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Los libros de texto escolares de la serie tendencias de Maya Ediciones han recibido la certificación curricular mediante los acuerdos emitidos por el Ministerio de Educación del Ecuador, los cuales se sustentan en los informes de evaluación elaborados por las universidades. Con el cumplimiento de los requisitos legales, se autoriza su utilización en las diversas asignaturas del Bachillerato General Unificado. Los aspectos evaluados por las universidades son: 1) rigor científico; 2) rigor conceptual; 3) rigor didáctico; 4) rigor de diseño; 5) rigor lingüístico.

Bailarines de hip hop, una corriente o movimiento que fusiona formas artísticas como canto (rap), baile (breaking), pistas musicales (DJ) y plástica (graffiti artístico).

Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 y José Barreiro, sector Kennedy Telfs.: (02) 281 3112 | 281 3136 Cel.: 099 453 4929 | 099 358 6637 E-mail: [email protected] [email protected]

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Educación Cultural y Artística

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La evaluación y la certificación aseguran la excelencia de los contenidos y los recursos didácticos de nuestros materiales educativos.

tendencias serie de BGU 2.0

Cultural y Artística 1 Educación

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Actividad 1 Video: no, dado que no emplea material plástico (artes visuales). Fotografía: no, dado que no emplea material plástico (artes visuales). Arquitectura: tampoco; esta se encuentra dentro de las “artes espaciales”. Danza: no; en este caso es un “arte escénica”. Actividad 2 Marilyn: pintura (serigrafía sobre lienzo), alegría. Escher: pintura (litografía), desconcierto. Inmaculada: escultura en madera, tranquilidad.

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Actividad 3 Título: Rapto de Proserpina Autor: Gian Lorenzo Bernini Año: 1622 Técnica: talla en mármol Título: Autorretrato Autor: Oswaldo Viteri Año: 1990 Técnica: óleo Actividad 4 Podría ser la litografía: consiste en trazar un dibujo en una piedra calcárea o plancha metálica para luego reproducir.

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Actividad 1 composición. Distribución de los elementos en el soporte equilibrio. Es el principio del arte que se preocupa por igualar las fuerzas visuales, o elementos, en una obra de arte. peso visual. Efecto visual o capacidad de un elemento de la composición de atraer la mirada del espectador. perspectiva. Representación de un objeto en una superficie plana que da la idea de posición y volumen. Actividad 2 Pintura con agradable simpleza, rica en colores vivaces o cálidos, incluye elementos surrealistas (campanas) en un paisaje típicamente andino. Predomina el eje horizontal. El peso está bien distribuido y tolerado gracias a la suavidad de las pinceladas y matices. No existen espacios vacíos.

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Actividad 3 Análisis material: determina el soporte, las técnicas e instrumentos empleados. [Con qué]. Análisis formal: analiza los elementos básicos de la pintura (punto, línea, colores), así como la sintaxis (estructura, equilibrio, composición). [Cómo]. Análisis de significado: propone el eje temático, determina el propósito y el mensaje que se desea transmitir, así como el contexto en el que se desarrolla la obra como una referencia de su movimiento artístico.

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Actividad 4 Es muy importante; en la mayoría de casos permite distinguir el estilo o movimiento pictórico y la cosmovisión del artista con relación al reflejo de la sociedad de su tiempo.

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Actividad 1 contrapposto. Recurso de la pintura (aunque en realidad pertenece a la escultura), para dar a la figura humana cierta sensación de movimiento, para romper con la rigidez, con lo estático. escultura exenta. Aquella que puede ser observada desde todos los ángulos, es tridimensional. manierismo. Estilo artístico que surgió en Italia a comienzos del siglo XVI y que se caracteriza por la abundancia de las formas difíciles y poco naturales. horror vacui. Se emplea en la historia del arte, especialmente en crítica de la pintura, para describir el relleno de todo espacio vacío en una obra de arte con algún tipo de diseño o imagen. Actividad 2 Arcilla, barro, metales preciosos, madera, tagua, mármol, bronce, yeso, hierro, acero, jabón, cera, etc. Actividad 3 La escultura ejemplifica la técnica del encarnado (pintura piel); su observación genera angustia, dolor contenido. Se evidencia una representación ondulada de los personajes. Es de tipo figurativo y cumple con la ley del movimiento.

