Silabus-geografi-kelas-xii-semester-ii.doc

PEN GE MBANGAN SI LAB US Nama Sekolah Kelas/Jurusan Semester Alokasi waktu Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis pola persebaran spasial , hubungan serta interaksi spasial antara desa dan kota

: Madrasah Aliyah : XII / IPS : 2 (dua) : 32 x 45 menit : 1. Menganalisis wilayah dan pewilayahan

Materi Pembelajaran

Indikator

   

pengertian desa unsur unsur desa potensi desa macam-macam desa

   



struktur ruang desa

 

Menjelaskan pengertian Desa Menjelaskan unsur-unsur Desa Menjelaskan potensi Desa Mengklasifikasikan macam-macam desa Menggambarkan struktur ruang desa Menjelaskan penyebab perbedaan struktur ruang desa

Kegiatan Pembelajaran      

     

Pengertian Kota ciri ciri Kota Klasifikasi Kota Sejarah pertumbuhan Kota Pola keruangan Kota Potensi Kota

     

Mendefinisikan pengertian kota Menyebutkan ciri-ciri kota Menjelaskan klasifikasi kota Menjelaskan sejarah pertumbuhan kota Menggambarkan pola keruangan kota Menjelaskan potensi kota

     

Pengembangan Silabus Geografi KTSP MAN Wonosari

membaca buku atau literatur tentang desa(secara individu) secara kelompok mendiskusikan unsur-unsur desa secara kelompok mendiskusikan potensi desa secara kelompok mengklasifikasikan macam-macam desa secara kelompok menggambar struktur ruang desa secara kelompok mengidentifikasi penyebab perbedaan struktur ruang desa secara individu siswa membaca literatur atau buku tentang kota secara individu siswa menyebutkan ciri-ciri kehidupan kota secara kelompok siswa mengklasifikasikan kota secara individu siswa menyebutkan faktor-faktor pertumbuhan kota secara kelompok menggambar struktur keruangan kota secara kelompok mendiskusikan potensi-potensi kota

Penilaian Non tes Tes Tugas kelompok

Tes Non test Tugas kelompok

Alokasi Waktu (menit) 4 x 45

6 x 45

Sumber/ Bahan/Alat

Sumber: 1. K.Wardiyatmoko dan Prof. H. R. Bintarto, Geografi SMA, Jakarta, Erlangga. 2. Yusman Hestiyanto , Bianglala Geografi, Bogor, Yudhistira 3. Yulmadia Yulir, Geografi, Jakarta. Bumi Aksara. 4. Yoga Aribowo, Geografi. Bandung. Ganeca Sumber: 1. K.Wardiyatmoko dan Prof. H. R. Bintarto, Geografi SMA, Jakarta, Erlangga. 2. Yusman Hestiyanto , Bianglala Geografi, Bogor, Yudhistira 3. Yulmadia Yulir, Geografi, Jakarta. Bumi Aksara. 4. Yoga Aribowo, Geografi. Bandung. Ganeca 5. Lingkungan sekitar Alat Peta NAD

23

    

Pengertian interaksi desa kota faktor faktor yg mempengaruhi interaksi desa Kota Zona interaksi Teori interaksi pengaruh interaksi antara desa dengan kota

    

Menjelaskan pengertian interaksi desa kota menyebutkan faktor faktor yg mempengaruhi interaksi desa Kota menggambarkan Zona interaksi Menghitung kekuatan interaksi Menjelaskan pengaruh interaksi antara kota dengan desa

    

3.2. Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah

  

     

Konsep wilayah dan pewilayahan Wilayah formal dan fungsional Contoh perwilayahan secara formal dan fungsional

 Menjelaskan pengertian konsep wilayah formal dan fungsional  Memberi contoh wilayah formal dan fungsional  Menjelaskan perwilayahan berdasarkan fenomena geosfer

Perwilayahan berdasarkan fenomena geografi Menentukan batas – batas wilayah pertumbuhan Pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Teori tempat sentral Pengertian pusat pertumbuhan Teori kutub pertumbuhan

 Menjelaskan batas-batas wilayah pertumbuhan  Mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia  Menjelaskan tahapan fase – fase pertumbuhan suatu wilayah  Menjelaskan teori tempat Central  Menjelaskan pengertian kutub pertumbuhan

Pengembangan Silabus Geografi KTSP MAN Wonosari

secara individu siswa membaca literatur atau buku tentang interaksi desa kota Secara kelompok mengidentifikasi faktor faktor yang mempengaruhi interaksi wilayah desa dan kota Secara kelompok menggambar zona industri secara individu menghitung interaksi (mengidentifikasi variabel dan menghubungkan variabel) secara kelompok mengidentifikasi pengaruh interaksi antara desa dan kota

