Silabus Aruming Smp 1

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1



Pengumuman

(2)

(1)

Mendengarkan dan me­ mahami pengumuman

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

• Siswa dapat menyebutkan inti pengumuman yang didengarkan.

(3)

Indikator

• Mendengarkan pengumuman dengan saksama • Menjawab pertanyaan tentang pengumuman yang didengarkan

(4)

Kegiatan Pembelajaran

• Tes lisan • Tes tertulis

(5)

Penilaian

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks pengumuman • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapisan Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

Silabus



RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Teks dialog

Teks bacaan nonsastra

Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan kebersihan

(2)

Berdialog

(1)

• Siswa dapat menyebutkan inti dari kebersihan sekolah. • Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang kebersihan sekolah.

• Siswa dapat berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. • Siswa dapat menceritakan pembicaraan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Membaca dengan nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Membuat kalimat menggunakan tembung lingga dan tembung andhahan

(5)

• Memperagakan dialog (berdialog) • Membuat dialog dengan topik belajar

(4) • Membuat pengumuman tentang kegiatan ekstrakurikuler di sekolah

(3) • Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang pengumuman yang didengarkan. • Siswa dapat membuat pengumuman tentang kegiatan sekolah.

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6)

• Teks bacaan nonsastra • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1



Teks cerita wayang

Mengapresiasi cerita wayang

(3)

(4)

• Membaca cerita wayang kemudian menceritakan kembali • Menjawab pertanyaan dengan kalimat yang berbahasa krama

• Membetulkan ejaan yang salah dengan berpedoman pada EYD • Membuat pengumuman tentang kegiatan di sekolah

Silabus

• Siswa dapat menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang.

• Siswa dapat menulis pengumuman dengan baik.

(5)

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes tertulis

(6)

1 × 40 menit

1 ×40 menit

(7)

• Teks cerita wayang • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks pengumuman • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapindho Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

(2)

Teks pengumuman

(1)

Menulis pengumuman



RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Teks dialog (percakapan)

Teks dialog

Teks bacaan nonsastra

Berdialog

Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan nonsastra

(2)

Materi Pembelajaran

Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat)

(1)

Kompetensi Dasar

• Siswa dapat me­ nyebutkan dan menentukan inti dari bacaan apotek hidup. • Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan baik dan benar.

• Siswa dapat berbicara kepada orang lain menggunakan bahasa lisan atau bahasa tulis sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar

• Siswa dapat menceritakan isi dialog yang membahas tentang apotek hidup. • Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang apotek hidup.

(3)

Indikator

• Membaca dalam hati • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Mencari tembung andhahan yang ada dalam bacaan apotek hidup • Menerangkan arti kata-kata yang dicetak miring • Menerangkan arti tembung-tembung rangkep

• Berdialog • Membuat dialog menggunakan ragam ngoko dan ragam krama • Menanggapi dialog menggunakan ragam krama

• Mendengarkan dialog dengan saksama • Menjawab pertanyaan • Berdiskusi tentang apotek hidup

(4)

Kegiatan Pembelajaran

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(5)

Penilaian

1 × 40 menit

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks bacaan nonsastra • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog (percakapan) • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1



(4)

• Mendeklamasikan geguritan • Membuat geguritan tentang kesehatan

• Memahami jenis-jenis surat • Memahami beberapa bentuk layang iber-iber • Memahami bentuk layang ulem dan lelayu • Membuat layang iberiber untuk orang tua sesuai dengan EYD.

(5)

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes tertulis

(6)

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(7)

• Teks geguritan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Surat pribadi yang ditujukan kepada orang yang lebih tua • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Katelu Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa

Silabus

• Siswa dapat mendeklamasikan geguritan. • Siswa dapat membuat geguritan yang baik.

Teks geguritan

Mengapresiasi geguritan

(3) • Siswa dapat menulis surat kepada orang tua menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

(2)

Surat pribadi yang ditujukan kepada orang yang lebih tua

(1)

Menulis surat



RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Teks dialog bertelepon

Menelepon

• Siswa dapat berbicara secara lisan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. • Siswa dapat berbicara dengan orang lain dengan bahasa lisan yang sesuai (trep). • Siswa dapat menelepon menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan inti sari berita. • Siswa dapat menulis isi berita. • Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. • Siswa dapat meringkas isi berita.

(3)

(2)

Teks berita dari internet, surat kabar, siaran radio/ televisi

(1)

Indikator

Materi Pembelajaran

Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio

Kompetensi Dasar

• Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Sopan santun ketika mau menyela pembicaraan orang lain • Berbicara lewat telepon sesuai keperluan dan sopan • Membuat dialog bertelepon

(5)

Penilaian

• Mendengarkan berita dengan saksama • Menjawab pertanyaan tentang berita

(4)

Kegiatan Pembelajaran

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks dialog bertelepon • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks berita dari internet, surat kabar, siaran radio/televisi • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1



Mengapresiasi cerita wayang

Teks cerita wayang

Teks dialog

Menulis dialog

(2)

Teks bacaan

(1)

Membaca cermat

(3)

• Siswa dapat menceritakan isi cerita wayang menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. • Siswa dapat menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang.

• Siswa dapat menulis dialog menggunakan unggah-ungguh ba­ hasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar tentang komunikasi. • Siswa dapat menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

(4)

• Membaca • Menjawab pertanyaan

• Menyalin dialog dari ragam ngoko ke krama • Menyalin dialog dari ragam krama ke ngoko • Membuat dialog (antara guru dan siswa) tentang rencana pergi ke PT TELKOM

• Membaca cermat • Menjawab pertanyaan bacaan • Menjawab pertanyaan dengan menjodohkan jawaban yang ada di kotak • Melengkapi jawaban • Menghafalkan katakata

(5)

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(6)

1 × 40 menit

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(7)

• Teks cerita wayang • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.



RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Teks bacaan

(2)

(1)

Mendengarkan dan memahami cerita teman tentang kegemaran

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



• Siswa dapat menceritakan pengalaman teman yang didengarkan.

(3)

Indikator

• Mendengarkan bacaan dengan saksama • Membuat pertanyaan bacaan • Menjelaskan kata-kata yang dicetak miring

(4)

Kegiatan Pembelajaran

Silabus

• Tes tertulis

(5)

Penilaian

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks bacaan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapapat Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1



Teks dialog ragam ngoko dan krama

Teks bacaan

Membaca cermat dengan memahami isi bacaan

Menulis dialog

Teks dialog

(2)

Berdialog

(1)

• Siswa dapat menulis dialog menggunakan ragam ngoko dan krama.

• Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan baik dan benar. • Siswa dapat menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat berbicara atau berdialog secara lisan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

(3)

(4)

• Mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama • Mengubah dialog dari ragam krama ke ngoko • Menjelaskan makna paribasan

• Membaca cermat • Membuat pertanyaan • Meringkas bacaan • Menjelaskan makna kata • Menguraikan kata-kata

• Memahami salah satu bagian dari undha usuk • Berdialog • Mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama • Mengubah kalimat dari ragam ngoko ke krama

• Membuat kalimat menggunakan tembung andhahan yang sudah ada ater-ater dan panambang-nya • Menjelaskan arti rimbag wisesana

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(5)

1 × 40 menit

1 ×40 menit

1 × 40 menit

(6)

• Teks dialog ragam ngoko dan krama • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

10

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

(1)

(2)

Cerita legenda

(3)

(4) • Memahami makna legenda • Membaca legenda • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Memahami bebasan

Silabus

• Siswa dapat menceritakan isi legenda menggunakan undha usuk. bahasa Jawa • Siswa dapat membuat ringkasan cerita.

(5) • Tes lisan • Tes tertulis

(6) 1 × 40 menit

(7) • Cerita legenda • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kalima Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

11

Materi

Teks berita dari radio

Teks dialog

Teks bacaan berhuruf Jawa

Berdialog

Membaca bacaan berhuruf Jawa tentang kesehatan

(2)

Pembelajaran

Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio

(1)

Kompetensi Dasar

• Siswa dapat membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar. • Siswa dapat menceri­ takan isi bacaan. • Siswa dapat menyalin tulisan berhuruf Jawa ke huruf Latin.

• Siswa dapat berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menulis pokok-pokok berita radio yang didengarkan.

(3)

Indikator

• Membaca • Menjawab pertanyaan • Transliterasi atau me­ nyalin bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin • Membaca di depan kelas

• Berdialog • Menjawab pertanyaan • Berdialog (antara anak kepada orang tuanya) tentang tata krama • Membuat dialog tentang tata krama dan memperagakannya

• Mendengarkan berita di radio • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Menjelaskan arti kata-kata yang dicetak miring • Membetulkan kata-kata yang kurang pas dalam penggunaannya di dalam kalimat • Membuat kalimat dari tembung-tembung tanggap dan sananta

(4)

Kegiatan Pembelajaran

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes tertulis

(5)

Penilaian

1 × 40 menit

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks bacaan berhuruf Jawa • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks berita dari radio • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

12

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

(1)

(2)

Teks geguritan

Karangan persuasif

(3)

(4)

• Mendeklamsikan geguritan • Menceritakan geguritan • Membuat geguritan

• Membetulkan kata-kata yang salah dalam bacaan sesuai EYD • Menulis kebiasaan baik untuk kesehatan • Membuat karangan tentang kebersihan

Silabus

• Siswa dapat mendeklamasikan geguritan dengan baik. • Siswa dapat menulis isi geguritan. • Siswa dapat menceri­ takan isi geguritan. • Siswa dapat membuat geguritan.

• Siswa dapat menulis karangan persuasif.

(5)

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes tertulis

(6)

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(7)

• Teks geguritan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Karangan persua­ sif • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kaenem Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar

Mengapresiasi geguritan

Menulis karangan persuasif

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

13



Teks dialog wayang

Mendengar dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah atau masyarakat

Teks dialog

(2)

(1)

Berdialog

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



• Siswa dapat berbicara kepada orang lain menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menceritakan isi bacaan yang didengarkan. • Siswa dapat menyebutkan inti bacaan yang didengarkan.

(3)

Indikator

• Berdialog • Mengubah teks dialog dari ragam krama ke ngoko • Membuat dialog meng­ gunakan ragam krama dan ngoko

• Mendengarkan cerita wayang di radio • Menjawab pertanyaan • Menceritakan isi bacaan

(4)

Kegiatan Pembelajaran

1 × 40 menit

1 × 40 menit

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(6)

Alokasi Waktu

(5)

Penilaian

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog wayang dari radio • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

3. 4.

14

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

(1)

Menulis dialog

Membaca cermat

(2)

Teks dialog

Teks bacaan

(3)

• Siswa dapat menulis dialog dengan menggunakan ragam ngoko. • Siswa dapat menulis dialog dengan menggunakan ragam krama.

• Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang bacaan ”Slamet Riyadi” dengan baik dan benar. • Siswa dapat menyebutkan dan menentukan inti bacaan. • Siswa dapat menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

(4)

• Mengubah dialog dari ragam krama ke ngoko • Mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama • Mengubah kalimat dari ragam ngoko ke krama

• Membaca • Menjawab pertanyaan • Melengkapi kalimat dengan jawaban yang sudah disediakan • Menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sudah disediakan • Menjodohkan pertanyaan dengan jawaban tembungtembung aran lingkungan • Menjodohkan pertanyaan dengan jawaban tembungtembung aran kaendahan • Melengkapi pepindhan • Tes lisan • Tes tertulis

1 × 40 menit

(6) 1 × 40 menit

(5) • Tes tertulis

(7)

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan berhuruf Jawa • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

15

(1)

(4)

(6)

(7) • Teks dongeng sato kewan (fabel) • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Dilaksanakan, ..........................

1 × 40 menit

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kapitu Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan

(________________) NIP. ........................

Silabus

(5) • Tes tertulis

(________________) NIP. ........................

• Membaca dan menceritakan watak tokoh dalam fabel • Menjawab pertanyaan • Memahami bagianbagian dongeng • Mencari contoh dongeng yang lain

Guru Mata Pelajaran

(3) • Siswa dapat menceritakan watak tokoh dalam fabel. • Siswa dapat menceritakan dan menerangkan amanat yang ada dalam fabel.

(2)

Teks dongeng sato kewan (fabel)

Mengetahui, Kepala Sekolah

Mengapresiasi dongeng

16

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Teks berita dari radio/televisi

Kalimat-kalimat ragam ngoko lugu dan ngoko andhap

Berdialog

(2)

(1)

Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



• Siswa dapat berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan berita yang didengarkan. • Siswa dapat menceritakan isi berita yang didengarkan.

(3)

Indikator

• Memahami perbedaan antara tembung ngoko lugu dan ngoko andhap • Melafalkan kalimat ngoko andhap kemudian mengubahnya ke ragam ngoko lugu

• Mendengarkan berita dengan saksama • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Mengisi tabel berdasar­ kan data yang ada di dalam berita

(4)

Kegiatan Pembelajaran

1 × 40 menit

1 × 40 menit

• Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(6)

Alokasi Waktu

(5)

Penilaian

• Kalimat-kalimat dalam ragam ngoko lugu dan ngoko andhap • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks berita dari radio/televisi • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

3. 4.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

17

Mengapresiasi susastra Jawa (cerita wayang)

Teks cerita wayang

Karangan persuasif

Menulis karangan persuasif

(2)

Teks bacaan

(1)

Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan

(3)

• Siswa dapat menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang. • Siswa dapat meringkas cerita wayang dengan baik.

• Siswa dapat membuat karangan persuasif sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. • Siswa dapat menyebutkan dan menentukan inti bacaan. • Siswa dapat menceritakan isi bacaan dengan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

(4)

• Membaca dan menceri­ takan watak tokoh wayang • Menjawab pertanyaan

• Memahami cara penulisan karangan persuasif • Menulis • Mengubah bacaan dari ragam ngoko ke krama

• Membaca dengan intonasi yang baik dan benar • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Menyebutkan dasanama • Menjelaskan kata-kata kereta basa • Membuat kalimat dengan tembungtembung tanduk • Membuat kalimat dengan tembungtembung tanggap.

• Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6) 1 × 40 menit

(5) • Tes lisan • Tes tertulis

(7)

• Teks cerita wayang • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Karangan persuasif • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

18

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Teks berita

(2)

(1)

Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



• Siswa dapat menceritakan pokokpokok isi berita. • Siswa dapat menulis ringkasan isi berita.

(3)

Indikator

• Mendengarkan berita yang dibacakan dengan saksama • Menjawab pertanyaan

(4)

Kegiatan Pembelajaran

Silabus

• Tes tertulis

(5)

Penilaian

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks berita dari radio/televisi • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kawolu Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

19

Menulis dialog

Teks dialog ragam ngoko dan krama

Teks bacaan

Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan

(2)

Dialog bertelepon

(1)

Menelepon

(3)

• Siswa dapat menulis dialog menggunakan ragam ngoko. • Siswa dapat menulis dialog menggunakan ragam krama.

• Siswa dapat membaca cerkak dengan intonasi yang baik dan benar.

• Siswa dapat menelepon menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Menyalin dialog dari ragam ngoko ke krama • Membaca cerita teman kemudian dibuat dialognya dalam ragam krama • Membuat 5 kalimat menggunakan ragam krama

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Membaca cerkak dengan intonasi yang baik dan benar • Menjawab pertanyaan • Mengartikan kata-kata yang dicetak miring

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6) 1 × 40 menit

(5) • Tes lisan • Tes tertulis

(4) • Memperagakan dialog lewat telepon menggunakan ragam krama • Memperagakan dialog lewat telepon menggunakan ragam lain atau dialek setempat • Membuat dialog bertelepon kemudian memperagakan di depan kelas • Membuat dialog bertelepon menggunakan ragam krama

(7)

• Teks dialog ragam ngoko dan krama • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog bertelepon • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

20

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

(1)

(2)

Teks cerkak

(3)

(4) • Membaca dan memahami cerita dengan baik, kemudian menceritakan kembali dengan baik secara lisan • Menjawab pertanyaan • Mencatat amanat yang baik dari cerita yang sudah dibaca • Meringkas cerita

Silabus

• Siswa dapat menyebutkan setting cerita. • Siswa dapat menceritakan cerita menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

(5) • Tes lisan • Tes tertulis

(6) 1 × 40 menit

(7) • Teks cerkak • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasanga Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

Mengapresiasi cerkak

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

21

• Memperagakan dialog menggunakan ragam ngoko lugu dan ngoko alus • Berdiskusi • Mengubah tokoh dialog • Membuat dialog meng­ gunakan ragam ngoko dan krama.

• Siswa dapat berbicara secara lisan meng­ gunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. • Siswa dapat menang­ gapi pembicaraan dengan baik.

Teks dialog

Mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan atau bertanya jawab sesuai konteks pembicaraan menggunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar

• Mendengarkan dialog dengan saksama • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama yang baik dan benar • Mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama • Memperagakan dialog

• Siswa dapat menceritakan dialog yang didengarkan.

Teks percakapan (dialog) tentang kegiatan di sekolah dan di rumah antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan masyarakat/orang tua

Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat)

Kegiatan Pembelajaran (4)

(2)

(1)

Indikator (3)

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(5)

Penilaian

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks percakapan (dialog) tentang kegiatan di sekolah dan di rumah antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru, dan siswa dengan masyarakat/orang tua • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

22

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Pengalaman pribadi

Teks cerita wayang

Menulis pengalaman pribadi

Mengapresiasi cerita wayang

(2)

Teks bacaan nonsastra

(1)

Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan

(3)

• Siswa dapat menceritakan watak tokoh wayang. • Siswa dapat menceritakan cerita wayang menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menulis pengalaman pribadi menggunakan undha usuk basa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menyebutkan pokokpokok bacaan. • Siswa dapat menceritakan isi bacaan.

(4)

• Membaca dalam hati dan kemudian menceritakan isi bacaan secara ringkas • Menjawab pertanyaan • Menceritakan cerita wayang dengan bahasa sehari-hari

• Menulis pengalaman pribadi • Menjawab pertanyaan • Menceritakan pengalaman pribadi • Mengubah kalimat dari ragam ngoko ke krama

• Membaca • Menjawab pertanyaan • Mengartikan kata-kata • Mencari tembung kosok balen • Membuat kalimat menggunakan tembung camboran • Membuat kalimat menggunakan tembung saroja • Mengartikan tembung entar • Melengkapi jawaban • Mengartikan kata-kata yang dicetak miring • Menguraikan tembungtembung garba

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(6) 1 × 40 menit

(5) • Tes lisan • Tes tertulis

(7)

• Teks cerita wayang • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Pengalaman pribadi • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan nonsastra • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

23

Silabus

Teks percakapan (dialog)

(2)

(1)

Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan dirumah (masyarakat)

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

• Siswa dapat menyampaikan inti sandiwara radio yang didengarkan. • Siswa dapat menceritakan isi sandiwara radio menggunakan ragam bahasanya (dialek) sendiri.

(3)

Indikator

• Mendengarkan dialog dengan saksama • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Menceritakan secara ringkas cerita yang didengarkan

(4)

Kegiatan Pembelajaran

• Tes lisan • Tes tertulis

(5)

Penilaian

1 × 40 menit

(6)

Alokasi Waktu

• Teks percakapan (dialog) • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Sumber/Bahan/ Alat

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasepuluh Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

24

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Teks bacaan berhuruf Jawa

Pengalaman pribadi

Membaca bacaan berhuruf Jawa

Menulis pengalaman pribadi

(2)

Teks dialog bertelepon

(1)

Menelepon

(3)

• Siswa dapat menulis pengalaman pribadi menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat membaca lancar bacaan ber­ huruf Jawa. • Siswa dapat mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin.

• Siswa dapat bertele­ pon menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

(4)

• Mengetrapkan EYD dalam penulisan • Memilih penulisan kata-kata yang benar • Membedakan arti katakata pada penggunaan kalimat • Mengarang tentang keindahan alam

• Membaca lancar • Menjawab pertanyaan • Mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin • Melengkapi kawruh sapala • Mengartikan tembungtembung camboran • Mengartikan kata-kata yang dicetak miring • Membuat kalimat

• Memperagakan dialog bertelepon • Mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama • Memperagakan dialog • Membuat dialog

(5)

• Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(6)

1 × 40 menit

1 × 40 menit

1 × 40 menit

(7)

• Pengalaman pribadi • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan berhuruf Jawa • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog bertelepon • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

25

(3)

(4) • Nembang macapat • Memahami ciri-ciri tembang Pocung • Menjawab pertanyaan • Mendeklamasiakn geguritan

Silabus

• Siswa dapat nembang macapat atau mendeklamasikan geguritan dengan baik. • Siswa dapat menuliskan isi tembang macapat.

(5) • Tes lisan • Tes tertulis

(6) 1 × 40 menit

(7) • Teks tembang macapat dan geguritan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasewelas Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan/Nyemak Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa 2. Berbicara/Micara Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 3. Membaca/Maca a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar c. Mampu membaca indah d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa 4. Menulis/Nulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar 5. Apresiasi Sastra/Ngapresiasi Mampu mengapresiasi susastra Jawa

(2)

Teks tembang macapat dan geguritan

(1)

Mengapresiasi tembang macapat dan geguritan

26

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Materi

Teks bacaan

Teks dialog

Teks bacaan nonsastra

Berdialog

Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan nonsastra

(2)

Pembelajaran

Mendengarkan dan memahami cerita

(1)

Kompetensi Dasar

• Siswa dapat menyebutkan pokokpokok isi bacaan. • Menjawab pertanyaan.

• Siswa dapat berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

• Siswa dapat menanggapi pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan yang didengarkan.

