Sim.cfo.04-04

SIMULADO CFO LÍNGUA PORTUGUESA Lógica da vingança No nosso cotidiano, estamos tão envolvidos com a violência, que tendemos a acreditar que o mundo nunca foi tão violento como agora: pelo que nos contam nossos pais e outras pessoas mais velhas, há dez, vinte ou trinta anos, a vida era mais segura, certos valores eram mais respeitados e cada coisa parecia ter o seu lugar. Essa percepção pode ser correta, mas precisamos pensar nas diversas dimensões em que pode ser interpretada. Se ampliarmos o tempo histórico, por exemplo, ela poderá se mostrar incorreta. Em um dos volumes da coleção História da vida privada, Michel Rouché afirma, em seu artigo sobre a criminalidade na Alta Idade Média ( por volta do século VI), Que, se fôssemos comparar o número de assassinatos que ocorriam naquele período, proporcionalmente à população mundial de então, com os dos dias atuais, veríamos que antes eles eram bem mais comuns do que são agora. Segundo esse autor, naquela época, “cada qual via a justiça em sua própria vontade”, e o ato de matar não era reprovado – era até visto como sinal de virilidade: a agressividade era uma característica cultivada pelos homens, fazia parte de sua educação. O autor afirma, ainda, que torturas e assassinatos, bastante comuns naqueles tempos, ocorriam em grande parte por vingança: “Cometido um assassinato, a linhagem da vítima tinha o imperioso dever religioso de vingar essa morte, fosse no culpado, fosse num membro da parentela”. Realizada a vingança e assassinado o culpado da primeira morte, a mesma lógica passava a valer para parentes deste, que deveriam vingá-lo, criando assim uma interminável cadeia de vinganças, que podia estender-se por várias gerações. (Buoro/F. Schilling/H. Singer/ M. Soares)

02. Deduz-se do texto que: a) a violência está presente em todas as épocas. b) a vingança era legal antigamente. c) antigamente a vida era menos segura. d) devemos fazer justiça com as próprias mãos. e) antigamente não havia leis contra a violência. 03. O uso de aspas, em alguns segmentos do texto, indica que: a) devem ser lidos com mais atenção. b) são reproduções do texto de outro autor. c) foram traduzidos de outra língua. d) correspondem a textos antigos. e) mostram o mais importante do conteúdo. 04. “No nosso cotidiano...”; o vocábulo cotidiano, nesse caso, corresponde a: a) mundo atual b) atividade profissional c) relações familiares d) nas notícias dos jornais e) dia-a-dia

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05. Parentela é termo coletivo específico para parentes; o vocábulo abaixo, que também apresenta valor coletivo específico é: a) pilha b) monte c) cancioneiro d) grupo e) hipódromo 06. Há erro no uso da crase na opção: a) Deu o recado à diretora. b) Usa temperos à mineira. c) Passei o dia à toa. d) Falei àqueles mais próximos. e) Evite àquela rua esburacada. 07. Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe, exceto em: a) tu dirás a Cecília que Peri partiu. b) Cecília viu perto a Isabel. c) O tiro foi destinado a Peri por um dos selvagens. d) Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto. e) Peri prometeu a D. Antonio levar-te à irmã. Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chalé. Na ponta do chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia pousado no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa, e sentia-me completamente feliz. Houve um tempo em que minha janela dava para um canal. No canal oscilava um barco. Um barco carregado de flores. Para onde iam aquelas flores? quem as comprava? em que jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, na sua breve existência? e que mãos as tinham criado? e que pessoas iam sorrir de alegria ao recebê-las? Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz. [...] Mas, quando falo dessas pequenas felicidades certas, que estão diante de cada janela, uns dizem que essas coisas não existem diante das minhas janelas, e outros, finalmente, que é preciso aprender a olhar, para poder vê-las assim.(Cecília Meireles, A arte de ser feliz. Em "Escolha seu sonho", p. 24.) 08. Assinale a alternativa em que o trecho - "Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz." - está parafraseado por meio de uma subordinação. a) Eu não era mais criança, mas minha alma ficava completamente feliz. b) Eu não era mais criança, todavia minha alma ficava completamente feliz. c) Embora eu não fosse mais criança, minha alma ficava completamente feliz. d) Eu não era mais criança; minha alma ficava, entretanto, completamente feliz. e) Eu não era mais criança; minha alma, contudo, ficava completamente feliz. O CÉREBRO E A MEMÓRIA Como se formam lembranças no cérebro de um bebê? Por que uma melodia romântica pode disparar sensações tão agradáveis? Por que não conseguimos nos lembrar do que aconteceu conosco antes dos três anos de idade? Lembrar não implica apenas arquivamento de informações. É difícil perceber, mas precisamos de memória para atribuir sentido ................ experiências vivenciadas e conectá-las com outras. ¨Não notamos, mas precisamos da memória também, por exemplo, para associar ............. bicicleta caída ............. um tombo que levamos ou para acertar o trajeto da cozinha

