Silabus Spoof Recount

SILABUS BAHASA INGGRIS (INOVATIVE) SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER WAKTU

: SMAN 1 CIMAHI : BAHASA INGGRIS :X/1 : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi Berkomunikasi lisan dan tertulis menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan atau monolog pendek terutama wacana yang berbentuk naratif, prosedfur, spoof/recount, report dan news item Jenis Teks: Spoof/Recount Kompetensi Dasar: Kompetensi tindak bahasa dalam: 1. Mendengarkan; memahami wacana transaksional dan interpersonal ringan dan atau monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk spoof/ recount. 2. Berbicara; mengungkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional dan atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk spoof/recount 3. Membaca; memahami nuansa makna dan langkah langkah pengembangan retorika di dalam teks tertulis berbentuk spoof/recount 4. Menulis; mengungkapkan nuansa makna dengan langkah langkah pengembangan retorika yang benar di dalam teks tertulis berbentuk spoof/recount Indikator A. Mendengarkan 1. merespon dengan benar tindak tutur didalam wacana tansaksional/interpersonal seperti: menerima barang/jasa, berkenalan, bertemu, berpisah, dan mmenyetujui undangan/ajakan/tawaran. 2. memahami instruksi lisan dengan mmelakukan perintah untuk menggambar bentuk bentuk, menelusuri peta, melipat, melengkapi table, menanam sesuatu, dal lain-lain 3. merespon wacana monolog berbentuk spoof/recount dengan cara menjawab pertanyaan coprehension. B. Berbicara 1. melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan transaksional seperti memberi barang/jasa, memperkenalkan diri, bertemu, berpisah, dan menyuruh/mengajak. 2. mengungkapkan berbagai perasaan terutama; perhatian, surprise, simpati, kebehagiaan, rasa tak percaya, dan kekecewaan. 3. melakukan monolog dalam bentuk spoof/recount. 4. Mengembangkan wacana transaksional pendek menjadi sebuah obrolan atau interaksional yang lebih panjang. C. Membaca 1. Merespon berbagai teks yang berbentuk spoof/recount. 2. Mengidentifikasi makna gagasan dalam wacana spoof/recount. 3. Mengidentifikasi variasi, susunan unsure kalimat dalam wacana berbentuk spoof/recount. 4. Mengidentifikasi langkah-lamngkah retorika di dalam wacana yang berbentumk spoof/recount. 5. Mmembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis berbentuk spoof/recount dengan ucapan dan intonasi yang menunjang pemahaman pendengarnya. D. Menulis 1. Mendemonstrasikan keterampilan mdasar: menggunakan tata bahasa, kosa kata,m tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat; dan menulis gagasan.

2. Mengahsilkan berbagai teks terutama yang berbentuk spoof/recount. Materi Pokok  Indicator A.1:  Menerima barang/jasa (thank you so much)  Berkenalan (pleased to meet you too)  Bertemu (hello!)  Berpisah (see you. Take care!)  Menyetujui unsdangan/ajakan/tawaran (thanks for the invitation)  Indicator B.1  Memberi barang/jasa (here you are)  Memperkenalkan diri (hello, my name’s….)  Bertemu (hi…)  Berpisah (well, I have to go now…)  Mmenyuruh/mengajak (shall we satart with number one?)  Indicator B.2  Perhatian (look at you!)  Surprise (oh reallym, oh no!)  Simphaty (I would like to express my deepest condelencas…)  Kebahagiaan (I am so happy for you)  Rasa takm percaya (tell me it’s not true)  Kekecewaan ( I am so disappointed)  Indicator B.3  Contoh ragam bahasa lisan (hi, tell you what! There was…)  Indicator C.1  Contoh ragam bahasa tulis (Once upon a time, there was a young girl…)  Indicator D.2  Contoh-ciri-ciri realisasi linguistic dalam afactual recount adalah sebagai berikut;  Adjectives, adjectival phrases, and adjective clauses.  Connectors dealing with sequences  Nouns,noun phrases, and noun clauses.  Mthe passive voice.  Pronouns  Quantifiers  Tensesa to express past time  Verbs and averb phrases Skenario Pembelajaran Kegitan A. Building Knowledge of Field (BKOF) 1. Melakukan Tanya jawab dengan mengarah pada contoh teks berbentuk spoof/recount 2. Membahas grammar yang biasa digunakan dalam teks berbentuk spoof/recount 3. Meminta siswa membuat daftar kosakata yang biasa digunakan dalam jenis teks berbentuk spoof/recount 4. Membahas kosakata yang biasa digunakan dalam mteks berbentuk spoof/recount 5. Berlatih mengucapkan kata-kata yang biasa digunakan dalam teks berbentuk spoof/recount B. Modelling of Text (MOT)

