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- Words: 2,744
- Pages: 11
N/P A PATERNO
A. MATERNO
NOMBRE (S)
1
MELCHOR
DIEGO
BELTRAN
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad.
2
BRAVO
CASTILLO
CARLA LISED
Se sugiere implementar en casa estrategias que fomenten la responsabilidad hacia las tareas y proyectos escolares ya que el alumno muestra dificultad al realizar las tareas. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada, no es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos, pero no argumenta ideas y las expresa de forma desordenada. En el ámbito lógico matemático no es capaz de manejar las cuatro operaciones básicas, se le dificulta las divisiones y restas, no puede manejar fracciones, los números decimales se le dificultan, no organiza información útil para resolver desafíos, intenta el análisis mental, el cálculo mental se le dificulta. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad resuelve conflictos por medio del dialogo, es un poco agresiva con sus compañeros, apoya a sus compañeros.
3
CARDONA
ALBA
RODRIGO DE JESUS
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, no es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componen, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático se le presentan dificultades para manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identificar cuerpos geométricos, no puede comunicar información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social sobrevalora sus cualidades y actúa altaneramente, resuelve conflictos por medio de la violencia Debe controlar sus acciones y carácter ya que este interfiere directamente en su desarrollo académica, repasar apuntes y darles importancia a sus trabajos en general ya que el poco interés causa que cuando entrega trabajos sean muy deficientes.
4
CHICO
PEREZ
JEOVANY
El alumno no sabe leer, escribe, pero solo copea las palabras de libros, no expresa sus ideas escritas, no es capaz de autocorregirse, no emplea diálogos, no distingue las partes que lo componen, no argumenta ideas ni las expresa. Ámbito lógico matemático, no sabe operaciones básicas, ni tablas de multiplicar, en este aspecto se logró un avance en operaciones básicas, sobre todo las multiplicaciones y divisiones. En el ámbito del desarrollo personal y social, actúa con inseguridad el reconoce las dificultades que tiene, sus compañeros tratan de apoyarlo, el mismo les pide ayuda tiene una relación de compañerismo.
5
CRUZ
MARTINEZ
ANDROS KANE
El alumno tiene un desarrollo de las habilidades que comprenden el ámbito del lenguaje y comunicación eficiente, expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz
de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa.
En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
6
GARCIA
MIRANDA
ANDRIK ARIEL
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio de la violencia es muy hablador y manifiesta sus ideas de forma desordenada yaqué es muy efusivo al realizar la participación en clase. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada, no es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos, pero no argumenta ideas y las expresa de forma desordenada. En el ámbito lógico matemático no es capaz de manejar las cuatro operaciones básicas, se le dificulta las divisiones, no puede manejar fracciones, los números decimales se le dificultan, no organiza información útil para resolver desafíos, intenta el análisis mental, el cálculo mental se le dificulta.
7
GUZMAN
JIMENEZ
KEVIN JOREL
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad resuelve conflictos por medio del dialogo, es un poco agresiva con sus compañeros, apoya a sus compañeros. El alumno tiene un desarrollo de las habilidades que comprenden el ámbito del lenguaje y comunicación eficiente, expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa.
En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio de la violencia es muy hablador y manifiesta sus ideas de forma desordenada yaqué es muy efusivo al realizar la participación en clase.
8
JUAREZ
DELGADO
MARLON ARNULFO
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
9
JUAREZ
PELCASTRE
ESAU HIPOLITO
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad resuelve conflictos por medio del dialogo, es un poco agresiva con sus compañeros, apoya a sus compañeros. El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos,
10
LEON
VALDEZ
LINDA YOSELIN
En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
11
LOPEZ
SANCHEZ
JOHAN JOSUE
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad.
12
MARTINEZ
CORTES
FATIMA JOZELIN
El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos
coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos,
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14
MORALES
OLIVA
DELGADILLO
PALMA
ROSA VIANEY
LUIS MARIO
En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros. El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros. El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. 15
PALMA
GARCIA
THALIA
La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, se le dificulta organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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PARRA
HERNANDEZ
ESTEFANIA
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. 17
RAMIREZ
NAVA
ERNESTO
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad.
