Tabla Evaluacion Software Y Jerarquizacion.rtf

Jerarqui-zación

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Análisis de software educativo Título y sitio

Aspectos críticos

Criterios

Computación educativa integrada Vermic

− Presenta recursos visuales y auditivos atractivos y amigables. − Muestra interacción entre el usuario y la computadora. − Los contenidos se relacionan con los objetivos de la SEP. − Promueve el aprendizaje construccionista. − Incluye modalidades de evaluación. − Se presta para que se maneje individualmente o por equipos.

− Tiene calidad porque su presentación y estructura son adecuadas. − Es eficiente porque permite alcanzar los objetivos de la SEP y la verificación del aprendizaje la realiza a través de cuestionarios, prácticas y tareas. − Es eficiente porque facilita el proceso enseñanza-aprendizaje. − Es pertinente porque está orientado al contexto educativo en México y se puede usar de manera individual o grupal. − Tiene contenidos adecuados a diferentes niveles educativos y estilos de aprendizaje. − Promueve el desarrollo de habilidades de pensamiento.

http://www.vermic.co m.mx/ceiv_pag.htm

Debilidades: El software no propone objetivos. Promueve el aprendizaje únicamente de de sus contenidos, orientados a asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y civismo. Título y sitio

Aspectos críticos

Criterios

JClic 2

−

http://clic.xtec.net/es/jclic/

− Tiene posibilidades de crear diferentes tipos de ejercicios, visuales y auditivos. − Ofrece oportunidad de motivar al alumno de manera conductista por medio de halagos y felicitaciones. − Ofrece oportunidad de practicar diversos aspectos de las clase, dependiendo de la creatividad del maestro. − Se puede enlazar a ejercicios en plataforma Moodle.

− Es un programa que promueve el aprendizaje de diversas formas: auditiva, visual, etc. − Es software libre, totalmente gratuito. − Es sencillo de aprender y no tiene muchos requisitos para que funcione en cualquier equipo y sistema operativo. − Existe en Internet variedad de ejercicios de diversas asignaturas y niveles para descargar y escoger el que sea aplicable para la clase. − Es posible diseñar ejercicios particulares de acuerdo a las necesidades individuales o de grupo, contenidos o nivel educativo. − Por su diseño, el alumno puede utilizarlo de manera individual en aula de medios o grupalmente, con una sola computadora.

Debilidades: El maestro requiere entrenamiento, práctica y tiempo para diseñar actividades especiales para sus alumnos. Si el maestro no es creativo en el diseño de las actividades o el trabajo en el grupo, se pueden caer en prácticas tradicionalista, o que los ejercicios parezcan repetitivos a los alumnos si se usa el programa con cierta frecuencia. Título y sitio Aspectos críticos Criterios

Español para extranjeros 3

http://www.aurora.patricknieto.fr/

- Facilita la interacción del usuario con la computadora. - Los contenidos están relacionados con los objetivos. - Se puede navegar fácilmente - Se presta para que haya interacción entre el profesor y el alumno o para que se maneje individualmente o por equipos.

- La calidad es adecuada porque la información es adecuada y se refuerza con imágenes u sonidos. - Es eficaz porque los contenidos están relacionados con los objetivos planteados e incluye ejercicios de evaluación. - Es eficiente porque facilita el proceso enseñanzaaprendizaje. - Es pertinente porque se puede usar individualmente o en equipos. - Sus contenidos son adecuados al nivel educativo (básico). - Promueve el dominio de los contenidos que presenta (efectos limitados)

Debilidades: En la parte de los imprimibles no se puede regresar ni adelantar a otra página, sino que se tiene que volver a entrar al programa. Por otra parte no hay un icono para dar la orden de imprimir. Con el uso de este software no se promueve el aprendizaje constructivista.