Taller Ea
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- Words: 2,347
- Pages: 8
1ra Sesión Duración: 1 hora. Actividad del Capacitador
Nombre del taller
Evaluación del aprendizaje
Objetivo
Al finalizar el curso-taller, los instructores serán capaces de aplicar un curso de evaluación del aprendizaje basado en un modelo andragógico.
Dirigido a
Capacitadores
Duración
25 horas con 45 minutos
Actividad del participante
Técnica
Materiales
Tiempo
Dar la bienvenida al curso.
Escuchará con atención
Expositiva.
5 min.
Dar instrucciones para la técnica de presentación “ Yo soy… y mi sueño es…” (anexo 2) y coordinar las actividades.
Escuchará con atención y participará activamente en la técnica de presentación.
Técnica de presentación “Yo soy… y mi sueño es…”” (anexo 1).
10 min.
Entregar los gafettes según su nombre a cada uno de los participantes, presentándose.
Recibirá el gafette
Dará instrucciones para realizar un directorio de grupo, anotando en el pizarrón datos importantes como: teléfonos, correo electrónico, dirección, para su fácil localización.
Los capacitados escucharan con atención las, participarán en la técnica así como tomaran nota de los datos personales de cada unos de ellos.
Técnica. “El directorio”(anexo 2).
Explicar el objetivo del curso, los temas a abordar, políticas, forma de evaluación, beneficios y duración del curso.
Escuchará atentamente y preguntará en caso de presentar dudas.
Expositiva
Entregar a cada uno de los participantes el manual y explorar el manual.
Recibirá y explorará el manual
Finaliza el primer día de capacitación
Finaliza el primer día de capacitación
Gafettes
Presentación pp. Manuales Rotafolios Imágenes Hojas Manuales del participante.
Expositiva
Evaluación
Participación Participación
5 min.
Participación
15 min.
Participación
10 min
Participación
Participación 10 min.
5 min.
Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 2 Duración: 5 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Dar la Bienvenida a la segunda sesión Participa en el diálogo y realizar un diálogo de la sesión pasada
Técnica
Materiales
Lluvia de ideas
Tiempo
Evaluación
10 min.
Participación
20 min.
Participación
20 min.
Participación
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “El autógrafo”
Escucha con atención las instrucciones “El autógrafo” y participa en la técnica
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas -Conceptualizando “Evaluación, Aprendizaje y Evaluación del aprendizaje. -Etapas de la evaluación
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
Inicia con el tema: Conceptualizando Evaluación
Escucha las instrucciones y realiza el ejercicio en equipo; después participa para formar el concepto en grupo; toma notas (Al final se elige a un representante para dar a conocer el concepto grupal)
Lluvia de ideas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
45 min.
- Participación -Concepto de evaluación por escrito
-Realiza la misma dinámica para formar el concepto de evaluación, pero ahora con el concepto de Aprendizaje.
Lluvia de ideas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
45 min.
- Participación -Concepto de aprendizaje por escrito
-Escucha las instrucciones y realiza el ejercicio, después participa en la técnica
Plasmando mis ideas en un OG. Mesa redonda
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
45 min.
- Participación -Concepto de evaluación del aprendizaje por escrito
-Reunir a los participantes en equipos para formar un concepto de evaluación, en equipo y después por grupo. - Entregar una lectura acerca de las distintas definiciones de evaluación Inicia con el tema: Conceptualizando Aprendizaje -Realiza la misma dinámica para formar el concepto de evaluación, peor ahora con el concepto de Aprendizaje. Inicia con el tema: Conceptualizando Evaluación del Aprendizaje -Da instrucciones para realizar un organizador gráfico, sobre el tema EA, con la intención de formar un concepto y su importancia. -Después se realiza una mesa redonda para llegar a una conclusión del concepto, plasmarlo en un rotafolio.
