Stuaciones Significativas 7 Marzo.docx

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Unidad 1 y2. A partir del análisis de situaciones respecto a las conductas inadecuadas entre compañeros, de la I.E. “San Miguel”, tales como: juegos violentos, agresiones verbales y físicas, impuntualidad y falta de respeto entre sus pares, generando un clima desfavorable para el desarrollo adecuado de los proceso de aprendizaje. En tal sentido reflexionamos:  ¿Cómo podemos mejorar la convivencia escolar en nuestra I.E.” San Miguel” Piura?  ¿Qué estrategias a mediano plazo podemos implementar para mejorar el clima escolar en la I.E. San Miguel?  ¿Cómo podemos involucrar a los padres de familia, Instituciones aleadas en actividades extracurriculares para la mejora del clima escolar?

Unidad 3 y 4:” La Región Piura en los últimos años se ha visto seriamente afectado por las consecuencias del cambio climático, eventos como ; como lluvias, inundaciones, desplazamiento de la población, escases de alimentos, enfermedades, desborde del río Piura entre otros, hechos que afectan no solo el entorno ambiental sino también el buen desarrollo de la jornada escolar, así los estudiantes se ven propensos a por contaminación ambiental, proliferación de vectores y enfermedades, ausentismo escolar, psicosis e incertidumbre. Ante esta situación nos planteamos las siguientes interrogantes ¿Qué capacidad tiene la comunidad educativa de la I.E San Miguel para afrontar esta problemática? ¿Qué alternativas de solución se plantean para mitigar los riesgos en prevención de la problemática?

Unidad 5 y 6 Ante el resultado de eficiencia interna de los cuatro últimos años (2015-2018) donde encontramos que un alto porcentaje estudiantes de I.E. San Miguel se encuentran ubicados en Inicio, según el nivel de logro. Esto, como consecuencia del desinterés, inadecuado uso del tiempo libre, desconocimiento de técnicas de estudio, escasa participación en eventos culturales, deportivos y sociales, inadecuadas estrategias de enseñanza aprendizaje, así como la influencia de su entorno familiar; por lo tanto no se cumple con las expectativas académicas trazadas por la I.E. evidenciándose en la evaluaciones: ECE, MEDERE, ACTAS. Ante estas evidencias nos planteamos las siguientes interrogantes. ¿Cómo podemos revertir esta situación? ¿Desde nuestro rol cual es la responsabilidad que debemos asumir?

III