Silabo Herr. Inform

FACULTAD DE INGENIERIA – DEPARTAMENTO DE INFORMATICA PROGRAMAS DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS y TIC´S HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS TÉCNICO PROFESIONAL 02000601 2 32 Horas 64 Horas 3813222 Ext 1441 Dirección Departamento Informática [email protected]

Actualmente los procesos se han concentrado en los ordenadores, por lo general la información se encuentra almacenada en discos duros o servidores de gran capacidad, lo cual hace necesario que cualquier persona tenga las capacidades mínimas para interactuar con esta tecnología. Indudablemente, esas expectativas nuevas del mercado desembocan en exigir mucho más de los profesionales de cualquier área en este aspecto, es necesario que las personas dominen la información con ayuda de herramientas tecnológicas disponibles, eso los hace mucho mas eficientes y propositivos, sobre todo ahora que los procesos de calidad están en furor en todas las empresas, un estudiante o un profesional necesariamente debe dominar la comunicación y la información, saber donde buscar, saber para qué usar y sobre todo cómo usarla para su propio beneficio y el de los demás .

Adquirir destreza y habilidad en el manejo herramientas informáticas que contribuyan a su formación profesional, faciliten la ejecución de tareas, buen uso de recursos, capacidad de análisis y mejoramiento de capacidades productivas.

Desarrollar habilidades y competencias necesarias para la utilización y aprovechamiento de los recursos tecnológicos, tanto a nivel manipulación de hardware como utilización de software.

Involucrar a los estudiantes en conceptos propios de la tecnología actual, lo cual los hace críticos y tecnológicamente alfabetizados. Desarrollar habilidades para el correcto manejo y presentación de documentos, haciendo énfasis en las herramientas que permiten el tratamiento de la información. Potenciar las habilidades del estudiante en cuanto a la presentación y sustentación de proyectos en público, mediante el uso adecuado de herramientas informáticas y de consultas efectivas a través de Internet, entre otras.

Esta asignatura complementa el conocimiento adquirido en varias áreas del conocimiento y es fundamental para estudiantes que vayan a profundizar en el manejo de sistemas aplicados y herramientas complementarias de formación tecnológica y hace pare del desarrollo transversal de su formación profesional. La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación es un hecho, casi cualquier labor hoy día puede ser asistida o incluso ser realizada por una computadora.

¿Cómo me relaciono con un ambiente tecnológico dinámico y cómo lo utilizo para solucionar problemas presentes en mi entorno? ¿Qué ordenador necesito para realizar mi trabajo de una manera ágil? ¿Que herramientas necesito dominar para ser cada día mas eficaz y eficiente? ¿Cómo puedo vincular las herramientas de la suite de oficina office para hacer mi trabajo más versátil y productivo?

¿Qué procedimientos necesito dominar para que en mi trabajo sea más eficiente? ¿Cómo estar a la vanguardia en el uso de tecnologías de la información y la comunicación que me puede beneficiar? ¿Existe algún software que me permita reducir los tiempos en el análisis de información?

Teniendo en cuenta el aspecto práctico de la asignatura, se realizarán talleres en los laboratorios con diversos tipos de ejercicios problematizadores, apoyados en la utilización del software instalado y en la utilización de diversas fuentes de consulta a realizar de manera autónoma por el estudiante.

- Proporcionar al estudiante experiencias de aprendizaje acordes con los avances tecnológicos y necesidades de su trabajo.

Convergenc ia Tecnológica

1

- Inculcar en el alumno la idea de ser generador activo de su propio aprendizaje.

¿Qué es convergencia tecnológica? ¿Qué aplicaciones y/o servicios de convergencia tecnológica conoce? ¿Está usted dentro de la era digital?

Guías – talleres, Tutorías Consulta de diversas fuentes para ilustrar el concepto Uso de Facebook, MySpace y otras redes sociales.

http://www.tendencias21.ne t/Una-nueva-convergenciatecnologica-cambiara-a-lasociedad-en2020_a1171.html http://ares.cnice.mec.es/info rmes/09/documentos/23.ht m http://empresas.telefonica.e s/documentacion/presencia _externa/IsabelIDCBarcelo na_septiembre.pdf DROMI, Roberto. Telecomunicaciones: Interconexión y Convergencia Tecnológica.

Escogencia de un solo sitio gratis en Internet y explicación de las opciones que ofrece, para que el estudiante suba su proyecto. Identifica, conoce y define adecuadament e conceptos relacionados con el área de informática y de sistemas.

