Taller De Comprension Lectora Reconocer-causa-y-efecto.doc

TALLER DE COMPRENSION LECTORA

¿Qué son la causa y el efecto? Existe una razón para todo lo que ocurre. Lo que ocurre se llama efecto. Y el por qué ocurre se llama causa.

 Escribe lo que pasa cuando los estudiantes colocan muchos libros en sus mochilas ________________________________________________________________  ¿Por qué pasa esto? _____________________________________________________________

¿Cómo hallar la causa y el efecto? No todos los textos especifican la causa y el efecto. Puedes hallar la causa y el efecto si piensas en lo que pasa en el texto y por qué pasa. Lo que ocurre se llama efecto. ¿Qué ocurrió? El por qué ocurre es la causa. ¿Por qué ocurrió? Lee el siguiente texto.

Un gran tiburón blanco se quedó atrapado en una pequeña bahía de Cape Cod. El tiburón estaba buscando comida y se perdió. Unos científicos lo ayudaron a volver a mar abierto.

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Piensa en las cosas que pasaron en el relato y por qué. Hallemos un ejemplo de causa y efecto, observa los siguientes rectángulos.

¿Por qué ocurrió? (causa) Estaba buscando comida y se perdió

¿Por qué ocurrió?

¿Qué ocurrió?

¡Acabas de encontrar la causa y el efecto! Lee este cuento sobre Daniel. Mientras lees, piensa qué es lo que le ocurre a Daniel y por qué.

Daniel se vistió rápidamente, porque no quería perder el bus escolar. Así que agarró su chaqueta, se puso los zapatos y salió corriendo por la puerta. ¡Uyy! ¡Daniel olvidó atar los cordones de sus zapatos! Como resultado, se pisó los cordones y cayó al suelo. ¡Pobre Daniel! ¡Por lo menos no perdió el bus! 1. ¿Qué le ocurrió a Daniel? _____________________________________________________________ 2. ¿Por qué le ocurrió? _____________________________________________________________ 3. ¿Qué tipo de narrador tiene?

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____________________________________________________________ Lee esta anotación de diario que escribió un niño que vive en una granja. Mientras lees, busca las palabras claves para comprender qué ocurre y por qué ocurre. Luego responde las preguntas. 28 de julio Desperté esta mañana y ya habían caído cuarenta centímetros de nieve. Después de desayunar, mi papá y yo salimos a dar de comer a los animales hambrientos. Como había tanta nieve, tuvimos problemas para llegar al granero. Los animales estaban sedientos, el agua para beber que tenían se congeló porque hacía mucho frío. Bueno ¡todos estaremos felices cuando llegue la primavera! 4. El agua para beber de las vacas se congeló porque: ________________________________________________________ 5. ¿Qué palabra o palabras clave indican por qué el niño y su papá tuvieron problemas para llegar al granero? a. ya que b. como resultado. c. tan. d. como 6. ¿Qué tipo de narrador tiene este texto?___________________________________ Lee este artículo sobre los anillos anuales de los árboles. Mientras lees, pregúntate ¿Qué cosas les ocurren a los árboles?, ¿Por qué ocurren estas cosas? Luego responde las preguntas. Anillos anuales ¿Has visto alguna vez un árbol que haya sido derribado? Si es así, probablemente viste los círculos que hay dentro del tronco de un árbol. Estos círculos se llaman anillos anuales. Tú puedes averiguar la antigüedad de un árbol contando sus anillos.

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Los árboles tienen anillos porque les crece una capa nueva de madera cada año. Esta nueva capa crece debajo de la corteza. En un año con mucha lluvia y luz solar, el árbol crece más rápido. El anillo anual de ese año será más grueso. Si hay poca lluvia o luz solar, el árbol crece más lento. El anillo anual de ese año será más delgado. 7.-¿Por qué tienen anillos los árboles? __________________________________________________________________ 8.-Si hay poca muy poca lluvia o luz solar el árbol … __________________________________________________________________ Lee esta fábula de Esopo. Luego responde las preguntas El niño que gritó: “Viene un lobo” Había una vez un niño que vivía en una pequeña aldea. Todos los días, llevaba a sus ovejas a comer pasto a una pradera alta. Un día, el niño decidió hacer una travesura, -¡Viene un lobo! ¡Un lobo!- gritaba él - ¡Aquí hay un lobo! La gente del pueblo corrió de prisa hacia la pradera para salvar al niño y a sus ovejas. Pero lo encontraron a salvo y burlándose de ellos. - Sólo estaba bromeando- dijo el niño riendo- No hay ningún lobo por aquí. - ¡Tú eres muy travieso!- le dijo la gente. Al día siguiente, el niño hizo la misma travesura. Y una vez más, la gente corrió de prisa hacia la pradera solamente para hallar al niño riéndose. Pasaron unos días. El niño estaba en la pradera cuando vio un lobo de verdad. - Un lobo! ¡Un lobo! - gritó el niño - ¡Un lobo se está llevando a las ovejas! La gente de la aldea escuchó los gritos del niño. Pero, esta vez, no corrieron a ayudarlo. Ellos no se dejarían engañar nuevamente con esa travesura.