(3)

Indikator

• Membaca dalam hati • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama • Melengkapi kalimat dengan tembung saroja • Melengkapi kalimat dengan tembung camboran • Mencari tembung kosok balen • Membuat kalimat

• Berdialog • Membetulkan kalimat • Memilih kalimat yang benar

• Mendengarkan bacaan dengan saksama • Menjawab pertanyaan • Melengkapi kalimat dengan tembung camboran • Melengkapi kalimat dengan tembung saroja • Melengkapi kalimat • Melengkapi tembung kosok balen • Mencari tembungtembung kosok balen • Menguraikan kalimat • Membuat kalimat nominal

(4)

Kegiatan Pembelajaran

1 × 40 menit

1 × 40 menit

• Tes tertulis

1 × 40 menit

(6)

Waktu

Alokasi

• Tes lisan • Tes tertulis

• Tes lisan • Tes tertulis

(5)

Penilaian

• Teks bacaan nonsastra • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks dialog • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

• Teks bacaan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

(7)

Alat

Sumber/Bahan/

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

27





1 × 40 menit

• Teks tembang macapat dan geguritan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Dilaksanakan, ..........................

• Tes lisan • Tes tertulis

(________________) NIP. ........................



• Melagukan tembang Gambuh • Mendeklamasikan geguritan ”Pancasila” • Menjawab pertanyaan

(________________) NIP. ........................



• Siswa dapat nembang macapat dengan baik. • Siswa dapat mendeklamasikan geguritan dengan baik. • Siswa dapat menceritakan isi tembang atau geguritan.

(7) • Teks bacaan • Buku Aruming Basa Jawi 1 SMP. Terbitan: Tiga Serangkai.

Guru Mata Pelajaran



(6) 1 × 40 menit



(5) • Tes tertulis

Mengetahui, Kepala Sekolah

(4) • Menulis dalam bentuk paragraf yang benar • Membuat karangan tentang ”Study Tour” • Membuat kalimat dengan cepat

Teks tembang macapat dan geguritan

(3) • Siswa dapat membuat prakarya.

Mengapresiasi tembang macapat dan geguritan

(2)

Teks bacaan

(1)

Menulis sebuah proses

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapisan Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami pengumuman. Indikator : Mampu 1. menyebutkan inti pengumuman yang didengarkan; 2. menjawab pertanyaan tentang pengumuman yang didengarkan; 3. membuat pengumuman tentang kegiatan sekolah. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan inti pengumuman yang didengarkan; • menjawab pertanyaan tentang pengumuman yang didengarkan; • membuat pengumuman tentang kegiatan sekolah. II. Materi Pembelajaran • Teks pengumuman. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menjelaskan tentang materi pengumuman dan siswa mende­ ngarkan dengan saksama. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan tentang pengumuman yang didengarkan. • Siswa membuat pengumuman tentang kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.

28

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapisan Pertemuan Ke- : 2 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Berdialog. Indikator : Mampu 1. berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar; 2. menceritakan pembicaraan menggunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

29

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar; • menceritakan pembicaraan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Kegiyatan Ekstrakurikuler”. III. Metode Pembelajaran • Contoh. • Tanya Jawab. • Latihan. • Tugas. IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menerangkan tentang pengertian dialog dan siswa memperhatikan dengan saksama. B. Kegiatan Inti • Siswa memperagakan dialog ”Kegiyatan Ekstrakurikuler”. • Siswa membuat dialog dengan topik belajar. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan terhadap apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

30

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi :







Kompetensi Dasar Indikator

: :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kapisan 3 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca nyaring (bersuara) teks bacaan kebersihan. Mampu 1. menyebutkan inti dari kebersihan sekolah; 2. menjawab pertanyaan tentang kebersihan sekolah.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan inti dari kebersihan sekolah; • menjawab pertanyaan tentang kebersihan sekolah. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan nonsastra ”Karesikan Sekolah”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menerangkan dan memberikan contoh bagaimana memahami sebuah bacaan menggunakan pelafalan dan intonasi yang tepat. B. Kegiatan Inti • Siswa membaca bacaan ”Karesikan Sekolah” dengan nyaring/bersuara

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

31

sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama. • Siswa membuat kalimat menggunakan tembung lingga dan tembung andhahan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapisan Pertemuan Ke- : 4 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis pengumuman. Indikator : Mampu menulis pengumuman dengan baik.

32

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis pengumuman dengan baik. II. Materi Pembelajaran • Teks pengumuman ”Wara-wara”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membetulkan ejaan pengumuman ”Wara-wara” dengan berpe­ doman pada EYD. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat pengumuman tentang kegiatan di sekolah. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).

Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

33

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kapisan 5 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi cerita wayang. Mampu menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang.

I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang. II. Materi Pembelajaran • Teks cerita wayang ”Dasamuka Ndhustha Dewi Sinta”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca cerita wayang ”Dasamuka Ndhustha Dewi Sinta” kemudian menceritakan kembali. B. Kegiatan Inti • Menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance).

34

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

• Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapindho Pertemuan Ke- : 6 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat). Indikator : Mampu 1. menceritakan isi dialog yang membahas tentang apotek hidup; 2. menjawab pertanyaan tentang apotek hidup. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi dialog yang membahas tentang apotek hidup; • menjawab pertanyaan tentang apotek hidup. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Apotek Hidup”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

35

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan dialog ”Apotek Hidup” dengan saksama. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan tentang dialog yang didengarkan. • Siswa berdiskusi tentang apotek hidup. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapindho Pertemuan Ke- : 7 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Berdialog. Indikator : Mampu berbicara kepada orang lain menggunakan bahasa lisan atau bahasa tulis sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa

36

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berbicara kepada orang lain menggunakan bahasa lisan atau bahasa tulis sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Rekreasi Sekolah” dan ”Ngupakara Apotek Hidup”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog ”Rekreasi Sekolah” dan ”Ngupakara Apotek Hidup”. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat dialog menggunakan ragam ngoko dan krama. • Siswa menanggapi dialog ”Ngupakara Apotek Hidup” menggunakan ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

37

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kapindho 8 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca dalam hati dan memahami bacaan nonsastra. Mampu 1. menyebutkan dan menentukan inti dari bacaan ”Apotek Hidup”; 2. menjawab pertanyaan tentang ”Apotek Hidup” dengan baik dan benar

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menentukan inti dari bacaan ”Apotek Hidup”; • menjawab pertanyaan tentang ”Apotek Hidup” dengan baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan nonsastra ”Apotek Hidup”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca dalam hati bacaan ”Apotek Hidup”. • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.

38

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

• Siswa mencari tembung andhahan yang ada dalam bacaan ”Apotek Hidup”. B. Kegiatan Inti • Guru menerangkan arti kata-kata yang dicetak miring. • Guru menerangkan arti tembung-tembung rangkep. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapindho Pertemuan Ke- : 9 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis surat. Indikator : Mampu menulis surat kepada orang tua menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar;

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

39

I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis surat kepada orang tua menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Surat pribadi yang ditujukan kepada orang yang lebih tua. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menerangkan jenis-jenis surat dan beberapa bentuk layang iberiber. • Guru memberikan contoh membuat layang ulem dan lelayu. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat layang iber-iber untuk orang tua sesuai dengan EYD. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

40

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kapindho 10 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi geguritan. Mampu 1. mendeklamasikan geguritan; 2. membuat geguritan tentang kesehatan.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • mendeklamasikan geguritan; • membuat geguritan tentang kesehatan. II. Materi Pembelajaran • Teks geguritan ”Kidang Ati”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendeklamasikan geguritan ”Kidang Ati”. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat geguritan tentang kesehatan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil).

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

41

• • • •

Hasil Karya Siswa (Product). Rencana Tugas Siswa (Project). Penampilan Siswa (Performance). Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio).

Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Katelu Pertemuan Ke- : 11 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat). Indikator : Mampu 1. menyebutkan dan menjelaskan inti sari berita; 2. menulis isi berita; 3. menjawab pertanyaan dengan benar; 4. meringkas isi berita. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menjelaskan inti sari berita; • menulis isi berita; • menjawab pertanyaan dengan benar; • meringkas isi berita. II. Materi Pembelajaran • Teks berita ”Pawarta Fosil Gajah Purba”.

42

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Salah satu siswa membacakan teks berita ”Pawarta Fosil Gajah Purba”, sedangkan siswa lainnya mendengarkan atau menyimak dengan saksama. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan tentang berita yang didengarkan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. • Teks berita dari internet, surat kabar, siaran radio/televisi. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Pertemuan Ke- Alokasi Waktu

: : : : :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Katelu 12 1 × 40 menit

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

43

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menelepon. Indikator : Mampu 1. berdialog secara lisan dengan menggunakan unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. 2. berbicara dengan orang lain menggunakan bahasa lisan sesuai unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. 3. menelepon menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • berdialog secara lisan dengan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. • berbicara dengan orang lain menggunakan bahasa lisan sesuai unggahungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. • menelepon dengan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Tata Krama” dan teks dialog bertelepon ”Nelpun Ngajak Lunga”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog tentang sopan santun ”Tata Krama” ke­ tika mau menyela pembicaraan bapak/ibu guru/orang tua. • Berbicara lewat telepon sesuai keperluan dan sopan. B. Kegiatan Inti • Membuat dialog bertelepon dan memperagakannya.

44

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Katelu 13 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in­ tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca cermat. Mampu 1. menjawab pertanyaan benar tentang komunikasi; 2. menceritakan isi bacaan menggunakan tingkat tutur (undha usuk) bahasa Jawa yang baik dan benar.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

45

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan dengan benar tentang komunikasi; • menceritakan isi bacaan menggunakan tingkat tutur (undha usuk) bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan ”Komunikasi”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca cermat bacaan ”Komunikasi”. • Siswa menjawab pertanyaan ”Komunikasi”. • Siswa menjawab pertanyaan dengan menjodohkan jawaban yang ada di kotak. B. Kegiatan Inti • Siswa melengkapi jawaban. • Siswa melafalkan kata-kata. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

46

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Katelu Pertemuan Ke- : 14 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis surat. Indikator : Mampu menulis dialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis dialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Surat pribadi yang ditujukan kepada orang yang lebih tua. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa menyalin dialog dari ragam ngoko ke ragam krama. • Siswa menyalin dialog dari ragam krama ke ragam ngoko. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat dialog (guru dan siswa) tentang rencana pergi ke PT Telkom. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

47

VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Katelu 15 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi cerita wayang. Mampu 1. menceritakan isi cerita wayang menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar; 2. menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang. 3. mendeklamasikan geguritan. 4. membuat geguritan tentang kesehatan. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • mendeklamasikan geguritan; • membuat geguritan tentang kesehatan.

II. Materi Pembelajaran • Teks cerita wayang ”Perange Rama lan Rahwana”.

48

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

III. Metode Pembelajaran • Contoh. • Tanya Jawab. • Latihan. • Tugas. IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Salah satu siswa membaca cerita wayang ”Perange Rama lan Rahwa­ na” kemudian menceritakannya kembali secara lisan. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

49

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapapat Pertemuan Ke- : 16 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami cerita teman tentang kegemaran. Indikator : Mampu menceritakan pengalaman teman yang didengarkan. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi dialog yang membahas tentang apotek hidup; • menjawab pertanyaan tentang apotek hidup. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan ”Munggah Gunung”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan bacaan ”Munggah Gunung” yang dibacakan guru. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan ”Munggah Gunung”. B. Kegiatan Inti • Siswa menjelaskan kata-kata yang dicetak miring. • Siswa membuat kalimat menggunakan tembung andhahan yang su­ dah ada ater-ater dan panambang-nya. • Siswa menjelaskan arti rimbag wisesana. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.

