Taller De Sexualidad Para Adolescentes Del 8 De Octubre.docx

TALLER DE SEXUALIDAD PARA ADOLESCENTES I.

II.

DATOS GENERALES:  Denominación

: Taller sobre “Sexualidad para adolescentes”

 Sesiones

: 4 sesiones

 Tiempo

: 30 – 40 minutos

 Lugar

:Hospital Regional

 Encargada

:Interna.Fiorella Allemant Cueva

FUNDAMENTACIÓN: La sexualidad es un comportamiento natural, un impulso vital inseparable de la personalidad del ser humano que, a la vez, está relacionado con los factores sociales, familiares e individuales que intervienen en sus manifestaciones. Es una compleja forma de comunicación en la que se expresa ternura, afecto, placer y muchas otras emociones, tanto positivas como negativas. A través del cuerpo, los seres humanos se relacionan con los demás en dimensiones profundas y sensibles. Por eso, hablar sobre sexualidad es un producto que permite conocer una faceta de la existencia humana en la que confluyen el cuerpo y la mente. Educar para sexualidad es enseñar a vivir con bienestar, aprovechando la energía creadora que fluye de ella. Significa aprender a orientar los contactos físicos, a elegir a las personas con quienes se establece la relación y a desarrollar y proyectar la afectividad. Es misión de los padres y maestros preparar a los niños y jóvenes para asumir su sexualidad de manera armónica, como una de las mejores partes de nuestra vida en la que priman la aceptación del propio cuerpo, la posibilidad de sentir placer, la capacidad para dar y recibir afecto, la responsabilidad y la aceptación de los limites y particularidades de los otros.

III.

OBJETIVO GENERAL:  Proporcionar a los alumnos conocimientos amplios y adecuados a su edad sobre sexualidad y afectividad. Sustitución de creencias erróneas, prejuicios y miedos por información científicamente contrastada.

IV.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Diferenciar los conceptos de sexualidad y sexo.  Conocer los derechos sexuales del hombre y de la mujer ocurren durante la adolescencia.  Conocer las principales partes del aparato reproductor del hombre y de la mujer.  Analizar las dudas y preocupaciones más frecuentes sobre los cambios en la adolescencia. 

Incentivar en los adolescentes la toma de conciencia respecto a las diferentes formas de expresar su sexualidad, sus riesgos y formas de protegerse.

 Fomentar el respeto hacia la toma de decisión a nivel personal sobre el ejercicio de su sexualidad.

 Fortalecer los recursos personales de las/os adolescentes para enfrentar riesgos y resolver problemas en sexualidad.

V.

METODOLOGÍA:  Dinámicas: de integración, motivación y desarrollo del tema.  Exposición con papelotes, lluvia de ideas,  Ejercicios de conocimientos en el tema.  Se busca estimular en los adolescentes la capacidad de reflexión, creatividad, responsabilidad y autonomía respecto a la formación en sexualidad.

VI.

RECURSOS:  Materiales:  Ambiente donde se desarrolla el programa el cual cuente con sillas.  Televisión  DVD  Pizarra  CDs  Colores, plumones y crayolas  Papel bond  otros.  Humanos:  Internos de Psicología

SESIÓN 1: “CONOCIENDO MI SEXUALIDAD” OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE:  Diferenciar los conceptos de sexualidad y sexo.  Conocer los derechos sexuales del hombre y de la mujer CONTENIDO TEMÁTICO:  ¿Qué es el sexo y la sexualidad?  ¿Qué aspectos abarca la sexualidad ?  ¿Qué es la identidad sexual?  ¿Causas que definen la sexualidad?  ¿Qué es la orientación sexual? TIEMPO: 30 minutos SECUENCIA METODOLÓGICA: 1. Presentación del tema previo diálogo con los participantes, para rescatar sus saberes previos.  ¿Qué entiende por sexo y sexualidad?  ¿Qué es el sexo?  ¿Qué es la sexualidad? 2. Exposición sobre lo que es sexo y sexualidad 3. Explicación de la diferencia entre identidad sexual y orientación sexual. 4. Diálogo entre los alumnos acerca de lo dicho y retroalimentación de la misma. 5. Preguntas de la exposición:  ¿Qué es identida sexual?  ¿Qué es orientación sexual?  Tipos de orientaciones sexuales

MENSAJE CLAVE:  Acentuar en los alumnos la diferencia entre sexo y sexualidad. MATERIALES:     

Cinta adhesiva. Cartulina de colores. Plumones Impresiones Hojas bond de colores

FICHA INFORMATIVA: SEXO

Diferencia física y de conducta que distingue a los organismos individuales, según las funciones que realizan en los procesos de reproducción. A través de esta diferencia, por la que existen machos y hembras, una especie puede combinar de forma constante su información genética y dar lugar a descendientes con genes distintos. Algunos de estos descendientes llegan a adaptarse mejor a las posibles variaciones del entorno. SEXUALIDAD

Conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que marcan de forma decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo. El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproducción, como los diferentes aspectos de la relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. En la vida cotidiana, la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relación entre las personas, va mucho más allá de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad.

