Silabus-biologi-klas-xii

SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester :1 Standar Kompetensi:

: MA PPMI Assalaam : Biologi : XII /IPA : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Penilaian

Kompete nsi Dasar 1.1. Merencana kan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuh an tumbuhan.

Materi Pembelaja ran

Kegiatan Pembelajar an

Merencanak an percobaan pertumbuha n. • Usulan berisikan latar belakang masalah, permasal ahan, maksud dan tujuan, manfaat, rancanga n eksperim en, alat/baha n yang dibutuhk an, waktu eksperim

Membuat rencana percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuha n Merumus kan masalah dan menentu kan hipotesis Menentuk an variabel (suhu, cahaya) Melakuka n studi literatur Menentuk an

Indikator

•

•

Mengi dentifi kasi faktor luar yang memp engaru hi pertu mbuha n berdas arkan studi literat ur. Memb erikan argum entasi teoriteori pertu

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Jenis

Perform ance Tugas kelomp ok Ulangan harian

Tehni k Tes dan Non Tes

Bentu k Instru men Unjuk kerja Penga matan sikap Produk Pilihan ganda Uraian

Contoh Instrumen Perubahan kuantitaif pertumbuhan tanaman adalah ..... a. tumbuhnya bunga b. mulai berubah c. telah menghasilkan sel kelamin d. bertambah besarnya akar dan batang e. siap mengadakan pembuahan

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Al at

4 X 40’

Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: Alat praktik siswa Bahan: Tumbuhan yang dipilih siswa .

1

en, cara pengolah an data dst. • Pertumbu han dan perkemb angan. Meliputi perubahan kuantitatif dan kualitatif yang irreversibel yang dimulai dengan pembelaha n sel, pemanjang an dan diferensiasi . • Faktorfaktor yang mempen garuhi pertumbu han. Faktorfaktor yang mempenga ruhi pertumbuh an, antara lain nutrisi, gen,

paramete r (tinggi, jumlah daun) Menentuk an alat dan bahan yang digunaka n Membuat rancanga n percobaa n

mbuha an tanam an •

Menen tukan variab el bebas dan variab el terikat

•

Menen etukan param eter pengu kuran pertu mbuha n suatu jenis tanam an • Melap orkan ranca ngan yang telah disusu n

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

2

hormon, dan lingkungan (suhu, cahaya).

Kompete nsi Dasar 1.2. Melaksanak an percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuha n tumbuhan

Materi Pembelaja ran Melaksanak an percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuha n. •

Melaksan akan percobaa n sesuai dengan rancanga n, mengam ati dan mengam bil data, mengola han data, dan menarik kesimpul an

Penilaian Kegiatan Pembelajar an Melakukan percobaan (merakit alat dan bahan, memberikan perlakuan), mengamati morfologi, anatomi daerah pertumbuha n ujung batang, pangkal akar/batang tanaman, menghimpun data hasil dan menganalisis hasil percobaan melalui kerja kelompok.

Indikator

o

o

o

o

Menyiap kan bahan dan perlakua n Membe rikan perlaku an dan menguk ur hasil perlaku an Melaku kan penguk uran dan penga matan dengan benar Mendat a kondisi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Jenis

Perform ance Tugas kelomp ok Ulangan harian

Tehni k

Bentu k Instru men

Tes dan Non Tes

Unjuk kerja Penga matan sikap Produk Pilihan ganda Uraian

Contoh Instrumen Jelaskan bagaimana cara mengukur tinggi tanaman yang benar ?

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/Al at

4 X 40’

Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: Alat praktik siswa Bahan: Tumbuhan yang dipilih siswa .

3

dengan cermat.

lingkun gan perlaku an o Membu at data tabel penga matan faktor lingkun gan selama penga matan percob aan o Membu at data tabel hasil penga matan pertum buhan dengan sistema tis o Melapor kan data hasil penga matan

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

4

Kompete nsi Dasar 1.2. Mengkomun ikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuha n tanaman

Penilaian

Materi Kegiatan Pembelajar Pembelajar an an Mengkomun ikasikan hasil percobaan. •

•

•

Pertumbu han dan Perkemba ngan Pengaruh faktor eksternal terhadap pertumbu han. Faktor luar (cahaya, temperat ur) Teknik penyajian laporan dan presentas i hasil percobaa n

Meyusun laporan tertulis hasil percobaan pengaruh faktor eksternal terhadap pertumbuha n tanaman.

