Silabus Pembelajaran Tema 4.docx

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan

: SLB Negeri Jepara

Tema

: 1. Lingkungan sekolahku

Sub Tema

: 1. Ruang kelasku

Kelas / Semester

: III (Tunagrahita) / 1

Kompensi Inti : - Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. - Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. - Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya, di rumah, di sekolah dan tempat bermain. - Mengomunikasikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beiman dan berakhlak mulia Kompetensi dasar

Materi Pokok

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

JP

Bk. Guru dan Bk. Siswa Tema 1

PKn 1.1 Menunjukkan sikap menerima terhadap simbol pada lambang negara "Garuda Pancasila" 2.1 Bersikap positif terhadap arti simbol pada lambang negara "Garuda Pancasila 3.1 Mengidentifikasi arti simbol pada lambang negara "Garuda Pancasila" 4.1 Menceritakan arti simbol pada lambang negara "Garuda Pancasila"

Ruang kelasku

3.1.1 Menyebutkan nama teman/benda yang ada di teks bacaan 3.1.2Memahami isi teks bacaan yang dibaca

1. Mengamati gambar dan teks bacaan tentang ruang kelas. 2. Penanaman sikap tertib dan saling menyayangi dengan teman di kelas melalui mengamati gambar dan teks bacaan. 3. Menuliskan nama teman. 4. Menunjukan lambang sila 1 dari pancasila dan maknanya. 5. Pembiasaan bersikap tertib dengan mempraktikan membersihkan ruang kelas setiap hari. 6. Membuat mozaik gambar bintang.

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

BHS. Indonesia 3.1 Memahami teks deskriptif sederhana tentang lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

Teks Petunjuk Sederhana

4.1 Menyebutkan isi teks deskriptif sederhana tentang lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 40 dengan menggunakan benda-a yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 4.1 Membilang bilangan asli sampai 40 dengan menggunakan benda- benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

3.1.1 Menyebutkan nama teman/benda yang ada di teks bacaan 3.1.2Memahami isi teks bacaan yang dibaca 4.1.1 Menirukan membaca teks sederhan 4.1.2Menjawab pertannyaan yang berhubungan dengan teks bacaaan. 4.1.3Menuliskan nama teman/benda yang ada di yang ada di teks bacaan.

1. mengamati dan menyebutkan benda-benda yang ada di ruang kelas. 2.Menirukan membaca teks bacaan sederhana 3.Membilang 10 sampai 20 dengan menghitung benda-benda di kelas 4.Menuliskan lambang bilangan 5.Membuat mozaik benda di ruang kelas

3.3.1 Menyebutkan pembilang dan penyebut pada pecahan desimal 3.3.2 Menyebutkan nilai tempat pada pecahan decimal 4.3.1 Menuliskan hasil dari mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal 4.3.2 Menuliskan hasil dari mengubah pecahan decimal menjadi pecahan biasa 4.3.3 Menuliskan nilai tempat pada pecahan decimal.

1. mengamati dan menyebutkan benda-benda yang ada di ruang kelas. 2. Menirukan membaca teks bacaan sederhana 3. Membilang 10 sampai 20 dengan menghitung benda-benda di kelas 4. Menuliskan lambang bilangan 5. Membuat mozaik benda di ruang kelas

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

1. mengamati dan menyebutkan benda-benda yang ada di ruang kelas. 2.Menirukan membaca teks bacaan Sederhana. 3. Membilang 10 sampai 20 dengan menghitung benda-benda di kelas 4. Menuliskan lambang bilangan 5. Membuat mozaik benda di ruang kelas

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk. Guru dan Bk. Siswa Tema 1 Kreasi Guru

Bk. Guru dan Bk. Siswa Tema 1 Kreasi Guru

PJOK 3.3 Mengenal berbagai pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dal;am aktifitas senam sederhana sesuai kemampuan. 4.3 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktifitas senam sesuai kemampuan.

