Sf

3 X par semaine / 30 minutes

Quand?

Dans le cadre des ateliers d'écriture échéance: fin d'année Tables Salle informatique

2 élèves par PC

Où?

PC Classe

Tables

Dispositif Réaliser une maquette en volume d'un paysage de son histoire

Images

Voir projet maquette

Comment?

Projet maquette

Déclencheurs

Banque de mots Films jeu schéma narratif

Co-élaboration de la grille de relecture

Groupe de 2 ou 3

Création de banques de banques de mots

Contrat élève

Passé simple et imparfait Les connecteurs

Individuel

Activités accrochées

PROJET HF/SF

Les substituts

Comprendre l’usage de l’imparfait et du passé simple dans un récit.

Le schéma narratif Cohérence des temps Types de phrases

Lecture

Connecteurs Accords adjectifs

Descriptions

Utilisation adjectifs

Saisir l’atmosphère ou le ton d’un texte descriptif ou narratif en s’appuyant en particulier sur son vocabulaire. Lire un ou deux textes HF / SF

Transferts attendus

Imparfait Types de phrases

Produire un texte d'une 50aine de ligne se rapportant à la SF ou HF

Compétences

Écrire

Rédiger un court texte narratif en veillant : - à sa cohérence temporelle (temps des verbes), - à sa précision (dans la nomination des personnages et par l’usage d’adjectifs qualificatifs), - en évitant les répétitions par l’usage de synonymes, - en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation. Produire un texte se référant au type de texte HF /SF

PROJET HF.SF.mmap - 05/05/2009 -