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................ sala. Na infância, quando aprendemos a andar, há uma explosão de conexões entre as células cerebrais. Cada experiência, por mais trivial que seja, imprime uma marca no cérebro, formando um circuito entre neurônios. Já as memórias que perdem o interesse vão sendo descartadas. Essa constante transformação do cérebro impede que haja duas pessoas iguais no mundo. Uma curiosidade da memória é a seleção. Convenhamos: armazenar tudo seria tão inútil quanto não guardar nada. Então, para não se sobrecarregar, o cérebro é sábio. Divide as tarefas e usa tipos diferentes de memória. Para entender e escrever o que se ouve ou se lê, usa-se uma memória descartável. Essa é a memória de trabalho. O cérebro sabe que não precisa guardar informações corriqueiras por muito tempo. Por isso, reserva espaço para a memória de longa duração; Dessa forma, o cérebro escolhe o que vai formar nossa bagagem de experiências. Algumas lembranças, entretanto, parecem emergir do nada: uma música pode reacender as sensações de um jantar romântico. Nesse caso, o cérebro associou a melodia ao rosto, ao cheiro, ao nome de uma pessoa. Naquele momento, neurônios formaram conexões para reconhecer todos os detalhes. A imagem foi montada pelo córtex visual: o perfume foi reconhecido no córtex olfativo; a música e as emoções do momento foram registradas em outras áreas do cérebro. Mesmo finda a seqüência, a cena ainda não estará completamente arquivada. As informações, frescas, precisam passar pelo hipocampo, que, como uma cola, reforçará cada elo do circuito de neurônios. Uma interrupção pode, inclusive, causar a desgravação ou a não gravação. Por isso, depois de um acidente de carro, por exemplo, a vítima esquece momentos imediatamente anteriores à batida. Um trauma interrompeu uma fase de gravação. Uma vez fixado, um circuito de neurônios pode ficar no cérebro por décadas. Por isso, tempos depois, num bar, distraído, você ouve aquela música e pronto! Uma coisa puxa a outra e será suficiente para reativar todo o circuito. Aliás, a lembrança pode ser até mais agradável do que foi o acontecimento real.

Adaptado de: VARELLA, Dráuzio. "O cérebro e a mente" (Série 'Cérebro, a máquina'). Disponível em:

09. Considere as propostas de reformulação do fragmento "Não notamos, mas precisamos da memória também, por exemplo, para associar". I. Conquanto não notemos, evocamos, por exemplo, a memória também para associar. II. Ainda que não percebamos, a memória se faz necessária também, por exemplo, para associar. III. Embora sem se dar conta, recuperamos a memória também, por exemplo, para associar. Quais são reformulações corretas, e compatíveis em termos de significado, do fragmento dado? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) Apenas II e III. FOTÓGRAFO DESCOBRIA DELICADEZA DE GESTOS "Tirar fotos é prender a respiração quando todas as faculdades convergem para a realidade fugaz. É organizar rigorosamente as formas visuais percebidas para expressar o seu significado. É pôr numa mesma linha cabeça, olho e coração. Essa imbatível definição do ato fotográfico, feita pelo próprio Henri Cartier-Bresson, serve de ponto de partida para entender a magnitude e a ............ de sua obra em todo o mundo. Cartier-Bresson fotografava com o instinto de um caçador que persegue obstinadamente sua presa. Ele até se enveredou pelo universo dos retratos e os fez bem, mas seu grande diferencial era um faro particular para capturar ............... . Sua busca incansável era por aquilo que ele conceituou como o instante decisivo, o momento em que o universo em harmonia conspirava a favor do artista. Mais do que uma técnica apurada, o instante decisivo de Cartier-Bresson preconizava a paixão pelo prosaico e pela fugacidade da vida. Sua investigação não buscava a obtenção de