50

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapapat Pertemuan Ke- : 17 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Berdialog. Indikator : Mampu berbicara atau berdialog secara lisan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berbicara atau berdialog secara lisan mengunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

51

II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Saka Madiun”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menerangkan tentang undha usuk (tingkat tutur) yang ada dalam bahasa Jawa, sampai siswa bisa memahami undha usuk tersebut. • Siswa memperagakan dialog ”Saka Madiun”. B. Kegiatan Inti • Siswa mengubah dialog dari ragam ngoko ke ragam krama. • Siswa mengubah kalimat dari ragam ngoko ke ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

52

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kapapat 18 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca cermat dengan memahami isi bacaan. Mampu 1. menjawab pertanyaan dengan baik dan benar; 2. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan dengan baik dan benar; • menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan nonsastra ”Wana”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca dengan cermat bacaan ”Wana”. • Siswa membuat pertanyaan.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

53

• Siswa meringkas bacaan. B. Kegiatan Inti • Siswa menjelaskan makna kata-kata yang dicetak miring. • Siswa menguraikan kata-kata. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kapapat Pertemuan Ke- : 19 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis dialog. Indikator : Mampu menulis dialog menggunakan ragam ngoko dan ragam krama.

54

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis dialog menggunakan ragam ngoko dan ragam krama. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ragam ngoko dan krama. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mengubah dialog ”Munggah Gunung” dari ragam ngoko ke krama. • Siswa mengubah dialognya (Ahmad dan Galuh) dari ragam krama ke ngoko. B. Kegiatan Inti • Siswa menjelaskan makna kata-kata paribasan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

55

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kapapat 20 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng. Mampu 1. menceritakan isi legenda menggunakan undha usuk bahasa Jawa; 2. membuat ringkasan cerita; 3. mendeklamasikan geguritan; 4. membuat geguritan tentang kesehatan. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • mendeklamasikan geguritan; • membuat geguritan tentang kesehatan.

II. Materi Pembelajaran • Teks cerita Legenda ”Dumadine Desa Sumberjo”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menerangkan tentang legenda agar siswa bisa memahami makna legenda. • Guru menerangkan materi bebasan agar siswa dapat memahami berbagai makna bebasan. B. Kegiatan Inti • Siswa membaca legenda ”Dumadine Desa Sumberjo”. • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama.

56

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kalima Pertemuan Ke- : 21 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio. Indikator : Mampu menulis pokok-pokok berita radio yang didengarkan. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis pokok-pokok berita radio yang didengarkan.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

57

II. Materi Pembelajaran • Teks berita dari radio ”Teknologi Tepat Guna Kompor Gas saka Kaleng Biskuit”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Salah satu siswa membaca berita ”Teknologi Tepat Guna Kompor Gas saka Kaleng Biskuit”, sedangkan siswa yang lain menyimak dengan saksama. • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama. B. Kegiatan Inti • Siswa menjelaskan arti kata-kata yang dicetak miring. • Siswa membetulkan kata-kata yang kurang pas penggunaannya di dalam kalimat. C. Kegiatan Akhir • Guru menerangkan materi tembung tanggap dan tembung sananta. • Siswa membuat kalimat dari tembung-tembung tanggap dan tembungtembung sananta. • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

58

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kalima Pertemuan Ke- : 22 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Berdialog. Indikator : Mampu berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Tata Krama Nampa Tamu”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog ”Tata Krama Nampa Tamu”. • Siswa menjawab pertanyaan. B. Kegiatan Inti • Siswa memperagakan dialog ”Tata Krama Wong Mlaku”. • Siswa membuat dialog tentang tata krama dan memperagakannya. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

59

VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kalima 23 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in­ tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca bacaan berhuruf Jawa tentang kesehatan. Mampu 1. membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar; 2. menceritakan isi bacaan; 3. menyalin tulisan berhuruf Jawa ke huruf Latin.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca bacaan berhuruf Jawa dengan lancar;

60

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

• menceritakan isi bacaan; • menyalin tulisan berhuruf Jawa ke huruf Latin. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan berhuruf Jawa ”Tedha ingkang Mumpangati”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca bacaan berhuruf Jawa ”Tedha ingkang Mumpangati”. • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama. B. Kegiatan Inti • Siswa mentransliterasi atau menyalin bacaan berhuruf Jawa ”Tedha ingkang Mumpangati” ke huruf Latin. • Siswa membaca bacaan hasil transliterasi di depan kelas. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

61

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kalima Pertemuan Ke- : 24 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis karangan persuasif. Indikator : Mampu menulis karangan persuasif. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis karangan persuasif. II. Materi Pembelajaran • Surat pribadi yang ditujukan kepada orang yang lebih tua. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membetulkan kata-kata yang salah dalam bacaan sesuai EYD. • Siswa menulis tentang kebiasaan yang baik untuk kesehatan. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat karangan tentang kebersihan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project).

62

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

• Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kalima 25 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi geguritan. Mampu 1. mendeklamasikan geguritan dengan baik; 2. menulis isi geguritan; 3. menceritakan isi geguritan; 4. membuat geguritan.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • mendeklamasikan geguritan dengan baik; • menulis isi geguritan; • menceritakan isi geguritan; • membuat geguritan. II. Materi Pembelajaran • Teks geguritan ”Tepa Palupi”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

63

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendeklamasikan geguritan ”Tepa Palupi”. • Siswa menceritakan geguritan. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat geguritan tentang keindahan alam. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kaenem Pertemuan Ke- : 26 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat). Indikator : Mampu 1. menceritakan isi bacaan;

64

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

2. menyebutkan inti bacaan yang didengarkan. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi bacaan; • menyebutkan inti bacaan yang didengarkan. II. Materi Pembelajaran • Teks cerita wayang ”Jejer Pakuwon Pandhawa”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan cerita wayang di radio ”Jejer Pakuwon Pandhawa”. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan bacaan cerita wayang ”Jejer Pakuwon Pandhawa”. • Siswa menceritakan isi bacaan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

65

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kaenem Pertemuan Ke- : 27 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Berdialog. Indikator : Mampu 1. menceritakan isi bacaan yang didengarkan. 2. menyebutkan inti bacaan yang didengarkan. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan isi bacaan yang didengarkan; • menyebutkan inti bacaan yang didengarkan. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Anak Lanang Wadon Padha Bae”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog ”Anak Lanang Wadon Padha Bae”. B. Kegiatan Inti • Siswa mengubah teks dialog dari ragam krama ke ngoko. • Siswa membuat dialog menggunakan ragam ngoko dan krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

66

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kaenem 28 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca cermat. Mampu 1. menjawab pertanyaan bacaan dengan baik dan benar; 2. menyebutkan dan menentukan inti bacaan; 3. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan bacaan dengan baik dan benar; • menyebutkan dan menentukan inti bacaan;

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

67

• menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan nonsastra ”Slamet Riyadi’. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca cermat bacaan ”Slamet Riyadi”. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. • Siswa melengkapi kalimat dengan jawaban yang sudah disediakan. • Siswa menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sudah disediakan. B. Kegiatan Inti • Siswa menjodohkan pertanyaan dengan jawaban tembung-tembung aran lingkungan. • Siswa menjodohkan pertanyaan dengan jawaban tembung-tembung aran keindahan. • Siswa melengkapi pepindhan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan terhadap apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

68

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/1 Tema : Wulangan Kaenem Pertemuan Ke- : 29 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis dialog. Indikator : Mampu menulis 1. menulis dialog menggunakan ragam ngoko; 2. menulis dialog menggunakan ragam krama. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menulis dialog menggunakan ragam ngoko; • menulis dialog menggunakan ragam krama. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Nyi Ageng Serang”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mengubah dialog dari ragam krama ke ngoko. • Siswa mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama. B. Kegiatan Inti • Siswa mengubah kalimat dari ragam ngoko ke krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

69

VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/1 Wulangan Kaenem 30 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi dongeng. Mampu 1. menceritakan watak tokoh dalam fabel; 2. menceritakan dan menerangkan amanat yang ada dalam fabel.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan watak tokoh dalam fabel; • menceritakan dan menerangkan amanat yang ada dalam fabel. II. Materi Pembelajaran • Teks dongeng sato kewan (fabel) ”Lingsang kaliyan Kendhela”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas

70

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca dan menceritakan watak tokoh dalam fabel. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan. • Siswa memahami bagian-bagian dongeng. • Siswa mencari contoh dongeng yang lain. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kapitu Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio. Indikator : Mampu

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

71

1. menyebutkan dan menjelaskan berita yang didengarkan; 2. menceritakan isi berita yang didengarkan. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan dan menjelaskan berita yang didengarkan; • menceritakan isi berita yang didengarkan. II. Materi Pembelajaran • Teks berita ”Gilang Thomas Kumoro Juwara Sesorah Basa Jawa”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan berita ”Gilang Thomas Kumoro Juwara Sesorah Basa Jawa” dengan saksama. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama. • Siswa mengisi tabel berdasarkan data yang ada di dalam berita. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................ 72

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kapitu Pertemuan Ke- : 2 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Berdialog. Indikator : Mampu berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Kalimat-kalimat dalam ragam ngoko lugu dan ngoko andhap. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menerangkan perbedaan antara tembung ngoko lugu dan ngoko andhap sehingga siswa dapat memahaminya. B. Kegiatan Inti • Melafalkan kalimat ragam ngoko andhap kemudian mengubahnya ke ragam ngoko lugu. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

73

VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kapitu 3 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca nyaring/bersuara teks bacaan. Mampu 1. menjawab pertanyaan dengan benar; 2. menyebutkan dan menentukan inti bacaan; 3. menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk basa Jawa yang baik dan benar.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menjawab pertanyaan dengan benar; • menyebutkan dan menentukan inti bacaan; • menceritakan isi bacaan menggunakan undha usuk basa Jawa yang baik

74

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan nonsastra ”Kursus Kilat Macapat lan Aksara Jawa”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Salah satu siswa membaca bacaan ”Kursus Kilat Macapat lan Aksara Jawa” dengan intonasi yang baik, sedangkan siswa yang lainnya menyimak dengan saksama. • Siswa menjawab pertanyaan dengan ragam krama. B. Kegiatan Inti • Guru menerangkan materi dasanama, sehingga siswa dapat menyebutkan dasanama. • Guru menerangkan materi kereta basa, sehingga siswa juga dapat menjelaskan kata-kata kereta basa. • Siswa membuat kalimat menggunakan tembung-tembung tanduk. • Siswa membuat kalimat menggunakan tembung-tembung tanggap. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

75

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kapitu Pertemuan Ke- : 4 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis karangan persuasif. Indikator : Mampu membuat karangan persuasif sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membuat karangan persuasif sederhana menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Surat pribadi yang ditujukan kepada orang yang lebih tua. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Guru menerangkan materi karangan persuasif, sehingga siswa dapat memahami cara penulisan karangan persuasif. • Siswa membuat karangan persuasif. B. Kegiatan Inti • Siswa mengubah bacaan ragam ngoko ke ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

