Silabus Gabungan Fixxxx.docx

SILABUS

Tujuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas / Semester

:V/2

Standar Kompetensi : 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah MENDENGARKAN Kompetensi Dasar Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah.

Materi Pokok / Pembelajaran 1.Shape  Bentuk-bentuk: rectangle, etc.  Adjective: rectangular, etc.  Things around us. 2.Transportation  Means of transportation.  Three kinds of transportation: water, air, and land.  Some adjective: fast, slow, expensive, cheap, etc. 3.Toys and Games  Names of toy: yo-yo, top,

Kegiatan Pembelajaran  Menirukan instruksi guru  Merespon instruksi dan informasi dengan tindakan  Merespon instruksi dan informasi secara verbal  Merespon instruksi dan informasi dari teman sebaya dengan tindakan dan bahasa

Indikator 5.1.1 Melakukan instruksi yang diberikan guru dengan tindakan yang tepat 5.1.2 Siswa mampu menirukan informasi dari guru 5.1.3 Siswa mampu merespon instruksi dan informasi sangat sederhana dengan tindakan 5.1.4 Siswa mampu merespon instruksi dan informasi

Penilaian

Alokasi Waktu

 Ucapan  Unjuk kerja / 1 x 35 Performance menit

Sumber Belajar  Gambar  Realita  Buku yang relevan

etc.  Names of game: tug of war, gunny sack race, etc.  Request  Kalimat ajakan  Possessive Adjective: his, her, our, etc. 4.Library  Things in the library  Order and request  Prohibition 5.Weather and Season  Cuaca dan Musim  Adjective: cold, hot, etc.  Month  Description Text.  Preposition “before” and “after”

sangat sederhana dengan tindakan maupun bahasa  Menirukan instruksi guru  Merespon instruksi secara verbal

5.2.1 Merespon pertanyaan guru dengan respon dalam bentuk verbal dengan tepat 5.2.2 Merespon pertanyaan teman sebaya secara verbal dengan tepat dan pelafalan yang benar

SILABUS Kesatuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

 Ucapan  Unjuk kerja / performance

1 x 35 menit

 Gambar  Realita  Buku yang relevan

Kelas / Semester :V/2 Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah. BERBICARA Kompetensi dasar Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tutur:memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

Bercakap-cakap untuk

Materi pokok / pembelajaran 1. Shape  Bentukbentuk:rectangle, etc.  Adjective:rectangle, etc.  Things around us. 2. Transportatiom  Means of transportation  Three kinds of transportation: water, air, and land.  Some adjective: fast, slow, expensive, cheap, etc. 3. Toys and games  Names of toyy: yoyo, top, etc.  Names of game: tug of war, gunny sach race, etc.

Kegiatan pembelajaran     

Menirukan ucapan guru Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk Bermain peran dengan teman sebaya

 Menirukan ucapan guru  Bercakap-cakap

Indikator 6.1.1 Memberi contoh cara melakukan sesuatu secara verbal dan tindakan dengan tepat 6.1.2 Memberi aba-aba teman/rekan kelas dengan tepat dan benar 6.1.3 Memberi petunjuk dengan ucapan dan lafal yang tepat 6.1.4 Bermain peran dengan menggunakan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk 6.2.1 Menggunakan kalimat yang tepat

Penilaian

Alokasi

Sumber

 Ucapan  Unjuk kerja / performa nce

1 x 35 menit

 Realia  Gambar  Buku yang relevan

 Ucapan  Unjuk

1 x 35 menit

 Dialog  Realia

meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, meinta penjelasan.

 Request  Kalimat ajakan  Possessive adjective: his, her, our, etc. 4. Library  Things in library  Order and request  Prohibition 5. Weather and season  Cuaca dan musin  Adjective: cold, hot, etc.  Month  Descriptive text  Preposition "before" and "after"

 Melengkapi sebuah ialog rumpang 6.2.2

6.2.3

6.2.4

6.2.5

6.2.6

6.2.7

tentang cara meminta bantuan Menggunakan kalimat yang tepat untuk menawarkan bantuan Menggunakan kalimat yang tepat untuk meminta bantuan Menggunakan kalimat yang tepat unntuk memberikan barang Menggunakan respon yang tepat saat dimintai bantuan Menggunakan respon yang tepat saat dimintai barang Bermain peran dengan menggunakan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang,

kerja/perf ormance

 Buku yang relevan

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, meinta penjelasan.

 Menirukan ucapan guru  Bercakap-cakap  Melengkapi sebuah dialog rumpang

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan percakapan: do you mind.. Dan shall

 Menirukan ucapan guru  Bermain peran dengan teman sebaya  Mempraktekan ungkapan dengan teman

dan memberi barang 6.3.1 Menyampaikan informasi kepada orang lain dengan kalimat yang benar 6.3.2 Menyampaikan pendapat dengan kalimat yang tepat dan benar 6.3.3 Meminta kejelasan tentang suatu informasi engan tindak tutur yang benar dan tepat

6.4.1 Menggunakan dan mengucapkan kalimat kesantunan "do you mind.." dengan pelafalan dan konteks yang benar dan tepat 6.4.2 Menggunakan dan mnegucapkan kalimat kesantuanan "shall we.." dengan pelafalan dan

 Ucapan  Unjuk kerja/perf ormance

1 x 35 menit

 Dialog  Realia  Buku yang relevan

 Penilaian  Ucapan  Unjuk kerja/perf ormance

1 x 35 menit

 Realia  Gambar  Buku yang relevan

konteks yang benar dan tepat

SILABUS Kesatuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester :V/2 Standar Kompetensi : 7. Memahami tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah. MEMBACA Kompetensi dasar

Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frase, kalimat sangat sederhana dan teks sangat sederhana.