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Actividad 4 Figura 1: armado (soldadura), Peraluman 3, religiosa, simetría axial, tranquilidad, rústico, da la idea de movimiento (contrapposto), serena. Figura 2: talla, madera, religiosa, simetría axial, tranquilidad, pintado, delicado, serenidad. Actividad 5 Sugerencia: http://www.virgendelpanecillo.com/virgen-de-el-panecillo/ La majestuosa Virgen de Quito está compuesta por siete mil cuatrocientas piezas, numeradas cada una de ellas, por lo cual se la pudo unir como un rompecabezas; esta es la mayor representación de aluminio en todo el mundo. (El Universo, 2007) El material con el que está hecho el monumento es el Peraluman 3, que es una aleación de platino, aluminio, estaño y otros metales. Estas piezas están soldadas, a su vez, con pequeñas piezas de platino y ajustadas con pernos. (Oblatos, 2017) EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 1. A 2. A 3. La pintura es un óleo sobre lienzo del género retrato real. Se ubica entre el Neoclasicismo y el Romanticismo. Se distinguen 14 personajes distribuidos en grupos de 3

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Solucionario o 4 que ordenan la composición. El grupo central está dado por los padres. (http://artetorreherberos.blogspot. com/) 4. Tomar como referencia el mapa mental de la página 19. 5. Es una escultura exenta de tipo abstracto. Parece realizada en piedra. Se ha tallado, pulido y representa las vértebras del ser humano.

Actividad 4 Mito Arte Pintura Escultura

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Actividad 3

Cine

Relato mitológico Épica

Danza

Egipto

Grecia

Música

6 días

6 días

Teatro

Osiris

Dionisos

Nobles

Nobles

Barca

Barco

comitiva, participaba nobles, sacerdotes, cantores el pueblo también disfrazados

procesión, asesinato procesión y combate Actividad 4 Porque en las dionisiacas había canto, danza, disfraces. Además se originó el ditirambo en el que se fueron incluyendo los diálogos.

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Literatura

Actividad 1 ditirambo. Composición lírica griega, dedicada al dios Dionisio, que originariamente formaba parte de sus rituales y era interpretada por el coro. diálogo. Conversación intercalada entre dos o más personas. arte dramático. Es a la vez el arte de la representación de un teatro o una comedia y un género literario en particular. teatro. Puede referirse al lugar en que se desarrolla la representación, así como a una arte escénica. Actividad 2 A elección del estudiante Actividad 3 Debido a que las fuerzas de la naturaleza eran inexplicables, les causaban temor. Por ello buscaron una forma de venerarlas, e iniciaron con rituales que fueron dando vida a las representaciones escénicas.

Actividad 5 Respuesta abierta. Actividad 6 mimo. Personaje que utiliza la mímica como medio teatral o como una acción artística. Es también la representación de una historia a través de gestos faciales o movimientos del cuerpo, sin uso del discurso o expresión verbal. pantomima. Representación artística que usa la mímica. Aunque al igual que el mimo no emplea el lenguaje, puede utilizar sonidos onomatopéyicos.

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Actividad 1 a) Si puede considerarse un guion teatral por su estructura. b) No se observan diálogos. Puede inferirse que se trata de un monólogo con acotaciones. c) Podría ser un entremés, dado que se desarrolla en un acto único. d) Sí se trata de un monólogo. Actividad 2 Respuesta abierta. Actividad 3 Respuesta abierta, pero debería seleccionarse el drama y tal vez la tragedia. Cualquiera de los dos tiene su origen en la Grecia antigua. Se podría mencionar a Shakespeare como dramaturgo y la obra Romeo y Julieta.