76

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kapitu 5 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi cerita wayang. Mampu 1. menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang; 2. meringkas cerita wayang dengan baik.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang; • meringkas cerita wayang dengan baik. II. Materi Pembelajaran • Teks cerita wayang ”Raden Gathutkaca”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

77

• Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca cerita wayang ”Raden Gathutkaca”. B. Kegiatan Inti • Siswa menceritakan watak tokoh wayang. • Siswa menjawab pertanyaan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kawolu Pertemuan Ke- : 6 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami isi berita yang dibacakan atau disiarkan melalui radio. Indikator : Mampu

78

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

1. menceritakan pokok-pokok isi berita; 2. menulis ringkasan isi berita. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan pokok-pokok isi berita; • menulis ringkasan isi berita. II. Materi Pembelajaran • Teks berita ”Undhaking Rega BBM”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan berita ”Undhaking Rega BBM”. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

79

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kawolu Pertemuan Ke- : 7 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menelepon. Indikator : Mampu menelepon menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menelepon menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog bertelepon. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog lewat telepon dengan ragam krama. • Siswa memperagakan dialog lewat telepon dengan ragam lain atau dialek setempat. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat dialog bertelepon kemudian memperagakan di depan kelas. • Siswa membuat dialog bertelepon menggunakan ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

80

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kawolu 8 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in­ tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Kompetensi Dasar : Membaca nyaring/bersuara teks bacaan. Indikator : Mampu membaca cerkak dengan intonasi yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membaca cerkak dengan intonasi yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks cerkak ”Abunawas Akal-Akalan”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

81

• Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca cerkak ”Abunawas Akal-Akalan” dengan intonasi yang baik dan benar. B. Kegiatan Inti • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. • Siswa mengartikan kata-kata yang dicetak miring. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kawolu Pertemuan Ke- : 9 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis dialog.

82

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Indikator : Mampu 1. menulis dialog menggunakan ragam ngoko; 2. menulis dialog menggunakan ragam krama. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menulis dialog menggunakan ragam ngoko; • menulis dialog menggunakan ragam krama. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Gugur Gunung”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa menyalin dialog dari ragam ngoko ke ragam krama. B. Kegiatan Inti • Siswa membaca cerita teman kemudian dibuat dialognya dalam ragam krama. • Siswa membuat 5 kalimat dengan ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

83

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kawolu 10 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi cerkak. Mampu 1. menyebutkan setting cerita; 2. menceritakan cerita menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan setting cerita; • menceritakan cerita menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks geguritan. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca dan memahami cerita dengan baik, kemudian dapat menceritakan kembali dengan baik secara lisan. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. B. Kegiatan Inti • Siswa mencatat amanat yang baik dari cerita yang sudah dibaca. • Meringkas cerita. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

84

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasanga Pertemuan Ke- : 11 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan di rumah (masyarakat). Indikator : Mampu menceritakan dialog yang didengarkan. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menceritakan dialog yang didengarkan. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Sinau Kelompok”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

85

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan dialog ”Sinau Kelompok” dengan saksama. • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama yang baik dan benar. B. Kegiatan Inti • Siswa mengubah dialog dari ragam ngoko ke krama. • Siswa memperagakan dialog ”Sinau Kelompok”. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasanga Pertemuan Ke- : 12 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Berdialog. Indikator : Mampu mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan atau bertanya jawab sesuai konteks pembicaraan

86

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan atau bertanya jawab sesuai konteks pembicaraan menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog menggunakan ragam ngoko lugu dan ngoko alus. • Siswa berdiskusi. B. Kegiatan Inti • Siswa mengubah tokoh dialog. • Siswa membuat dialog menggunakan ragam ngoko dan krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

87

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kasanga 13 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca nyaring/bersuara teks bacaan. Mampu 1. menyebutkan pokok-pokok bacaan; 2. menceritakan isi bacaan.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan pokok-pokok bacaan; • menceritakan isi bacaan. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan nonsastra ”Tlaga Sarangan”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca ”Tlaga Sarangan”. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama. • Siswa mengartikan kata-kata dari bacaan. • Siswa mencari tembung-tembung kosok balen. • Guru menerangkan materi tembung camboran dan tembung saroja

88

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

sampai siswa dapat memahaminya. • Siswa membuat kalimat menggunakan tembung camboran dan tembung saroja. B. Kegiatan Inti • Siswa mengartikan tembung-tembung entar. • Siswa melengkapi kata-kata yang dicetak miring supaya menjadi kalimat yang utuh. • Siswa mengartikan kata-kata yang dicetak miring. • Siswa menguraikan tembung-tembung garba. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasanga Pertemuan Ke- : 14 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis pengalaman pribadi. Indikator : Mampu menulis pengalaman pribadi menggunakan undha

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

89

usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis pengalaman pribadi menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Pengalaman pribadi ”Munggah Puncak Gunung Merapi”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa menulis pengalaman pribadi. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. B. Kegiatan Inti • Siswa menceritakan pengalaman pribadi. • Siswa mengubah kalimat dari ragam ngoko ke ragam krama. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

90

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kasanga 15 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi cerita wayang. Mampu 1. menceritakan watak tokoh wayang; 2. menceritakan cerita wayang menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menceritakan watak tokoh wayang; • menceritakan cerita wayang menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks cerita wayang ”Keyong Mas”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca dalam hati bacaan ”Keyong Mas”. • Siswa menceritakan isi bacaan dengan ringkas. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. B. Kegiatan Inti • Siswa menceritakan cerita wayang menggunakan bahasa sehari-hari. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

91

VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasepuluh Pertemuan Ke- : 16 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami percakapan dalam berbagai kegiatan di lingkungan sekolah dan dirumah (masyarakat). Indikator : Mampu 1. menyampaikan inti sandiwara radio yang didengarkan; 2. menceritakan isi sandiwara radio dengan ragam bahasa (dialek) sendiri. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyampaikan inti sandiwara radio yang didengarkan; • menceritakan isi sandiwara radio dengan ragam bahasa (dialek) sendiri. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)”.

92

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan dialog ”UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)” dengan saksama. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama. B. Kegiatan Inti • Siswa menceritakan secara ringkas cerita yang didengarkan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasepuluh Pertemuan Ke- : 17 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

93

Kompetensi Dasar Indikator

unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. : Menelepon. : Mampu bertelepon menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu bertelepon menggu­ nakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog bertelepon ”Manfaat UKS”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog bertelepon ”Manfaat UKS”. • Siswa mengubah dialog bertelepon ”Manfaat UKS” dari ragam ngoko ke krama. B. Kegiatan Inti • Siswa memperagakan dialog ”Lara Mumet”. • Siswa membuat dialog. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................

94

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kasepuluh 18 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan in­ tonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Membaca bacaan berhuruf Jawa. Mampu 1. membaca lancar bacaan berhuruf Jawa; 2. mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • membaca lancar bacaan berhuruf Jawa; • mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan berhuruf Jawa ”Toya”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca lancar bacaan berhuruf Jawa ”Toya”. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. • Siswa mengubah bacaan berhuruf Jawa ke huruf Latin. B. Kegiatan Inti • Siswa melengkapi kawruh sapala. • Siswa mengartikan tembung-tembung camboran.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

95

• Siswa mengartikan kata-kata yang dicetak miring. • Siswa membuat kalimat. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasepuluh Pertemuan Ke- : 19 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis pengalaman pribadi. Indikator : Mampu menulis pengalaman pribadi menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis pengalaman pribadi menggunakan undha usuk bahasa Jawa yang baik dan benar.

96

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

II. Materi Pembelajaran • Pengalaman pribadi. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa menerapkan EYD dalam penulisan kalimat. • Siswa memilih penulisan kata-kata yang benar. B. Kegiatan Inti • Siswa dapat membedakan arti kata-kata pada penggunaan kalimat. • Siswa mengarang tentang keindahan alam. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

97

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kasepuluh 20 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi tembang macapat dan geguritan. Mampu 1. nembang macapat dan mendeklamasikan geguritan dengan baik; 2. menuliskan isi tembang macapat.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • nembang macapat dan mendeklamasikan geguritan dengan baik; • menuliskan isi tembang macapat. II. Materi Pembelajaran • Teks tembang macapat ”Ngudi Ngelmu” dan geguritan ”Kowe Wis Lega”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa tembang macapat ”Ngudi Ngelmu”. • Siswa memahami ciri-ciri tembang Pocung. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan tembang macapat. B. Kegiatan Inti • Siswa mendeklamasikan geguritan ”Kowe Wis Lega”. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

98

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasewelas Pertemuan Ke- : 21 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam ragam bahasa Jawa. Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami teks cerita. Indikator : Mampu menanggapi pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan yang didengarkan. I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menanggapi pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan yang didengarkan. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan ”Budidaya Tanaman Buah ing Pot”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

99

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa mendengarkan dengan saksama bacaan ”Budidaya Tanaman Buah ing Pot” yang dibacakan oleh guru. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan. • Siswa melengkapi kalimat dengan tembung camboran. • Siswa melengkapi kalimat dengan tembung saroja. B. Kegiatan Inti • Siswa melengkapi kata-kata yang dicetak miring. • Siswa melengkapi kalimat dengan tembung-tembung kosok balen. • Siswa menguraikan kalimat. • Siswa membuat kalimat nominal. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). • Penampilan Siswa (Performance). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasewelas Pertemuan Ke- : 22 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui berbicara, bertelepon, dan

100

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Kompetensi Dasar Indikator

berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. : Berdialog. : Mampu berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar.

I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu berdialog menggunakan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. II. Materi Pembelajaran • Teks dialog ”Nampa Tamu”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa memperagakan dialog ”Nampa Tamu”. B. Kegiatan Inti • Siswa membetulkan kalimat. • Siswa memilih kalimat yang benar. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

101

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kasewelas 23 1 × 40 menit a. Mampu membaca dalam hati dan memahami isi bacaan, baik sastra maupun nonsastra. b. Mampu membaca nyaring/bersuara sesuai dengan intonasi, jeda atau tempo, lafal, dan irama yang benar. c. Mampu membaca indah. d. Mampu membaca dan memahami bacaan berhuruf Jawa. Kompetensi Dasar : Membaca dalam hati dan memahami isi bacaan nonsas­ tra. Indikator : Mampu 1. menyebutkan pokok-pokok isi bacaan; 2. menjawab pertanyaan bacaan. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • menyebutkan pokok-pokok isi bacaan; • menjawab pertanyaan bacaan. II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan nonsastra ”Taman”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa membaca dalam hati teks bacaan ”Taman”. • Siswa menjawab pertanyaan menggunakan ragam krama. B. Kegiatan Inti • Siswa melengkapi kalimat dengan tembung saroja.