Indikator

•

•

Melakukan seminar atau presentasi hasil percobaan kelompok .

•

Membed akan pengerti an pertumb uhan dan perkemb angan Menjelas kan pertumb uhan primer pada tanaman .

Jenis

Perform ance Tugas kelomp ok Ulanga n harian

Tehni k

Bentu k Instru men

Tes dan Non Tes

Unjuk kerja Penga matan sikap Produk Pilihan ganda Uraian

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Jelaskan mengapa 4 X 40’ tanaman tumbuhnya membelok ke arah datangnya cahaya !

Sumber/ Bahan/Ala t

Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: OHP Bahan: Laporan hasil percobaan siswa .

Menjelas kan faktorfaktor eksternal (suhu, cahaya) yang mempen garuhi pertumb uhan primer

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

5

pada tanaman •

Mengaitk an pengaru h faktor internal (hormon, gen) dengan faktor eksternal hasil percobaa n

•

Melakuk an seminar/ presenta si hasil percobaa n pengaru h faktor luar terhadap pertumb uhan.

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

6

SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester :1 Standar Kompetensi:

: MA PPMI Assalaam : Biologi : XII /IPA : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. Penilaian

Kompete nsi Dasar

2.1. Mendeskri psikan fungsi enzim dalam proses metabolis me

Materi Pembelajaran

Metabolisme. • Kerja/ fungsi enzim. Enzim berperan dalam reaksi biokimia di dalam sel sebagai biokatalisator dan bekerjanya spesifik. •

Sifat dan faktor-faktor yang mempengaru hi kerja enzim. Enzim bekerja pada suatu substrat yang bekerja

Kegiatan Pembelajaran

Melakukan uji kerja enzim katalase terhadap pengaruh pH, suhu dll pada jantung dan hati ayam melalui kerja kelompok. Mendiskusikan secara kelompok faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim dari hasil pengamatan. Melakukan studi litertatur secara mandiri menemukan

Jenis Indikator

•

•

•

Menjela skan pengert ian metabol isme. Menem ukan faktorfaktor yang mempe ngaruhi kerja enzim. Meranc ang percoba an untuk menguji kerja enzim

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Performa nce Tugas kelompok Ulangan harian

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Tes dan Non Tes

Unjuk 1. Sebutka kerja n5 Pengama faktor tan sikap yang Produk mempe Pilihan ngaruhi ganda kerja Uraian enzim ! 2. Berdasa rkan grafik berikut, kesimpu lan apa yang dapat kamu ambil ?

Contoh Instrume n

Aloka si Wakt u (meni t) 12 40’

Sumber/ Bahan/Ala t

X Sumber: Buku paket Biologi Biologi John Kimball Alat: Tabung reaksi, pembakar spiritus, pipet Bahan: H2O2 Hati ayam KOH H2SO4 Nasi Air Ludah .

7

spesifik, dan dipengaruhi oleh suhu, pH, konsentrasi substrat/enzi m, dll.

sifat dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.

•

Menjela skan fungsi enzim dalam metabol isme.

•

Mengid entifi kasi ciri-ciri enzim.

Penilaian Kompete nsi Dasar 2.2. Mendeskri psikan proses katabolism e dan anabolism e karbohidra t.

Materi Pembelajaran

Katabolisme dan Anabolisme. • Respirasi sel. Respirasi terdiri dari 3 tahapan, yaitu: gliko;isis, daur Krebs, dan transfer elektron.

Kegiatan Pembelajaran

•

•

Menganalisis • skema/diagr am tahapan respirasi aerob dan anaerob melalui diskusi berpasanga n. • Merancang dan

Jenis Indikator

Menjelas kan tahapan proses respirasi selular secara umum Menjelas kan tempat

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tugas Kelompo k Performa nce Ulangan Harian Tugas Individu

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Tes dan Non Tes

Produk Pengama tan Isian singkat Uraian

Contoh Instrume n Sebutkan perbedaa n respirasi aerob dan anaerob ditinjau dari jumlah energi dan macam

Aloka si Wakt u (meni t)

Sumber/ Bahan/Ala t Sumber : Buku Biologi Paket Biologi John Kimball Alat : Kompor Nampan Stoples

8

Respirasi aerob melibatkan oksigen sebagai penerima hidrogen, respirasi anaerob melibatkan senyawa kimia, seperti asam piruvat, asetilaldehid dll., sebagai penerima elektron terakhir pada transpor elektron.

melakukan fermentasi dengan bahan substitusi (nasi putih, nasi merah, ubi jalar, kentang dll) melalui penugasan individu.

terjadiny a setiap tahapan respirasi sel. •

Menjelas kan proses fermenta si gula.

