Silabus Revisi Lagiiiii.docx

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA Satuan Pendidikan

: SMP Islam Terpadu Al-Hafit Pekanbaru

Mata Pelajaran

: Matematika

Materi Pokok

: Himpunan

Kelas/Semester

: VII / Ganjil

Kompetensi Inti KI3

Memahami pengetahuan(faktual,konseptual,danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4

Mencoba, mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar 3.2 Memahami

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Himpunan

Mengamati

Sikap





Mencermati penggunaan konsep himpunan dalam

Observasi

dudeja. 2014.

Himpunan

kehidupan sehari-hari, seperti kumpulan hewan,



Mengamati

Jelajah

Menyatakan

tumbuhan, buah-buahan, kendaraan bermotor, alat



Pengetahuan

MATEMATIKA

bagian,

keanggotaan suatu

tulis, suku-suku yang ada di indonesia, dan lain

SMP Kelas VII.

komplemen

himpunan.

sebagainya.

Jakarta :

pengertian himpunan, hmpunan

himpunan,





Pengertian

30 menit Madhavi dan

Menyatakan

Menanya

Yudhistira. (Hal

operasi

banyaknya



1 – 5).

himpunan dan

anggota suatu

kehidupan sehari- hari. Misal: kumpulan hewan

menunjukkan

himpunan

berkaki empat, kumpulan bilangan genap

contoh dan bukan contoh.



Menanya tentang penggunaan himpunan dalam

Menanya konsep himpunan. Misal: pengelompokkan suatu benda? apa kriteria untuk mengelompok benda telah jelas? adakah kelompok benda tanpa kriteria yang jelas? apa kriteria yangdigunakan? Mana yang masuk anggota kelompokdan mana bukan? bagaimana hubungan kelompok dengan dengan himpunan?

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu



Menanya tentang cara-cara menyajikan himpunan



Menanya yang berkaitan dengan banyak

-

anggota dari suatu himpunan. Mengumpulkan informasi

•

Menggali informasi tentang permasalahan



dalam keseharian yangmelibatkan konsep himpunan 

Menggali informasi tentang kriteria yang digunakan untuk mengklasifikasi dan mengelompokkan benda- benda



Menggali informasi tentang anggota dan bukan anggota dari suatu himpunan termasuk simbolnya



Menggali informasi tentang himpunan dan bukan himpunan atau kumpulan benda dari berbagai kumpulan benda atau gambar benda dari hasil pengamatan.

Diskusi kelompok Penugasan tes tertulis

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu



Menggali informasi tentang cara menyajikan himpunan: dengan mendaftar anggota- anggotanya, dan dengan kata-kata, berdasarkan pengelompokan dari hasil pengamatan



Menggali informasi tentang anggota dan banyak anggota himpunan dari kelompok tertentu berdasarkan pengelompokan dari hasil pengamatan.

Menalar/Mengasosiasi 

Menganalisis dan menyimpukan pentingnya penggunaan konsep himpunan dalam kehidupan sehari-hari melalui berbagai contoh



 

Menganalisis, mengkaitkan, dan



ketelitian dan rasa ingin

mendeskripsikan perbedaan yang merupakan

tahu dalam mengerjakan

himpunan dan bukan himpunan

tugas, menyimak

Menganalisis cara-cara penyajian himpuan:

penjelasan atau

Mendaftarkan anggotanya, dan dengan kata kata.

presentasi peserta didik

Menganalisis menyatakan banyaknya suatu

tentang himpunan,

himpunan.

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Mengomunikasikan 

Penilaian

Waktu

Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan,atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai konsep himpunan, menyatakan himpunan , menyatakan banyaknya suatu anggota himpunan.



Menganalisis hasil latihan bersama sama,



Menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.

Pekanbaru, Januari 2019 Mengetahui Kepala Sekolah SMP Islam Terpadu Al-

Alokasi

Guru Pembimbing,

Hafit Pekanbaru

Denny A. Supriandi, S.HI

Retno Sari

NIP. -

NIP. -

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu



Menggali informasi tentang himpunan bagian dan banyaknya himpunan bagian dari kelompok benda/ himpunan berdasarkan pengelompokan dari hasil pengamatan



Menggaliinformasitentang konsep himpunan yang sama dan himpunan ekivalen



Menggaliinformasitentang komplemen dari kelompok benda/himpunan berdasarkan pengelompokan dari hasil pengamatan



Menggali informasi tentang karakteristik keanggotaan dan menentukan karakteristik keanggotaan dan hasil irisan dari dua atau lebih dari kelompok benda/himpunan



Menggali informasi tentang karakteristik keanggotaan dan menuliskan hasil pengurangan atau selisih dari dua atau lebih darikelompok benda/himpunan



Menggali informasi tentang berbagai bentuk diagram venn dari dua atau lebih dari kelompok benda/himpunan

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu



Menggali informasi tentang gabungan dua himpunan



Menggali informasi tentang hubungan himpunan dari dua atau lebih dari kelompok benda/himpunan



Menggali informasi tentang sifat-sifat dari komplemen suatu himpunan



Menggali informasi mengenai sifat idempoten, sifat identitas, sifat komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif suatu himpunan



Menganalisis dan meyimpulkan perbedaan himpunan nol dan himpunan kosong



Menganalisis, merumuskan dan menyimpulkan himpunan kosong merupakan himpunan bagian dari setiap kelompok himpunan manapun

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu



Menganalisis himpunan semesta dari dua atau lebih himpunan



Menggambarkan diagram venn dari dua atau lebih himpunan



Menganalisis kardinalitas suatu himpunan



Menganalisis himpunan bagian (subset), superset, dan himpunan kosong, serta himpunan kuasa



Menganalisis hubungan dua himpunan dikatakan sama dan dua himpunan dikatakan ekivalen



Menganalisis irisan,gabungan dua himpunan, komplemen dari himpunan, dan selisih dari dua himpunan



Menganalisis tentang hubungan dua himpunan: himpunan bagian, himpunan berpotongan, dan himpunan saling lepas

Sumber Belajar

Kompetensi

Materi

Dasar

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu



Menganalisis sifat-sifat operasi himpunan: idempoten, identitas, komutatif, asosiatif, dan distributif



Menganalisis dan membandingkan operasi-operasi yang berlaku pada himpunan dengan operasi aljabar pada bilangan



Sumber Belajar