Taller De Refuerzo Y Recuperacin Iv

TALLER DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN IV PERIODO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NOMBRE: _______________________________________ GRADO 4º___ Para la evaluación de castellano debes prepararte en las siguientes temáticas: TEXTO EXPOSITIVO: • Párrafo – ideas principales y secundarias TEXTO INSTRUCTIVO: (pág. 150 – 151) • Mentefacto del texto instructivo • Pasos para producir un texto instructivo • Elaboración de un texto instructivo EL ADVERBIO (pág.156) • Clases de adverbios (de modo – de lugar – de tiempo – de cantidad- de afirmación – de negación – de duda) ANALOGÍAS (pág. 157) ORTOGRAFÍA: • Uso de la H (Pág. 152-153) Plan lector: Pantalones Cortos Lara Ríos Nota: estudiar las evaluaciones que realizamos durante el periodo TALLER Realizar taller, servirá de estudio para la recuperación: 1. elabora un texto descriptivo sobre tu deporte favorito 2. lee con atención la siguiente fábula: LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS Había una vez una isla en la que Vivian todos lo sentimientos del hombre: el Buen Humor, la Tristeza, la Sabiduría… como también todos los demás incluso el Amor. Un día se anunció a los sentimientos que la isla estaba por hundirse. Entonces todos prepararon sus barcos y partieron; sólo el Amor esperó solo hasta el último momento. Cuando la isla estuvo a punto de hundirse, el Amor decidió pedir ayuda. La Riqueza pasó cerca del Amor en una barca lujosísima y el amor le dijo: -

“Riqueza, ¿me puedes llevar contigo?”

-

“No puedo porque tengo mucho oro y plata dentro de mi barca y no hay lugar para ti”

Entonces el Amor decidió pedirle al Orgullo que pasaba en una magnifica barca: -

“Orgullo, te ruego, ¿puedes llevarme contigo? “No puedo llevarte Amor”… respondió el Orgullo. “Aquí todo es tan perfecto, podrías arruinar mi barca”. Entonces el Amor dijo a la Tristeza que se acercaba: -

“Tristeza, te lo pido déjame ir contigo”. ¡Oh Amor! respondió la Tristeza, “estoy tan triste, que necesito estar sola”.

Luego el Buen Humor pasó frente al Amor, pero estaba tan contento que no sintió que lo llamaban. De repente una voz dijo: -

“Ven amor, te llevo conmigo”

Era un viejo el que lo había llamado. El Amor se sintió tan contento y lleno de gozo que se olvido preguntar el nombre del viejo. Cuando llegó a tierra firme el viejo se fue. El Amor se dio cuenta de cuanto le debía y le preguntó al Saber: -

“Saber, ¿puedes decirme quién me ayudó?” “Ha sido el Tiempo” respondió el Saber. ¿El Tiempo? Se preguntó el Amor, ¿por qué será que el Tiempo me ha ayudado?

El saber lleno de sabiduría respondió: - Porque solo el Tiempo, es capaz de comprender cuan importante es el Amor en la vida. Anónimo Con base en la lectura realiza las siguientes actividades: a. Elabora una lista de adverbios que aparece en la lectura y en frente clasifícalos y elabora una nueva oración con ellos. b. Realiza un listado de las palabras que tiene h, escribe el significado de cada palabra y elabora una oración con cada un de ellas. c. Extrae de la fábula: Ideas principal y secundaria. 3. Aparea las siguientes analogías: Cerca es a lejos como Los botones son al abrigo como Cucaracha es a insecto como El azúcar es a dulce como Perseguir es a capturar como Comer es al hambre como Yo escribo es a ya no escribo como

rosa es a flor la sal es a salado beber es a la sed tu escribes es a tu no escribes buscar es a encontrar rápido es a despacio los cordones son a los zapatos

4. Repasar evaluación plan lector (autora y su biografía – personajes – lugares – anécdotas) RECUPERACIÓN: NOVIEMBRE 18/2009(MIÉRCOLES)

Prof. Maritza López ospina 4(A-B-C) TALLER DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN IV PERIODO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NOMBRE: _______________________________________ GRADO 5º___ Para la evaluación de castellano debes prepararte en las siguientes temáticas: TEXTO NARRATIVO (pág. 134-135-136 - 149) • Mentefacto cuento y minicuento • Estructura narrativa • Elementos de la narración • •

• •

TEXTO DRAMÁTICO (pág. 161) Mentefacto del teatro Elementos del teatro(director –personajes –vestuario - acotaciones- diálogos – utilería)

GRAMÁTICA: (pág. 142 a la 145) Prefijos y sufijos PLAN LECTOR: Cupido es un murciélago María Fernanda Heredia Nota: estudiar las evaluaciones que realizamos durante el período TALLER

1.

Realizar taller, servirá de estudio para la recuperación: lee con atención el siguiente relato: EL AVARO QUE PERDIÓ SU ORO El granjero salió del bosque y llegó al claro que estaba en el linde de la maleza. En aquella soledad encontró a un anciano que titiritaba. Solo una harapienta capa lo cubría el cuerpo del crudo frío invernal. Sus cabellos grises estaban insertados como plumas alrededor de la cabeza y su barba era larga y desaliñada. Con manos trémulas se seco las lágrimas, pro siguió gimiendo. El buen granero se apiadó de él y le dijo de manera muy bondadosa: -

Dime, amigo mío, ¿Qué te sucede?

-

¡Algo terrible! ¡espantoso! – Exclamó el viejo entre sollozos-. Vendí mi casa, mis tierras y todo lo que tenía y oculté en este agujero el oro que me dieron por ellos. Y ahora, ha desaparecido.

Y, de nuevo, las lágrimas le resbalaron por las mejillas. -

Temo que sufres del castigo del avaro, - dijo de manera sabia el granjero-. Has permutado tus cosas buenas y útiles por un montón de oro inservible, que no puedes comer ni usar como ropa. Aquí tienes – agregó-. Mira esta piedra, entiérrala y piensa que es tu pedazo de oro; nunca notarás la diferencia.

Y el granjero siguió su camino y abandonó al lloroso viejo. 2. Del texto responde: a. b. c. d.

Escribe la moraleja del relato. Extrae personajes (héroe – antihéroe) Lugar y tiempo en que transcurrió la historia. Escribe falso o verdadero según corresponda: El granjero auxilió al viejo ______________ El viejo terminó abandonado ______________ El viejo escondió el oro en un agujero ______________ El viejo fue muy avaro ______________ e. En la expresión, TEMO QUE SUFRES DEL CASTIGO DEL AVARO, entendemos que… El avaro fue castigado por ser tacaño El avaro fue castigado por ser mentiroso El avaro fue castigado por ser grosero El avaro fue castigado por ser peleador f. Escribe el significado de las siguientes palabras según la lectura: Avaro – Linde – Apiadar – Permutar – maleza 3. Extrae los prefijos y sufijos que encontraste en la lectura y elabora una oración con cada uno de ellos. 4.

Elabora el mentefacto del teatro. 5. Repasar evaluación plan lector (autora y su biografía – personajes – lugares – anécdotas)

RECUPERACIÓN: NOVIEMBRE 18/2009(MIÉRCOLES) Prof. Maritza López ospina 5(A-B)