•

Menghitu ng jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob.

•

Menjelas kan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob.

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

organism e yang melakuka n.

Bahan : Ragi Ubi Nasi merah

9

Penilaian Kompete nsi Dasar

Materi Pembelajaran

•

Fotosintesis. Terjadi pada kloroplas dalam 2 tahap reaksi, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap.

Jenis

Kegiatan Pembelajaran

•

•

•

Melakukan Percobaan Ingenhouz dengan berbagai perlakuan (ditutup plastik transparan berbagai warna, perubahan suhu, ditambahka n NaHCO3 dll) melalui kerja kelompok. Melakukan percobaan Sachs melalui kerja kelompok. Melakukan studi pustaka tentang tahapan

Indikator

•

Menemu kan faktorfaktor yang mempen garuhi kegiatan fotosinte sis dan hasilnya.

•

Membukt ikan bahwa fotosinte sis menghas ilkan amilum.

•

Menjelas kan tahapan reaksi fotosinte sis; reaksi terang

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tugas Kelompo k Performa nce Ulangan Harian

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Tes dan Non Tes

Produk Pengam atan Isian singkat Uraian

Contoh Instrume n Jelaskan perbedaan reaksi terang dan reaksi gelap fotosintesis ditinjau dari bahan, hasil, dan tempat berlangsun gnya proses

Aloka si Wakt u (meni t)

Sumber/ Bahan/Ala t Sumber : Buku Biologi Paket Biologi John Kimball Alat : Piala kimia Corong Tabung reaksi Plat tetes Pipet Aluminium foil Bahan : Hydrilla NaHCO3 Air Es Plastik brwarna Alkohol KI

10

kegiatan fotosintesis; reaksi terang dan reaksi gelap melalui kerja berpasangan. •

dan reaksi gelap. •

Mendiskusika n charta tahapan reaksi terang dan reaksi gelap menemukan hasil akhir dari masingmasing tahapan melalui kegiatan diskusi kelas.

Benedict Biuret

Menjelas kan proses reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya

Penilaian Kompete nsi Dasar 2.3 Menjelask an keterkaita n antara proses metabolim e

Materi Pembelajaran

Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak

Jenis

Kegiatan Pembelajaran Menggali informasi tentang hubungan antara proses metabolisme karbohidrat

Indikator

•

Menjela skan hubung an antara proses metabol isme

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tugas Kelompo k Performa nce Ulangan Harian

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Tes dan Non Tes

Produk Pengam atan Isian singkat Uraian

Contoh Instrume n Jelaskan dengan skema keterkaitan antara metabolism e lemak dengan

Aloka si Wakt u (meni t)

Sumber/ Bahan/Ala t Buku Biologi Paket Biologi John Kimball

11

karbohidra t dengan metabolis me lemak dan protein

Pada metabolisme, dalam proses respirasi apabila kebutuhan energi telah terpenuhi , maka senyawa antara proses respirasi yang tidak berlanjut ke tahapan berikutnya dapat disintesis menjadi komponen lemak. Seperti senyawa Gliseraldehida 3 Phosphat (G3P) dapat disentesis menjadi Gliserol. Dan melalui serangkaian reaksi kimia Asetil KoA yang juga merupakan senyawa antara pada proses respirasi selular akan mengalami penggabungan menjadi Asam lemak. Begitu

dengan metabolisme lemak dan metabolisme protein Membuat diagram alur hubungan metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein

•

karbohi drat dengan metabol isme lemak dan metabol isme protein Mengan alisis senyaw a antara pada metabol isme karbohi drat yang dapat di sintesis menjadi kompon en lemak dan asam amino

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

karbohidrat !

12

pula pada katabolisme lemak gliserol dan asam lemak akan masuk jalur respirasi untuk melepaskan energi •

Keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme protein Seperti halnya metabolisme lemak. Tubuh makhluk hidup menjalankan semua proses secara efisien. Dengan demikian senyawa antara yang tidak berlanjut ke tahapan berikutnya di sintesis menjadi senyawa lain. Senyawa antara dalam siklus Krebs yaitu, Asam

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

13

alpha Ketoglutarat dapat disintesis menjadi asam amino glutamat. Dan melalui reaksi deaminasi dan trans-aminasi dapat dibentuk asam asam amino lainnya. Asam amino inilah yang menjadi penyusun protein.

