Syllabus Tcu

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE LENGUAS

I. Datos Generales Departamento:

TRONCO COMUN UNIVERSITARIO INGLES

Nivel:

PROFESIONAL

Período:

PRIMAVERA 2008

Nombre de la Asignatura:

LENGUA EXTRANJERA III

Clave de la Asignatura:

TCU 203

Nombre del Profesor y correo electrónico

ROCIO RODRIGUEZ RIVERA [email protected]

Total de horas:

52 HORAS. 4 HORAS POR SEMANA 2 EN CADA SESION

II. Marco de Referencia 2.1 Relación de la asignatura con otras que son previas simultaneas y posteriores Prerrequisitos:

LENGUA EXTRANJERA II

Simultáneas:

MATERIAS DE NIVEL BASICO DEPENDIENDO DE CADA UNIDAD ACADEMICA

Posteriores:

LENGUA EXTRANJERA IV

2.2 Relación de la asignatura con el perfil de egreso Contribuir a la formación de profesionales de calidad con competencias y habilidades lingüísticas las cuales le permitirán utilizar el idioma para atender ciertas necesidades de índole académico y profesional con las que pudiera enfrentarse el alumno en el ámbito laboral. Capacitara al egresado a desenvolverse naturalmente en situaciones de interacción lingüística oral o escrita en el idioma extranjero.

III. Propósitos del curso 3.1. Objetivo general del curso El alumno desarrollara habilidades que le permitan entender la lengua extranjera hablada y escrita para así poder expresarse e interactuar de manera confidente, precisa y fluida en contextos académicos y de la vida real.

3.2. Objetivos particulares del curso Se perseguirá que el alumno alcance determinado nivel de habilidades lingüísticas que le den acceso a expresarse de manera clara y segura en una conversación o hablando de un tema familiar, además de que tomara notas y reconocerá información revelante dentro de textos de temas variados de su conocimiento o interés.

IV. Normatividad del curso Asistencia: no exceder un máximo de 5 inasistencias para presentar examen ordinario, y un máximo de 8 para extraordinario. Puntualidad: 5 minutos de tolerancia. No se permitirá el acceso después del pase de lista. Justificantes: solo se aceptarán los expedidos por la secretaria académica de cada facultad en la sesión posterior a la inasistencia. Libro de texto: se utilizara en todas las sesiones y solo se permitirán fotocopias engargoladas

V. Contenidos Temáticos TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD 1 1. Presente perfecto a. Uso: experiencias b. Forma: afirmativa, negativa, interrogativa i. Pasado participio de verbos regulares e irregulares ii. Adverbios y preposiciones: yet, already, ever, never, just, y before. 2. Vocabulario

OBJETIVOS 

El alumno será capaz de hablar y escribir acerca de sus experiencias visitando lugares fuera de su localidad utilizando.



El alumno será capaz de exponer y comparar costumbres locales con las de otros lugares.



El alumno podrá empezar y mantener una conversación simple.

a. b. c.

Actividades turísticas Costumbres alrededor del mundo Frases para comenzar una conversación y cambiar de tópico

UNIDAD 2 3. Presente perfecto simple a. Uso: acciones interminables i. Adverbios y preposiciones: for/ since.

4.

Presente Perfecto Continuo a. Uso: acciones interminables b. Forma: afirmativa, negativa, e interrogativa c. Gerundio de verbos: reglas de ortográficas 5. would rather a. uso: preferencias b. forma: : afirmativa, negativa, e interrogativa 6. vocabulario a. películas: i. tipos ii. adjetivos para describirlas b. frases para disculparse por llegar tarde UNIDAD 3 7. Futuro a. Will i. Uso: predicciones, decisiones de ultimo momento y disponibilidad ii. Forma: afirmativa, negativa, interrogativa b. Be going to i. Uso: predicciones y planes ii. Forma: afirmativa, negativa, interrogativa 8. modales de obligación a. must/haveto= obligación b. had better= consejo fuerte c. should= sugerencias d. could = alternativas 9. Vocabulario a. Hoteles: servicios e instalaciones b. Mensajes telefonicos UNIDAD 4 10. Pasado Continuo a. Uso: información de fondo

b.