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Respuesta abierta; se valorará la relación entre los componentes citados.

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Actividad 1 baile. Puede contextualizarse como género (normalmente folclórico) o como representación de movimiento en parejas o grupos danza. Más estilizada, se desarrolla sobre la base de una coreografía. coreografía. Secuencia de pasos para desarrollar un baile o danza.

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Solucionario Actividad 2 Respuesta abierta. Deberá citarse: prehistoria (danza-ritual), antiguo Egipto (baile-estado de ánimo), Grecia antigua (danza-belleza), Imperio romano (esparcimiento), Edad Media (mestizaje-festividades), Renacimiento (ballet en Francia), 1661 (Primera Academia de Danza), siglo XVIII (Cartas sobre la danza de Noverre), siglo XIX [popularización del ballet (Lago de los Cisnes y Cascanueces)], siglo XX (renacimiento del ballet en Rusia, danza moderna). Sugerencia didáctica: acceder a https://es.slideshare.net/ DULCEMED/historia-de-la-danza-36251439 Actividad 3 Características: movimientos libres, exploración de acciones naturales, alto sentido comunicativo. Exponentes: Isadora Duncan, Ruth Saint Denis, Martha Graham, Doris Humphrey, Charles Weidman, Merce Cunningham. Actividad 4 Isadora Duncan sentó las bases de un movimiento muy particular alejado de todo clasicismo. Encontró en la Grecia clásica una fuente inagotable de inspiración. Estudió las danzas griegas y se cambió su nombre original, Ángela, por el de Isadora. Su madre la envolvió desde pequeña en un exquisito ambiente de poesía, pintura y música contemporáneas. Y todo ello se refleja en el hacer de Isadora Duncan, reacia a las técnicas de enseñanza tradicional. A los 19 años se marchó a Nueva York y conoció al dramaturgo Augustin Daly, quien le brindó la oportunidad de poder actuar en varios escenarios. (INAEM, 2017) Actividad 5 Respuesta abierta. EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 2 1. B 2. C 3. B 4. Respuesta abierta, tomando como base la página 38. 5. El montaje de una obra escénica comprende todas las actividades necesarias para que la obra se pueda poner en escena. El proceso debe incluir las siguientes actividades: • Elección de la obra por representar • Selección del director o directora • Selección de los actores y actrices • Elección de la sala o teatro donde se ejecutará la obra • Estudio de los personajes junto con los actores y actrices, y definición de su maquillaje • Práctica del libreto • Diseño y construcción de la escenografía y de la utilería • Armado y puesta a punto de los sistemas de luz y sonido • Selección del vestuario • Ensayos: elaboración de los personajes, posiciones y desplazamientos en el escenario, uso de la utilería, luces y escenografía.

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Actividad 1 persistencia retiniana. Fenómeno visual descubierto por Peter Mark Roget que demostraría cómo una imagen per-

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manece en la retina humana una décima de segundo antes de desaparecer por completo. cronofotografía. Técnica de análisis del movimiento mediante fotografías sucesivas; consiste en capturar una secuencia de imágenes fijas que representan una escena en movimiento. Actividad 2 Respuesta abierta. Podría seleccionarse Viaje a la luna de Méliès (1902), disponible en https://www.youtube.com/ watch?v=dxB2x9QzXb0 Actividad 3 Respuesta abierta, concretando la animación por computadora como el principal hito en la era PIXAR. Actividad 4 Respuesta abierta. Deberán plantear un resumen de alguna de las leyendas tradicionales. Actividad 5 La leyenda anterior deberá proponerse mediante diálogos. Sugerencia didáctica: https://www.monografias.com/docs/La-Leyenda-DeCantu%C3%B1a-Dramatizaci%C3%B3n-PKV3HFZBY

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Actividad 2 En función del trabajo grupal, la respuesta es abierta.