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

14

SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester :1 Standar Kompetensi: Kompete nsi Dasar 3.1 Menjelaska n konsep dasar gen, DNA dan kromosom

: MA PPMI Assalaam : Biologi : XII /IPA

: 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip heriditas serta implikasinya pada salingtemas Penilaian Aloka si Jenis Tehn Bentuk Materi Sumber/ Kegiatan Wakt Contoh ik Instrum Pembelajaran Indikator Bahan/Ala Pembelajaran u Instrume en t (meni n t) Menggali Tugas Tes Tertulis 1. Sebutk 8 X 40 Sumber : • DNA • Menjelas informasi dari kelompok dan Essay an 4 ‘ Biologi merupakan kan berbagai Non Pilihan perbed Kimball substansi hubunga Tugas individu Tes ganda aan Buku paket genetik yang literatur n antara tentang Ulangan Unjuk DNA terdiri dari gen, DNA struktur dan Performa kerja dan rangkaian dan pembagian nce RNA Alat : nukleotida kromoso kromosom . OHP, VCD yang m Genetic terpilin(Wats Mengkaji dari box on dan • Mendeskri literatur Crick ). psikan mengenai Bahan : Setiap struktur hubungan gen, Lembar nukleotida DNA serta DNA dan kerja siswa terdiri dari fungsinya. kromosom Model atau molekul gambar deoksiribosa, • Mendesk Menggunakan struktur basa ripsi kan gambar/model DNA, RNA, nitrogen, struktur, DNA Kromosom dan gugus fungsi Watson dan fosfat RNA. Crick untuk mendeskripsik • Fungsi DNA • Menjelas menyampaik an struktur, kan an informasi sifat dan fungsi hubunga DNA genetik n antara kepada gen, DNA Membuat keturunan

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

15

atau generasi berikutnya, sintesa protein, mengendalik an metabolisme di dalam tubuh •

Gen adalah substansi hereditas yang mengandung informasi polipeptida tertentu.

•

Kromosom merupakan untaian DNA dan protein histon. RNA merupakan makromolek ul yang berfungsi sebagai penyimpan dan penyalur informasi genetik

•

model DNA dengan bahanbahan sederhana melalui tugas kelompok.

dan kromoso m

•

Membed akan antara RNA dan DNA.

•

Membed akan alel dan alel ganda

•

Membed akan autosom dan gonoso

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

16

m

Penilaian Kompete nsi Dasar 3.2 Menjelaska n hubungan gen, DNA, RNA, Polipeptida , dan sintesa protein

Materi Pembelajaran

Sintesis Protein • Hubungan DNA-RNAProtein Transkripsi DNA akan membentuk RNA, RNA membawa pesan DNA untuk memilih polipeptida yang sesuai dalam sintesa protein. •

Sintesis Protein. Sintesis protein beralangsung melalui tahapan trankripsi, translasi

Jenis

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Menganalisis • hubungan DNA-RNApolipeptida dan sintesis protein menggunakan charta melalui kerja kelompok • Mengkaji gambar proses replikasi dan transkripsi DNA melalui kerja • berpasangan. Mengkaji charta mengurutkan • proses sintesis protein melalui kerja berpasangan. Mengkaji literatur tentang kode

•

Menjelas kan hubunga n antara gen, DNA dan kromoso m Mendeskri psikan struktur DNA serta fungsinya. Menjelas kan proses replikasi DNA Memetak an proses sintesa protein Mendesk ripsi kan struktur,

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Performa nce

Tehn ik

Tes dan Non Tes

Aloka si Bentuk Wakt Contoh Instrum u Instrume en (meni n t) Tertulis 2. Jika 4x Essay rantai 40’ Pilihan sense ganda DNA Unjuk memili kerja ki urutan basa nitroge n AAA, TAS, GAS, SAT rantai sense DNA adalah a. UUU, AUG, SUG, GUA b. TTT, ATG, STG, GTA c. AAA, UAS,

Sumber/ Bahan/Ala t Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, VCD Genetic box Bahan : Lembar kerja siswa Gambar proses replikasi dan transkripsi DNA Gambar kode Genetika Gambar sintesa protein

17

yang melibaatkan DNA-RNApolipeptida dan berbagai enzim. •

Kode genetika. Kode-kode genetik berupa urutan basa nitrogen 4 macam yang dapat menyusun variasi membentuk 20 macam asam amino.

genetika secara individual.