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fotografias grandiosas, mas, sim, a descoberta da beleza e da delicadeza dos pequenos gestos. Ao aposentar-se, Bresson se abrigou no desenho e na pintura. "Não tenho saudades. O desenho é uma meditação, enquanto a foto é um tiro." A preferência pela meditação e pela ............... era também uma forma de fugir ao assédio. Bresson morre no momento em que a fotografia passa por uma profunda transformação no mundo todo. Com a disseminação das câmaras digitais portáteis, dos celulares e "palm tops" que fotografam e com a facilidade de circulação das imagens via internet, uma nova linguagem está sendo elaborada sem que saibamos onde tudo isso vai dar. A visão do mundo de Bresson e de seus pares, alicerçada na sensibilidade, na argúcia e no rigor estético, parece não ser mais suficiente para traduzir esses novos tempos. A era da velocidade e da informação carrega a convicção de que o instante decisivo ocorre o tempo todo e está "on-line". Mera ilusão. Cartier-Bresson será sempre o fio da meada para reencontrar uma sensibilidade em extinção. Adaptado de: FOLHA DE SÃO PAULO, 5 agosto 2004. Caderno "Mundo", p. 20.

10. A relação estabelecida entre a expressão "Mera ilusão" (ref. 30) e a frase que a precede é de a) causa. b) conclusão. c) condição. d) oposição. e) conseqüência. TODOS MALUFARAM No século passado, os adversários de Paulo Maluf cunharam a seguinte expressão: "A gente odeia o Maluf há tanto tempo que nem lembra mais os motivos". De fato, Maluf foi erigido uma espécie de campeão mundial da corrupção, desde que tratou o dinheiro público como dele, ao doar Volkswagens para os campeões do mundo de 1970 (já ganhamos duas Copas e perdemos seis desde então). Era tamanho o ruído em torno de Maluf que até se criou o verbo "malufar" para designar comportamentos não exatamente santos. Seria lógico que, quando, finalmente, a Justiça decretasse a prisão preventiva desse personagem folclórico-histórico, ganhasse as manchetes, certo? Errado. Perdeu-as para o "mensalinho", acredite quem quiser. Severino Cavalcanti, aliás do mesmo partido de Maluf, derrotou-o no torneio de informações sobre corrupção em que o país afunda todo santo dia. É eloqüente do estado de um país quando o suposto (ou real) campeão mundial da corrupção perde esse tipo de torneio para um deputado menor, embora presidente da Câmara, acusado de um desvio igualmente menor, do seu tamanho, aliás. É igualmente eloqüente que ninguém mais, salvo um ou outro partido nanico, odeie Maluf. Ele já andou em outdoors (1998) abraçado a Fernando Henrique Cardoso, o patriarca-mor do tucanato. Já se aliou ao PT, na campanha municipal de 2002, além de seu partido fazer parte da base de sustentação do governo Lula. Se bobear, Maluf ganha um cheque em branco do próprio Lula, como o PP ganhou um ministério, aliás por indicação do mesmo Severino que desbancou Maluf da manchete. Do PFL, Maluf sempre foi companheiro de viagem em São Paulo, até que o PFL se tornasse linha auxiliar do tucanato. Passou tanto tempo desde os "fusquinhas" de 1970 que todos malufaram. Ou quase todos. É o Brasil, evoluindo sempre. (Clóvis Rossi, extraído do jornal "Folha de S. Paulo", de 11/09/2005)