Hojas blancas
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 2 Duración: 5 horas
Actividad del Capacitador Receso Inicia con el tema: Etapas de la evaluación -Entregar un ejercicio “Ordena las etapas” -Exponer el tema y entregar lectura -Formar equipos para realizar un ejemplo de cada una de las etapas de la evaluación y exponerlas ante el grupo. -Llegar a una conclusión grupal acerca del tema Realiza una retroalimentación de la sesión, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia de los temas. Finaliza el segundo día de capacitación
Actividad del participante Receso Escucha las instrucciones, realiza el ejercicio y participa en la conclusión grupal
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones. Finaliza el segundo día de capacitación
Técnica
Materiales
Descanso Lluvia de ideas Ejercicio “Ordena las etapas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva
Lluvia de ideas Diálogo-Discusión
Tiempo
Evaluación
20 Min Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
60 min.
20 min.
5 min.
- Participación -Ejercicio “Ordena las etapas” -Exposición -Ejemplo
- Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 3 Duración: 4 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica
Materiales
Tiempo
Evaluación
Dar la Bienvenida a la tercera sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Lluvia de ideas
10 min.
- Participación
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “El teléfono descompuesto”
Escucha con atención las instrucciones “El teléfono descompuesto” y participa en la técnica
20 min.
- Participación
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas -Tipos de Evaluación -Agentes de la evaluación
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
20 min.
- Participación
Inicia con el tema: Tipos de Evaluación -Entrega a los participantes una lectura acerca del tema -Entrega y da instrucciones para resolver un caso práctico, para identificar los diferentes tipos de evaluación; al final se obtiene una conclusión grupal del caso mediante un diálogo-discusión de las respuestas. -Entregar material para realizar tres ejemplos de cada evaluación -Da instrucciones para realizar un cuadro descriptivo -Concluir el tema
Escucha con atención, lee la lectura, resuelve el caso, el cuadro descriptivo y participa en las conclusiones.
Lectura Caso práctico Diálogo-Discusión Lluvia de ideas Cuadro Descriptivo
Lectura Hojas blancas Lápices Caso práctico
110 min.
- Participación -Caso práctico -Ejemplos de evaluación -Cuadro descriptivo
Escucha con atención, lee la lectura, resuelve el caso, el cuadro descriptivo y participa en las conclusiones.
Lectura Caso práctico Diálogo-Discusión Lluvia de ideas Cuadro Descriptivo
Lectura Hojas blancas Lápices Caso práctico
80 min.
- Participación -Caso práctico -Ejemplos de evaluación -Cuadro descriptivo
Inicia con el tema: Agentes de la Evaluación -Entrega a los participantes una lectura acerca del tema -Entrega y da instrucciones para resolver un caso práctico, para identificar los diferentes tipos de agentes de la evaluación al final se obtiene una conclusión grupal del caso mediante un diálogo-discusión de las respuestas. -Da instrucciones para realizar un cuadro descriptivo de cada uno de los agentes -Concluir el tema Realiza una retroalimentación de la sesión, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia de los temas; finaliza el tercer día de capac.
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones; finaliza el tercer día de capacitación.
Lluvia de ideas Diálogo-Discusión
- Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 4 Duración: 6 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica
Materiales
Lluvia de ideas
Dar la Bienvenida a la cuarta sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “La calculadora””
Escucha con atención las instrucciones “La calculadora” y participa en la técnica
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas Objetivos de Aprendizaje -Elementos de un Objetivo específico -Taxonomía de Bloom
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
Inicia con el tema: Objetivos de Aprendizaje
Escucha las instrucciones y realiza el ejercicio en equipo; después participa para formar el concepto en grupo; toma notas; resolver el caso práctico; participar en la conclusión grupal
Lluvia de ideas Caso práctico Lectura Diálogo-Discusión
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
Escucha las instrucciones y la exposición, lee la lectura, realiza el ejercicio y resuelve el caso práctico, participa en la conclusión grupal. (Toma notas)
Lluvia de ideas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva Caso práctico Ejercicio “Correcto o Incorrecto”
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas Caso práctico Ejercicio
-Reunir a los participantes en equipos para formar un concepto de Objetivos de Aprendizaje y llegar a una conclusión grupal - Entregar una lectura acerca de las distintas definiciones de OA y sus tipos -Dar instrucciones para realizar un cuadro descriptivo de los tipos de OA -Entregar un caso práctico para identificar los diferentes tipos de objetivos. -Concluir el tema Inicia con el tema: Elementos de los OE (Conducta, Criterio y Condición) -Realiza una lluvia de ideas acerca del tema -Expone el tema -Entrega una lectura -Entrega un ejercicio para realizar objetivos específicos cumpliendo con sus elementos -Entrega un caso práctico, para identificar objetivos correctos e incorrectos. -Concluye con el tema
Receso
Receso
Descanso
Hojas blancas
Tiempo
Evaluación
10 min.
