Sop Anak Umum.docx

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG ANTICIPATORY GUIDANCE PADA ANAK

1. Persiapan Alat a. Alat tulis untuk mencatat data-data hasil penelitian. b. Lembar kuisioner tentang data demografi responden dan lembar kuisioner c. Media pendidikan kesehatan, berupa : Video, power point (slide), proyektor, dan laptop. d. Alat untuk dokumentasi kegiatan, berupa : telepon seluler.

2. Pelaksanaan a. Mengucapkan salam b. Memperkenalkan diri c. Menjelaskan tujuan pertemuan dan pembelajaran d. Menjelaskan kontrak waktu e. Bimbingan pada orang tua berdasarkan tahap tumbuh kembang anak A. TAHUN PERTAMA 1) Enam bulan pertama 

Memahami akan adanya proses penyesuaian orang tua dengan bayinya



Menganjurkan perawatan infant dan membantu orangtua untuk memahami sebagai individu yang mempunyai kebutuhan dan bagaimana bayi mengekspresikan apa yang diinginkan melalui menangis



Menentramkan orangtua bahwa bayinya tidak akan menjadi manja dengan adanya perhatian yang penuh selama 4-6 bulan



Menganjurkan orangtua untuk memahami jadwal dalam memenuhi kebtuhan bayi



Membantu orangtua untuk memahami kebutuhan bayi terhadap stimulasi lingkungan.



Menyokong kesenangan orangtua dalam melihat pertumbuhan dan perkembangan bayi



Menyiapkan orangtua akan kebutuhan bayinya tentang rasa aman.



Menyiapkan orangtua untuk memulai memberikan makanan padat

2) Enam bulan kedua 

Menyiapkan orangtua akan adanya ketakutan bayinya terhadap orang yang tidak dikenal



Menganjurkan orangtua untuk disiplin karena makin meningkatnya mobilitas bayi



Mengajurkan kontak mata dari pada hukuman badan sebagai suatu disiplin



Menganjurkan orangtua untuk lebih banyak perhatian bila bayinya berkelakuan baik daripada ketika menangis



Menganjurkan orangtua meninggalkan bayinya dengan pengganti ibu yang sesuai



Mendiskusikan persiapan penyapihan



Menggali perasaan orangtua tentang pola tidur bayi

B. USIA TOODLER 3) Usia 12-18 bulan 

Menyiapkan orangtua untuk antisipasi adanya perubahan tingkah laku dari toodler terutama negative



Mengkaji kebiasaan makan dan secara bertahap penyapihan dari botol serta peningkatan asupan makanan padat



Menyediakan makanan selingan antara 2 waktu makan dengan rasa yang disukai



Mengkaji pola tidur malam, kebiasaan memakai botol yang merupakan penyebab utama gigi berlubang



Mencegah bahaya yang dapat terjadi di rumah



Perlu ketentuan-ketentuan/disiplin dengan lembut untuk meminimalkan negativism, tempertantrum serta penekanan akan kebutuhan yang positif dan disiplin yang sesuai .



Perlunya mainan yang dapat meningkatkan berbagai aspek perkembangan anak

4) Usia 18-24 bulan 

Menekankan pentingnya persahabatan dalam bermain



Menggali kebutuhan untuk menyiapkan kehadiran adik baru



Menekankan kebutuhan akan pengawasan terhadap kesehatan gigi dan kebiasaan-kebiasaan pencetus gigi berlubang



Mendiskusikan metode disiplin yang ada



Mendiskusikan kesiapan psikis dan fisik anak untuk toilet training



Mendiskusikan berkembangnya rasa takut anak



Menyiapkan orang tua akan adanya tanda regresi pada waktu mengalami stress



Mengkaji kemampuan anak untuk berpisah dengan orang tua



Memberi kesempatan orang tua untuk mengekspresikan kelelahan, frustasi dan kejengkelan dalam merawat anak usia toodler

5) Usia 24-36 bulan 

Mendiskusikan pentingnya meniru dan kebutuhan anak untuk dilibatkan dalam kegiatan.



Mendiskusikan pendekatan yang dilakuakan dalm toilet training



Menekankan keunikan dari proses berfikir toodler terutama untuk bahasa yang diungkapkan



Menekankan disiplin harus tetap terstruktur dengan benar dan nyata, hindari kebingungan dan salah pengertian



Mendiskusikan adanya taman kanak-kanak atau play group

C. PRA SEKOLAH

6) Usia 3 tahun 

Menganjurkan orang tua untuk meningkatkan minat anak dalam hubungan yang luas



Menekankan pentingnya batas-batas / peraturan-peraturan



Mengantisipasi perubahan perilaku agresif



Menganjurkan orang tua menawarkan anaknya alternative-alternatif pilihan pada saat anak bimbang



Perlunya perhatian ekstra

7) Usia 4 tahun 

Perilaku lebih agresif termasuk aktivitas motorik dan bahasa



Menyiapkan meningkatnya rasa ingin tahu tentang seksual



Menekankan pentingnya batas-batas yang realistis

8) Usia 5 tahun 

Menyiapkan anak memasuki lingkungan sekolah



Meyakinkan bahwa usia tersebut adalah periode tenang pada anak

D. USIA SEKOLAH 9) Usia 6 tahun 

Bantu orang tua memahami kebutuhan mendorong anak berinteraksi dengan teman



Ajarkan pencegahan kecelakaan dan keamanan terutama naik sepeda



Siapkan orang tua akan peningkatan interst anak ke luar rumah



Dorong orang tua untuk respek terhadap kebutuhan anak akan privacy dan menyiapkan kamar tidur yang berbeda

10) Usia 7-10 tahun 

Menakankan untuk mendorong kebutuhan akan kemandirian



Tertarik beraktifitas diluar rumah



Siapkan orang tua untuk perubahan pada wanita pubertas

11) Usia 11-12 tahun 

Bantu orang tua untuk menyiapkan anak tentang perubahan tubuh pubertas



Anak wanita pertumbuhan cepat



Sex education yang adekuat dan informasi yang adekuat.