Silabo De Auditoria Integral.docx

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE

SÍLABO 1. DATOS GENERALES: 1. ASIGNATURA

AUDITORIA INTEGRAL

2. CÓDIGO

CFC-903

3. CATEGORÍA

Electivo

4. CRÉDITOS

04

5. CICLO

Noveno

6. HORAS SEMANALES

Teóricas

7. DURACIÓN

Inicio

8. PRE REQUISITO(S)

Auditoría Financiera II

9. CICLO ACADÉMICO

2019-I

10. DOCENTE

Mg. Bryyeth Granilla Hualverde

11. CORREO Mg

……………@uaustral.edu.pe

2 01/04/19

Prácticas Finaliza

3 31/07/19

Mg. Roxana Lida Navarro Mendoza

2. SUMILLA El curso es de carácter teórico y práctico, el propósito del curso es la de brindar, los conocimientos sobre estudio y consolidación de los distintos tipos de Auditoria como son: Auditoria de Gestión, Auditoria de Sistemas, Auditoria Tributaria, Auditoria Operativa, Auditoria Ambiental, Auditoria de Riesgos, aplicables a las diversas organizaciones empresariales en el contexto de la competitividad y la globalización de la economía. 3. COMPETENCIAS El alumno consolida sus competencias para aplicar las normas de auditoria para examinar las evidencias objetivas de la gestión u operación de los estados financieros y de cumplimiento de las entidades públicas y privadas. El estudiante desarrolla casos prácticos aplicando las normas y procedimientos de la auditoría integral 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJES Al finalizar la asignatura, el estudiante podrá: 

Analiza el marco teórico de la auditoría integral, sus normas y procedimiento.



Planificación de la auditoría integral.



Desarrolla las técnicas y procedimientos para la ejecución de los programas de auditoría Integral



Elabora del informe final

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE 5. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 5.1. PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION AL MARCO CONCEPTUAL DE LA AUDITORIA INTEGRAL, SUS NORMAS Y PROCEDIMIENTO.. RESULTADOS DE APRENDIZAJES:

Semana

1

2

3

4

5



Analiza el marco teórico de la auditoría integral, sus normas y procedimiento.



Planificación de la auditoría integral.

Contenidos Conceptuales Introducción a la Auditoria Integral *Definición: la auditoría integral como servicio de aseguramiento *Objetivos *Elementos *Relación tripartita: contador profesional, parte responsable, destinatario de la información. Introducción a la Auditoria Integral *Etapas del proceso de contratación de una auditoría integral: 8 *Alcances de la Auditoria Integral:  Auditoría financiera  Auditoria de cumplimiento  Auditoria de gestión  Auditoria de control interno Modelo de Auditoria Integral *Fases de la auditoria *Propuesta de Auditoria Integral:  Naturaleza y alcance de la auditoría integral  Metodologia del trabajo de la auditoría integral  Informes NIA 300: Planificacion *Plan de Auditoria * Riesgos de la auditoria: tipos Desarrollo de Casuística de Plan de Auditoria Integral.

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

*Comprende el concepto de Auditoria Integral. *Analiza y describe los objetivos, y elementos.

*Comprende la secuencia de etapas de una auditoría integral. *Define los alcances de la Auditoria integral *Comprende y diferencia los tipos de auditoria.

Muestra responsabilidad, comprensión sobre los temas tratados.

*Identifica las fases de la auditoria. *Identifica los elementos en un ejemplo de auditoria integral.

*Define un plan de Auditoria *Identifica los riesgos de un plan de auditoria *Desarrollo practico de una casuística relacionada al tema.

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Contenidos Conceptuales *Análisis de un caso práctico de Planeamiento de Auditara Integral La auditoría de control interno *Definiciones y objetivos *Componentes:  Ambientes de control  Proceso de valoración de riesgos de la entidad.

6

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

*Define el concepto de auditoria de control interno. *Identifica los componentes de la Auditoria de control interno.

La auditoría de control interno *Componentes: *Define el concepto de auditoria  Sistemas de información y de control interno. comunicación 7 *Identifica los componentes de la  Procedimientos de control Auditoria de control interno.  Supervisión y seguimiento *Desarrolla caso practico. de los controles. * Caso practico Examen Parcial 8 Bibliografía:  Blanco, Y (2012): “Manual de procedimientos de la auditoría Integral. Colombia”  ALVIN A. Arens, RANDAL J. Elder, MARK S. Beasley,(2007) “Auditoria un enfoque integral Pearson” Educación de México.  CERVANTES, M (1999). Auditoría Integral. Editorial San Marcos. Perú. Bibliografía UPAC: Referencias Web: http://www.intosai.org/ www.iaiperu.org/

5.2. SEGUNDA UNIDAD: Diseño, Estrategia y Proceso de los Modelos de Negocio RESULTADOS DE APRENDIZAJES:  

Desarrolla las técnicas y procedimientos para la ejecución de los programas de auditoría Integral Elabora del informe final

Semana

9

Contenidos Conceptuales Auditoría Financiera *Definición *Objetivos *Técnicas de auditoria

Contenidos Procedimentales *Identifica compontes patrimoniales partiendo del análisis de los saldos de las cuentas elaboradas en la Hoja de Trabajo.