Materi pokok / pembelajaran 1. Shape  Bentukbentuk:rectangle, etc.  Adjective:rectangle, etc.  Things around us. 2. Transportatiom  Means of transportation  Three kinds of transportation: water, air, and land.  Some adjective: fast, slow, expensive, cheap, etc. 3. Toys and games  Names of toyy: yoyo, top, etc.  Names of game: tug of war, gunny sach race, etc.

Kegiatan pembelajaran

Indikator

 Menirukan ucapan guru 7.1.1  Membaca nyaring

Menirukan ucapan guru yang melibatkan kata dalam bahasa Inggris dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang tepat

7.1.2

Menirukan ucapan guru yang melibatkan frasa dalam bahasa Inggris dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang benar dan tepat

7.1.3

Menirukan ucapan guru yang melibatkan kalimat sangat

Penilaian  Ucapan  Unjuk kerja

Alokasi waktu 1 x 35 menit

Sumber belajer  Cerita / teks fungsional  Buku yang relevan

Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.

 Request  Kalimat ajakan  Possessive adjective: his, her, our, etc. 4. Library  Things in library  Order and request  Prohibition 5. Weather and season  Cuaca dan musin  Adjective: cold, hot, etc.  Month  Descriptive text  Preposition "before" and "after"  Descriptive Text  Preposition “before” and “after”

sederhana dalam bahasa Inggris dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang tepat 7.1.4

 Menirukan ucapan guru  Menerjemahkan/mengi nterpretasikan sebuah teks sederhana dalam bahasa Inggris  Menuliskan kosakata  Merangkai kata menjadi kalimat  Membaca teks deskriptif  Menentukan benar atau salah suatu pernyataan berdasarkan teks cerita deskriptif  Menjawab pertanyaan

Membaca teks dalam bahasa Inggris sangat sederhana dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang tepat

7.2.1 Menerjemahkan/ menginterpretasik an kalimat sederhana dalam sebuah teks deskriptif sederhana dalam bahasa Inggris dengan benar 7.2.2

Menceritakan kembali sebuah teks deskriptif sederhana dalam bahasa Inggris

 Ucapan  Unjuk kerja / performan ce  Tertulis

2 x 35 menit

 Cerita / teks deskriptif  Buku yang relevan  Realia

dengan menggunakan bahasa sendiri dengan benar 7.2.3 Menjawab pertanyaan yang mengacu pada teks deskriptif sederhana dalam bahasa Inggris dengan benar dan lengkap.

SILABUS Tujuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas / Semester

:V/2

Standar Kompetensi : 8. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah. MENULIS

Kompetensi Dasar

Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima.

Materi Pokok / Pembelajaran 1. Shape  Bentuk-bentuk : rectangle, etc.  Adjective: rectangular, etc.  Things around us 2. Transportation  Means of transportation  Three kinds of

Kegiatan Pembelajaran



  

Menyusun huruf menjadi sebuah kata yang tepat Menulis kosakata Merangkai kata menjadi kalimat Menyusun kalimat acak menjadi sebuah paragraf yang runtut

Indikator

8.1.1 Mengeja kata dalam bahasa Inggris dengan benar dan tepat 8.1.2 Menulis ulang kata yang diucapkan guru dengan ejaan/ tulisan yang benar 8.1.3 Menulis kembali kata acak dalam

Penilaian



Tertulis

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 x 35 menit

 Realia  Buku yang relevan



transportation: water, air and land. Some adjectives: fast. Slow. Expensive, cheap, etc.

bahasa Inggris menjadi sebuah kalimat yang benar secara grammar maupun semantic 8.1.4 Menyusun kalimat acak dalam bahasa Inggris menjadi sebuah paragraf yang runtut dan benar

3. Toys and Games  Names of toy: yoyo, top, etc.  Names of game: tug of war, gunny sack race, etc.   

Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang tepat seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati.

Request Kalimat ajakan Possesive Adjective: his, her, out, etc. 4. Library  Things in the library  Order and Request  Prohibition 5. Weather and Season  Cuaca dan Musim  Adjective: cold, hot, etc.  Month  Descriptive Text  Preposition

8.2.1  



Menulis kosakata Menulis kalimat ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati Menulis kalimat ucapan selamat, terimakasih dan ucapan simpati dalam kartu – kartu ucapan buatan sendiri

8.2.2

Menyalin kalimat sangat sederhana secara tepat yang berkaitan dengan ucapan selamat, ucapan terimakasih dan ucapan simpati Menulis sebuah kalimat ucapan selamat untuk seorang teman dalam sebuah kartu ucapan dengan benar



Tertulis 2 x 35 menit

 Kartu ucapan  Realia  Buku yang relevan

“before” and “after”

8.2.3

8.2.4

Menulis sebuah kartu ucapan terimakasih dalam bahasa Inggris untuk orang lain dengan benar Menulis sebuah kartu ucapan simpati dalam bahasa Inggris untuk orang lain dengan benar