1. 2. 3. 4. 5.

Mendengarkan contoh-contoh teks spoof/recount Mendiskusikan isi teks spoof/recount Mendiskusikan kosakata yang sulit dalam teks aberbentuk spoof/recount Mmendismkusikan struktur generic teks spoof/recount Mendiskusikan leksikogramatika teks spoof/recount

C. Joint Construction of Text (JCOT) 1. Secara berkelompok berlatih mengisi teks spoof/recount yang rumpang D. Independence Construction of Text (ICOT) 1. Secara individual menyusun teks spoof/recount 2. Secara individual melakukan monolog lisan dalam teks berbentuk spoof/recount A. Building Knowledge of Field (BKOF) 1. Mmembahas struktur kalimat, kosakata, frase, dan piranti kohesi yang digunakan dalam teks spoof/recount. 2. Berlatih menggunakan struktur kalimat, kosakata, frase, dan piranti kohesi yang digunakan dalam teks berbentuk spoof/recount B. Modelling of Text (MOT) 1. 2. 3. 4.

Memvbaca teks spoof/recount Membahas isi teks spoof/recount Membahas unsure-unsur teks spoof/recount dan susunannya Membahas piranti kohesi dan koherensi yang digunakann dalam teks spoof/recount 5. Membahas dan mengidentifikasi kembali struktur generikm danleksikogramatika teks spoof/recount C. Joint Construction of Text (JCOT) 1. Secara berkelompok berlatih mengisi teks spoof/recount yang rumpang D. Independence Construction of Text (ICOT) 1. Secara individual menyusun teks spoof/recount 2. Secara individual menulis teks yang berbentuk spoof/recount Sumber

: Buku Teks yang sesuai

Strategi/Pendekatan/Model : Cooperative Learning Scenario Pembelajaran Penilaian/Evaluasi • • • • • •

Performance Learning Journal Porto Polio Product Class Observation Project

Pengayaan/Remedial • Pengayaan dengan cara mencari model lain dari teks berbentuk spoof/recount • Perbaikan dengan cara mengulang latihan tentang betuk teks spoof/recount.

AT THE RESTAURANT Situation A family consists of Father, mother, daughter ( Alice ) and a son John Are in the restaurant to have dinner together Mother` Waiter Mother Mother Father Mother Mother Alice Mother John Mother Mother Waiter

: Ok let me see the menu. Oh there isn’t the menu list Waiter ! Can we see the menu please? : Here it is mam : Thank you, man : Well, What would you like to eat Dad? : I want fried rice. : Ok : What about you Alice? : I’m confused. Let me see the menu. Oh , I like potatoes : Oh, good And you boy? What do you want? : Please give me fried noodle : That’t good. It’s delicious : Waiter! Here is my order. Not to be longer And me. I like soup : Ok, boss. Wait for a few minutes

After a few minutes, the waiter comes Waiter Mother Waiter Waiter Father Waiter Alice and John Waiter Family

Nama Kelompok I Pembimbing Keoordinator Anggota

: Here are your order Mam. Here is the soup, : Thank you : Don’t mention it : Here is the fried rice : Thak you, man : my pleasure And … here is the fried noodle and potatoes. : Thank you man : It’s ok Have a nice dinner : Thank you sir

: Dra. Hj. Entin S. MA. : Dra. Renni Herlina, M.Pd. : Dra. Dedeh Amelia Was’un S.Pd. Dra. Dewi Lengkawati Drs. Yusuf Efendy Dra. Heny Ratmini Hartati