102

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

• Siswa melengkapi kalimat dengan tembung camboran. • Siswa mencari tembung kosok balen. • Siswa membuat kalimat. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

(________________) NIP. ........................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/2 Tema : Wulangan Kasewelas Pertemuan Ke- : 24 Alokasi Waktu : 1 × 40 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan secara tertulis dalam berbagai bentuk tulisan dan ragam bahasa Jawa yang sesuai dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang baik dan benar. Kompetensi Dasar : Menulis surat. Indikator : Mampu menulis sebuah proses pembuatan sesuatu (membuat prakarya). I. Tujuan Pembelajaran • Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis sebuah proses pembuatan sesuatu (membuat prakarya).

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

103

II. Materi Pembelajaran • Teks bacaan ”Budidaya Manuk Parkit”. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa menulis ”Budidaya Manuk Parkit” dalam bentuk paragraf yang benar. B. Kegiatan Inti • Siswa membuat karangan tentang ”Study Tour”. • Siswa membuat kalimat dengan cepat dan tepat. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai. VI. Penilaian • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

104

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Tema : Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :

Bahasa Jawa VII/2 Wulangan Kasewelas 25 1 × 40 menit Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Mengapresiasi tembang macapat dan geguritan. Mampu 1. nembang macapat dengan baik; 2. mendeklamasikan geguritan; 3. menceritakan isi tembang macapat dan geguritan.

I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu • nembang macapat dengan baik; • mendeklamasikan geguritan; • menceritakan isi tembang macapat dan geguritan. II. Materi Pembelajaran • Teks tembang macapat dan geguritan. III. Metode Pembelajaran • Contoh • Tanya Jawab • Latihan • Tugas IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal • Siswa nembang macapat ”Gambuh”. B. Kegiatan Inti • Siswa mendeklamasikan geguritan ”Pancasila”. • Siswa menjawab pertanyaan bacaan geguritan. C. Kegiatan Akhir • Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. V. Sumber/Bahan/Alat • Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

105

VI. Penilaian Hasil dari Uji Kompetensi • Ujian Tertulis Siswa (Paper and Pencil). • Hasil Karya Siswa (Product). • Rencana Tugas Siswa (Project). • Penampilan Siswa (Performance). • Kumpulan Tugas Siswa (Portfolio). Dilaksanakan, .......................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (________________) NIP. ........................

106

(________________) NIP. ........................

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Kunci Soal WULANGAN KAPISAN I. NYEMAK B. 1. Surasanipun wara-wara (pengumuman) bab iuran, tabungan, lan sumbangan. 2. Iuran siswa saben wulan Rp40.000,00. 3. Saben siswa pikantuk bantuan BOS kathahipun Rp27.000,00. 4. Kanthi wontenipun BOS siswa kantun mbayar iuran saben wulan Rp23.000,00. 5. Asmanipun Kepala Sekolah Drs. Tatang Somantri. III. MACA B. 1. Ingkang gadhah kewajiban reresik kelas para siswa. 2. Dados kewajibanipun warga sekolah, kepala sekolah, guru, karyawan, lan para siswa. 3. Saben sewulan sepisan. 4. Reresik kelas upaminipun, nyapu, nata meja, ngresiki blabak, ngepel kaca, lsp. 5. Menawi dipunsawang ngresepaken, ngremenaken, ketingal resik, saengga proses KBM (kegiatan belajar mengajar) saged sekeca saha tentrem. V. NGAPRESIASI B. 1. Ingkang kagungan watak berbudi bawa leksana Rama Wijaya. 2. Dasamuka watakipun candhala. 3. Dasamuka ratu ing Alengka. 4. Kawontenanipun Kraton Alengka sugih bandha-bandhu kadonyan. 5. Ingkang ndadosaken dredah Dewi Sinta. 6. Wonten ing wana Dandaka. 7. Sura dira jayaningrat, lebur dening pangastuti. VI. UJI KOMPETENSI A. 1. a 2. a 3. c 4. b 5. c 6. a 7. c 8. a

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

107

E. 1. Raden Janaka satriya Madukara, pusakane Panah Pasopati, Panah Ardha Dhedhali, Panah Sarotama, Bramastha, Jungkat Penatasan, Cemethi Kyai Pamuk, Keris Pulanggeni, Aji Sepiangin, Cincin Sotyaningampal, Cundha Manik. 2. Yudhistira satriya Amarta, pusakane Jamus Kalimasada. 3. Werkudara satriya Jodhipati, pusakane Kuku Pancanaka, Ungkal bener, Gada Lukita Sari, Gada Rujak Polo. 4. Gathotkaca satriya Pringgodani, pusakane Aji Narantaka, Caping Basunanda, Kotang Antakusuma, Trumpah Madukacerma, Kepel Brajadenta. 5. lsp. WULANGAN KAPINDHO I. NYEMAK B. 1. Bab apotek hidup. 2. Kencur, jahe, temulawak, kunir, laos, sambirata, lan makutha dewa. 3. Disirami, dirabuk, diwatun. 4. Saka ngendikane dhokter. 5. Bapake Dewi. 6. Kepengin nandur apotek hidup. III. MACA B. 1. Wonten ing TV, radio, saha serat kabar. 2. • Saged kabetahaken sawanci-wanci. • Reginipun mirah. • Resiko boten wonten. • Saged katanem ing pot, pekawisan. 3. Kasinggihan, sebab boten mbetahaken katrampilan mligi (khusus). 4. Cekap ngangge raos, kadosta driji, saha gegem. 5. Jahe, kunir, laos, temulawak, sambirata, tuwin makutha dewa. 6. Wonten pot, latar, kebon, sabin. 7. Jahe kunir, laos, temulawak. 8. Makuthadewa, pace, kates, mrica, ketumbar, jeruk nipis, asem. C. 1. Tembung andhahan oleh ater-ater anuswara: ngilangake, nyukupi, ngiklanake, mratelakake, ngelingi, ngunjuk, nganjurake, njaga, mlebu, nguntungake, ngrumat, mbutuhake, nambahi, nganggo, nggawe, nambahi, nguri-uri, nyoba. 2. Tembung andhahan oleh ater-ater tripurusa: ditandur, dimangerteni, digoleki, dipercaya, digawe, diruwat, dipendhem, diusahake.

108

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

D. 1. teknologi : nganggo tehnik/cara nindakake 2. tradisional : kuna, turun temurun, adat, kebiasaan 3. kawentar : kondhang, kaloka, misuwur, kontab, kongas 4. wisma : omah, griya, dalem 5. kasarasan : kesehatan 6. komoditas : dagangan, barang niaga 7. mancanegara : liya negara (negara asing) 8. nyengkuyung : mbantu (ndhukung) 9. ngipuk-ipuk : nguri-uri, nglestarekake 10. miyara : ngingu, ngupakara E. 1. desa-desa : akeh desa 2. kewan-kewan : akeh kewan 3. wira-wiri : mlaku bolak balik nanging mung saenggon wa 4. orong-orong : jinising kewan (serangga) uripe ing njeron lemah 5. peputra : duwe anak 6. mecucu : lambene mecucu maju 7. cengengesan : celelekan 8. cengengesan : celelekan 9. guyon : gojegan 10. wasis : pinter VI. UJI KOMPETENSI A. 1. c 2. a 3. b 4. a 5. b 6. b 7. d 8. b WULANGAN KATELU I. NYEMAK B 1. Ing dhasaring Kali Kuning Tuban, Jawa Timur. 2. Mili menyang Bengawan Solo. 3. Sing nemokake fosil yaiku Masiran, Rachmat, lan Basar. 4. Lagi golek iwak ing Kali Kuning. 5. Disimpen ing omahe Masiran. III. MACA B. 1. Tujuane komunikasi yaiku bisa nampa lan menehi kabar utawa ka­

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

109

trangan marang wong liya. 2. Sesrawungan. 3. Nganggo handphone. 4. Ariwarti (surat kabar) lan kalawarti (majalah). 5. Piranti/media elektronik. 6. Telegram, teleks, utawa handphone. D. 1. radhio C. 1. f 2. TV 2. a 3. handphone, telegram 3. c 4. telephone 4. d 5. surat kabar, majalah (ariwarti lan kalawarti) 5. b V. NGAPRESIASI B. 1. Wanara sing dikongkon gawe kreteg yaiku Anila. 2. Kanggo liwat menyang negara Alengka. 3. Lesmana, Sugriwa, Anoman, Anggada, Anila, lan Jembawan. 4. Patih Prahastha, Kumbakarna, Indrajid. 5. Kumbakarna. 6. Indrajid. 7. Gunung Kailasa. 8. Anoman. 9. Dibedhol sagununge. 10. Dewi Shinta. VI. UJI KOMPETENSI A. 1. d 2. b 3. a 4. a 5. d WULANGAN KAPAPAT I. NYEMAK C. 1. a 2. d 3. c 4. b 5. e 6. g 7. i 8. f

110

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

9. h 10. j II. MICARA D. 1. Layang punika panjenengan caosaken dhateng Bu Jono! 2. Ampun rame wonten tiyang sare! 3. Adhik ndherek ibu tindak dhateng pasar. 4. Pak Lurah ugi sampun kula aturi. 5. Ingkang ngagem kaca tingal punika sinten? 6. Siyos mundhut sepatu? 7. Menawi kersa boten sisah kondur, nyepeng mriki kemawon! 8. Sinten ingkang lenggah wonten ing ngajeng punika? III. MACA E. 1. sa + omah D. 1. a 2. pa + emong 2. h 3. pi + tutur + e 3. b 4. pra + jurit 4. c 5. swa + karya 5. d 6. ka + weruh 6. f 7. kumpul + √er  kerampul  krumpul 7. e 8. sa + uwit 8. j 9. sa + seneng + mu 9. g 10. sa/se + dulur 10. i IV. NULIS 1. ngontragake gunung : wong kang gawe ribute wong gedhe 2. ketepang ngrangsang gunung : wong cilik sing nduweni gegayuhan tangeh lamun kelakone 3. sri gunung : sesawangan yen sinawang saka kadohan nengsemake, bareng dicedhaki ora nyenengake 4. karubuhan gunung : wong kang nandhang kesusahan gedhe 5. kajugrugan gunung menyan : wong kang nemoni kabegjan utawa nampa kanugrahaning Kang Mahakuwasa V. NGAPRESIASI C. 1. Bab dumadine Desa Sumberejo. 2. Desa Singget lan dhusun Nggalang. 3. Desa Singget ingon-ingone celeng, Desa Nggalang ingon-ingone kidang.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

111

4. Kanthi nganakake lomba nglumpati gumuk prau. 5. Playune celeng mbingungi banjur ndhesel ndhelik ing grumbul alas. 6. Kanthi sidhem lan padha nyalami sing menang lan celeng ingoningone dibalangi lan digebugi. 7. Kanthi surak ambata rubuh. 8. Wis ora lulut maneh, padha mlebu alas lan ora ana sing sesaba ing omah-omah. 9. Kanthi ngganda gandane awak. D. 1. (c) sri gunung 2. (d) karubuhan gunung 3. (e) kajugrugan gunung menyan 4. (a) ngontragake gunung 5. (b) ketepang ngrangsang gunung VI. UJI KOMPETENSI A. 1. c 2. c 3. c 4. c 5. b 6. c 7. b 8. a WULANGAN KALIMA I. NYEMAK B. 1. Kutha ingkang misuwur amargi usaha kerajinan kompor saking kaleng bekas inggih punika Kutha Rembang. 2. Teknologi tepat guna inggih punika teknologi ingkang manggihaken piranti kangge kabetahan bale wisma ingkang saged murakabi, ageng pigunanipun nanging mirah reginipun tur gampil padosipun. 3. Ingkang sepisanan ngginakaken teknologi tepat guna ing Kutha Jombang, Jawi Wetan. 4. Ing dhusun Kabuh, Jombang. 5. Bahanipun mirah gampil dipunpadosi lan ageng pigunanipun amargi bahanipun saking kaleng bekas, grajen, pralon, gunting, saha lisah gas. D. 1. digawa 2. digawa 3. disangoni