18
RAMIREZ
RODRIGUEZ
ROSA MARIA
La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, se le dificulta manejar fracciones, números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
19
RAMIREZ
VERA
GETZEMANI
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez.
En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
20
SANCHEZ
QUIÑONEZ
LIZBETH
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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VALDEZ
VALDEZ
FRANCISCO
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. 22
VARELA
BLANCAS
CESAR
El alumno no sabe leer, escribe, pero solo copea las palabras de libros, no expresa sus ideas escritas, no es capaz de autocorregirse, no emplea diálogos, no distingue las partes que lo componen, no argumenta ideas ni las expresa. Ámbito lógico matemático, no sabe operaciones básicas, ni tablas de multiplicar, en este aspecto se logró un avance en operaciones básicas, sobre todo las multiplicaciones y divisiones. En el ámbito del desarrollo personal y social, actúa con inseguridad el reconoce las dificultades que tiene, sus compañeros tratan de apoyarlo, el mismo les pide ayuda tiene una relación de compañerismo.
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VARGAS
ESPINOZA
MELANIE NAOMI
La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de realizar las cuatro operaciones básicas en resolución de problemas, maneja con dificultad fracciones y números decimales, no sebe interpretar, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
24
ZAMORA
GUARNEROS
VICRI SAMUEL
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos
coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros.
A. MATERNO
NOMBRE (S)
1
MELCHOR
DIEGO
BELTRAN
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad.
2
BRAVO
CASTILLO
CARLA LISED
Se sugiere implementar en casa estrategias que fomenten la responsabilidad hacia las tareas y proyectos escolares ya que el alumno muestra dificultad al realizar las tareas. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada, no es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos, pero no argumenta ideas y las expresa de forma desordenada. En el ámbito lógico matemático no es capaz de manejar las cuatro operaciones básicas, se le dificulta las divisiones y restas, no puede manejar fracciones, los números decimales se le dificultan, no organiza información útil para resolver desafíos, intenta el análisis mental, el cálculo mental se le dificulta. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad resuelve conflictos por medio del dialogo, es un poco agresiva con sus compañeros, apoya a sus compañeros.
3
CARDONA
ALBA
RODRIGO DE JESUS
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, no es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componen, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático se le presentan dificultades para manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identificar cuerpos geométricos, no puede comunicar información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social sobrevalora sus cualidades y actúa altaneramente, resuelve conflictos por medio de la violencia Debe controlar sus acciones y carácter ya que este interfiere directamente en su desarrollo académica, repasar apuntes y darles importancia a sus trabajos en general ya que el poco interés causa que cuando entrega trabajos sean muy deficientes.
4
CHICO
PEREZ
JEOVANY
El alumno no sabe leer, escribe, pero solo copea las palabras de libros, no expresa sus ideas escritas, no es capaz de autocorregirse, no emplea diálogos, no distingue las partes que lo componen, no argumenta ideas ni las expresa. Ámbito lógico matemático, no sabe operaciones básicas, ni tablas de multiplicar, en este aspecto se logró un avance en operaciones básicas, sobre todo las multiplicaciones y divisiones. En el ámbito del desarrollo personal y social, actúa con inseguridad el reconoce las dificultades que tiene, sus compañeros tratan de apoyarlo, el mismo les pide ayuda tiene una relación de compañerismo.
5
CRUZ
MARTINEZ
ANDROS KANE
El alumno tiene un desarrollo de las habilidades que comprenden el ámbito del lenguaje y comunicación eficiente, expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz
de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa.
En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
6
GARCIA
MIRANDA
ANDRIK ARIEL
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio de la violencia es muy hablador y manifiesta sus ideas de forma desordenada yaqué es muy efusivo al realizar la participación en clase. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada, no es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos, pero no argumenta ideas y las expresa de forma desordenada. En el ámbito lógico matemático no es capaz de manejar las cuatro operaciones básicas, se le dificulta las divisiones, no puede manejar fracciones, los números decimales se le dificultan, no organiza información útil para resolver desafíos, intenta el análisis mental, el cálculo mental se le dificulta.