Mengenal berbagai gerak dominan dinamis

3.3.1Melakukan permainan tangkap bola keranjang 4.3.1Menirukan membaca dan memahami bacaan. Membuat mozaik.

1Melakukan permainan tangkap bola keranjang 2.Menirukan membaca dan memahami bacaan. Membuat mozaik.

Tes praktek Tes Lesan Tugas

Guru dan Bk. Siswa Tema 1 Kreasi Guru

1.Menyajikan teks lagu: " Garuda Tes praktek Pancasila" Tes Lesan 2.Menirukan membaca teks dekriptif Tugas sederhan tentang "Lambang Negara" 3.Memahami isi teks yang di bacakan guru 4.Membuat mozaik

Guru dan Bk. Siswa Tema 1 Kreasi Guru

SBDP 3.1 Mengenal mozaik. 4.1Membuat gambar mozaik

1.Menyajikan teks 1.Menyajikan teks lagu: " Garuda lagu: " Garuda Pancasila" Pancasila" 2.Menirukan membaca teks dekriptif sederhan tentang "Lambang Negara" 3.Memahami isi teks yang di bacakan guru 4.Membuat mozaik

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas

Suwandi JP, S.Pd,MM NIP. 19600601 198304 1 006

Tantina, S.Pd NIP. 19670828 200701 2 016

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan

: SLB Negeri Jepara

Tema

: 4. Cita-Citaku

Sub Tema

: 2. Aku dan Cita-Citaku

Kelas / Semester

: VI / D1 (Tunadaksa) / 1

Kompensi Inti : - Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. - Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. - Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya, di rumah, di sekolah dan tempat bermain. - Mengomunikasikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beiman dan berakhlak mulia Kompetensi dasar

Materi Pokok

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

PKn 3.3 Menelaah secara sederhana keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah, dan masyarakat 4.3 Memaparkan secara lisan keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah, dan masyarakat

Keragaman Karakteristik

3.3.1. Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di sekolah 3.3.2 Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di masyarakat 4.3.1Menceritakan tentang keberagaman karakteristik individu di sekolah

-

-

-

Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di sekolah Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di masyarakat Menceritakan tentang keberagaman karakteristik

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

JP

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

4.2.2 1Menceritakan tentang keberagaman karakteristik individu di masyarakat

-

individu di sekolah Menceritakan tentang keberagaman karakteristik individu di masyarakat

BHS. Indonesia 3.3 Mengidentifikasi teks petunjuk sederhana tentang pemeliharaan panca indra serta penggunaan alat teknologi modern dan tradsional dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan kosa kata baku.

Teks wawancara Sederhana

4.3 Menyajikan informasi yang terdapat dalam teks wawancara sederhana tentang jenis-jenis pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku

3.3.1. Membaca teks wawancara sederhana 3.3.2. Merangkum isi bacaan teks wawancara sederhana 4.3.1. Menjelskan isi teks wawancara sederhana 4.3.2. Menuliskan rangkuman berdasarkan isi teks wawancara sederhana

-

Membaca teks wawancara sederhana Merangkum isi bacaan teks wawancara sederhana Menjelskan isi teks wawancara sederhana Menuliskan rangkuman berdasarkan isi teks wawancara sederhana

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

Menyebutkan pembilang dan penyebut pada pecahan decimal Menyebutkan nilai tempat pada pecahan decimal Menyebutkan aturan dalam konsep pecahan decimal Mengubah pecahan decimal menjadi pecahan decimal

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

-

Matematika 3. 3 Mengenal konsep pecahan desimal 4.3. Mengkontruksi pecahan biasa menjadi pecahan decimal dan sebaliknya.

Pecahan Desimal

3.3.1 Menyebutkan pembilang dan penyebut pada pecahan desimal 3.3.2 Menyebutkan nilai tempat pada pecahan decimal 4.3.1 Menuliskan hasil dari mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal 4.3.2 Menuliskan hasil dari

-

-

mengubah pecahan decimal menjadi pecahan biasa 4.3.3 Menuliskan nilai tempat pada pecahan decimal.

