Taller De Lectura Y Redaccion

Estructura externa e interna de un libro

Históricotestimoniales: •Situación comunicativa de los autobiografía, textos personales diario, memoria, Código •Portada exterior cuaderno de Emisor> Mensaje >Receptor•Portada interior Los textos viaje. Narran y describen lo cotidiano y lo Canal •Lomo expositivos te Familiares: trascendental de cada quien. Predomina la Contexto •Solapa presentan la anécdota, función emotiva •Contraportada o información en forma carta, Incluye elementos tipográficos, ubicación portada posterior objetiva, clara y mensaje textual, tipo de lenguaje, estilo , tono y • Pagina de derechos estructurada con la •Funciones de la electrónico prototipos como el narrativo y el intención de que lengua y tarjeta descriptivo. üFunción referencial: puedas tener fácil postal §Introducción Escolares : Existen los textos histórico-testimoniales, información clara y acceso a la §Desarrollo apuntes de clase , familiares y escolares precisa información, son el §Conclusión agenda, bitácora, üFunción emotiva: resultado de cuaderno de manifestar estados de §Bibliohemerografia investigaciones la [elaboración de la obra ] trabajo animo •Marcadores función que §Índice [temático, analítico, •Tipos de fichas o registro de üFunción apelativa: predomina es la textuales autores, de ilustraciones, información üBibliográfica: acta de para persuadir u referencial Lenguaje denotativo: üNexos o palabras abreviaturas] nacimiento de los libros ordenar referencial clave üHemerográfica: recopila datos üFunción poética: da §Notas al pie de pagina Tecnicismos: términos üDefiniciones de una publicación periódica elegancia y belleza a üEnumeración propios del área de üPagina electrónica la lengua üClasificación conocimiento üDe comentario üFunción fática: abre neologismos: nuevas palabras üComparación üDe síntesis: visión general un canal de morfema[prefijo o sufijo]+ üGeneralización del tema comunicación [saludo] lexema[raíz de la palabra] üConclusión o üDe paráfrasis: ideas üFunción Arcaísmos: términos que ya cierre transcritas de modo accesible metalingüística: habla üTexto no se usan y se sustituyen üDe cita textual: ideas del de la lengua misma üEstructura autor tomadas textualmente üPropósito del Planeación de lector •Proceso de redacción üTema del lector lectura Taller de lectura y redacción I üPreelectura:¿Qué üPlaneación: elijo un üEstilo del autor •Tipos de palabras tema p/inv. sabemos? üIntención del ü Redacción : resumen de üSinónimos [observar/mirar] üLectura: ¿Qué autor ideas üAntónimos [arriba /abajo] queremos saber? üEstructura üPostlectura: ¿Qué üRevisión: corrijo interna del texto üPolisemia [banco/banco] incoherencias aprendimos? üContexto cultural üHomófonos [tubo/tuvo] üReescritura: paso en üParónimos [cabellera/caballero] limpio •Prototipos Estilo: lo armo con •Proceso comunicativo ü textuales todas sus piezas • Signos de Visual, dialogo, contacto, •Problemas de puntuación ü Punto [.] ü Narración : dice que sucede olor y gusto[beso] redacción üMetonimia o pobreza de lenguaje üPunto y coma[;] paso a paso •Adecuación de üPleonasmo [repetición de conceptos] üDos puntos[:] üDescripción: explica como textos üBarbarismo[uso de palabras extranjeras ] üPuntos suspensivos […] es el objeto del que se üPrótesis[ agregar letras a las palabras ] üAdecuación •Cualidades üInterrogación [¿?] habla üAnfibología[ sentido ambiguo] üCoherencia generales de una üAdmiración[¡!] üExposición: explica un tema üCacofonía[repetir varias veces palabras ] üCohesión üParéntesis [()] üArgumentación: pretende redacción de üCosificar[ nombras “cosa” a todo üComillas [“] convencer al lector calidad • üGuion[-] üDialogo: 2 o mas Sencillez,Precisión,Concreción,Clar • interlocutores idad üDialógico: conversación

•Circuito de comunicación

•Situación comunicativa de los textos expositivos