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GUZMAN
JIMENEZ
KEVIN JOREL
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad resuelve conflictos por medio del dialogo, es un poco agresiva con sus compañeros, apoya a sus compañeros. El alumno tiene un desarrollo de las habilidades que comprenden el ámbito del lenguaje y comunicación eficiente, expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa.
En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio de la violencia es muy hablador y manifiesta sus ideas de forma desordenada yaqué es muy efusivo al realizar la participación en clase.
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JUAREZ
DELGADO
MARLON ARNULFO
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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JUAREZ
PELCASTRE
ESAU HIPOLITO
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad resuelve conflictos por medio del dialogo, es un poco agresiva con sus compañeros, apoya a sus compañeros. El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos,
10
LEON
VALDEZ
LINDA YOSELIN
En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
11
LOPEZ
SANCHEZ
JOHAN JOSUE
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad.
12
MARTINEZ
CORTES
FATIMA JOZELIN
El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos
coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos,
13
14
MORALES
OLIVA
DELGADILLO
PALMA
ROSA VIANEY
LUIS MARIO
En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros. El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros. El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos,
identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. 15
PALMA
GARCIA
THALIA
La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, se le dificulta organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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PARRA
HERNANDEZ
ESTEFANIA
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus
ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. 17
RAMIREZ
NAVA
ERNESTO
El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas. En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad.
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RAMIREZ
RODRIGUEZ
ROSA MARIA
La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, se le dificulta manejar fracciones, números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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RAMIREZ
VERA
GETZEMANI
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez.
En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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SANCHEZ
QUIÑONEZ
LIZBETH
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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VALDEZ
VALDEZ
FRANCISCO
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. El alumno expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa. En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar eficientemente las cuatro operaciones básicas en la resolución de problemas, manejar fracciones y números decimales, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. 22
VARELA
BLANCAS
CESAR
El alumno no sabe leer, escribe, pero solo copea las palabras de libros, no expresa sus ideas escritas, no es capaz de autocorregirse, no emplea diálogos, no distingue las partes que lo componen, no argumenta ideas ni las expresa. Ámbito lógico matemático, no sabe operaciones básicas, ni tablas de multiplicar, en este aspecto se logró un avance en operaciones básicas, sobre todo las multiplicaciones y divisiones. En el ámbito del desarrollo personal y social, actúa con inseguridad el reconoce las dificultades que tiene, sus compañeros tratan de apoyarlo, el mismo les pide ayuda tiene una relación de compañerismo.
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VARGAS
ESPINOZA
MELANIE NAOMI
La alumna expresa sus ideas escritas de forma ordenada y completa, es capaz de autocorregir textos, emplea diálogos y distingue partes que los componentes, argumenta ideas y las expresa, su lectura es correcta y con fluidez. En el ámbito lógico matemático es capaz de realizar las cuatro operaciones básicas en resolución de problemas, maneja con dificultad fracciones y números decimales, no sebe interpretar, organizar y discriminar información útil para resolver desafíos, identifica cuerpos geométricos, comunica información contenida en tablas y gráficas.
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ZAMORA
GUARNEROS
VICRI SAMUEL
En el ámbito del desarrollo personal y social valora sus cualidades y actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del dialogo y manifiesta sus ideas de forma ordenada con sensatez y sensibilidad. El alumno expresa sus ideas escritas de forma desordenada, tiene una letra pésima y muchas faltas de ortografía, redacta diálogos
coherentemente, realiza exposiciones muy limitadas . En el ámbito lógico matemático es capaz de manejar con dificultad las cuatro operaciones básicas, en la resolución de problemas (maneja sumas y restas, no maneja fracciones y números decimales, no organiza ni discrimina información muy simple para resolver desafíos En el ámbito del desarrollo personal y social es muy sociable con sus compañeros, actúa con seguridad, resuelve conflictos por medio del diálogo, gusta de exponer sus ideas, aunque no sean coherentes, muestra sensatez y sensibilidad hacia sus compañeros.
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