IPA 3.5 Mendiskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat 4.5 Menyajikan tentang laporan sumber daya alam dan penerapan teknologi serta pemanfaatannya dalam kehidupan seharihari

Macam-macam provesi

3.5.1 Menyebutkan berbagai macam profesi yang ada di lingkungan sekitar 3.5.2 Menyebutkan keterkaitan antar profesi 4.5.1 Menuliskan berbagai macam profesi yang ada di lingkungan sekitar 4.5.2 Menggambarkan jarring keterkaitan antar profesi

-

3.4.1. Mengidentifikasi profesi sebagian besar penduduk di daerah perkotaan 3.4.2 Mengidentifikasi profesi sebagian besar penduduk di daerah pedesaan 4.4.1. Menuliskan profesi sebagian besar penduduk di daerah perkotaan 4.4.2 Menuliskan profesi sebagian besar penduduk di daerah pedesaan

-

-

-

Menuliskan profesi orang tua Menceritakan profesi orang tua Menuliskan profesi yang terdapat di lingkungan sekitar Menceritakan profesi yang terdapat di lingkungan sekitar

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

Mengidentifikasi profesi yang terdapat di daerah perkotaan Menuliskan mayoritas profesi masyarakat yang terdapat di daerah perkotaan Mengidentifikasi profesi yang terdapat di daerah pedesaan Menuliskan mayoritas profesi masyarakat yang terdapat di daerah pedesaan

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

IPS 3.4. Menjelaskan berbagai kegiatan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan pendidikan dan ekonomi. 4.4. Menceritakan hasil pengamatan tentang berbagai kegiatan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, pendidikan dan ekonomi.

Macam-macam profesi manusia

-

-

-

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas Bk Guru dan Bk

Siswa Tema 2 Kelas 6/D Kreasi Guru

SBDP 3.4. Mengenal ragam gerak tari modern 4.4. memperagakan ragam gerak tari modern

Tari Tradisional

3.4.1 Mengidentifikasi gerakan tangan tari tradisional sebagai salah satu dasar kreasi tari modern 3.4.2 Membuat kreasi tari moden 4.4.1 Mempraktikkan gerakan tari tradisional sebagai salah satu dasar kreasi tari modern 4.4.2 Mempraktekkan kreasi tari modern

-

Mengidentifikasi gerakan tangan dalam tari tradisional Mempraktekkan gerakan tangan dalam tari tradisional

Jepara, Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas

Suwandi JP, S.Pd,MM NIP. 19600601 198304 1 006

Tantina, S.Pd NIP. 19670828 200701 2 016

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan

: SLB Negeri Jepara

Tema

: 4. Cita-Citaku

Sub Tema

: 3. Cara Meraih Cita-Cita

Kelas / Semester

: VI / D1 (Tunadaksa) / 1

Kompensi Inti : - Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. - Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. - Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya, di rumah, di sekolah dan tempat bermain. - Mengomunikasikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beiman dan berakhlak mulia Kompetensi dasar

Materi Pokok

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

PKn 3.3 Menelaah secara sederhana keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah, dan masyarakat 4.3 Memaparkan secara lisan keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah, dan masyarakat

Keragaman Karakteristik

3.3.1. Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di sekolah 3.3.2 Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di masyarakat 4.3.1Menceritakan tentang keberagaman karakteristik

-

-

-

Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di sekolah Menjelaskan keberagaman karakteristik individu di masyarakat Menceritakan tentang

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

JP

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

individu di sekolah 4.2.2 1Menceritakan tentang keberagaman karakteristik individu di masyarakat

-

keberagaman karakteristik individu di sekolah Menceritakan tentang keberagaman karakteristik individu di masyarakat

BHS. Indonesia 3.3 Mengidentifikasi teks petunjuk sederhana tentang pemeliharaan panca indra serta penggunaan alat teknologi modern dan tradsional dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan kosa kata baku.