Web

2

Conceptos básicos de informática, terminología

Conoce los requerimientos que debe tener un computador, tanto a nivel de hardware como de software, los posibles sitios de venta. Identifica y reconoce los componentes de un equipo de cómputo y los dispositivos adicionales que puede agregarle de acuerdo a sus características y campo de acción. Describe la configuración de un equipo y los procedimiento s a seguir para identificar posibles fallas menores. Conoce los diversos tipos de licenciamiento de software,

¿Cómo cargar información en Internet de manera Gratuita? ¿Cómo me relaciono con un ambiente tecnológico dinámico y cómo lo utilizo para solucionar problemas presentes en mi entorno? ¿Qué ordenador necesito para realizar mi trabajo de una manera ágil?

www.pedroreina.org http://www.pcdoctor.com.mx/TIPS/o rdenador.swf

Guías – talleres – página web – tutorías (Se sugiere que el estudiante en su tiempo autónomo realice un MAPA CONCEPTUAL (manejo de conceptos básicos de informática) -COTIZACION DE EQUIPO (hw sw) DE ACUERDO A LA NECESIDAD DEL ESTUDIANTE DEL PROGRAMA RESPECTIVO

Sistema Operativo

Manejo del Procesador de textos

3

4.5

Identificar las propiedades de Mi PC, Identificar características de un archivo, clasificar información (creación de carpetassubcarpetas), búsqueda de información

¿Qué aplicaciones tiene el sistema operativo y como incide en el hardware

Maneja Tablas, conoce el procedimiento para genera automáticame nte tablas de contenido, utiliza formularios en word

El manejo de la información adecuado me permite estar permanentem ente actualizado sobre cualquier tipo de información…

Realiza Hipervínculos dentro de un mismo documento, a otro documento y a Internet Adquiere destreza en el manejo de las opciones del menu de herramientas y la capacidad de compartir información entre diferentes aplicaciones.

.¿que herramientas necesito dominar para ser cada día mas eficaz y eficiente?. ¿Cómo puedo vincular las herramientas de la suite de oficina office para hacer mi trabajo mas versátil?.

www.wikipedia.org

Guías – talleres – página web – tutorías (Se sugiere que el estudiante en su tiempo autónomo realice un BROCHURE CUYO TEMA DEBE ESTAR ACORDE AL PROGRAMA, HIPERVINCULOS CON LOS SITIOS DE INTERES EN INTERNET PARA EL PROGRAMA QUE CORRESPONDA, ENTRE OTRAS

Evaluación por competencias (primer parcial) Manejo de Objetos e imágenes

6,7

Utiliza de manera adecuada la información y las imágenes.

¿Como Importar y exportar entre aplicaciones, identificación de los tipos de archivos, como comprimir y extraer información, como bajar

www.lawebdelprogram dor.com http://office.microsoft.c om/eses/word/FX100649263 082.aspx

información de internet, manejo de imágenes?

Presentacio nes efectivas

8.9 10

Diseña dispositivas innovadoras y creativas y utiliza todos los elementos necesarios para la realización de una presentación profesional. Con la inclusión de objetos, gráficos, animaciones y efectos, con tablas, organigramas, hipervínculos y desencadenad ores, Describe y emplea los componentes de una presentación efectiva

¿Como incide el manejo de la información adecuada en la comunicación de ideas?

PRESENTACION DEL PI O DEL PROYECTO DE EMPRESA (animación, sonido, etc)

Evaluación por competencias (segundo parcial)

Conceptos básicos de 112 la hoja de calculo

Identifica e interpreta los componentes de una hoja de cálculo, sus características y las posibilidades que ofrece.

¿Cómo se organiza y se opera la información necesaria para realizar mis procedimiento s en una hoja de cálculo?

Realización de ejercicios enfocados a problemas reales de acuerdo con su perfil profesional.

www.lawebdelprogram dor.com http://office.microsoft.c om/eses/powerpoint/FX1006 48973082.aspx

Uso de funciones básicas en hoja de calculo

1 3,1 4

Conoce y realiza fórmulas vinculando los tipos de operadores aritméticos, de texto, comparativos y de referencia, vinculando a través de formulas información de diversas hojas de trabajo. Conoce y realiza fórmulas vinculando los tipos de operadores aritméticos, de texto, comparativos y de referencia, vinculando a través de formulas información de diversas hojas de trabajo. Identifica y realiza gráficos en cualquier hoja de cálculo de acuerdo a la naturaleza de los datos o de la información que se quiere mostrar Realiza operaciones y ejercicios prácticos que involucran fórmulas y funciones estadísticas entre diferentes hojas y diferentes archivos Soluciona problemas específicos del sector laboral, tomando en cuenta las

¿Cómo puedo utilizar la herramienta hoja de calculo adecuadamen te, para realizar análisis de datos necesarios para mi desarrollo profesional?.

¿Cuáles con las herramientas que permiten que mi trabajo pueda hacerse de una manera confiable, rápida y segura, en un entorno laboral?

Realización de ejercicios enfocados a problemas reales de acuerdo con su perfil profesional.

Realización de ejercicios enfocados a problemas reales de acuerdo con su perfil profesional.

www.lawebdelprogram dor.com http://office.microsoft.c om/eses/excel/HP052042113 082.aspx?pid=CH0625 28193082

Evaluación por competencias (parcial final)

C R ITER IO S D E EV A LU A C IÓ N Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema, en cada clase se realizará un ejercicio práctico relacionado con el eje de aprendizaje tratado. Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades, las cuales clase a clase y con el trabajo autónomo se debe mejorar. Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5, donde cada ejercicio taller tendrá su respectiva evaluación.