- Participación
20 min.
- Participación
20 min.
- Participación
90 min.
- Participación -Cuadro descriptivo -Caso práctico
100 min.
- Participación -Ejercicio sobre Objetivos -Caso práctico
30 Min
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 4 Duración: 6 horas
Actividad del Capacitador Inicia con el tema: Taxonomía de Bloom -Dar una introducción al tema -Realizar una lluvia de ideas acerca del tema -Entregar lectura y formar 3 equipos, uno por cada dominio; dar instrucciones para realizar un mapa conceptual de cada dominio -Dar instrucciones para realizar un ejercicio para identificar niveles taxonómicos de cada objetivo.
Actividad del participante Escucha las instrucciones, realiza el mapa conceptual, resuelve el ejercicio y participa en la conclusión grupal
Técnica Lluvia de ideas Ejercicio “Identifica el nivel taxonómico” Lectura Diálogo-Discusión
Materiales Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas Ejercicio
Tiempo 80 min.
Evaluación - Participación -Mapa conceptual Ejercicio de niveles taxonómicos
-Llegar a una conclusión grupal acerca del tema Da instrucciones para realizar un ejercicio de todos los temas de la sesión.
Resuelve el ejercicio
Realiza una retroalimentación de la sesión, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia y relación de los temas
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones.
Finaliza el cuarto día de capacitación
Finaliza el segundo día de capacitación
Ejercicio
20 min.
-Ejercicio
Lluvia de ideas Diálogo-Discusión
20 min.
- Participación
5 min.
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 5 Duración: 5 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica Lluvia de ideas
Dar la Bienvenida a la quinta sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “Ahora le toca al vecino””
Escucha con atención las instrucciones “Ahora le toca al vecino” y participa en la técnica
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas -Istrumentos de evaluación -Tipos de instrumentos para recabar información
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
Inicia con el tema: Técnicas de evaluación
Escucha las instrucciones y la exposición, lee la lectura, realiza la técnica y la expone ante el grupo; participa en la actividad “completa la frase” y participa en la conclusión
Expositiva Lectura Diálogo-Discusión “Técnica completa la frase”
-Expone brevemente el tema -Menciona y muestra ejemplos de cada técnica -Entrega una lectura -Divide las técnicas en el grupo, da instrucciones para realizar un ejemplo -Realiza la actividad “Completa la frase” -Concluye con el tema
Receso
Receso
Materiales
1 naranja Sillas
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
Descanso
Tiempo
Evaluación
10 min.
- Participación
20 min.
- Participación
20 min.
- Participación
100 min.
- Participación -Técnica “Completa la frase”
30 Min
Inicia con el tema: Tipos de instrumentos para recabar información -Realiza una lluvia de ideas acerca del tema -Expone el tema -Entrega una lectura -Divide las técnicas en el grupo, da instrucciones para realizar un ejemplo -Realiza la actividad completa la frase -Concluye con el tema
Escucha las instrucciones y la exposición, lee la lectura, realiza la técnica y la expone ante el grupo; participa en la actividad “completa la frase” y participa en la conclusión
Expositiva Lectura Diálogo-Discusión “Técnica completa la frase”
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
Inicia con el tema: Juicios y reportes de evaluación -Expone el tema, ejemplifica -Entrega una lectura -Realiza una mesa redonda de ambos temas, para resaltar la importancia de una dentro de la evaluación. Finaliza el quinto día de capacitación.