Teks wawancara Sederhana

4.3 Menyajikan informasi yang terdapat dalam teks wawancara sederhana tentang jenis-jenis pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku

3.3.3 Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara 3.3.4. Menyebutkan etika dalam wawancara 4.3.3. Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara 4.3.4. Mempraktekkan kegiatan wawancara

-

3.3.1 Menyebutkan pembilang dan penyebut pada pecahan desimal 3.3.2 Menyebutkan nilai tempat pada pecahan decimal 4.3.1 Menuliskan hasil dari mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal

-

-

Mempraktekkan kegiatan wawancara dengan bertanya hobi dan cita-cita teman sekelas Membuat daftar pertanyaan Membaca etika dalam wawancara Mempraktekkan kegiatan wawancara

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

Menyebutkan pembilang dan penyebut pada pecahan decimal Menyebutkan nilai tempat pada pecahan decimal Menyebutkan aturan dalam konsep pecahan decimal Mengubah pecahan decimal

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

Matematika 3. 3 Mengenal konsep pecahan desimal 4.3. Mengkontruksi pecahan biasa menjadi pecahan decimal dan sebaliknya.

Pecahan Desimal

-

4.3.2 Menuliskan hasil dari mengubah pecahan decimal menjadi pecahan biasa 4.3.3 Menuliskan nilai tempat pada pecahan decimal.

menjadi pecahan decimal

IPA 3.5 Mendiskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat 4.5 Menyajikan tentang laporan sumber daya alam dan penerapan teknologi serta pemanfaatannya dalam kehidupan seharihari

Macam-macam provesi

3.5.1 Menyebutkan berbagai macam profesi yang ada di lingkungan sekitar 3.5.2 Menyebutkan keterkaitan antar profesi 4.5.1 Menuliskan berbagai macam profesi yang ada di lingkungan sekitar 4.5.2 Menggambarkan jarring keterkaitan antar profesi

-

3.4.1. Mengidentifikasi profesi sebagian besar penduduk di daerah perkotaan 3.4.2 Mengidentifikasi profesi sebagian besar penduduk di daerah pedesaan 4.4.1. Menuliskan profesi sebagian besar penduduk di daerah perkotaan 4.4.2 Menuliskan profesi sebagian besar penduduk di daerah pedesaan

-

-

-

Menuliskan profesi orang tua Menceritakan profesi orang tua Menuliskan profesi yang terdapat di lingkungan sekitar Menceritakan profesi yang terdapat di lingkungan sekitar

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

Mengidentifikasi profesi yang terdapat di daerah perkotaan Menuliskan mayoritas profesi masyarakat yang terdapat di daerah perkotaan Mengidentifikasi profesi yang terdapat di daerah pedesaan Menuliskan mayoritas profesi masyarakat yang terdapat di daerah pedesaan

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru

IPS 3.4. Menjelaskan berbagai kegiatan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan pendidikan dan ekonomi. 4.4. Menceritakan hasil pengamatan tentang berbagai kegiatan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, pendidikan dan ekonomi.

Macam-macam Profesi manusia

-

-

-

SBDP 3.4. Mengenal ragam gerak tari modern 4.4. memperagakan ragam gerak tari modern

Tari Tradisional

3.4.1 Mengidentifikasi gerakan tangan tari tradisional sebagai salah satu dasar kreasi tari modern 3.4.2 Membuat kreasi tari moden 4.4.1 Mempraktikkan gerakan tari tradisional sebagai salah satu dasar kreasi tari modern 4.4.2 Mempraktekkan kreasi tari modern

-

Mempraktikkan kreasi tari modern Mempraktekkan gerakan tangan dalam tari tradisional

Tes Tertulis Tes Lesan Tugas

Jepara, Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Kelas

Suwandi JP, S.Pd,MM NIP. 19600601 198304 1 006

Tantina, S.Pd NIP. 19670828 200701 2 016

Bk Guru dan Bk Siswa Tema 4 Kelas 6/D Kreasi Guru