Aspectos que abarca la sexualidad La sexualidad tiene que ver con muchos aspectos de la vida de las personas.

*Identidad: somos persona varón o persona mujer desde el momento de nuestra concepción. Es un dato de la naturaleza que constituye nuestra primera riqueza. *Comunicación:

tenemos

maneras

diferentes

de

expresar

nuestros

sentimientos e ideas. A partir de esta diferencia complementaria se da el diálogo. En la misma configuración de nuestro ser sexuado está la necesidad de salir de nosotros mismos e ir en busca de los demás. *Crecimiento: partimos de los datos genéticos, de nuestra identidad y vamos madurando. Este desarrollo está íntimamente relacionado con el de la personalidad. *Transmisión de vida: Que la sexualidad tenga que ver con el nacimiento de otra persona (“totalmente nueva y distinta a nosotros mismos, un ser humano que antes no existía”), nos ubica en su profunda importancia humana y ética.

IDENTIDAD SEXUAL, también llamada identidad de género, se define como el sentimiento de pertenencia a uno u otro sexo, es decir, el convencimiento de ser hombre o mujer. La identidad sexual se define en los primeros años de vida, en la infancia, adquiriendo mayor fuerza en la adolescencia y pubertad. Esta percepción hace que nos veamos como individuos sexuados en masculino o femenino, lo que desembocará en sentimientos, afectividad y comportamientos o conductas distintas y peculiares dependiendo de que nos identifiquemos con una identidad sexual másculina o femenina. No hay que confundir la identidad sexual (percepción de uno mismo como hombre o mujer), con la orientación sexual (atracción sexual hacia hombres, mujeres o ambos indistintamente).

Causas que definen la Identidad Sexual En el debate abierto sobre las causas que definen la identidad sexual en el ser humano se barajan distintas teorías.

Algunas teorías apuntan a que la identidad sexual es innata, aunque la mayoría de estudios y teorías recientes apuntan a la influencia de distintos Factores como son: La herencia genética (investigada por Simon Le Vay, entre otros) Las experiencias durante la infancia y adolescencia. La relación con los padres, amigos, etc.

ORIENTACIÓN SEXUAL, preferencia o inclinación sexual caracteriza el objeto de los deseos amorosos, fantásticos o eróticos de una persona. La orientación sexual es casi siempre clasificada en función del sexo de la o de las personas deseadas: heterosexual (hacia el sexo opuesto) homosexual (hacia el mismo sexo) bisexual (deseo romántico o sexual hacia personas de ambos sexos.) No se han encontrado indicaciones de que existiría una orientación sexual independientemente de las circunstancias sociales. Podemos suponer que existe en una parte significativa de la población, igual que en el conjunto del reino animal, una impulsividad heterosexual más o menos dispuesta por socialización en el caso del hombre, y por instinto en el caso de los animales, pero la hipótesis persistente de predisposición genética eventual queda controvertida por la dificultad de poder explicarlo por un proceso de selección natural. La orientación sexual, sea su origen innato o adquirido, es atribuida a sensaciones y conceptos personales; el comportamiento sexual de una persona puede ser diferente a su orientación. Así, por ejemplo, la abstinencia sexual no resulta siempre de una orientación sexual. Podemos practicar una sexualidad diferente a nuestra orientación si nos vemos obligados por las circunstancias. Y no hay que olvidar que la orientación sexual es un sentimiento relacionado con las personas a las que deseamos, y por tanto diferente de la identidad sexual, que es un sentimiento relacionado con la percepción interna sobre nosotros mismos.