Escucha con atención la exposición y participa en la mesa redonda
Expositiva Lectura Diálogo-Discusión
Hojas blancas Lápices Manual del participante Lecturas
100 min.
40 min.
- Participación -Técnica “Completa la frase” -Ejercicio “Ejemplo de instrumentos”
- Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 6 Duración: 4 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica Lluvia de ideas
Dar la Bienvenida a la sexta sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “Chiton””
Escucha con atención las instrucciones “Técnica Chitón” y participa en la técnica
Da a conocerla dinámica del último día de capacitación. -Reúne al grupo en equipos y da instrucciones -Realizar una evaluación para un grupo usando todos los elementos analizados durante la capacitación. -Guía al participante durante la elaboración de la evaluación.
Escucha con atención y realiza una evaluación en equipo.
Receso
Receso
Materiales
Lluvia de ideas Lecturas Diálogo-Discusión Análisis
Descanso
Tiempo
Evaluación
10 min.
- Participación
-Cartas
30 min.
- Participación
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
2 horas
- Evaluación realizada para un grupo.
30 Min
Realiza una retroalimentación del curso de capacitación, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia de los temas.
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones.
Lluvia de ideas Lecturas Diálogo-Discusión Análisis
30 Min
Entrega de constancias de participación. Cierre del curso
Participa en la entrega de constancias de participación y en el cierre.
Constancias de participación
20 Min
- Participación
Nombre del taller
Evaluación del aprendizaje
Objetivo
Al finalizar el curso-taller, los instructores serán capaces de aplicar un curso de evaluación del aprendizaje basado en un modelo andragógico.
Dirigido a
Capacitadores
Duración
25 horas con 45 minutos
Actividad del participante
Técnica
Materiales
Tiempo
Dar la bienvenida al curso.
Escuchará con atención
Expositiva.
5 min.
Dar instrucciones para la técnica de presentación “ Yo soy… y mi sueño es…” (anexo 2) y coordinar las actividades.
Escuchará con atención y participará activamente en la técnica de presentación.
Técnica de presentación “Yo soy… y mi sueño es…”” (anexo 1).
10 min.
Entregar los gafettes según su nombre a cada uno de los participantes, presentándose.
Recibirá el gafette
Dará instrucciones para realizar un directorio de grupo, anotando en el pizarrón datos importantes como: teléfonos, correo electrónico, dirección, para su fácil localización.
Los capacitados escucharan con atención las, participarán en la técnica así como tomaran nota de los datos personales de cada unos de ellos.
Técnica. “El directorio”(anexo 2).
Explicar el objetivo del curso, los temas a abordar, políticas, forma de evaluación, beneficios y duración del curso.
Escuchará atentamente y preguntará en caso de presentar dudas.
Expositiva
Entregar a cada uno de los participantes el manual y explorar el manual.
Recibirá y explorará el manual
Finaliza el primer día de capacitación
Finaliza el primer día de capacitación
Gafettes
Presentación pp. Manuales Rotafolios Imágenes Hojas Manuales del participante.
Expositiva
Evaluación
Participación Participación
5 min.
Participación
15 min.
Participación
10 min
Participación
Participación 10 min.
5 min.
Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 2 Duración: 5 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Dar la Bienvenida a la segunda sesión Participa en el diálogo y realizar un diálogo de la sesión pasada
Técnica
Materiales
Lluvia de ideas
Tiempo
Evaluación
10 min.
Participación
20 min.
Participación
20 min.