•

Membuat model DNA dengan bahanbahan • sederhana melalui tugas kelompok.

•

•

fungsi RNA. Menjelas kan proses transkrip si RNA Menjelas kan proses penyamp aian kode genetik Menjelas kan peran dan bagianbagian yang terlibat dalam sintesis protein. Menemu kan macammacam kode genetik

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

GAS, SAU d. GTA, TAS, GAS, GTA e. TTT, TAS, GAS, GTA

18

Penilaian Kompete nsi Dasar

Materi Pembelajaran

3.3. Reproduksi sel Menjelask • Mitosis. an Mitosis keterkaitan terjadi pada antara perbanyakan proses sel tubuh, pembelaha dan n mitosis menghasilkan dan sel anak meiosis dengan dengan jumlah pewarisan kromosom sifat. sama dengan sel induk (2n). • Meiosis. Dalam meiosis terjadi 2 tahapan pembelahan. Meiosis 1 (pembelahan reduksi) dan meiosis 2 dengan hasil akhir 4 sel anak dengan jumlah kromosom n. •

Jenis

Kegiatan Pembelajaran

Melakukan pengamatan mikroskopis pembelahan mitosis sel akar bawang merah melalui kerja selompok. Mendiskusikan tahapan, ciriciri dan tempat terjadinya mitosis berdasarkan gambar literatur melalui kerja kelompok. Mendiskusikan tahapan, ciriciri , tempat terjadinya meiosis berdasarkan gambar literatur melalui kerja kelompok. Membandingka Gametogenes n proses, is. tahapan, fungsi

Indikator

•

•

•

•

•

•

•

Mengident ifikasi sel yang akan bereprodu kasi. Menjelask an urutan tahapan mitosis. Mengident ifikasi ciriciri dari tahapan mitosis. Menunjukk an lokasi pada makhluk hidup yang mengalam i mitosis. Menjelask an urutan tapahan meiosis. Mengident ifikasi ciriciri tahapan meiosis. Membeda kan

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Performa nce

Tehn ik

Tes non tes

Aloka si Bentuk Wakt Contoh Instrum u Instrume en (meni n t) Pilihan 1.Sebutka 6 x ganda n3 40’ Essay perbeda Unjuk an kerja antara Pengama spermat tan sikap ogenesis dan oogenes is !

Sumber/ Bahan/Ala t Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, VCD Mikroskop Silet Cawan petri Gelas kimia Gelas obyek Bahan : Lembar kerja siswa Bahan presentasi, Bawang merah Asetokarmi n Gambar mitosis, meiosis, gametogen esis

19

Pembentukan gamet terjadi secara meiosis, berlangsung dalam alat perkembangb iakan jantan dan betina individu dewasa.

mitosis dan meiosis menggunakan gambar melalui kerja kelompok. Membandingka n berbagai gambar gametogenesis pada berbagai hewan dan tumbuhan yang dikaitkan dengan pewarisan sifat melalui kerja kelompok.

•

proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelah an mitosis dan meiosis. Menjelask an gametoge nesis terkait dengan pewarisan sifat.

Penilaian Kompete nsi Dasar 3.4. Menerapka n prinsip hereditas dalam mekanism e pewarisan sifat

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara n

Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat. • Hereditas Mendel. Pewarisan sifat dari hasil persilangan memiliki prinsip-prinsip tertentu sesuai yang dikemukakan

Mengkaji literatur tentang prinsip-prinsip heriditas mendel Mengkaji literatur dan menganalisis tentang berbagai penyimpangan semu hukum

Jenis Indikator

•

•

Menemuka n prinsip dasar yang diajukan Mendel tentang pewarisan sifat. Menerapan hukum Mendel dalam persilangan teoritis.

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tugas kelompo k Tugas individu Ulangan Performa nce

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Tes dan Non Tes

Tertulis Essay Pilihan ganda Unjuk kerja

Contoh Instrum en Jika ibu normal heterosigo t buta warna dan bapak buta warna bagaiman a kemungki nan anakanaknya?

Aloka si Wakt u (meni t) 8x 40’

Sumber/ Bahan/Ala t Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, Bahan : Lembar kerja siswa Bahan persentasi

20

dalam Hukum Mendel I dan Hukum Mendel II. •

•

Mendel, melalui kerja kelompok dan diskusi kelas.