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Contenidos Actitudinales Muestra responsabilidad, comprensión sobre los temas tratados

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Contenidos Conceptuales *Características: Naturaleza, oportunidad y extensión de los procedimientos de auditoria.

.10

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Auditoría Financiera *Asuntos a considerar en la auditoría financiera. *Caso práctico: informe del auditor sobre los estados financieros. Auditoria de cumplimiento *Definición. *Objetivos *Aspectos fundamentales *Procedimientos de auditoria Auditoria de cumplimiento *Tipos de informes de auditoria *Desarrollo de Casuística: Auditoria de gestión: *Conceptos: Gestión *Definición *Objetivos *Alcances *Metodologia para desarrollar una auditoria de gestion.

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

*Analiza la normatividad relacionada con la formulación del estado Financiero.

*Define los aspectos a considerar para la elaboración de una auditoría financiera. *Desarrollo practico de una casuística relacionada al tema. . *Define los aspectos a considerar para la elaboración de una auditoría de cumplimiento. Desarrollo practico de una casuística relacionada al tema

*Define los aspectos a considerar para la elaboración de una auditoría de gestión.

*Identifica los elementos para la elaboración de un plan de Plan de Gestión gestión. *Elementos de un plan de gestión: *Considera las estrategias para *Estrategias para elaborar un plan elaborar un plan de gestión. de gestión. *Aplica Metodologia para la *Metodologia para evaluar un evaluación de un plan de plan de gestión gestión.

Métodos de medición de la *Diferencia los métodos de Auditoria de gestión medición de la auditoria de *Cualitativas 15 gestión. *Cuantitativas *desarrolla casuística orientado *Otros métodos de medición al tema. *Casuística 16 Examen Final Bibliografía:  Blanco, Y (2012): “Manual de procedimientos de la auditoría Integral. Colombia”

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE Contenidos Actitudinales  ALVIN A. Arens, RANDAL J. Elder, MARK S. Beasley,(2007) “Auditoria un enfoque integral Pearson” Educación de México.  CERVANTES, M (1999). Auditoría Integral. Editorial San Marcos. Perú. Bibliografía UPAC: Referencias Web: http://www.intosai.org/ www.iaiperu.org/ Semana

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Metodología a utilizar

Descripción

Actividades introductorias

Se determina que los alumnos participen en cada sesión de clase mencionando los aspectos más resaltantes de los temas desarrollados.

Presentaciones/Exposiciones y/o Sesiones Magistrales

Los temas por exponer serán presentados de manera fáciles de entender por parte de los alumnos.

Estudios previos

Se establecen los temas de las siguientes sesiones para que los alumnos puedan documentarse de aspectos por desarrollar

Resolución de Se establecerán problemas y/o ejercicios que serán desarrollados problemas/ejercicios en el aula conjuntamente con los alumnos en el aula, para su comprensión y ordinaria entendimiento. Foros de opinión

Mediante la plataforma virtual, se mantienen espacios de comunicación docente-alumnos para sostener diálogos sobre determinados temas de la asignatura y compartir criterios y responder a interrogantes no resueltas en aula.

Aprendizaje cooperativo

Se propondrá que los alumnos en aula desarrollen temas de forma grupal aprendiendo y estableciendo sus conclusiones, reforzando el aprendizaje y guiados por el docente.

Trabajos individuales y grupales Se determinan trabajos de desarrollo individual y grupal y la exposición por parte de los alumnos basados en la temática del curso. Resolución de problemas/ ejercicios.

Se formulan ejercicios basados en los temas expuestos, para que los alumnos desarrollen por su propia cuenta.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación en clase será continua y tendrá los siguientes puntos a evaluar: 

Conceptual: Conocimiento, comprensión y exposición de los conceptos aprendidos (Exámenes orales y/o escritos individuales).



Procedimental: Aplicación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos (Ejercicios en clase, desarrollo de proyectos, resolución de casos, etc.).

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Actitudinal: Participación en aula, interés en el aprendizaje de la asignatura, asistencia y puntualidad.

Conceptual (C) 30% Examen *

Procedimental (P)

Actitudinal (A)

50%

20%

Exposiciones

Trabajos grupales

Trabajos individuales

Asistencia y puntualidad

Participación e interés en clase

Promedio Final (PF) 100% Participación en el aula virtual

Nota Final

(*) Los exámenes serán orales y/o escritos dependiendo de la asignatura. Observación: La nota mínima aprobatoria es 14 puntos.

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera: PF = C (30%) + P (50%) + A(20%)Cusco, agosto de 2018

V°B°

Mg. Bryyeth Granilla Hualverde

Mg. Lida Navarro Mendoza

DOCENTE

DIRECTORA DE LA E.P. DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

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