SESIÓN 2:

“ESTOY CRECIENDO, ESTOY CAMBIANDO” OBJETIVOS:  Identificar y discutir los cambios biológicos, psicológicos y sociales que ocurren durante la adolescencia.  Conocer las principales partes del aparato reproductor del hombre y de la mujer.  Analizar las dudas y preocupaciones más frecuentes sobre los cambios en la adolescencia. ACTIVIDAD  BIENVENIDA

MATERIALES

TIEMPO

Ninguno

2

minutos

 DINAMICA: “CAMBIANDO YO¡¡¡¡”

 OBJETIVO: Identificar

los

cambios

biológicos,

psicológicos y sociales que ocurren durante la adolescencia.  PROCEDIMIENTO: Dividir a todo el grupo en dos partes de igual número de alumnos. Indicar que al dar la señal cada grupo deberá colocar en la pizarra todos los cambios que crean conveniente y que ocurren durante la adolescencia ya sea biológico, psicológico o social. El grupo que termina primero y tiene un buen listado, gana.

Pizarra

15 minutos

 DESARROLLO DEL TEMA: “CAMBIOS FÍSICOS BIOLÖGICOS Y PSICOLÓGICOS”

CAMBIOS FISICOS:  Los cambios biológicos que se da en la mujer son:  Aumento del funcionamiento de las glándulas sebáceas y sudoríparas generando la sudoración con olor.  Aumento de la talla y el peso.  Aparición del vello en la zona del pubis y las axilas.  Ensanchamiento de las caderas.  Crecimiento de los senos, glúteos y muslos en las mujeres por una mayor distribución del tejido adiposo.  Desarrollo de los labios mayores y menores (vulva)  Aparición de la primera menstruación o menarquía.  Los cambios BIOLÓGICOS que se da en el hombre son:  Aumento del funcionamiento de las glándulas sebáceas y sudoríparas generando la sudoración con olor.  Rotafolio  Aumento de la talla y peso.  Aparición del vello en la zona del pubis y las axilas y algunas veces en el tórax.  Los vellos del resto del cuerpo aumentan en volumen y en espesor.  Aparece la barba y el bigote.  Ensanchamiento de la espalda y el pecho.  Desarrollo del pene y aumento de volumen de los testículos y escroto.  Primera eyaculación y poluciones nocturnas. PSICOLOGICOS:

20 minutos

 Se despierta un interés por el sexo opuesto.  El carácter y la personalidad se terminan de formar.  Medita sobre su futuro, es el periodo en el cual se inspiran los proyectos y la vocación.  Se busca consolidar su identidad.  Surge la lucha por la independencia.  Surge el conflicto entre los valores propios y los que imponen los padres LA MASTURBACION Es

la manipulación manual de los genitales, y como tal, puede ser una práctica incluida en el juego sexual, nos referimos a la masturbación como sinónimo de auto estimulación, sea o no manual. LA EYACULACIÓN:

Es la expulsión de semen fuera del orificio externo de la uretra. LA MENSTRUACIÓN:

Todos los meses, el sistema nervioso y las hormonas femeninas intervienen en la maduraron de un óvulo que ha de salir del ovario con la finalidad de ser fecundado por un espermatozoide. HIGIENE CORPORAL

El hombre y la mujer como organismos vivos que son, realizan una serie de funciones vitales que requieren de higiene y cuidado para su bienestar. Esta necesidad humana tiene que ver directamente con el buen desarrollo de la

función erótica e influye enormemente en la misma, ya que un cuerpo limpio y cuidado se presta más fácilmente a ser fuente de atracción y de satisfacción sexual que un cuerpo abandonado y descuidado.

 VIDEO ¨Diferencias de hombre y mujer¨

Cierre de sesión

 Televisión  DVD  CD (Anexo 3)

15 minutos 2 minutos

SESIÓN 4: “YO DECIDO, ME CUIDO, ETS” OBJETIVO DEL APRENDIZAJE: Brindar información a los alumnos, sobre los tipos de ETS y como se los puede contraer y como tratarlo.

CONTENIDO TEMÁTICO:    

¿Que son las enfermedades de transmisión sexual? ¿Cómo se transmiten las ETS? ¿Qué hacer si sospecha de una ETS? ¡Usted puede protegerse contra las ETS!

TIEMPO: 40 minutos

SECUENCIA METODOLÓGICA: 6. Presentación del tema previo diálogo con los participantes, para rescatar sus saberes previos.  ¿Qué entiende por enfermedades de transmisión sexual ETS?  ¿Qué tipos de ETS conocen? 7. Exposición sobre que son enfermedades de transmisión sexual (ETS) y como se transmiten. 8. Explicación que hacer si se sospecha de una ETS y cómo protegerse. 9. Diálogo entre los alumnos acerca de lo dicho y retroalimentación de la misma. 10. Preguntas de la exposición:  ¿Qué es una ETS?  ¿Qué tipos de ETS existen?  ¿Qué hacer si es que se sospecha de una ETS?  ¿Cómo protegerse de una ETS?