Menjelaska n penyebab penyimpan ganpenyimpan Penyimpanga Menemukan gan semu n semu dari literatur hukum Hukum pola-pola Mendel. Mendel. hereditas, • Menerapka Angka-angka seperti tautan, n perbandingan tautan seks, penyilanga fenotip tidak nondisjungsi, n secara selalu sama dll. melalui teoritis seperti yang kerja kelompok penyimpan dikemukakan dan diskusi gan semu Mendel, kelas. hukum karena sebab Mendel . tertentu, Menganalisis • Menjelaska seperti dari bahan n atavisme, literatur atas bagaimana polimeri, cacat, usaha kriptomeri, penyakit, mempelajar epistasiskelainan pada i pola hipostasis. manusia, pewarisan seperti buta sifat pada Pola-pola warna, albino, manusia. hereditas. gangguan • Mengidentif Pewarisan mental, dll. ikasi cacat, sifat dari induk cara penyakit kepada mempelajari kelainan, keturunannya pola pewarisan dan pola melalui gamet , pewarisan pewarisan dengan sifat dan cara pada mengikuti menghindariny manusia aturan a melalui kerja Menjelaskan tertentu, kelompok dan cara-cara antara lain: diskusi kelas. menghindari tautan, tautan terjadinya seks, pindah pewarisan •

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Charta penyimpan gan semu Gambar cacat / kelainan pada manusia

21

silang, determinasi seks, gen letal, nondisjungsi, dll.

sifat yang merugikan.

Penilaian Kompete nsi Dasar 3.5 Menjelask an peristiwa mutasi dan implikasiny a dalam salingtema s.

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara n

Mutasi dan implikasinya. • Macam mutasi dan penyebabnya. Mutasi terjadi karena adanya perubahan DNA dan kromosom. Penyebab mutasi dapat berupa zat kimia, faktor fisik, ataupun faktor biologi.

Melakukan kajian literatur menemukan macammacam mutasi dan penyebabnya.

•

Mutasi alami dan mutasi buatan. Mutasi alami penyebabnya tidak diketahui. Mutasi buatan dilakukan dengan

Menganalisis gambar mutasi yang terjadi pada kromosom dan gen menemukan aneka ragam mutasi melalui kerja kelompok. Menghimpun hasil mutasi yang pernah dibuat manusia ,

Indikator

•

•

Menjelaska n macam mutasi dan penyebabn ya. Mengidentif ikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.

•

Menjelaska n berbagai mutasi yang dihasilkan manusia, dengan teknologi yang digunakan.

•

Menjelaska n

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Jenis

Tugas kelompo k Tugas individu Ulangan Performa nce

Tehni k

Bentuk Instrum en

Tes dan Non Tes

Tertulis Essay Pilihan ganda Unjuk kerja

Contoh Instrum en 1. Diantar a mutage n berikut ini yang merupa kan mutage n alami adalah a. kolkisin b. DDT c. asam asparta m d. bahan radioak tif e. sinar kosmis

Alokas i Waktu (menit ) 2 x 40’

Sumber/ Bahan/Al at Sumber : Biologi Kimball Buku paket Alat : OHP, Bahan : Lembar kerja siswa Bacaan di majalah, atau internet mengenai mutasi dan pengaruh nya

2. Apakah mutasi pada

22

direncanakan, misalnya dengan radiasi sinar X, penyisipan DNA dll. Implikasi mutasi alami dan buatan Mutasi secara alami lebih banyak merugikan manusia. Implikasi mutasi alami pada manusia misalnya terjadinya kanker. Mutasi pada mikroorganisme berkaitan dengan sifat sensitifitas terhadap antibiotik. Mutasi yang direncanakan/bu atan disesuai kan dengan tujuan, misalnya pada teknologi pasca panen agar biji lebih tahan terhadap serangan organisme perusak biji. •

menganalisis keuntungan dan kerugiannya.

keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi.

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

sel-sel kulit di tangan mu dapat mempe ngaruhi keturun anmu yang akan datang ? Jelaska n jawaba nmu !

23

SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester :2 Standar Kompetensi:

: MA PPMI Assalaam : Biologi : XII/IPA : 4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas. Penilaian

Kompete nsi Dasar 4.1 Menjelask an teori, prinsip, dan mekanism e evolusi biologi

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara n

Teori, prinsip, dan mekanisme evolusi. • Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembanga n makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih kompleks. Terdapat beberapa teori yang dapat menjelaskan perubahan makhluk hidup secara

Melakukan kajian literatur tentang teoriteori evolusi dari berbgai ahli melalui kerja kelompok. Melakukan kajian dari chart/gambar dari buktibukti evolusi faktor dan petunjuk adanya evolusi melalui kerja kelompok. Melakukan kajian literatur kaitan antara mutasi dan evolusi diserta

Indikator

•

Menjelaska n berbagai teori evolusi.