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9. El niño llevaba a las ovejas a la pradera para que … __________________________________________________________________ 10. ¿Por qué gritó “un lobo” el niño la primera vez? ___________________________________________________________________ 11. La gente no vino la última vez que el niño gritó “un lobo” porque ellos: ___________________________________________________________________ 12 ¿Por qué decía la gente que el niño era travieso? a. No les gustaba reírse. b. No les gustaba las bromas divertidas. c. No les gustaba sus travesuras. d. No les gustaba el niño. Lee este artículo sobre mecanismos sencillos. Luego responde las preguntas. La rueda y el eje Los mecanismos simples son útiles porque permiten hacer cosas que no se podrían realizar por nuestros propios medios. La rueda y el eje son dos mecanismos muy sencillos. Sólo cuatro ruedas ayudan a mover un auto hacia adelante y hacia atrás. El manubrio dentro del auto hace girar las dos ruedas delanteras. Cuando un conductor gira un manubrio hacia la derecha, las ruedas del auto también lo hacen hacia ese lado. Cuando el conductor lo gira hacia la izquierda, las ruedas giran a la izquierda. Muchas ruedas, como las de un auto, tienen una barra que está unida al centro de la rueda. Esta barra se llama eje. El eje permite que las ruedas se muevan sin dificultad. Las patinetas, los patines en línea y las bicicletas también tienen ejes. Mira a tu alrededor. Piensa en los mecanismos simples que te permiten hacer cosas que no podrías realizar por ti mismo. 13.- ¿Qué hace que giren las ruedas delanteras de un auto? a. El motor. b. El eje. c. El volante. d. Una barra. 14.- Los mecanismos simples son útiles porque a. Hacen que la gente haga cosas que generalmente no haría. b. Mueven las ruedas delanteras de un auto. c. Permiten hacer cosas que no podríamos realizar por nuestros propios medios. d. Permiten que las ruedas giren.

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15. ¿Qué ocurre cuando un conductor gira el manubrio hacia la izquierda? a. Las ruedas giran. b. Las ruedas delanteras giran hacia la derecha. c. El auto se mueve hacia atrás. d. Las ruedas delanteras giran a la izquierda. 16. La parte de un auto que hace que las ruedas giren se llama a. eje. b. rueda delantera. c. manubrio. d. conductor. Lee esta carta escrita por Juan. Luego responde las preguntas sobre la carta. Querida profesora Marta: He tomado una decisión importante. Decidí dejar el tercer año y regresar a su curso. No es que no me guste el tercer año. Los niños son amistosos y mi nuevo profesor el señor Vargas, es muy simpático. Él nos hace experimentos y bromas divertidas en la clase. Él también nos deja tener una serpiente como mascota del curso. El problema es que el tercer año no es tan divertido como el segundo año. El trabajo es más difícil y tenemos que hacer tareas todas las tardes. Tenemos prueba de matemáticas todos los viernes y debemos escribir un informe de libro cada mes. Además, extraño a mis dos mejores amigos del año pasado. Nosotros estábamos todos juntos con usted. Ahora estamos en diferentes escuelas. Extraño el segundo año. Así es que la veré el lunes en la mañana cuando regrese a su sala de clases. Su estudiante del año pasado, Juan 13. Una razón por la que Juan quiere dejar el tercer año es que a. él extraña a la srta. Marta. b. el trabajo es más difícil. c. los niños no son amistosos. d. a él no le gusta hacer experimentos. 14. ¿Qué ocurrió con los dos mejores amigos de Juan. a. se fueron a la sala de clases del Sr. Vargas. b. se fueron a diferentes cursos. c. están en diferentes escuelas. d. se mudaron a otra ciudad.

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