11. O trecho que apresenta uma relação de causa e conseqüência é:

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a) ...desde que tratou o dinheiro público como dele,... b) ...como o PP ganhou um ministério... c) Era tamanho o ruído em torno de Maluf que até se criou o verbo "malufar"... d) ...para designar comportamentos não exatamente santos. e) ...até que o PFL se tornasse linha auxiliar do tucanato. [...] Acordei aos gritos do coronel, e levantei-me estremunhado. Ele, que parecia delirar, continuou nos mesmos gritos, e acabou por lançar mão da moringa e arremessá-la contra mim. Não tive tempo de desviar-me; a moringa bateu-me na face esquerda, e tal foi a dor que não vi mais nada; atirei-me ao doente, pus-lhe as mãos ao pescoço, lutamos, e esganei-o. Quando percebi que o doente expirava, recuei aterrado, e dei um grito; mas ninguém me ouviu. Voltei à cama, agitei-o para chamá-lo à vida, era tarde; arrebentara o aneurisma, e o coronel morreu. Passei à sala contígua, e durante duas horas não ousei voltar ao quarto. [...] Antes do alvorecer curei a contusão da face. Só então ousei voltar ao quarto. Recuei duas vezes, mas era preciso e entrei; ainda assim, não cheguei logo à cama. Tremiam-me as pernas, o coração batia-me; cheguei a pensar na fuga; mas era confessar o crime, e, ao contrário, urgia fazer desaparecer os vestígios dele. Fui até a cama; vi o cadáver, com os olhos arregalados e a boca aberta, como deixando passar a eterna palavra dos séculos: "Caim, que fizeste de teu irmão?" Vi no pescoço o sinal das minhas unhas; abotoei alto a camisa e cheguei ao queixo a ponta do lençol. Em seguida, chamei um escravo, disse-lhe que o coronel amanhecera morto; mandei recado ao vigário e ao médico. A primeira idéia foi retirar-me logo cedo, a pretexto de ter meu irmão doente, e, na verdade, recebera carta dele, alguns dias antes, dizendo-me que se sentia mal. Mas adverti que a retirada imediata poderia fazer despertar suspeitas, e fiquei. Eu mesmo amortalhei o cadáver, com o auxílio de um preto velho e míope. (Machado de Assis, "O enfermeiro".) 12. Em - "a moringa bateu-me na face esquerda" - o pronome oblíquo ME está sendo utilizado com a mesma função sintática que ocorre em a) ... e levantei-ME estremunhado. b) Não tive tempo de desviar-ME. c) ... atirei-ME ao doente. d) ... mas ninguém ME ouviu. e) Tremiam-ME as pernas.

MATEMÁTICA 13. Um cadete do CFO gasta 1h15min para dar 10 voltas na PAM (Pista de Aplicação Militar), com velocidade de 20 km/h. Reduzindo a velocidade para 18 km/h para fazer o mesmo percurso, ele gastará, a mais, o tempo de a) 8min20s b) 9min30s c) 10min d) 12min15s 14. Duas pessoas, fazendo exercícios diários, partem simultaneamente de um mesmo ponto e, andando, contornam uma pista oval que circunda um jardim. Uma dessas pessoas dá uma volta completa na pista em 12 minutos, A outra, andando mais devagar, leva 20 minutos para completar a volta. Depois de quantos minutos essas duas pessoas voltarão a se encontrar no ponto de partida? a) 30 minutos b) 45 minutos c) 60 minutos d) 240minutos. 15. Sete operários, em 5 dias de 8 horas o turno, fazem 2.800m de tecido. Quantos operários serão necessários para fazer 2.160m do mesmo tecido em 9 dias em turnos de 6 horas?

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a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 16. Dos n alunos do 1º ano do CFO da PMMG, 80 estudam direito, 90 estudam sociologia, 55 estudam estatística, 32 estudam sociologia e direito, 23 estudam estatística e direito, 16 estudam sociologia e estatística e 8estudam as três matérias. Quantos alunos estão matriculados no 1º ano do CFO? a) 304 b) 162 c) 146 d) 154 17. Quando dividimos o polinômio P(X) = x5 -2x4 + x3-6x – 2 por x-2 obtemos: a) x4 + x 2 +2x -2; resto -6 b) x4 + 2x2 +x -2, resto -6 c) -x4 - x2 + 2x – 2; resto 6 d) – x4 – x2 -2x + 2, resto -6 18. Entre meia-noite e seis horas da manhã , o índice de criminalidade,na região metropolitana de Belo horizonte,varia de acordo com a lei C(t) = - 1,2 t2 + 8,4 t +1,3, onde t é o numero de horas posteriores á meia-noite e C é o número de ocorrências .O índice máximo de ocorrências. O índice máximo de ocorrências,nesse período de tempo é; a)14,8 b) 15,0 c)15,7 d)16,0 19. A solução da equação 2x+7 – 2