MENSAJE CLAVE:  Recalcar en los alumnos la importancia del cuidado en el momento de tener un acto coital, para que así puedan prevenir diversas enfermedades.  Hacer que los alumnos tomen conciencia acerca de las ETS. MATERIALES:     

Cinta adhesiva. Cartulina de colores. Plumones Impresiones Hojas bond de colores

FICHA INFORMATIVA:

ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL ¿Que son las enfermedades de transmisión sexual? Las enfermedades transmitidas sexualmente (para abreviar las llamamos ETS) son serias, algunas veces dolorosas y pueden causar mucho daño. Algunas pueden infectar los órganos sexuales y reproductores. Otras (VIH, hepatitis B, sífilis) causan infecciones generales en el cuerpo. A las ETS antes se las llamaba enfermedades venéreas. La mayoría de las ETS se pueden curar con tratamiento. Es posible tener una de estas enfermedades aunque no se presente ningún síntoma. En otras ocasiones, los síntomas pueden desaparecer por sí mismos, pero la enfermedad no se cura si no se recibe tratamiento. Algunas de estas enfermedades no se pueden curar aún (SIDA).

¿Cómo se transmiten las ETS? Estas enfermedades se transmiten durante las relaciones sexuales por la vagina, por el ano o durante el sexo oral (mamar o chupar). Algunas de estas enfermedades (VIH y hepatitis B) también pueden transmitirse en contacto con sangre infectada. La mayoría de los microbios causantes de estas enfermedades necesita lugares cálidos y húmedos para vivir. Por esto infectan la boca, el recto y los órganos sexuales (la vagina, la vulva, el pene y los testículos).

¿Qué hacer si sospecha de una ETS? Si usted cree que tiene una enfermedad de transmisión sexual (ETS), acuda a que le revisen en un Centro de Salud. No se quede esperando a que la enfermedad desaparezca. Los médicos privados también tratan estas enfermedades. Si usted no sabe dónde encontrar ayuda, acuda a un Centro de planificación familiar y solicite información. En cualquier lugar a donde vaya para tratamiento, su caso será confidencial. Es posible que usted sienta vergüenza por tener una ETS. También puede ser difícil para usted ir a la consulta a pedir ayuda. Pero aunque le sea difícil, usted debe recibir tratamiento. Es la única manera de curarse. La mayoría de las enfermedades transmitidas sexualmente pueden tratarse con antibióticos, Para matar a los gérmenes que causan estas enfermedades, haga exactamente lo que le diga su médico. Asegúrese de tomar la medicina hasta que se termine el tratamiento. Además debe decirles lo que está pasando a todas las personas que han tenido relaciones sexuales con usted. Si ellos/as no reciben tratamiento, pueden transmitir la enfermedad a otra persona. Hasta pueden contagiársela a usted mismo nuevamente! Los siguientes síntomas pueden indicar que usted tiene una ETS. Si observa cualquiera de estos síntomas, acuda a un Centro de Salud o a un médico privado. No lo deje para más tarde!

Mujeres: Flujo u olor anormal en la vagina Dolor en el área de la pelvis, en el lugar entre el ombligo y los órganos sexuales. Quemazón o picor alrededor de la vagina. Sangrado por la vagina que no es su regla normal. Dolor en la vagina durante las relaciones sexuales.

Tanto hombres como mujeres Llagas, ronchas o ampollas cerca de los órganos sexuales, ano o la boca. Ardor y dolor al orinar o al mover el vientre. Necesidad de orinar continuamente. Comezón alrededor de los órganos sexuales. Garganta roja o inflamada. Síntomas de gripe, con fiebre, escalofríos y dolores. Inflamación alrededor de los órganos sexuales.