112

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

4. didukani 5. disawati 6. takkandhani, takaturke 7. taksuwunke 8. diboncengke, ditinggal II. MICARA B. 1. Ingkang manggihi tamu naminipun Widuri. 2. Tamunipun asmanipun Pak Brata. 3. Pak Wasis ingkang kagungan dalem inggih punika bapakipun widuri. 4. Pak Brata wasis pranatacara. 5. Ingkang dipundhawuhi Widuri. III. MACA A. Tedha Ingkang Munpangati Limrahipun tiyang gesang punika nedha kaping tiga saben dintenipun inggih punika, enjing, siyang, lan sonten. Tiyang nedha boten waton tuwuk, ananging kedah mangertosi tedha ingkang mumpangati tumrap kasarasaning badan. Inggih punika tetedhan ingkang ngandhut gizi, kadosta zat protein, karbohidrat, lemak, vitamin, lan mineral. Tetedhan ingkang ngandhut sedaya wau kadosta daging, susu, tigan, tempe, wos, jagung, tela, gandum, sagu, uwi, gendhis, tales, lisah goreng, keju, kacang kapri, kacang brol, apokat, kates, pelem, pisang, semangka, bayem, tomat, jeruk, uyah, wortel, lan sanes-sanesipun. B. 1. Kaping tiga. 2. Enjing, siyang, lan sonten. 3. Amargi kawontenannipun sampun makmur tur negari sampun mar­ dika. 4. Tedha ingkang munpangati. 5. Larang tetedhan. VI. UJI KOMPETENSI A. 1. d 2. d 3. b 4. b 5. d WULANGAN KAENEM I. NYEMAK B. 1. Prabu Matswapati, Prabu Kresna, Resi Seta.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

113

2. Patih Nirbita nyaosi kabar bilih wadya Astina sampun pacak baris agelar sepapan wonten Kurusetra. 3. Pandhita Durna. 4. Nata ing Dwarawati. 5. Dhahyang Durna. III. MACA B. 1. Slamet Riyadi putranipun Bapak Idris Prawira Praleda. 2. Nalika tanggal 26 Juli 1927. 3. Amargi meh saben dinten nyumerepi gladhen kaprajuritan. 4. Ambarawa. 5. Letnan Kolonel. 6. Wulan Juni 1947, wonten ing Ambarawa, Srondhol, Mranggen, lan Semarang. 7. Tanggal 19 Drsember 1948, ing Ngayogyakarta. 8. Republik Maluku Selatan. 9. Tanggal 4 November 1950. 10. • Bintang Sakti • Satya Lencana Bhakti C. 1. g D. 1. a E. 1. c F. 1. c G. 1. Ayune 2. a 2. a 2. a 2. Bungahe 2. g 3. f 3. b 3. e 3. Cahyane 3. b 4. d 4. d 4. b 4. Langite 4. j 5. i 5. e 5. f 5. Galake 5. i 6. m 6. h 6. d 6. Kuning 6. c 7. h 7. f 7. h 7. Lembehane 7. e 8. l 8. k 8. j 8. Panase 8. d 9. k 9. j 9. k 9. Swarane 9. h 10. e 10. g 10. m 10. Tandange 10. f IV. NULIS C. 1. Pahlawan punika kathah. 2. Nyi Ageng Serang putra wuragil. 3. Putranipun Panembahan Natapraja. 4. Raden Kustiyah Retna Edi priyayinipun sulistya saha pinter. 5. Pangeran Mangkubumi nggladhi para prajurit. V. NGAPRESIASI B. 1. Crita fabel. 2. Lingsang, Kendhela, Kodhok. 3. Kemlandhingan.

114

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

4. Nggameli Keyong. 5. Anake Lingsang. 6. Tansah ngigel ora uwis-uwis. VI. UJI KOMPETENSI A. 1. b 2. a 3. a 4. b 5. b 6. b 7. a 8. a WULANGAN KAPITU I. NYEMAK B. 1. Lomba sesorah basa Jawi. 2. • Dinas Kebudayaan Provinsi DIY. • Sesorah kangge siswa SMP. • Alih aksara kangge siswa SD/MI. • Cipta geguritan kangge siswa SLTA. • Macapat kangge umum. 3. Lomba dipunadani wonten ing: • Kompleks Museum Benteng. • SD Lempuyangan Wangi. 4. • Lomba sesorah Basa Jawi. • Lomba alih aksara. • Lomba cipta geguritan. • Lomba nyekar Macapat. 5. Pesertanipun 90 tiyang. 6. Bebana ingkang dipuntampi arupi piagam lan dana pembinaan. II. MICARA B. 1. O, ana tamu, jam pira tekamu Dhimas? 2. Sapa sing nukokake dolananmu iku? 3. Yen ora gelem ya ora dadi ngapa! 4. Sapa sing nyrengeni kowe? 5. Sapa sing turu ana ing kamar tengah kae? 6. Sapa sing menehi dhuwit kowe mau? 7. Priyayi iku rupane bagus. 8. Sing nganggo klambi lurik iku sapa?

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

115

9. Adhik melu Ibu tindak menyang pasar. 10. Yen ora duwe ya daksilihi! III. MACA B. 1. Kursus kilat Macapat lan aksara Jawi. 2. Tanggal 12 – 29 Oktober 2005 saben dinten Rebo lan Setu. 3. Macapat, aksara Jawi, sesorah, geguritan, crita cekak. 4. Siswa SD, SMP, SMA, lan umum. C. 1. Njaga. 2. Ati, prana, tiyas, galih, nala, wardaya. 3. Kaloka, kombul, kongas, misuwur, kawentar. 4. Srengenge, surya, rawi, dewangkara, prata nggapati. 5. Gunung, aldaka, wukir, prawata, giri, arga, meru. D. 1. Ngenteni metune nyawa. 2. Saru yen uwal. 3. Dieman-eman metu. 4. Digugu lan ditiru. 5. Sedheku banter. E. 1. • Bocah-bocah wadon padha dhidhis. • Pitike lagi padha dhidhis ing kandhang. 2. Jam 10 bengi aku mesthi wis ngantuk. 3. Adhik lungguh dingklik. 4. Manuk kontul padha mabur ngalor. 5. Aku ndhodhok ing ngarep lawang. V. NGAPRESIASI B. 1. Kaca Negara, Tetuka, Trincing Wesi, Rimbiatmaja. 2. Putranipun Raden Werkudara kaliyan Dewi Arimbi. 3. Kasatriyanipun ing Pringgodani. 4. Aji-ajinipun: • Aji Narantaka. • Aji Brajamusthi. Pusakanipun: • Caping Basunanda. • Rasukan Anta Kusuma. • Trumpah Madu Kacerma. 5. Dayanipun pusaka kasebat: • Caping Basunanda, menawi kaagem panas datan kepanasan, udan datan kodanan. • Rasukan Anta Kusuma, menawi kaagem saged mabur banter ka dos thathit.

116

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

•

Trumpah Madu Kacerma, menawi kaagem ngungkuli siti wingit lan angker data wonten sambekala. VI. UJI KOMPETENSI A. 1. c 2. d 3. b 4. a 5. b 6. a 7. a 8. a WULANGAN KAWOLU I. NYEMAK B. 1. Nalika tanggal 1 Oktober 2005. 2. Masyarakat sami dhemo. 3. Regi-regi sami mindhak. 4. Ingkang sami dhemo: mahasiswa, tani, buruh, pegawai, karyawan, saha lapisan masyarakat. 5. Regi BBM mindak 95 %. 6. Regi premium dados Rp4.500. 7. Kagem kulawarga miskin. 8. Kathahipun kompensasi Rp100.000, lan dipunparingaken tigang wu­ lan sepisan. 9. Amargi petugas salah/klentu niti priksa. 10. Dhemo-dhemo kababar wonten ing radhio, TV, saha layang kabar. III. MACA B. 1. Sing antuk layang Abunawas, saka Sultan Harun Al Rasyid. 2. Sultan Harun ndhawuhi Abunawas ngadhep kanthi syarat ora kena mlaku, ora oleh mlayu, ora ngesot, ora nggangsar, mbrangkang, nenunggang ora pareng, ora kena kudhungan/payungan nanging ora kepanasen. 3. Abunawas katon biyas, pucet raine, awake lemes tanpa daya, kringete gumrobyos. 4. Kanthi cara nganggo rodha cikar gedhe sepasang nganggo sumbu ing tengahe, rodha digeret kuldi dituntun wong akeh. 5. Sultan sejatine tresna banget marang Abu Nawas. C. 1. ngurmati, ngendikani, dhawuh.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

117

2. meruhi, ngaweruhi. 3. dirasake. 4. wis caket/cedhak. 5. utusan kanthi sesidheman/ora kaweruhan. 6. kewan kaya jaran nanging cilik. 7. nangis ora leren-leren. 8. nesu banget, muring banget. V. NGAPRESIASI B. 1. Klebet tlatah Sumatra sisih ler. 2. Paling ageng sa-Asia Tenggara lan paling lebet (jero) sadonya. 3. Kelairanipun tiyang Batak. 4. Asmanipun Bathara Guru Sahala. 5. Lare putri ingkang ayu/sulistya. 6. Saking ulam ageng kang kesangkut jala. 7. Amargi nelayan wau nerak wewaleripun. VI. UJI KOMPETENSI A. 1. a 2. a 3. d 4. c 5. a 6. b 7. d 8. d WULANGAN KASANGA I. NYEMAK B. 1. Pacelathon Ratih kaliyan Ayu. 2. Ngrembag sinau sesarengan/kelompok. 3. Minggu ngajeng. 4. Papanipun giliran. 5. Kalangkunganipun lare enem punika: • Siti pinter basa Inggris. • Agus pinter Mmatematika. • Dewi pinter IPA. • Galuh pinter basa Indonesia. • Ratih pinter IPS. • Ayu pinter basa Jawa.