x+4

-2

x+2

=3

x+4

– 3x +2 é:

a) 0 b) 2 c) 3 d) 1

INGLÊS AWARD – WINNING KANGAROO CARE Skin-to-skin contact creates gentles communication A touch. A feel. A heartbeat. A warm hug. Whether a newborn is two pounds or eight pounds, skin-to skin contact proves to be a nurturing strength between parent and baby in the first days of life. Similar o the way a kangaroo keeps its young close to its body, Kangaroo Care or K Care is the practice of “pouching” an infant, diaper-clad and blanketed, against a parent’s bare chest. This special bonding between parent and newborn has been found to reduce parental stress, promotes confidence in the ability to care for the infant and improves infant health, especially in pre-term babies. In Mount Sinai Medical Center’s Schwartz Neonatal Intensive Care Unit, 15 neonates and their families have benefited from K Care. Patricia Messmer, director of nursing research at Mount Sinai, Joyce Wells- Gentry, nursing administrative supervisor, and Suzanne Rodriguez, along with a team of nurses and doctors, are studying the effects of K Care on pre-term infants as well as parents’ attitudes toward their infants. Earlier studies have credited K Care with shorter hospital stays, grater confidence on the

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part of the mothers in their abilities to monitor their babies, less crying, longer sleep periods, greater weight gain, and improved lactation and decreased oxygen requirements. “Preliminary data analysis indicates a significant increase in sleep time during K Care for these infants as compared to the infants not receiving K Care,” Rodriguez Confirms. Results also indicate that during K Care, the infants experience fewer oxygen requirements and have fewer breathing difficulties. “Many parents have commented that their infants are more relaxed during K Care”, Messmer adds. Mothers and fathers are very positive about the experience.” Miami Herald Medical Reports (UFMG) 20. According to the text, Kangaroo Care is a : a) Position adopted by babies on the first days of their life. b) Practice in which babies and parents feel each other’s skin. c) Technique used so as to help Kangaroos when they are born. d) Way of studying babies who can promotes parental stress. 21. According to the text, the only advantage of Kangaroo Care that is NOT true is that it a) improves infants skin in newborns’ parents. b) Lowers stress in newborns’ parents. c) Makes parents feel more confident. d) Results in healthier pre-term. 22. The text says that pre-term babies who receive Kangaroo Care a) are less monitored by their mothers. b) Demand more special nutrition care. c) Have greater weight loss problems. d) Need less oxygen supplementation. 23. In the text, WHETHER A NEWBORN IS TWO POUNDS OR EIGHT POUNDS…(line 1-2) means: a) Although the infant is not really small… b) Because a newborn is not very heavy… c) If the neonate does not weigh much… d) No matter how much the baby weighs… 24. In the text, the word pounghing (line 6) means: a) Measuring. b) Observing. c) Placing. d) Studying.

GEOGRAFIA 25. Quanto ao movimento das placas tectônicas, é CORRETO afirmar que: a) As placas que formam a litosfera se movem das dorsais para as fossas. b) As bordas das placas correspondem somente às dorsais. c) As zonas sísmicas estão principalmente nos centros das placas. d) Nas dorsais, ocorre a destruição da crosta oceânica por subducção de placa. 26. A dinâmica externa é conseqüência da ação da Atmosfera sobre a superfície da crosta. A energia solar e a gravidade são essenciais na ocorrência desse fenômeno. Leia atentamente as

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afirmativas abaixo e assinale a que for CORRETA. a) O intemperismo, a erosão e a orogênese, são os conjuntos fundamentais de fenômenos que atuam degradando a superfície do planeta, de forma natural. b) O intemperismo físico é muito importante no modelamento superficial do território brasileiro, em virtude dos climas quentes e úmidos, que atuam no país há milhares de anos. c) Devido ao predomínio de fenômenos químicos, os solos brasileiros são extremamente férteis, ricos em nutrientes fundamentais e em matéria orgânica, jamais precisando de adubação. d) A lixiviação ou lavagem dos nutrientes dos solos brasileiros é um fenômeno que ocorre quando não se irriga na época correta. 27. Sobre os principais tipos de rochas do planeta é CORRETO afirmar. a) O basalto é a principal rocha magmática vulcânica. É formado quando o magma, na forma de lava, chega à superfície do planeta e se resfria lentamente. Constitui a maior parte dos continentes. b) As rochas metamórficas são formadas a partir de transformações de outras rochas por processos químicos. Apesar de ser o tipo mais abundante da superfície, não é encontrada no Brasil. c) O granito é uma rocha magmática plutônica, cristalina, muito usada como revestimento de paredes, como pisos, etc. d) O calcário é uma rocha magmática de origem orgânica, formada pelo acúmulo de restos de conchas, corais, etc. 28. A temperatura média é a média aritmética das temperaturas. A amplitude térmica é a diferença entre as temperaturas máxima e mínima, considerando-se o sentido, de norte para sul, no Brasil; a) A temperatura média e a amplitude térmica diminuem. b) A temperatura média e a amplitude térmica aumentam. c) A temperatura média aumenta e a amplitude térmica diminui. d) A temperatura média diminui e a amplitude térmica aumenta. 29. Assinale a alternativa que melhor define tempo e clima. a) Tempo é o estado físico da atmosfera observado ao longo de muitos séculos enquanto clima é a sensação que sentimos quando chove ou venta intensamente. b) Tempo é o estado físico momentâneo da atmosfera em um ponto qualquer do planeta, enquanto clima é a sucessão habitual dos estados de tempo, observado ao longo de pelo menos 30 anos. c) Tempo é a variação das temperaturas e das pressões enquanto clima é a ocorrência de chuvas pesadas, quando duas massas de ar se encontram sobre uma dada região do planeta. d) Tempo é a sucessão habitual das temperaturas atmosféricas enquanto clima é o estado físico passageiro, da atmosfera de um lugar do planeta.

HISTÓRIA 30. Com relação ao Estado Novo, nos seus aspectos fundamentais, é correto afirmar que: a) se caracterizou pela aliança entre Vargas, os EUA e as forças democráticas da Alemanha. b) se marcou pela preocupação de Vargas em definir ideologicamente o regime para obter o apoio dos EUA. c) se caracterizou pela não intervenção do Estado no campo econômico e social, criando condições para o agravamento da luta de classes. d) se iguala ao fascismo pela grande mobilização popular e existência de um grande partido de massas (PTB). e) se caracterizou pela centralização absoluta do poder nas mãos do Executivo, representado por Vargas e seus auxiliares mais próximos, anulando a autonomia federalista dos estados. 31. A respeito da Ação Integralista Brasileira (AIB), liderada por Plínio Salgado nos anos 30, tendo por lema Deus, Pátria e Família, assinale a alternativa incorreta.

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a) Era um movimento muito eficaz na utilização de rituais e símbolos, com elementos ideológicos do nazismo e do fascismo. b) O recrutamento dos dirigentes era feito entre os profissionais das classes médias urbanas e nos meios militares. c) Negava a pluralidade dos partidos, defendia o Estado integral, combatia a democracia liberal, o capitalismo financeiro e o comunismo. d) Os “camisas verdes” somavam, em estimativas moderadas, 100 mil adeptos e aproximavamse de Vargas, que via o movimento como um freio para a esquerda, representada pela Aliança Nacional Libertadora. e) Preservaram, até 1945, a aliança com Vargas, que dividiu o poder com os integralistas, após o advento do Estado Novo. 32. Sobre o Estado Novo, implantado por Vargas em 1937, é incorreto afirmar que: a) o liberalismo econômico e a neutralidade brasileira, durante a Segunda Guerra Mundial, consolidaram o governo Vargas após o conflito. b) o nacionalismo econômico e o intervencionismo estatal foram traços marcantes desse período da Era Vargas. c) a forte centralização política mantinha, por meio do DIP e do DOPS, o controle da opinião pública e a repressão aos inimigos do regime. d) a CLT representou uma conquista nas relações entre o capital e o trabalho, embora a manipulação e o paternalismo do governo impedissem um sindicalismo livre. e) o regime tinha, dentre suas bases de sustentação, as forças armadas e a burocracia estatal. 33. Sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra: "O envio da FEB [Força Expedicionária Brasileira] ao teatro de operações veio coroar um processo que se iniciara quase quatro anos antes, mas que se constituiu igualmente em ponto de partida para uma nova etapa: qual seja, a da busca por parte do governo brasileiro de participação nos arranjos do pós-guerra; em função da instituição da nova ordem mundial. "

(PINHEIRO, Letícia. A Entrada do. Brasil na Segunda Guerra Mundial. In: Revista da USP, n°26, 1995.)

