Sesiòn De Aprendizaje.docx

SESIÒN DE APRENDIZAJE DOCENTE

CAJAHUANCA JULCA , LESLIE GIANELLA

GRADO

4

UNIDAD DIDACTICA

ÁREA

MATEMATICA

SECCIÓN

B

TRIMESTRE

INSTITUCIÒN ECUCATIVA

N° 1148 “JUANA INFANTES VERA”

FECHA

11/06/18

DURACIÓN

TÍTULO DE LA SESIÓN TEMA TRANSVERSAL

3

90 MIN

Averiguamos datos estadísticos de nuestro entorno. VALORES

Educación para la convivencia , paz y la ciudadanía

APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDADES

COMPETENCIA

ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

Comunica y representa ideas matemáticas

 

Tolerancia y respeto

INDICADOR

Identifica la población, muestra y variables. Expresa información presentada en tablas y gráficos estadísticos para datos agrupados.

ACTIVIDADES / ESTRATÈGIAS

MOMENTOS

RECURSOS

TIEMPO

 La docente da la bienvenida a los estudiantes.  Luego, proyecta dos videos de los cuales realiza las siguientes preguntas: 

¿De qué trata el vídeo?



¿Qué sucedió con la pobreza en el Perú?



¿Cómo se pueden obtener estos datos?

INICIO



https://www.youtube.com/watch?v=lp5UTQ5FIWc  ¿Qué diferencias hay entre población y muestra?  ¿Qué diferencias hay entre variable cuantitativa y cualitativa?

https://www.youtube.com/watch?v=WwA4dONQJTI la docente organiza y sistematiza la información de acuerdo a los conocimientos previos de los estudiantes, reconociendo su participación, actitud e interés al responder las interrogantes

Pizarra Plumones Multimedia

15 min

la docente presenta el propósito de la sesión: Reconocer la población, muestra y variables para realizar una tabla de frecuencia.

 Se pide a los alumnos que se organicen en grupos de trabajo compuesto por cuatro integrantes.

DESARROLLO

 Los estudiantes en grupos de trabajo desarrollan la actividad 1 (anexo 1) la cual consiste en identificar población muestra y variable.  los estudiantes contabilizan los datos para realizar la tabla de frecuencia para ello emplean estrategias para coordinando con sus compañeros.

Plumones Pizarra Ficha de actividad

65 min

 Exponen sus trabajos en su cuaderno o en la pizarra según convenga, propiciando su análisis y debate, explicando los procesos seguidos en la resolución de los problemas planteados, la docente reforzará los procesos seguidos en la resolución de problemas

CIERRE

La docente realiza la metacognición de lo trabajado con sus estudiantes a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué dificultades tenemos aún? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Qué necesito reforzar de mi trabajo?

Pizarra Plumones

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN Realiza una tabla de frecuencia con los siguientes datos.

EVALUACIÒN: CAMPO TEMATICO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN Estadística: población, muestra y variable

Lista de cotejo

10 min

Ítem

Estudiantes

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26 Sí No

Identifica la población, muestra y variables.

para datos agrupados.

en tablas y gráficos estadísticos

Expresa información presentada

N°

Sí No

ACTIVIDAD N°8 1) Determina la población y muestra de los siguientes casos: 

En un estudio sobre la edad a la que se caen los dientes de leche, hemos escogido a 40 niños de breña. Determina Población: Muestra:



Se quiere realizar un estudio estadístico de la altura de los alumnos de 2do de secundaria del colegio Juan Infantes Vera, y para ello se mide a los alumnos del 2do “B”. Determina: Población: Muestra:



En un estudio sobre el deporte preferido de los jóvenes, hemos escogido a 200 jóvenes de Lima. Determina. Población: Muestra:

2)

Cuantitativa

Cualitativa

3)

18

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

ACTIVIDAD N°8 2) Determina la población y muestra de los siguientes casos: 

En un estudio sobre la edad a la que se caen los dientes de leche, hemos escogido a 40 niños de breña. Determina Población: Muestra:



Se quiere realizar un estudio estadístico de la altura de los alumnos de 2do de secundaria del colegio Juan Infantes Vera, y para ello se mide a los alumnos del 2do “B”. Determina: Población: Muestra:



En un estudio sobre el deporte preferido de los jóvenes, hemos escogido a 200 jóvenes de Lima. Determina. Población: Muestra:

2)

Cuantitativa

Cualitativa

3)

18

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN