Social Five

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫‪1‬‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدراسات الجتماعية‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الوحدة الولى‬ ‫البيئة الصحراوية‬ ‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س ‪ :1‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬تبلغ نسبة الأراضى الصحراوية فى مصر‪........................‬‬ ‫‪ -2‬تتركز البيئة الصحراوية فى مصر ‪ .............‬و ‪ ................‬و ‪..................‬‬ ‫‪ -3‬تمتد الصحراء الغربية من الحدود المصرية من الحدود المصرية مع ليبيا حتى ‪.............‬‬ ‫بينما تمتد الصحراء الشرقية من وادى النيل إلى ‪................‬‬ ‫‪ -4‬تقع شبه جزيرة سيناء بين خليجى ‪ ............‬و‪.....................‬‬ ‫س ‪ :2‬بم تفسر – تنتشر البيئة الصحراوية فى مصر‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫س ‪ :3‬ارسم خريطة صماء لمصر و حدد عليها أماكن تركز البيئة الصحراوية في مصر‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫‪3‬‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س ‪ :2‬ضع علمة √ أو ‪ ҳ‬ما يناسب كل عبارة‪:‬‬ ‫)‬ ‫‪-1‬البيئة الصحراوية فى نباتها الطبيعى (‬ ‫‪ -2‬يختلف السطح فى البيئة الصحراوية ( )‬ ‫)‬ ‫‪-3‬يسكن نسبة كبيرة من سكان مصر فى البيئة الصحراوية (‬ ‫س‪ :‬بم تفسر لون معظم حيوانات البيئة الصحرواية مثل لون الرمال‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫قارن بين الخصائص الطبيعية و الخصائص البشرية للبيئة الصحراوية‬ ‫البيئة الصحراوية‬ ‫الخصائص البشرية‬ ‫الخصائص الطبيعية‬

‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬من أهم أنشطة السكان فى البيئة الصحراوية ‪ .............‬و ‪...............‬‬ ‫و‪...................‬‬ ‫‪-2‬تقوم الزراعة فى البيئة الصحراوية فى ‪ ...............‬و ترى بمياه ‪ ...........‬و‬ ‫‪............‬‬

‫‪-3‬من أهم غلت البيئة الصحراوية ‪ ...........‬و ‪ ..............‬و‪....................‬‬ ‫س‪ :‬بم تفسر ‪ :‬أ_ قلة السكان فى البيئة الصحراوية‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫ب‪ -‬قيام الزراعة فى ساحل مريوط‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬لخص أهم عادات و تقاليد البيئة الصحراوية؟‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫‪4‬‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬يستخرج الحديد من ‪ ...........‬بالصحراء و الفوسفات من ‪..................‬‬ ‫‪-2‬من حيوانات البيئة الصحراوية ‪ .............‬و ‪ ............‬و‪...............‬‬ ‫‪-3‬تنتشر الراضى الزراعية فى الصحراء ‪..................‬فى ‪.................‬‬ ‫و‪....................‬ز‬ ‫س‪ :‬بم تفسر يجب المحافظة على موارد البيئة الصحراوية‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬ما النتائج المترتبة على _ قيام بعض السكان بترك أراضيهم الزراعية‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫أكمل ما يأتى ‪:‬‬ ‫‪-1‬يتم تنمية موارد المياه بالبيئة الصحراوية عن طريق بناء‪ ...............‬و حفر‪..............‬‬

‫‪-2‬من مصادر الطاقة المتجددة ‪........‬و ‪..................‬‬ ‫‪-3‬تم شق ترعة السلم لتوصيل مياه النيل إلى ‪...................‬‬ ‫س‪ :‬بم تفسر أ_ إقامة المحميات الطبيعية‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫ب‪ -‬تناقص مساحة النبات و أعداد الحيوانات البرية فى البيئة الصحراوية‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫س ‪ :1‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬تقيم قبائل العبايدة و البشارية فى منطقة ‪ ....................‬و تنتشر قبائل أولد على‬ ‫فى ‪..............‬‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-2‬عملت الدولة على تنمية الموارد البشرية بالصحراء عن طريق توطين ‪ ........‬و‬ ‫توفير ‪ .............‬و توفير الرعاية‪...............‬‬ ‫س ‪ :2‬بم تفسر قيام الدولة بتوطين البدو‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الوحدة الثانية‬ ‫س ‪ :1‬ضع علمة √ أو ‪ ҳ‬ما يناسب كل عبارة‪:‬‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬اشترك عمرو بن العاص مع النبى صلى ال عليه و سلم فى جميع الغزوات‬ ‫‪ -2‬ارتدت بعض القبائل العربية عن السلم بعد وفاة الرسول صلى ال عليه و سلم (‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬دخل عمرو بن العاص السلم بعد غزوة الحزاب‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬

‫س‪ :‬بم تفسر بعثة عمرو بن العاص إلى بعض الحكام و الملوك‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬ ‫‪-1‬توجه عمرو بن العاص إلى فلسطين و انتصر على الروم فى‬ ‫معركة‪.....................‬‬ ‫‪-2‬وافق الخليفة ‪ .............‬على فتح عمرو بن العاص لمصر‬ ‫‪-3‬كانت مصر تعانى من حكم ‪ ..................‬قبل الفتح السلمى‬ ‫بم تفسر ترحيب المصريين بفتح عمرو بن العاص مصر‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬لخص بأسلوبك خط سير الجيش السلمى بقيادة عمرو بن العاص لفتح مصر‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬ضع علمة √ أو ‪ ҳ‬ما يناسب كل عبارة‪:‬‬ ‫‪ -1‬ازدهرت مصر فى عهد عمرو بن العاص ( )‬ ‫‪ -2‬ظلت السكندرية عاصمة لمصر فى عهد عمرو بن العاص ( )‬ ‫)‬ ‫‪ -3‬أساء عمرو بن العاص معاملة المصريين (‬ ‫س‪ :‬بم تفسر ‪ -1‬ازدهار أحوال مصر فى عهد عمرو بن العاص‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫أقام عمرو بن العاص مقياسًا للنيل‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫ضع علمة √ أو ‪ ҳ‬ما يناسب كل عبارة‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪ -1 :‬الصليبيون هم ‪...............................‬‬ ‫‪-2‬نجح الصليبيون فى إقامة أربع امارات صليبية فى الشام هى ‪.................‬‬ ‫و ‪.................‬و ‪ ....................‬و‪.................‬‬ ‫‪ -3‬ولد صلح الدين اليوبى فى ‪.....................‬و جاء إلى مصر مع عمه ‪...............‬‬ ‫س‪ :‬بم تفسر نجاح الصليبيون فى إقامة أربع إمارات صليبية فى الشام‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬اذكر موقف الصليبين من بيت المقدس؟‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫ولى المر‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل العبارات التية‬ ‫‪-1‬انتصر صلح الدين على الصليبين فى معركة ‪ ..................‬عام ‪1178‬‬ ‫‪-2‬توفى صلح الدين عام ‪ 1193‬و دفن بمدينة ‪...............‬‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫‪7‬‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-3‬تعتبر مدينة القدس مقدسة للمسلمين لن فيها‪.................‬‬ ‫س‪ :‬بم تفسر بناء صلح الدين قلعة الجبل‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬قارن بين موقف صلح الدين و موقف الصليبين من بيت المقدس ؟‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يواتى‪:‬‬ ‫‪-1‬المغول هم قبائل كانت تسكن ‪ ..........‬و عاشوا على ‪...............‬‬ ‫و كانوا ل يعرفون ‪.............‬‬ ‫‪-2‬أمر السلطان قطز بقتل رسل المغول و تعليق رءوسهم على ‪......................‬‬ ‫‪-3‬استطاع زعيم المغول ‪ ...........‬أن يوحد المغول و يكون دولة قوية و زحف‬ ‫المغول على العالم السلمى بقيادة ‪...............‬‬ ‫‪-4‬أصبح سيف الدين قطز سلطاناً لمصر بعد خلع السلطان المملوكى‬ ‫الصغير‪........................‬‬ ‫س‪ :‬بم تفسر ‪ :‬إرسال هولكو رسله إلى السلطان قطز‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬قارن بين المغول و الصليبين من حيث ‪:‬‬ ‫الصليبين‬ ‫المغول‬ ‫وجه المقارنة‬ ‫أصلهم‬

‫أهدافهم‬

‫ديانتهم‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪8‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل العبارات التية ‪:‬‬ ‫‪-1‬أمر السلطان قطز بقتل رسل المغول و تعليق رءوسهم على ‪.................‬‬ ‫‪-2‬ينسب السلطان قطز إلى البيت الملكى فى ‪......................‬‬ ‫‪-3‬أصبح قطز سلطانًا على مصر بعد خلع السلطان ‪..................‬‬ ‫‪-4‬باع تجار الرقيق قطز إلى سلطان مصر الملك‪....................‬‬ ‫‪-5‬س‪ :‬بم تفسر ‪ :‬قتل السلطان قطز لرسل المغول و تعليق رءوسهم على باب زويلة‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬فيما ل يزيد عن عشرة اسطر وضح كيف تولى قطز حكم مصر‪.‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪9‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬انتصر المصريين على المغول فى معركة ‪ .............‬و كانت فى‬ ‫شهر‪...............‬‬ ‫‪-2‬حدث اضطراب فى صفوف المماليك فأطلق قطز صيحته الشهيرة‬ ‫‪........................‬‬ ‫س ‪ :2‬بم تفسر ‪ :‬انتصار المصريين على المغول فى معركة عين جالوت‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪........‬‬ ‫س‪ :‬اذكر أهم نتائج معركة عين جالوت‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫وجه المقارنة‬ ‫العام‬

‫عين جالوت‬

‫الدرس‪:‬‬

‫حطين‬

‫القائد‬ ‫العداء‬ ‫النتائج‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪10‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬ ‫الوحدة الثالثة‬ ‫البيئة الساحلية‬

‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬يمتد ساحل البحر المتوسط فى مصر بين مدينتى ‪ ..............‬شرقًا و‬ ‫‪ .................‬غرباً‬ ‫‪-2‬يمتد ساحل البحر الحمر فى مصر بين ميناء ‪..............‬شمالً و ميناء‪ .............‬جنوباً‬ ‫‪-3‬يمتد ساحل مريوط من ‪ .............‬إلى ‪ ..................‬و تسقط عليه المطار فى‬ ‫‪.............‬‬

‫س‪ :‬بم تفسر قلة السكان فى شمال الدلتا‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬على خريطة مصر الصماء حدد أماكن وجود البيئة الساحلية ؟‬ ‫الدرس‪:‬‬ ‫الحصة ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬ضع علمة √ أو ‪ ҳ‬ما يناسب كل عبارة‪:‬‬ ‫)‬ ‫‪ -1‬تمتد سواحل البحر الحمر من بورسعيد إلى حليب (‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تسقط المطار بكثرة على سواحل البحر الحمر‬ ‫‪ -3‬يتميز البحر الحمر و خليجاه بالهدوء و الصفاء ( )‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬تكثر الشعاب المرجانية فى البحر المتوسط‬ ‫س‪ :‬بم تفسر أ_ كثرة الشعاب المرجانية فى البحر الحمر‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪11‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫ب‪ -‬اهتمام الدولة بسواحل البحر الحمر‬ ‫س‪ :‬قارن بين البيئة الساحلية المطلة على البحر المتوسط و المطلة على البحر الحمر من‬ ‫حيث ‪:‬‬ ‫البيئة الساحلية المطلة على البحر البيئة الساحلية المطلة على البحر‬ ‫وجه المقارنة‬ ‫الحمر‬ ‫المتوسط‬ ‫السطح‬ ‫المناخ‬ ‫المتداد‬ ‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬من أهم أعمال السكان فى البيئة الساحلية ‪ ..............‬و ‪ ................‬و‬ ‫‪.................‬و‪.........‬‬ ‫‪-2‬من أهم المصايف المصرية ‪ ...................‬و ‪ ...........‬و‪ .................‬و بعض‬ ‫المدن تعتبر مشاتى و مصايف مثل ‪ ............‬و‪....................‬‬ ‫‪-3‬يستخرج البترول من ‪ .............‬أما الغاز الطبيعى فيستخرج من ‪...................‬‬ ‫س‪ :‬بم تفسر ‪ :‬تعدد أنشطة السكان في البيئة الساحلية‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬ضع علمة √ أو ‪ ҳ‬ما يناسب كل عبارة‪:‬‬ ‫‪ -1‬يؤثر البحر فى عادات و تقاليد سكان البيئة الساحلية ( )‬ ‫‪ -2‬تلزم المرأة المنزل فى البيئة الساحلية ( )‬ ‫)‬ ‫‪ -3‬تعتبر اللحوم هى الغذاء الرئيسى لسكان البيئة الساحلية (‬ ‫من تقاليد سكان البيئة الساحلية إطاعة أوامر قائد السفينة ( )‬ ‫س‪ :‬لخص بأسلوبك أهم عادات و تقاليد سكان البيئة الساحلية‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫‪12‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬

‫التاريخ ‪:‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬

‫الحصة ‪:‬‬

‫الدرس‪:‬‬

‫‪-1‬قامت الدولة بإنشاء الموانى الجديدة مثل ‪ ...............‬و‪....................‬‬ ‫و‪.................‬‬

‫‪-2‬من أهم موارد البيئة الساحلية ‪..................‬و ‪ ...............‬و‪......................‬‬ ‫‪-3‬توفر الدولة الرعاية ‪ ............‬و‪ .................‬للصيادين خاصة‬ ‫‪...............‬و‪.............‬‬ ‫‪-4‬س‪ :‬بم تفسر ‪ :‬ـ‪ -‬تهتم الدولة بمراقبة السواحل‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪........‬‬ ‫ب‪ -‬تهتم الدولة بتطوير القرى السياحية‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫س‪ :‬أكمل ما يأتى‪:‬‬ ‫‪-1‬من أسباب تلوث البيئة السحلية ‪ .............‬و ‪ ..............‬و‪..............‬‬ ‫‪-2‬يجب التخلص من مياه الصرف الصحى فى ‪ ...............‬و ليس فى‬ ‫‪....................‬‬ ‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬

‫محافظة بورسعيد‬ ‫مديرية التربية و التعليم‬ ‫إدارة شرق التعليمية‬ ‫مدرسة جواد حسنى‬

‫‪13‬‬

‫برنامج جوائز المتياز المدرسي‬ ‫‪)School Team Excellence Awards Program (STEAP‬‬

‫‪-3‬تهتم الدولة بمراقبة ‪...................‬حتى ل تلقى السفن نفاياتها‬ ‫س‪ :‬بم تفسر ‪ :‬أ‪ -‬تلوث البيئة الساحلية‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫ب‪ -‬مراقبة السواحل‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬

‫الصف الخامس البتدائى – الترم الثانى – دراسات اجتماعية‬ ‫مدرس المادة‪:‬‬ ‫ولى المر‪:‬‬