Em relação ao contexto ao qual o autor se refere, é correto afirmar que: a) o Estado brasileiro, comandado por Getúlio Vargas, manteve-se ideologicamente aliado às forças que combatiam o nazi-fascismo, durante todo o conflito mundial. b) a nova ordem mundial do pós-guerra foi estruturada com a predominância dos países europeus mais desenvolvidos; notadamente a Inglaterra, com a qual o Brasil estreitou alianças comerciais e diplomáticas. c) o envio de tropas brasileiras à Itália, em defesa da democracia mundial, foi acompanhado, internamente, pelo crescimento das manifestações oposicionistas ao governo Vargas. d) a participação do Exército brasileiro na Segunda Guerra era disputada tanto pelo Eixo, quanto pelos Aliados, graças à modernidade de seu aparelhamento bélico. e) os soldados da FEB tiveram atuação destacada no desembarque de tropas aliadas na Normandia, operação de retomada dos territórios franceses ocupados pelos nazistas. 34. Em 1939, o Estado Novo constitui um verdadeiro ministério, diretamente subordinado ao presidente da República. Um órgão exerceu funções bastante extensas, incluindo cinema, rádio, teatro, imprensa, literatura e política, além de proibir a entrada no país de “publicações nocivas aos interesses brasileiros”. Agiu junto à imprensa estrangeira no sentido de se evitar que fossem divulgadas “informações nocivas ao crédito e à cultura do país”. Dirigiu a transmissão diária do programa radiofônico “Hora do Brasil”. (FAUSTO, Boris. História do Brasil.) Trata-se do: a) Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). b) Instituto Nacional de Comunicação Social (INCS). c) Conselho Nacional de Educação e Cultura (CNEC). d) Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP). e) Conselho Federal de Administração e Cultura (CFAC).

INFORMÁTICA 35. Uma mensagem a ser enviada a outro computador pela Internet é dividida em:

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a) Pacotes. b) Protocolos. c) URLs. d) Frames. 36. O Soldado João, do 88º Batalhão, localizado na cidade de Salto da Divisa/MG, em viagem para Belo Horizonte, precisa acessar o seu computador, que está no quartel do 88º Batalhão, em sua cidade de origem, como se estivesse localmente em um terminal. Qual tecnologia ele usará? a) msn. b) Telnet. c) Portal. d) Usenet. 37. É um domínio de nível máximo na Internet: a) Http:// b) @gmail c) .com d) www. 38. Qual a abreviatura do protocolo utilizado para comunicação utilizando-se de links? a) URL. b) FTP. c) HTTP. d) WAP

DIREITOS HUMANOS 39. A casa é asilo inviolável do indivíduo. Por isso, nela ninguém pode penetrar sem o consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou: a) para prestar socorro em caso de desastre ou para cumprir determinação judicial. b) desastre, ou para prestar socorro, ou, de dia ou à noite, por determinação judicial. c) desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial. d) para prestar socorro, ou, em qualquer hora do dia ou da noite, mediante determinação judicial, necessária esta mesmo em caso de desastre. 40. São privativos de brasileiros natos os cargos de: a) Presidente e Vice-Presidente da República, Presidente da Câmara dos Deputados, Presidente do Senado Federal, Ministros do STF, Carreira diplomática e Governadores de Estado; b) Presidente e Vice-Presidente da República, Presidente da Câmara dos Deputados, Presidente do Senado Federal, Ministros do STF, Ministros do Tribunal de Contas da União e Carreira diplomática; c) Presidente e Vice-Presidente da República, Presidente da Câmara dos Deputados, Presidente do Senado Federal, Ministros do STF, Oficiais das Forças Armadas e Governadores de Estado; d) Presidente e Vice-Presidente da República, Presidente da Câmara dos Deputados, Presidente do Senado Federal, Ministros do STF, oficiais das Forças Armadas e Carreira diplomática.

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