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Actividad 1 documental. Forma de expresión audiovisual de un aspecto de la realidad. La organización y estructura de imágenes y sonidos (textos y entrevistas), según el punto de vista del autor o autora, determina el tipo de documental. protagonista. Personaje principal de una obra literaria, película u otra creación narrativa. locación. Cuando se relaciona con la producción audiovisual, se refiere a un sitio empleado en la filmación de cine, televisión y publicidad, pero que no fue creado con ese objetivo. rodaje. En un contexto académico, también se denomina producción cinematográfica. Es el proceso de creación de una película. El rodaje está formado por distintas etapas, de las cuales forman parte una historia inicial, una idea o un encargo. montaje. Consiste en escoger, ordenar y unir una selección de los planos que se registrarán, según una idea, a partir del guion, la idea del director o directora y el aporte del montajista. Actividad 2 Documental

Director

Numtaketji. Somos los mismos

Julián Larrea

Por qué murió Bosco Wisum

Tania Laurini

Defensa 1464

David Rubio

Camilo Egas, un hombre secreto

Santiago Carcelén

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Solucionario Actividad 3 Puede ser: Camilo Egas, un hombre secreto, de Santiago Carcelén (2009) Disponible en: https://vimeo.com/37078576 Actividad 4 Criterio

Preproducción

Producción

Propósito

Preparar el rodaje

Desarrollar la película (filmarla) Realizar el montaje o edición

Actividades

Guion, locaciones, escenarios, Filmar personajes

Profesionales

Director o directora, asistentes, Director o directora, asistentes, Director o directora, montajista actores y actrices actores y actrices de video

Actividad 5 Con base en este texto: Idea → Investigación → ¿Qué queremos contar? (tema, objetivo, premisas, punto de vista) → Sinopsis y estructura narrativa → Guion de intenciones → Grabación → Paper edit (guion de edición) Sugerencia didáctica: http://www.davidestebancubero.com/23-como-escribir-elguion-de-un-documental/ Actividad 6 Respuesta abierta. Puede ser, por ejemplo, La casa del gringo loco, que refiere a la supuesta ocurrencia de múltiples asesinatos en una vivienda del valle de Los Chillos.

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Actividad 1 Semejanzas. audiovisuales Corta duración. Diferencias: el contexto principal es la música. El contexto principal es una historia. Actividad 2 Se realiza para publicidad: su objetivo principal es la venta de un disco, una canción o tema y, más sutilmente, la imagen y personalidad de un grupo o solista Es una combinación o mezcla de música, imagen y lenguaje verbal. La idea de la que parte un videoclip resulta del intento de asociar unas imágenes a la música siempre preexistente, anterior. Es de corta duración. Actividad 3 Respuesta abierta. Actividad 4 Respuesta abierta. Actividad 5 Existen aplicaciones que permiten este proceso. Sugerencia didáctica: https://eltalleraudiovisual.com/aplicaciones-paraanadir-efectos-video/

Postproducción

Revisión, selección, unión, filtros de sonido

EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 3 1. C 2. C 3. C (1c, 2d, 3b, 4a) 4. Respuesta abierta.

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Uso de sombras en la ilustración. Diálogos cortos. Expresividad de los personajes. Lenguaje sencillo pero no infantil.

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Actividad 1 narrativa gráfica. Forma de relato que se acompaña de imágenes. novela. Narración en prosa, generalmente extensa, que cuenta una historia de ficción o con un desarrollo más completo (en cuanto al argumento y los personajes) que los relatos breves. novela gráfica. Formato de publicación destinado a un público con guion de un solo autor o autora y que contiene una historia única, en la que se fusionan el dibujo y la narrativa y se presentan temas profundos e historias extensas historieta. Serie de dibujos que constituyen un relato, con o sin texto. Se emplea como medio de comunicación y divertimento. viñeta. Recuadro que contiene uno de los dibujos de la serie que forma una historieta o cómic. Actividad 2 Respuesta abierta, aunque se sugiere que se den cuenta que la leyenda, al no ser un relato extenso, difícilmente se podría proponer como novela gráfica (que sí es de mayor extensión). Actividad 3 Respuesta abierta. Podría ser Death Metal de José Nuñez. Actividad 4 Respuesta abierta.