Participación
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “El autógrafo”
Escucha con atención las instrucciones “El autógrafo” y participa en la técnica
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas -Conceptualizando “Evaluación, Aprendizaje y Evaluación del aprendizaje. -Etapas de la evaluación
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
Inicia con el tema: Conceptualizando Evaluación
Escucha las instrucciones y realiza el ejercicio en equipo; después participa para formar el concepto en grupo; toma notas (Al final se elige a un representante para dar a conocer el concepto grupal)
Lluvia de ideas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
45 min.
- Participación -Concepto de evaluación por escrito
-Realiza la misma dinámica para formar el concepto de evaluación, pero ahora con el concepto de Aprendizaje.
Lluvia de ideas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
45 min.
- Participación -Concepto de aprendizaje por escrito
-Escucha las instrucciones y realiza el ejercicio, después participa en la técnica
Plasmando mis ideas en un OG. Mesa redonda
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
45 min.
- Participación -Concepto de evaluación del aprendizaje por escrito
-Reunir a los participantes en equipos para formar un concepto de evaluación, en equipo y después por grupo. - Entregar una lectura acerca de las distintas definiciones de evaluación Inicia con el tema: Conceptualizando Aprendizaje -Realiza la misma dinámica para formar el concepto de evaluación, peor ahora con el concepto de Aprendizaje. Inicia con el tema: Conceptualizando Evaluación del Aprendizaje -Da instrucciones para realizar un organizador gráfico, sobre el tema EA, con la intención de formar un concepto y su importancia. -Después se realiza una mesa redonda para llegar a una conclusión del concepto, plasmarlo en un rotafolio.
Hojas blancas
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 2 Duración: 5 horas
Actividad del Capacitador Receso Inicia con el tema: Etapas de la evaluación -Entregar un ejercicio “Ordena las etapas” -Exponer el tema y entregar lectura -Formar equipos para realizar un ejemplo de cada una de las etapas de la evaluación y exponerlas ante el grupo. -Llegar a una conclusión grupal acerca del tema Realiza una retroalimentación de la sesión, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia de los temas. Finaliza el segundo día de capacitación
Actividad del participante Receso Escucha las instrucciones, realiza el ejercicio y participa en la conclusión grupal
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones. Finaliza el segundo día de capacitación
Técnica
Materiales
Descanso Lluvia de ideas Ejercicio “Ordena las etapas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva
Lluvia de ideas Diálogo-Discusión
Tiempo
Evaluación
20 Min Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
60 min.
20 min.
5 min.
- Participación -Ejercicio “Ordena las etapas” -Exposición -Ejemplo
- Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 3 Duración: 4 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica
Materiales
Tiempo
Evaluación
Dar la Bienvenida a la tercera sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Lluvia de ideas
10 min.
- Participación
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “El teléfono descompuesto”
Escucha con atención las instrucciones “El teléfono descompuesto” y participa en la técnica
20 min.
- Participación
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas -Tipos de Evaluación -Agentes de la evaluación
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
20 min.
- Participación
Inicia con el tema: Tipos de Evaluación -Entrega a los participantes una lectura acerca del tema -Entrega y da instrucciones para resolver un caso práctico, para identificar los diferentes tipos de evaluación; al final se obtiene una conclusión grupal del caso mediante un diálogo-discusión de las respuestas. -Entregar material para realizar tres ejemplos de cada evaluación -Da instrucciones para realizar un cuadro descriptivo -Concluir el tema
Escucha con atención, lee la lectura, resuelve el caso, el cuadro descriptivo y participa en las conclusiones.
Lectura Caso práctico Diálogo-Discusión Lluvia de ideas Cuadro Descriptivo
Lectura Hojas blancas Lápices Caso práctico
110 min.
- Participación -Caso práctico -Ejemplos de evaluación -Cuadro descriptivo
Escucha con atención, lee la lectura, resuelve el caso, el cuadro descriptivo y participa en las conclusiones.
Lectura Caso práctico Diálogo-Discusión Lluvia de ideas Cuadro Descriptivo
Lectura Hojas blancas Lápices Caso práctico
80 min.