¡Usted puede protegerse contra las ETS! La mejor forma de protegerse es no tener relaciones sexuales. También es seguro tener relaciones sexuales sólo con una persona que este sana y que a la vez tenga relaciones con usted solamente. Estas son algunas de las cosas que puede hacer para protegerse: o

Hable con su compañero/a acerca de su pasado sexual y el uso de drogas.

o

Antes de tener relaciones observe cuidadosamente el cuerpo de la otra persona. Fíjese en indicios de una ETS: sarpullido, llagas, irritación de la piel o secreción. Si ve algo que le preocupa evite tener relaciones sexuales con una persona que parezca tener una ETS!

o

Use condones de goma (latéx) al tener relaciones sexuales por la vagina, ano o boca. La mayor parte de las veces, los condones le protegerán contra una ETS. Tanto hombres como mujeres deberían llevar condones consigo.

o

Junto con los condones, utilice espuma, crema o jalea lubricante y/o anticonceptiva. Estos últimos matan gérmenes que causan las ETS.

o

Hágase un análisis de ETS cada vez que tenga un examen de salud. Si usted tiene relaciones sexuales con más de una persona, hágase un análisis y examen de ETS cada vez que crea estar en riesgo, aún cuando no tenga síntomas.

o

Aprenda a reconocer los indicios y síntomas de una ETS. Si nota un síntoma que le preocupa, vaya a examinarse!.

o

Si tiene una ETS, la persona o personas que han tenido contacto sexual con usted deben recibir tratamiento al mismo tiempo.

o

Si tiene una ETS, no tenga relaciones sexuales hasta que el médico le diga que se ha curado.

ETS

¿Cómo se contrae esta enfermedad?

Qué se observa

¿Qué ocurre si usted no recibe tratamiento?

 Los síntomas aparecen entre los 7 y 21 días después de tener relaciones sexuales.  La mayoría de las mujeres y algunos hombres no presentan síntomas. INFECCIÓN POR CLAMIDIAS O URETRITIS NO ESPECÍFICA

Mujeres:

Hombres:

- Desecho vaginal - Sangrado por la vagina entre menstruaciones - Ardor o dolor al orinar. - Dolor en el abdomen (estómago) a veces acompañado de fiebre y de náuseas.

las

relaciones

sexuales, ya sea por la vagina o por el ano

- Gotas de líquido blanco o amarillento que salen por el pene.

y

durante el sexo oral (chupar o mamar) con

alguien

 Se observan pequeñas verrugas en los órganos sexuales y el ano.  Las verrugas no desaparecen.  Se nota ardor y comezón alrededor de los órganos sexuales.

clamidial o Uretritis.

Se transmite durante las

relaciones

sexuales, ya sea por la vagina o por el ano y

Después

que

las

verrugas

durante

el

sexo oral (chupar o mamar) con alguien que

tenga

genitales. 

que

tenga la infección

también

GENITALES

también

- Ardor al orinar.

 Los síntomas aparecen entre 1 y 8 meses después de tener relaciones sexuales.

VERRUGAS

Se transmite durante

verrugas

 Usted puede transmitir la infección clamidial o Uretritis noespecificada a su compañero/a sexual.  Puede causar infecciones más serias. También puede causar daño a los órganos reproductores.  Tanto hombres como mujeres pueden quedar estériles (sin poder tener hijos).  Una madre que tiene la infección clamidial puede contagiar a su bebé durante el parto.

 Usted puede transmitir las verrugas genitales a su compañero/a sexual.  Las verrugas no se pueden curar.  Aparecen más verrugas y es más difícil hacer que desaparezcan  Una madre que tiene verrugas puede contagiar a su bebé durante el parto.  Puede causar problemas que más adelante pueden

desaparecen, el virus permanece en el cuerpo.

convertirse en cáncer.

 Las verrugas pueden aparecer nuevamente.

 Los Síntomas aparecen entre los 2 y 21 días después de tener relaciones sexuales.  La mayoría de las mujeres y algunos hombres no presentan síntomas. Se transmite durante Mujeres:

GONORREA

- Secreción espesa amarilla o blanca de la vagina. - Ardor o dolor al orinar o al defecar. - Regla anormal o pérdida de sangre vaginal entre menstruaciones. - Calambres y ardor en la parte baja del abdomen.

- Líquido espeso amarillo o blanco que sale por el pene. - Ardor o dolor al orinar o al mover el vientre. - Necesidad de orinar más seguido.



Los síntomas aparecen entre 1 y 9 meses después de tener contacto con el virus causante de la hepatitis B.



Muchas personas no presentan síntomas o estos son leves.



Sensación como gripe que no desaparece.

HEPATITIS B

Hombres:

las

relaciones

sexuales, ya sea por la vagina o por el ano y también

durante

el

sexo oral (chupar o mamar) con alguien que tenga gonorrea.