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Solucionario Actividad 5 El tebeo es un cómic o historieta que se desarrolló en España y se extendió por Europa.

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Actividad 1 cómic. Formato de publicación de historietas, normalmente cortas. storyboard. Conocido también como guion gráfico, es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de filmarse. onomatopeya. Es una palabra o imagen que busca imitar un sonido o ruido.

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bocadillo. El elemento de la viñeta que contiene las intervenciones de los personajes, señalando con un apéndice (rabo o delta invertido) a cuál se refiere. Actividad 2 Semejanzas: Usar recursos gráficos. Se desarrollan en viñetas. Diferencias: Cómic es de menor duración que la novela gráfica (historia larga). La temática (novela gráfica propone temas polémicos para un público adulto). Actividad 3 Respuesta abierta.

Actividad 4 Viñeta Bocadillo Onomatopeya Figura cinética Código gestual

Actividad 5 Respuesta abierta.

Actividad 3 Puede ser esta imagen:

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Actividad 1 manga. Palabra japonesa para designar a las historietas en general. Fuera de Japón se utiliza tanto para referirse a las historietas de origen japonés como al estilo de dibujo utilizado en estas. anime. Es la adaptación japonesa de la palabra “animación”, es decir, es una serie de dibujos. canon. En artes plásticas es el conjunto de las relaciones que regulan las diferentes proporciones de las partes de una obra (cuerpo humano). Actividad 2 a) La diferencia principal es la forma de los personajes. b) El manga es estático y el anime es la recreación mediante secuencias del manga. El uno es un recurso textual, el otro es audiovisual. http://marmotfishstudio.wikidot.com/comic:clase2:0809

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Solucionario Actividad 4 Dibujo Actividad 5 Dibujo EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 4 1. C 2. A 3. B 4. Tiene mayor auditorio, hay mayor diversidad, es fácil de entender, las temáticas son entretenidas. 5. Realizar concursos. Proponer conversatorios con autores, autoras, ilustradoras e ilustradores. 6. Al igual que un proceso creativo: Concebir idea → Desarrollar la historia → Dibujar

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Actividad 2 El collage y el ensamble unen en forma estética distintos materiales. Al igual que la remezcla, son una técnica de desarrollo creativo.

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Actividad 1 remezcla. Lenguaje artístico contemporáneo que abarca desde el collage hasta la composición de complejas piezas audiovisuales basadas en fragmentos de videos, pasando por la apropiación de obras de arte icónicas, para generar nuevos productos o discursos narrativos. collage. Técnica artística que emplea diversos materiales, principalmente planos, como telas, papeles de distinta textura, cartón, fotografías, recortes de periódico, etc. (bidimensional). ensamblaje. Es una forma de escultura compuesta de elementos arreglados de tal manera que crean una sola obra (tridimensional). Actividad 2 Se trata de un ensamble. Se ha empleado latón, alambre, y material de hierro (desechos). El autor es Alexander Calder (1898‒1976), un escultor estadounidense, creador de los llamados móviles. Actividad 3 Técnicas artísticas Plana (bidimensional)

Collage

Ensamble

(Tridimensional)

Empleo de diversos materiales

Actividad 4 Aunque el material es el mismo (fotografías), el matiz de colores lo vuelve un collage. Intenta representar la diversidad humana: todos somos iguales. Actividad 5 Pablo Ruiz Picasso (1881‒1973) fue un gran pintor y escultor español, creador del movimiento cubista que se caracteriza

por el trato de las formas de la naturaleza por medio de figuras geométricas, fragmentando líneas y superficies.