Forma: afirmativa, negativa, interrogativa c. While, when, as, whereas. Con pasado simple 11. phrasal verbs



el alumno podrá relacionar su experiencia con eventos que empezaron en le pasado y continúan hasta la actualidad y posiblemente continúen.



el alumno será capaz de emitir opiniones positivas o negativas así como sus preferencias de diferentes tipos de películas. El alumno será capaz de disculparse por su tardanza debido a distintas circunstancias





el alumno será capaz de planear un viaje y dirigirse de modo correcto ante ciertas situaciones inesperadas que le demanden toma de decisiones de último momento.



El alumno será capaz de redactar reglas de comportamiento adecuado, que se debe hacer y que no en determinados lugares o circunstancias.

 

El alumno será capaz de relatar secuencias de eventos en el pasado.



El alumno sabrá las características de un buen conductor.

El alumno será capaz de expresar preocupación al respecto de accidentes automovilísticos.

a. definición b. objeto directo: sustantivos y pronombres 12. Vocabulario a. Autos: partes, tipos, reglas de manejo, accidentes. b. Frases para expresar preocupación o lastima UNIDAD 5 13. Sustantivos contables y no contables a. Cuantificadores definidos: medidas de volumen, peso, etc. b. Cuantificadores indefinidos: some, any, a lot of, many much, enough. 14. vocabulario a. artículos de higiene personal y de belleza.

b.



El alumno será capaz realizar compras a granel de productos de belleza tal es el caso del shampoo o el acondicionador.



El alumno será capaz de discutir opciones para mejorar la apariencia física.

Servicios de salón

VI. Evaluación Tipos de Evaluación: Evaluación Diagnóstica evaluación de la cual se vale el docente para ver la situación real de conocimientos en alumno y que se aplica en in principio se un curso. Evaluación Formativa evaluación que se hace a lo largo del curso a través de la participación activa y pertinente del alumno en las actividades programadas evaluacion Sumativa llevada a cabo por el docente una vez que reunió todos los elementos de la evaluación. 6.1 Criterios de Evaluación

Mecanismos, Criterios y procedimientos: Participación en clase Quizes Tarea Midterm Final Practicas de laboratorio

10%

. 15%.

15% 25% semana 13 al 17 de Octubre 25% semana 224 al 28 de Noviembre 10% Total

100%

Criterios para la Calificación: Participación Quizes

Calidad, orden, integración y pertinencia en las actividades programadas ya sean debates, role-plays, exposiciones, lluvia de ideas, etc. Examen corto en el que generalmente se evaluara el punto gramatical tratado en cada unidad. Sera aplicado uno por unidad

Tareas Exámenes Midterm /final Practicas de laboratorio

sin previo aviso. Trabajo para casa, generalmente ejercicios del libro de texto o actividades de fijación del aprendizaje. Exámenes divididos en las 4 habilidades (listening, Reading, writing, speaking) y aplicados en dos tiempos primeras 3 habilidades de forma individual y la última en grupos de tres alumnos. Los contenidos de los examenes serán de las primeras 3 unidades para el Midterm, mientras que el final le corresponden las 2 ultimas. Una por semana, relacionada con el tema a tratar.

Actividades de aprendizaje Favorecer aprendizajes significativos a través de:  La lectura y audición de material autentico, artículos, revistas, comerciales, propaganda.  La exposición de temas de interés.  Representación de situaciones reales.  Presentación y uso de frases y vocabulario de uso coloquial.  Trabajo en equipo y cooperación.  Actividades afectivas

Recursos didácticos Pizarrón, libro de texto y material editorial, grabadora, ilustraciones, copias,

VII. bibliografía