118

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

III. MACA B. 1. Tlaga Sarangan mapan wonten ing ereng-ereng redi Lawu iring kidul wetan. 2. Amargi saking Ngerong dumugi Tlaga Sarangan redinipun ndeder sanget. 3. Hawanipun adhem silir-silir boten njekut. 4. Amargi sakiwa tengenipun tlaga arupi wana lan wit-witan ingkang ronipun ijo royo-royo. 5. Rumiyin wujud sabin ingkang wiyar. 6. Kyai Pasir nyumpena supados mendhet tigan cacah kalih ingkang ma­ pan wonten tunggak lajeng ing sabinipun. 7. Sasampunipun dhahar tigan Kyai Pasir lan Nyai Pasir badanipun se­ daya gatelen. 8. Kangge papan pelancongan lan patirahan. 9. Kasumanggakake Guru lan para Siswa. 10. Toyanipun ajeg agung, kimplah-kimplah bening biru maya-maya. C. 1. Damel kuciwa, boten ngremenaken. 2. Adhem sanget kados asreping es. 3. Dolan, plesir, piknik, seneng-seneng. 4. Papan kangge mesubrata, tetirah, prihatin, tirakat. 5. Ngimpi. D. 1. terus ora leren 2. susah, sedhih 3. ciut 4. tuku 5. ora mangan G. 1. clemer 2. ora sabar, mutungan, gampang nesu 3. bodho 4. mangan akeh tur sarwa enak 5. nutupi alane H. 1. grayang, gawe 2. gunung 3. ayem 4. gajah 5. jaran 6. tulis, gambar 7. sirahe, endhase 8. kuping

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

119

9. kawruh 10. tembunge I. 1. tembung camboran 2. tembung entar 3. tembung camboran 4. tembung saroja 5. tembung camboran 6. tembung camboran 7. tembung camboran 8. tembung saroja 9. tembung entar 10. tembung camboran J. 1. lagi + antuk 2. tumeka + ing 3. prapta + ing 4. sura + ing + yuda 5. tumuju + ing IV. NULIS B. 1. Liwat desa Lencoh, kecamatan Selo, Boyolali. 2. Tanggal 17 Oktober 2002. 3. Mantan Presiden Megawati. 4. Kanggo pagelaran utawa pentas kesenian. 5. New Selo Theater. D. 1. Kula sampun nate minggah redi Merapi. 2. Joglo Selo sampun dipunbangun taun kepungkur. 3. Ing sawingkingipun Balai Desa Lencoh. 4. Joglo Selo dipunresmekaken mantan Presiden Megawati. 5. Joglo Selo papan kangge pagelaran. V. NGAPRESIASI B. 1. Dyah Ayu Candrakirana (Sekartaji), Ragil Kuning, Panji Asmaraban­ gun, Prabu Lembu Amiluhur, Hyang Kamajaya, Dewi Ratih, Randha Pakis. 2. Candra Kirana, Ragil Kuning, Panji Asmarabangun. 3. Prabu Lembu Amiluhur. 4. Ngupadi murcane Dewi Candrakirana lan Ragil Kuning. Ing Desa Pakis. 5. Kanthi namur laku, Candra Kirana lan Ragil Kuning malih dadi Keyong Emas, dene Panji Asmarabangun dadi anak pupone Mbok Randha Pakis kanthi jeneng Panji Putra.

120

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

VI. UJI KOMPETENSI A. 1. a 2. b 3. d 4. c 5. c 6. c 7. d 8. a WULANGAN KASEPULUH I. NYEMAK B. 1. Ingkang sakit Shinta. 2. Ingkang kengken Rudi. 3. Mumet, asrep, lan pating greges. 4. Balsem, obat merah, obat mumet, saha obat flu. 5. Usaha Kesehatan Sekolah 6. Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan. 7. Badhe dipunbekta dhateng Puskesmas. 8. Kangge ngobati lan ngleremaken siswa ingkang sakit ing sekolahan. III. MACA B. 1. Ingkang sanget dipunbetahaken toya. 2. Kangge nggirahi, masak, sarta adus. 3. Ngedegaken perusahaan air minum. 4. Ingkang mbetahaken saya kathah. 5. Manungsa mbabati wana sakajengipun piyambak. C. Toya Sedaya titah ing saklumahing bumi menika mbetahaken toya. Semanten ugi manungsa. Toya ingkang dipunbetahaken dening manungsa menika toya resik. Toya menika kangge olah-olah, adus sarta nggirahi. Kangge nyekapi kabetahan toya resik pamarintah ngedegaken perusahaan air minum, masyarakat damel sumur, sumber toya, lan sapanunggalanipun. Manut panaliti, sumber toya ing wekdal samangke saya nipis amargi. 1. Ingkang mbetahaken sangsaya kathah. 2. Pokalipun manungsa piyambak, kadosta mbabati wana sakajen gipun piyambak, lajeng saged nuwuhaken banjir bandhang, mbucal toya limbah utawi uwuh sakejengipun piyambak.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

121

D. 1. c 2. d 3. a 4. b 5. e 6. f 7. g 8. h 9. i 10. l E. 1. lunglit  balung kulit 2. juru kunci  wong sing pakaryane njaga kuburan utawa pa pan patirahan 3. enom tuwa  woh-wohan sing enom tuwa 4. nagasari  panganan sing digawe saka beras ketan ing sajrone ana irisan pisang kepok. 5. meja kursi  prabotan 6. bapak ibu  pasangan sekaliyan 7. mupek  yen ketemu takpek 8. bangjo  lampu abang ijo (trafficlight) F. 1. wong kang pagaweyane macakake pawarta 2. wong kang dadi narasumber pawarta 3. wong sing pakaryane nglantarake wong kang padha-padha ora ngerti basane 4. wong kang pakaryane dadi panyerat (penulis) ing sawijining kantor 5. wong kang pakaryane nglakokake prau IV. NULIS A. Tata Tertib Sekolah Jam setengah pitu, ing sekolah wis wiwit rame, para siswa wis padha teka, ana kang ngobrol karo kancane, nanging ana sing ngrembug pasinaone. Ing njero kelas saweneh ana murid kang ibut reresik lan tatatata kelas,ana uga sing nyapu, sulak-sulak bangku meja kursi, mbusak blabak, lan sapanunggalane. Murid-murid wadon nata taplak, nata kembang, gambar-gambar kang cumanthel ing tembok diprenahake lan diresiki, kabeh ndadekake asrining kelas lan reseping pandeleng. Jam pitu bel tandha mlebu diunekake, para siswa padha mlebu ing kelase dhewe-dhewe. Saiki wis ora ana sing geguyon, para siswa wis padha siap nampa wulangan saka Pak Guru lan Ibu guru.

122

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

B. 1. pawarta 2. kusuma 3. dhadhane 4. wadya bala 5. waspada 6. punika 7. mbrastha 8. budaya 9. para 10. maratuwa V. NGAPRESIASI C. 1. Karangan/reriptan kang kaiket guru lagu, guru wilangan, lan guru gatra. 2. Ana 3 pada. 3. Kudu tansah tlaten, sregep, lan tansah nyandhing buku. 4. Kanggo nglatih disiplin lan minangka kewajibane murid. 5. • Guru lagu, tibane swara ing pungkasane gatra. • Guru wilangan, jumlah wanda saben gatra. • Guru gatra, jumlah larik saben pada. VI. UJI KOMPETENSI A. # 1. Kanthi ngedegaken Perusahaan Air Minum. 2. Prokasik : Program Kali Bersih. Toga : Tanaman Obat Keluarga. PPPK : Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan.



3. a. Kundhi : gawe barang-barang saka lemah. b. Jlagra : gawe barang-barang saka watu. 4. a. Kembang sepisanan kang ora dadi woh. b. Wong kang pakaryane mbethek/ngramal. # 1. b 2. b 3. c 4. a

WULANGAN KASEWELAS I. NYEMAK B. 1. Tanaman buah ing pot. 2. Pekarangan/latar sing ditanduri.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

123

C.

D.

E.

F.

124

3. Nandur tanduran ing wadhah kang ciut. 4. Ir. H.M. Warsidi. 5. Taun 1980. 6. Pot, drum, ember, kaleng. 7. Blimbing, jeruk purut, jambu klutuk, lan dhondhong cilik. 8. Anggur, asem, jambu, sawo, pelem, buni, lan lobi-lobi. 1. nagasari 2. dasanamipun 3. ubarampe 4. peteng ndhedhet 5. bangjo 6. bapa biyung 7. alam donya 8. mukti wibawa 9. randha royal 10. blakasuta 1. tatakrama, andhap asor 2. tepa tuladha 3. mukti wibawa 4. mula bukane 5. adi luhung 6. tindak tanduk 7. sayuk rukun 8. gilir gumanti 9. tandhang grayang 10. babak belur 1. gandheng ceneng 2. terang terwaca 3. arum wangi 4. godha rencana 5. gawe 1. tandur 2. jirih 3. cengkar 4. ngelih 5. arang-arang 6. mateng 7. ciut 8. ndhapuk

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

9. priya 10. rendheng, agung G. 1. mitunani 2. nggatekake 3. mungkasi 4. mboseni 5. ndhuwurake H. 1. Garwanipun ageng inggil. J W 2. Pasuryanipun sumringah. J W 3. Garwanipun dhokter bedhah. J W 4. Priyantun menika lema sanget. J W 5. Redi Lawu menika inggil. J W II. MICARA B. 1. Bu Parta apa wis rawuh, Ndhuk? 2. Kula dipundhawuhi pak guru ngaturaken kaca tingal punika dhateng Bapak Kepala Sekolah. 3. Ampun celek-celak, bapak saweg gerah paningalipun. 4. Bapak wungu lajeng siram. 5. Bapak kaliyan ibu anggenipun gumujeng ngantos kepingkel-pingkel. C. 1. b 2. b 3. b 4. b 5. b III. MACA B. 1. Saged nuwuhaken raos ayem saha tentrem sajronipun manah. 2. Anggrek, mawar, mlathi, akasia, ringin bonsai, wijaya kusuma, lsp. 3. Tanaman woh-wohan jeruk, pisang, pelem, klengkeng, jambu, nang­ ka, apel, lsp. 4. Saged dipuntandur wonten ing emperan griya, sakiwa tengenipun gri­ ya, emperan ngajeng griya, saged ugi wonten pot, drum, saha ember bekas. 5. Tanduran ingkang dipunalitaken. 6. Jeruk, pisang, pelem, klengkeng, jambu, nangka, apel, lsp.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

125

7. Pelem, apel, anggur, lsp. C. 1. edi peni 2. ijo royo-royo 3. ayem tentrem 4. tumpang tindhih 5. tepa tuladha, tangga teparone 6. tangga teparone D. 1. palawija 2. kambil cilik/cengkir gading 3. pala kapendhem 4. pala kasimpar 5. raja pisang E. 1. besasik 2. ditanduri 3. cengkar 4. ora metu 5. mentah V. NGAPRESIASI C. 1. Pancasila. 2. Moejono Soedarmo. 3. Pancasila dados jiwa perjuangan lan jiwa kamardikan. 4. Kasumanggakake Guru lan para Siswa. 5. Palimarmaning Gusti = kawelasanipun Gusti. VI. UJI KOMPETENSI A. 1. c 2. d 3. c 4. c 5. b 6. a 7. c 8. b

126

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

Daftar Pustaka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. 2004. Kurikulum Tahun 2004 Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk SMP/MTs Negeri dan Swasta Propinsi Jawa Tengah. Semarang: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. Sofwan dkk. 2008. Aruming Basa Jawi SMP 1. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

RPP Aruming Basa SMP Jtg 1 R1

127