- Participación -Caso práctico -Ejemplos de evaluación -Cuadro descriptivo
Inicia con el tema: Agentes de la Evaluación -Entrega a los participantes una lectura acerca del tema -Entrega y da instrucciones para resolver un caso práctico, para identificar los diferentes tipos de agentes de la evaluación al final se obtiene una conclusión grupal del caso mediante un diálogo-discusión de las respuestas. -Da instrucciones para realizar un cuadro descriptivo de cada uno de los agentes -Concluir el tema Realiza una retroalimentación de la sesión, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia de los temas; finaliza el tercer día de capac.
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones; finaliza el tercer día de capacitación.
Lluvia de ideas Diálogo-Discusión
- Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 4 Duración: 6 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica
Materiales
Lluvia de ideas
Dar la Bienvenida a la cuarta sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “La calculadora””
Escucha con atención las instrucciones “La calculadora” y participa en la técnica
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas Objetivos de Aprendizaje -Elementos de un Objetivo específico -Taxonomía de Bloom
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
Inicia con el tema: Objetivos de Aprendizaje
Escucha las instrucciones y realiza el ejercicio en equipo; después participa para formar el concepto en grupo; toma notas; resolver el caso práctico; participar en la conclusión grupal
Lluvia de ideas Caso práctico Lectura Diálogo-Discusión
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
Escucha las instrucciones y la exposición, lee la lectura, realiza el ejercicio y resuelve el caso práctico, participa en la conclusión grupal. (Toma notas)
Lluvia de ideas Lectura Diálogo-Discusión Expositiva Caso práctico Ejercicio “Correcto o Incorrecto”
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas Caso práctico Ejercicio
-Reunir a los participantes en equipos para formar un concepto de Objetivos de Aprendizaje y llegar a una conclusión grupal - Entregar una lectura acerca de las distintas definiciones de OA y sus tipos -Dar instrucciones para realizar un cuadro descriptivo de los tipos de OA -Entregar un caso práctico para identificar los diferentes tipos de objetivos. -Concluir el tema Inicia con el tema: Elementos de los OE (Conducta, Criterio y Condición) -Realiza una lluvia de ideas acerca del tema -Expone el tema -Entrega una lectura -Entrega un ejercicio para realizar objetivos específicos cumpliendo con sus elementos -Entrega un caso práctico, para identificar objetivos correctos e incorrectos. -Concluye con el tema
Receso
Receso
Descanso
Hojas blancas
Tiempo
Evaluación
10 min.
- Participación
20 min.
- Participación
20 min.
- Participación
90 min.
- Participación -Cuadro descriptivo -Caso práctico
100 min.
- Participación -Ejercicio sobre Objetivos -Caso práctico
30 Min
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 4 Duración: 6 horas
Actividad del Capacitador Inicia con el tema: Taxonomía de Bloom -Dar una introducción al tema -Realizar una lluvia de ideas acerca del tema -Entregar lectura y formar 3 equipos, uno por cada dominio; dar instrucciones para realizar un mapa conceptual de cada dominio -Dar instrucciones para realizar un ejercicio para identificar niveles taxonómicos de cada objetivo.
Actividad del participante Escucha las instrucciones, realiza el mapa conceptual, resuelve el ejercicio y participa en la conclusión grupal
Técnica Lluvia de ideas Ejercicio “Identifica el nivel taxonómico” Lectura Diálogo-Discusión
Materiales Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas Ejercicio
Tiempo 80 min.
Evaluación - Participación -Mapa conceptual Ejercicio de niveles taxonómicos
-Llegar a una conclusión grupal acerca del tema Da instrucciones para realizar un ejercicio de todos los temas de la sesión.
Resuelve el ejercicio
Realiza una retroalimentación de la sesión, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia y relación de los temas
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones.
Finaliza el cuarto día de capacitación
Finaliza el segundo día de capacitación
Ejercicio
20 min.
-Ejercicio
Lluvia de ideas Diálogo-Discusión
20 min.