- Se transmite durante las relaciones sexuales, ya sea por la vagina o por el ano y también durante el sexo oral (chupar o mamar) con alguien que tenga hepatitis B. -

Se

transmite

al

 Usted puede transmitir gonorrea a su compañero/a sexual.  Puede causar infecciones más serias. También puede causar daño a los órganos reproductores.  Tanto hombres como mujeres pueden quedar estériles (sin poder tener hijos).  Una madre que tiene gonorrea puede contagiar a su bebé durante el parto.  Puede causar daños al corazón, enfermedades de la piel, artritis o ceguera.

 Usted puede transmitir la hepatitis B a su compañero/a sexual o alguien con quien comparta jeringas.  Algunas personas se recuperan completamente.  Algunas personas no se pueden curar. Los



 

HERPES  

compartir jeringas para inyectarse drogas o cualquier otra sustancia.



Cansancio.



Ictericia.



Orina de color oscuro, excremento de color claro.

Los síntomas aparecen entre los 2 y 30 días después de tener relaciones sexuales. Algunas personas no presentan síntomas. Pequeñas y dolorosas ampollas en los órganos sexuales y en la boca. Comezón y ardor antes que aparezcan las ampollas. Las ampollas desaparecen, pero uno todavía tiene herpes. Las ampollas pueden aparecer nuevamente.

 Los síntomas aparecen varios

meses o varios años después del contacto con el VIH, el virus que causa el SIDA.  Puede estar presente por muchos

años sin que se vean síntomas.

VIH/SIDA

 Pérdida

de peso sin aparente o cansancio.

razón

 Sensación como de gripe que no

desaparece.  Diarrea.  Manchas blancas en la boca.  En las mujeres, hongos vaginales que no desaparecen.

- Se transmite al contacto con sangre infectada.

síntomas desaparecen pero todavía pueden contagiar a otras personas.  Puede causar daños permanentes al hígado.  Una madre que tiene hepatitis B puede contagiar a su bebé durante el parto.

 Usted puede transmitir Se transmite durante las

relaciones

herpes a su compañero/a sexual.

sexuales, ya sea por la vagina o por el ano y también

durante

el

sexo oral (chupar o mamar) con alguien que tenga herpes.

 El herpes no se cura. 

Una madre que tiene

herpes puede contagiar a su bebé durante el parto.

- Se transmite durante las relaciones sexuales, ya sea por la vagina o por el ano y también durante el sexo oral (chupar o mamar) con alguien que tenga VIH. - Se transmite al compartir jeringas para inyectarse drogas o cualquier otra sustancia. - Se transmite al contacto con sangre infectada.

 Usted puede transmitir VIH a su compañero/a sexual o alguien con quien comparta jeringas.  El VIH no se puede curar. La mayoría de los que contraen esta enfermedad mueren.  Una madre que tiene VIH puede contagiar a su bebé todavía estando en la matriz, durante el parto o al amamantarlo.

Primera etapa:  Los síntomas aparecen entre 3 y 12 semanas después de tener relaciones sexuales.

SÍFILIS

 Aparecen una o más llagas de color rojizocafé en la boca, órganos sexuales, senos o dedos, que no causan dolor. Las llagas duran de 1 a 5 semanas.  Las llagas desaparecen pero uno todavía tiene sífilis.

VAGINITIS

Segunda etapa:  Los síntomas aparecen de 1 a 6 semanas a 6 meses después que la/s llaga/s desaparecieron

 Usted puede transmitir sífilis a su compañero/a Se transmite durante las

 Aparece un salpullido en cualquier parte del cuerpo.

relaciones

sexuales, ya sea por la



vagina o por el ano y

sífilis puede contagiar a su

también

bebé durante el parto o

durante

Una madre que tiene

perder a su bebé.

mamar) con alguien  Puede causar daños al

que tenga sífilis.  El salpullido y la sensación de gripe desaparecen, pero uno todavía tiene sífilis.

 Algunas mujeres no presentan síntomas.  Ardor, comezón o dolor en la vagina.  Flujo vaginal más abundante que lo normal.  El flujo vaginal se ve o se huele diferente

el

sexo oral (chupar o

 Sensación como de gripe.

sexual.

corazón

o

al

cerebro,

ceguera y muerte.

 Usted puede transmitir Se

transmite

durante

las

relaciones sexuales, ya sea por la vagina o por el ano y también durante el sexo oral (chupar o mamar). Los hombres pueden tener la infección sin presentar síntomas.

vaginitis a su compañero/a sexual.  Los síntomas molestos continuarán.  Los hombres pueden contraer infecciones en el pene, la próstata y la uretra.