•

Menjelaska n pokokpokok pikiran teori evolusi Darwin.

•

Menemuka n faktorfaktor dan petunjukpetunjuk pendukung terjadinya evolusi.

•

Mendeskrip sikan keterkaitan antara mutasi dan

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Jenis

Tehni k

Bentuk Instrum en

Tugas individu Ulangan harian Performa nce

Tes dan Nonte s

Produk 1. Fakta Pengama evolusi tan sikap yang Pilihan diamati ganda Darwin Uraian adalah keanek aragam an makhlu k hidup yang dicatatn ya dari kepulau an Galapa gos, teutam a perhati annya terhada p spesies. ..... a. iguana

Contoh Instrum en

Alokas i Waktu (menit ) 10 x 40’

Sumber/ Bahan/Al at Sumber ; Buku Paket Alat : OHP, VCD Bahan : LKS Gambar / Charta berbagai evolusi

24

evolusi, antara lain teori Lamarck. Teori Darwin, Teori Wallace, Teori Weismann. Faktor, petunjuk pendukung evolusi. Fenomena evolusi menjelaskan perubahan makhluk hidup karena seleksi alam dan bersifat menurun. Adanya evolusi dapat diperlihatkan melalui fosil, homologi, embriologi perbandingan, dll. •

gambargambar pendukung melalui kerja kelompok. Mengkaji hukum HardyWeinberg menemukan prinsipprinsip mekanisme terjadinya evolusi melalui kerja mandiri.

evolusi. •

b. burung Finch c. gajah d. unta e. kera

Menjelaska n prinsiprinsip dasar hukum HardyWeinberg.

•

Menerapka n hukum HardyWeinberg secara teoritis.

•

Menjelaska n proses spesiasi

2. Sebutka n syaratsyarat terjadin ya spesiasi !

Penilaian Kompete nsi Dasar

Materi Pembelajaran

•

Kegiatan Pembelajara n

Jenis Indikator

Mutasi dan evolusi.

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Contoh Instrum en

Aloka si Wakt u (meni t) 6x 40’

Sumber/ Bahan/Ala t Sumber ; Buku Paket

25

Mutasi menjadi faktor yang menentukan terjadinya evolusi. Mutasi yang berjalan terusmenerus dapat mengakibatka n munculnya varietas baru yang berbeda dengan moyangnya yang mengakibatka n terjadinya proses evolusi. •

Alat : OHP, VCD Bahan : LKS

Mekanisme evolusi. Mekanisme evolusi menjelaskan peristiwa evolusi yang dapat disebabkan oleh adanya mutasi gen dan seleksai alam pada suatu populasi. Mekanismeny

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

26

a dapat dijelaskan dengan Hukum HardyWeinberg yang menunjukkan hubungan antara frekuensi gen dan frekuensi genotip pada suatu populasi, dengan persyaratan tertentu

Penilaian Kompete nsi Dasar 4.2 Mengkomu nikasikan hasil studi evolusi

4.3 Mendeskri

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara n

Beberapa studi tentang evolusi

Menggali informasi proses evolusi makhluk hidup tertentu

•

•

Kecenderung an baru teori

•

Menyaksika n video

Jenis

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Ulangan harian Tugas kelompo k

Tes dan Nont es

Essay Produk

Indikator

•

•

Menjelaska n proses evolusi organisme tertentu

Menjelaska n

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Tugas individu

Tes dan

Contoh Instrum en Jelaskan perbedaa n teori evolusi Darwin dengan Lamarck !

Produk Jelaskan Pengama perbedaa

Aloka si Wakt u (meni t) 6x 40’

Sumber/ Bahan/Ala t Sumber ; Buku Paket Alat : OHP, VCD Bahan : LKS

6x 40’

Sumber : Buku Paket

27

psikan kecenderu ngan baru tentang teori evolusi

•

•

evolusi. Pandangan baru terhadap evolusi oleh Harun Yahya dan Teori Inteligent Design Kedua pandangan tersebut menyatakan bahwa makhluk hidup yang terdapat di bumi diciptakan dengan rencana cerdas dan bukan karena ketidak sengajaan .