 Membaca referensi tentang perbedaan wilayah formal dan fungsional (nodal)  Melalui diskusi, membedakan perwilayahan secara geografis  Secara individu, menentukan batas – batas wilayah pertumbuhan lingkungan sekitar  Secara kelompok, menentukan fase – fase pertumbuhan suatu wilayah  Menjelaskan tentang batas – batas wilayah pertumbuhan dari berbagai referensi.  Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan  Melalui diskusi, ,mengidentifikasi fase-fase pertumbuhan suatu wilayah  Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kota

Tes Non tes

4 x 45

Tugas kelompok Ulangan Laporan hasil diskusii

2 x 45

4 x 45

Sumber: 1. K.Wardiyatmoko dan Prof. H. R. Bintarto, Geografi SMA, Jakarta, Erlangga. 2. Yusman Hestiyanto , Bianglala Geografi, Bogor, Yudhistira 3. Yulmadia Yulir, Geografi, Jakarta. Bumi Aksara. 4. Yoga Aribowo, Geografi. Bandung. Ganeca

24

 Menentukan tahapan fase karakteristik pertumbuhan kota  Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan  Menunjukkan pada peta tentang pusat – pusat pertumbuhan di Indonesia  Mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia  Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi danperubahan sosial-budaya masyarakat

3.3.Menganalisis wilayah / perwilayahan negara maju dan berkembang



Indikator negara maju dan negara berkembang  tahapan-tahapan negara maju dan berkembang atas dasar: 1. Tingkat ekonomi 2. Kondisi kependudukan 3. Indek dan rangking HDI 4. World Bank







Contoh-contoh negara maju dan negara berkembang

Pengembangan Silabus Geografi KTSP MAN Wonosari

   

Menjelaskan negara maju dan negara berkembang Menyebutkan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang Menjelaskan tahapan-tahapan negara maju dan berkembang membedakan negara maju dan berkembang mengelompokkan negara maju dan negara berkembang Memberi contoh negara maju dan berkembang

 Secara individu, menentukan tahapan fase karakteristik pertumbuhan kota  Mengidentifikasi perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan  Secara kelompok, diskusi tentang tahapan – tahapan perkembangan negara menurut W.W. Rostow  Secara kelompok dengan alat peraga peta , mengidentifikasi pusat – pusat pertumbuhan di Indonesia  Secara kelompok, diskusi tentang pengaruh pusat pertumbuhan

 Membaca buku tentang negara maju dan negara berkembang  Mendiskusikan negara maju dan negara berkembang  menggali informasi tahapan-tahapan negara maju dan negara berkembang  Secara kelompok, diskusi tentang tahapan – tahapan negara maju dan berkembang  Melalui diskusi di dalam kelompok, mengidentifikasi contoh- contoh negara berkembang  Secara indifidu mencari contoh negara maju dan berkembang

4 x 45

Test lisan

4 x 45

Sumber: 1. K.Wardiyatmoko dan Prof. H. R. Bintarto, Geografi SMA, Jakarta, Erlangga. 2. Yusman Hestiyanto , Bianglala Geografi, Bogor, Yudhistira 3. Yulmadia Yulir, Geografi, Jakarta. Bumi Aksara. 4. Yoga Aribowo, Geografi. Bandung. Ganeca 5. Alam sekitar Bahan/alat: Atlas Peta gambat

25

 Model pengembangan   

wilayah negara maju dan negara berkembang Pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia Pusat-pusat pertumbuhan wilayah di indonesia Potensi pertumbuhan wilayah antar pulau

    

Menyebutkan beberapa model pengembangan wilayah negara maju Menjelaskan model pengembangan negara berkemban Menjelaskan pola pengembangan pembangunan wilayah indonesia Menyebutkan pusat-pusat pertumbuhan wilayah di indonesia Menjelaskan potensi pertumbuhan wilayah antar pulau

 Secara kelompok, menganalisis beberapa model pengembangan wilayah negara maju dengan gambar pola bentuk kota di negara maju  Mengidentifikasi model pengembangan negara berkembang  Diskusi kelompok tentang pola pembangunan /pengembangan wilayah di Indonesia  Diskusi kelompok tentang pusat-pusat pertumbuhan wilayah di indonesia  Mendiskusikan potensi pertumbuhan antar wilayah antar pulau

Test tertulis

4 x 45

Wonosari, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

Andi Hidayat, S.Pd. NIP. 150 355 605

Pengembangan Silabus Geografi KTSP MAN Wonosari

26