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Actividad 1 remix. Manipular, modificar o combinar productos artísticos o culturales para convertirlos en un nuevo producto creativo. mashup. Pieza musical creada al combinar fragmentos de pistas de otros temas musicales. meme. Imagen gráfica de tipo cómica que combina imagen y texto para ser publicada en redes sociales. Actividad 2 No es una copia, es el empleo de algo existente para crear algo nuevo. Actividad 3 No es lo mismo. El remix es un concepto más amplio, aunque a veces solo se lo contextualiza como musical, al entenderse en el plano musical como una ampliación del tema original. Se lo suele llamar remiz, cuando debería decirse “versión remix”. Actividad 4 En parte el mashup es una fusión, pero no de ritmos como puede pensarse, sino más bien de fragmentos de dos o más canciones que a veces incluso se sobreponen. Actividad 5 Respuesta abierta. Los fotomontajes solo emplean imágenes (una de ellas debe ser una fotografía). En el meme existe una intencionalidad de provocar risa; siempre utilizará texto para explicitar el mensaje. Actividad 6 Se puede definir como una ficción creada por fans y para fans, la cual toma un texto original o persona famosa como punto de partida. Se crea, por lo general, en una comunidad o fandom, y es distribuido principalmente en línea, aunque antes del Internet, se imprimían. El término fanfiction hace referencia tanto al conjunto de todos estos relatos como a uno en concreto, según el contexto. Otras formas de crear ficción derivativa son el dibujo, el largometraje o el cortometraje, y las series creadas en sitios web. Actividad 7 No existen muchos, sin embargo, artistas populares como Azucena Aymara y Cecy Narváez emplean una variedad del mashup muy sencilla. En los últimos años, se han desarrollado grupos que utilizan el mashup en toda su extensión. Estos grupos son Alkaloides, de Quito, Los Corrientes, y DJ Reydel, de Guayaquil. Actividad 8 Respuesta abierta. La cultura de la remezcla plantea desafíos importantes no solo para los artistas interesados (el dueño intelectual de la versión original y el que la ha empleado para crear una nueva versión), sino también para los profesionales del Derecho, los académicos del sector cultural y los encargados de la formulación de políticas de protección a la propiedad intelectual, y por supuesto, el público en general.

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Solucionario EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 5 1. C 2. C 3. Puede ser https://www.memegenerator.es/crear o CANVAS. 5. Dibujo libre.

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Respuesta abierta. Los criterios serían: temática, propósito, rima, lenguaje.

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Actividad 1 hip‒hop. Movimiento compuesto por una mezcla de formas artísticas, originadas dentro de una subcultura marginal en el Sur del Bronx. MC. Referencia para el artista-poeta, que a son de los beats del hip‒hop improvisa su mensaje mediante rimas.

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rima. Repetición de una secuencia de fonemas a partir de la sílaba tónica al final de dos o más versos. juglar. Personaje que durante la Edad Media iba de pueblo en pueblo divirtiendo a la población con sus canciones, bailes o juegos a cambio de dinero. Actividad 2 El reguetón o reggaetón es un género musical moderno bailable que tiene sus raíces en la música de América Latina y el Caribe. Su sonido deriva del reggae jamaicano, influido a su vez por el hip‒hop. Se desarrolló por primera vez en Panamá, en los años setenta, radicalizándose como reggaetón a principios de los noventa en Puerto Rico. Utiliza los mismos instrumentos y las mismas melodías de voz que el reggae, pero con diferentes letras (temas sociales, controversiales, últimamente sexuales). Referentes: Maluma, Nicky Jam, Oveja Negra.

Actividad 3 Hip Hop

influye

Reggae

Cultura urbana

base para el

Temáticas sociales

Estadounidenses Actividad 4 Respuesta abierta. Actividad 5 Respuesta abierta: énfasis en la problemática social y lo controversial del movimiento.

