Supervisi Kamad Ke Kelas.docx

LEMBAR SUPERVISI ADMINISTRASI GURU KELAS

NAMA MADRASAH

:

PELAKSANAAN :

NAMA GURU KELAS :

TANGGAL

:

MENGAJAR KELAS

:

BULAN

:

KECAMATAN

:

TAHUN

:

KOTA

: BANJAR

PROVINSI

: JAWA BARAT

No

Jenis Administrasi Guru

1

2

1 2

Daftar Kelas Daftar hadir Siswa

3 4

Agenda Harian Buku Supervisi

5 6

Buku Penilaian Buku Mutasi Siswa

7 8

Buku Tamu Buku Penerimaan dan Pengambilan Raport

9 10

Buku Notulen Rapat Buku Bimbingan dan Konseling

11

Buku Perbaikan dan Pengayaan

12

Buku Bank Soal/Kumpulan Soal

13

Buku Penghubung

14

Buku Pencapaian Daya Serap JUMLAH

Jawaban

Nilai

Ada

Tidak Ada

A

B

C

D

3

4

5

6

7

8

Skor

Ket.

9

10

A=81-100 B=61-80 C=41-60 D=21-40 E = 1-20

Kesimpulan Hasil Penilaian

Yang disupervisi

………………………………….. Kepala Madrasah

…………………………..

…………………………………. NIP.

LEMBAR SUPERVISI ADMINISTRASI KELAS

NAMA MADRASAH NAMA GURU KELAS MENGAJAR KELAS KECAMATAN KOTA PROVINSI

: : : : : BANJAR : JAWA BARAT

No

Jenis Administrasi Guru

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2

Papan Absen Grafik absen Gambar Presiden/wakil Jadwal Pelajaran Struktur Organisasi Jadwal Piket Daftar inventaris Kelas Gambar Tempel Peta Slogan-slogan Hasil Pajangan Map Portofolio JUMLAH Kesimpulan hasil Penilaian :

Jawaban Tidak Ada Ada 3 4

: ……………………. : ……………………. : ……………………. : …………………….

PELAKSANAAN TANGGAL BULAN TAHUN

Nilai

Skor

A

B

C

D

5

6

7

8

9

Ket.

10 A=81-100 B=61-80 C=41-60 D=21-40 E=1-20

Yang Disupervisi

……………………………………… Kepala Madrash,

………………………..

……………………………………… NIP.

LEMBAR ADMINISTRASI PEMBELAJARAN NAMA MADRASAH NAMA GURU KELAS MENGAJAR KELAS KECAMATAN KOTA PROVINSI

: : : : : BANJAR : JAWA BARAT

No

Jenis Administrasi Guru

1

2

PEMBELAJARAN TANGGAL BULAN TAHUN

Jawaban Tidak Ada Ada 3

4

Nilai A

B

C

D

5

6

7

8

: ………………… : ………………… : ………………… : …………………

Skor

Ket.

9

10

1 2 3 4 5 6 7 8

Kalender Pendidikan Jadwal pelajaran Program tahunan Program Semester Penghitungan hari Efektif KKM Silabus RPP JUMLAH Kesimpulan Hasil Penilaian :

Yang disupervisi

…………………..,……………………. Kepala Madrasah,

……………………….

………………………….. NIP.

FORMAT TELAAH RPP NAMA MADRASAH NAMA KELAS / SEMESTER HARI / TANGGAL TEMA / SUB TEMA PEMBELAJARAN KE

: : : : : :

NO

KOMPONEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A

Identitas Mata Pelajaran

1.

B 1. 2.

3. 4.

Terdapat : satuan pendidikan,kelas, program semester/ keahlian,mata pelajaran atau tema pelajaran/subtema,jumlah pertemuan Perumusan Indikator

Perumusan Tujuan Pembelajaran

1.

Kesesuaian dengan indicator Kesesuaian perumusan dengan aspek audience, Behavior, Condition, dan Degree

D 1. 2. 3. E

Tidak ada

Kurang lengkap

Sudah lengkap

Tidak ada

Kurang lengkap

Sudah lengkap

Tidak ada

Kurang lengkap

Sudah lengkap

Tidak

Kurang

Sudah

Kesesuaian dengan kompetensi Dasar Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan kompetensi yang diukur Kesesuaian rumusan dengan aspek pengetahuan Kesesuaian rumusan dengan aspek keterampilan

C

2.

HASIL PENELAAHAN DAN SKOR 1 2 3 Tidak Kurang Sudah ada lengkap lengkap

Pemilihan Materi Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik Ketentuan uraian materi ajar PemilihaN Sumber Belajar

CATATAN

1. 2. 3. 4. F. 1. 2. 3. 4. G 1. 2. 3. H 1.

2.

3. 4.

5.

ada

lengkap

lengkap

Tidak ada

Kurang lengkap

Sudah lengkap

Tidak ada

Kurang lengkap

Sudah lengkap

Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Kesesuaian dengan materi pembelajaran Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik Pemilihan Media Pembelajaran Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Kesesuaian dengan materi pembelajaran Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik Metode Pembelajaran Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Kesesuaian dengan pendekatan saintifik Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik Skenario Pembelajaran Menampilkan kegiatan pembelajaran Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan) Kesesuaian dengan metode pembelajaran Kesesuaian kegiatan dengan sistematika/kerintutan materi Kesesuaian alokasi waktu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup dengan cakupan materi

I 1. 2. 3.

4.

Rancangan Penilaian autentik Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan indikator pencapaian kompetensi Kesesuaian bentuk, teknik dan instrument penilaian sikap Kesesuaian bentuk, teknik dan instrument penilaian pengetahuan Kesesuaian bentuk, teknik dan instrument penilaian keterampilan

Masukan terhadap RPP secara umum :

Tidak ada

Kurang lengkap

Sudah lengkap

LEMBAR PENILAIAN KUNJUNGAN KELAS / SUPERVISI AKADEMIK NAMA MADRASAH NAMA NIP TEMA / MAPEL KELAS ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL NO I. 1. 2. II. A. 3. 4. 5. 6. B. 7. 8. 9. 10. 11.

: : : : : : :

INDIKATOR / ASPEK YANG DINILAI PRA PEMBELAJARAN Mempersiapkan siswa untuk belajar Melakukan kegiatan apersepsi KEGIATAN PEMBELAJARAN Penguasaan Materi Pembelajaran Menunjukan penguasan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan herarki belajar dengan karakteristik siswa. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatan / strategi Pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai dan karakteristik siswa Melaksanakan pembelajaran secara runtun Menguasai kelas Melaksanakan pemeblajaran yang bersifat kondusif

SKOR 1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5