•

•

tentang pandangan baru evolusi Harun Yahya dan Teori Inteligent Design Melakukan kajian literatur tentang pandangan baru evolusi Harun Yahya dan Teori Inteligent Design Mendiskusik an kecenderun gan baru teori evolusi.

pandangan pandangan baru terhadap teori evolusi •

Membuat kesimpulka n tentang pandangan – pandangan baru terhadap teoi evolusi

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Perfoma nce Ulangan harian

nont es

tan sikap n antara Essay teori evolusi Darwin dan pendapat Harun Yahya !

Buku Harun Yahya Alat : OHP VCD Harun Yahya Bahan : LKS

28

SILABUS Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester :2 Standar Kompetensi: Kompete nsi Dasar 5.1 Menjelaska n arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknolo gi.

: MA PPMI Assalaam : Biologi : XII/IPA

: 5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas Penilaian Aloka si Jenis Tehn Bentuk Materi Kegiatan Wakt Contoh ik Instrum Pembelajaran Pembelajara Indikator u Instrume en n (meni n t) Bioteknologi Menggali • Menjelaska Tugas Tes Produk Berikan 4 10 x • Arti dan informasi n ruang individu dan Pengama contoh 40’ Prinsip dasar tentang lingkup Ulangan Nont tan sikap pemanfaat Bioteknologi. bioteknologi bioteknolo harian es Pilihan an bakteri Bioteknologi dan gi Performa ganda dalam dikembangka perkembangan nce Uraian biotehnolog n untuk nya, melalui • Menjelaska i! meningkatka studi literatur n rinsipn nilai prinsip tambah Menganalisis dasar bahan berbagai bioteknolo mentah produk hasil gi. dengan bioteknologi memanfaatk konvensional • Membedak an dan modern an mikroorganis melalui studi bioteknolo me atau literatur gi bagiankonvension bagiannya. Menggunakan al dan Sehingga charta/gambar modern. dihasilkan rekayasa produk dan genetika • Membrikan jasa. menemukan contoh Bioteknologi agen produk melibatkan bioteknologi bioteknolo cabang ilmu dan tahapan gi mikrobiologi, proses

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Sumber / Bahan/A lat Sumber ; Buku Paket Biologi Kimball Alat : OHP, VCD Bahan : LKS Khamir Air kelapa Susu Kedelai

29

•

biokimia, genetika, biologi molekuler , biologi sel Jenis-jenis Bioteknologi. Bioteknologi dapat dikembangka n melalui kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetika.

rekayasa genetika.

•

Menjelaska n proses rekayasa genetika.

Penilaian Kompete nsi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajara n •

5.2. Mendeskri p sikan implikasi bioteknolo gi pada sains, lingkungan , teknologi, dan masyaraka t.

•

Peran dan implikasi hasil Bioteknologi.

•

Implikasi bioteknologi pada Sains lingkungan , teknologi, dan masyarakat

•

Dampak

Menganalisi s berbagai penerapan bioteknologi pada bahan pangan, sandang, industri, perbaikan kualitas lingkungan dan medis melalui observasi lapangan ke

Jenis

Tehn ik

Bentuk Instrum en

Tugas individu Ulangan harian Performa nce

Tes dan Nont es

Produk Pengama tan sikap Pilihan ganda Uraian

Indikator

•

Mengidenti fikasi sumbersumber agen bioteknolo gi dan produk yang dihasilkan.

•

Menunjukk an hasil produk

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

Contoh Instrume n Jelaskan pendapat kalian tentang adanya hewan transgenik !

Aloka si Wakt u (meni t) 6x 40’

Sumber / Bahan/A lat Sumber ; Buku Paket Literatur yang berhubu ngan seperti majalah, atau berita di internet

30

pemanfaatan bioteknologi. Produk bioteknologi bermanfaat meningkatka n kesejahteraa n manusia, dilain pihak diragukan keamananny a, seperti produk transgenik.

pasar, rumah sakit, apotik, industri dll. •

•

Membuat produk bioteknologi konvensiona l, seperi nata de coco, tempe, tauco, dll secara berkelompo k Menganalisa dampak pemanfaata n produk bioteknologi , seperti makanan produk transgenik, kultur jaringan

bioteknolo gi konvension al dan modern •

Menjelaska n keuntunga n dan kerugian diperolehn ya produk bioteknolo gi.

•

Menjelaska n dampak pemanfaat an hasil produk bioteknolo gi di berbagai bidang.

Silabus dan Sistem Penilaian Mata Pelajaran Biologi MA PPMI Assalaam

31