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Actividad 1 stencil. Consiste en crear una imagen en negativo, recortando una superficie plana, para luego colocarla sobre un soporte y aplicarle pintura en spray, de forma que la imagen positiva queda plasmada sobre esa superficie. grafiti. Modalidad de pintura libre, destacada por su ilegalidad, generalmente realizada en espacios urbanos. Actividad 2 Respuesta libre. Sugerencia didáctica: http://www.lavanguardia.com/internacional/20180506/443237104279/mayo-68-francia-revolucion.html

Reguetón

Latinos Actividad 3 Al igual que cualquier forma de expresión, el grafiti puede promoverse en la sociedad, a la par de determinar el respeto que debe considerarse para plasmarlo en sitios destinados por los gobiernos locales. Actividad 4 El artículo 393 del Código Orgánico establece que quienes apunten sus latas hacia la propiedad privada tendrán que pasar tras las rejas de uno a cinco días. Actividad 5 La cueva de las manos se encuentra en Argentina. Es un lugar de interés arqueológico por sus pinturas rupestres. Las pinturas datan del año 7350 a. C., y son una de las expresiones culturales más antiguas de Sudamérica. Las manos están pintadas con la técnica de estarcido, es decir, colocaban la mano y tiraban la pintura encima. Actividad 6 Respuesta y dibujo libre.

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Actividad 1 body art o arte corporal. Es un estilo propio del arte conceptual (enmarcado dentro de las artes plásticas). Fusiona la expresividad del cuerpo, la pintura y otras manifestaciones del arte como las escénicas. body paint. Pintura corporal con alto grado de desarrollo artístico y creativo. Es una pintura en la que el soporte es el cuerpo humano.

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Solucionario Actividad 2 1. El artista que realiza el tatuaje se lava las manos. 2. Se limpia y desinfecta la zona del cuerpo sobre la que se realizará el tatuaje. 3. La persona que realiza el tatuaje se coloca guantes nuevos y limpios (tal vez se puede colocar un barbijo). 4. El tatuador o tatuadora explicará el procedimiento de esterilización y abrirá el equipo esterilizado que se utiliza una sola vez (como agujas y demás). 5. El artista utiliza la máquina para tatuajes (con una aguja estéril, desechable) para comenzar a dibujar el contorno del tatuaje debajo de la piel. 6. Después limpia el contorno con jabón antiséptico y agua. 7. Se instalan agujas estériles más gruesas en la máquina para tatuajes, y el artista empieza a definir el diseño. Después de limpiar nuevamente la zona, inyecta el color. 8. Si sale sangre, la retirará con una toalla o un paño estéril desechable. 9. Una vez que haya finalizado, la zona, que ahora luce un tatuaje terminado, es limpiada nuevamente y sobre ella se coloca una venda. Fuente: https://www.vix.com/es/btg/bodyart/2007-09-27/88/ el-procedimiento-para-realizar-un-tatuaje Actividad 3 Respuesta abierta: presentar al menos la guía de preguntas. Actividad 4 En parte sí, dado que es una obra de arte sobre el cuerpo (soporte), pero el body paint es temporal, mientras que el tatuaje es permanente. Actividad 5 Estos elementos son parte de la cultura urbana. Se han popularizado básicamente porque constituyen un medio de expresión contra lo tradicional, una muestra de rebeldía. Por otro lado, muchos adolescentes y jóvenes intentan emular a personajes famosos (futbolistas y artistas). Actividad 6 Dibujo libre. EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 6 1. C (2, 3, 5, 7) 2. D 3. Existe una ruptura con lo tradicional, y lamentablemente está asociado al vandalismo, lo que causa resistencia de la sociedad. 4. Respuesta libre. 5. La contracultura es el conjunto de valores, tendencias y formas sociales opuestos a los establecidos en una sociedad.

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