- Participación
5 min.
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 5 Duración: 5 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica Lluvia de ideas
Dar la Bienvenida a la quinta sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “Ahora le toca al vecino””
Escucha con atención las instrucciones “Ahora le toca al vecino” y participa en la técnica
Da a conocer el nombre los temas de la sesión y realiza una lluvia de ideas sobre los temas -Istrumentos de evaluación -Tipos de instrumentos para recabar información
Escucha con atención y participa en la técnica
Lluvia de ideas
Inicia con el tema: Técnicas de evaluación
Escucha las instrucciones y la exposición, lee la lectura, realiza la técnica y la expone ante el grupo; participa en la actividad “completa la frase” y participa en la conclusión
Expositiva Lectura Diálogo-Discusión “Técnica completa la frase”
-Expone brevemente el tema -Menciona y muestra ejemplos de cada técnica -Entrega una lectura -Divide las técnicas en el grupo, da instrucciones para realizar un ejemplo -Realiza la actividad “Completa la frase” -Concluye con el tema
Receso
Receso
Materiales
1 naranja Sillas
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
Descanso
Tiempo
Evaluación
10 min.
- Participación
20 min.
- Participación
20 min.
- Participación
100 min.
- Participación -Técnica “Completa la frase”
30 Min
Inicia con el tema: Tipos de instrumentos para recabar información -Realiza una lluvia de ideas acerca del tema -Expone el tema -Entrega una lectura -Divide las técnicas en el grupo, da instrucciones para realizar un ejemplo -Realiza la actividad completa la frase -Concluye con el tema
Escucha las instrucciones y la exposición, lee la lectura, realiza la técnica y la expone ante el grupo; participa en la actividad “completa la frase” y participa en la conclusión
Expositiva Lectura Diálogo-Discusión “Técnica completa la frase”
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
Inicia con el tema: Juicios y reportes de evaluación -Expone el tema, ejemplifica -Entrega una lectura -Realiza una mesa redonda de ambos temas, para resaltar la importancia de una dentro de la evaluación. Finaliza el quinto día de capacitación.
Escucha con atención la exposición y participa en la mesa redonda
Expositiva Lectura Diálogo-Discusión
Hojas blancas Lápices Manual del participante Lecturas
100 min.
40 min.
- Participación -Técnica “Completa la frase” -Ejercicio “Ejemplo de instrumentos”
- Participación
Plan de Capacitación: Evaluación del Aprendizaje Número de Sesión: 6 Duración: 4 horas Actividad del Capacitador
Actividad del participante
Técnica Lluvia de ideas
Dar la Bienvenida a la sexta sesión y realizar un diálogo de la sesión pasada
Participa en el diálogo
Da instrucciones y realiza la técnica de Activación “Chiton””
Escucha con atención las instrucciones “Técnica Chitón” y participa en la técnica
Da a conocerla dinámica del último día de capacitación. -Reúne al grupo en equipos y da instrucciones -Realizar una evaluación para un grupo usando todos los elementos analizados durante la capacitación. -Guía al participante durante la elaboración de la evaluación.
Escucha con atención y realiza una evaluación en equipo.
Receso
Receso
Materiales
Lluvia de ideas Lecturas Diálogo-Discusión Análisis
Descanso
Tiempo
Evaluación
10 min.
- Participación
-Cartas
30 min.
- Participación
Hojas blancas Rotafolios Plumones Lápices Manual del participante Lecturas
2 horas
- Evaluación realizada para un grupo.
30 Min
Realiza una retroalimentación del curso de capacitación, aclarando dudas y llegar a una conclusión acerca de la importancia de los temas.
Participa en la retroalimentación con sus dudas, aclaraciones y/o participaciones.
Lluvia de ideas Lecturas Diálogo-Discusión Análisis
30 Min
Entrega de constancias de participación. Cierre del curso
Participa en la entrega de constancias de participación y en el cierre.
Constancias de participación
20 Min
- Participación
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