Sesion Arte (1).docx

Institución Educativa Emblemática Nº 1182 “ El Bosque” “Por la Excelencia, la Innovación, Formando a Estudiantes con valores y Liderazgo” Institución Educativa Profesor (A)

DATOS INFORMATIVOS Grado 5°

N° 1182 “El Bosque” ANA TELLO

Turno

Sección

T

Fecha

Titulo la sesión ORGANIZAMOS NUESTRA AULA ELABORANDO CARTELES DE LAS AREAS Propósito de aprendizaje Competencia/capacidades Desempeños de aprendizaje -Crea proyectos desde los lenguajes de arte, -Aplica procesos creativos. -Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

Enfoques transversales

Arte

Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, la música, arte, danza y los aplica con fines expresivos y comunicativos. Prueba y propone formas de utilizar los medios, los materiales, herramientas y las técnicas con fines expresivos y comunicativos.

28 – 03- 19

¿Qué nos dará Evidencia de aprendizaje? /Inst.Eval. Elabora carteles de cada área para organización de su aula. Utiliza diferentes materiales para elaborar sus trabajos.

Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común

Los estudiantes comparten los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos con sentido de equidad y justicia. Preparación de la sesión

ANTES DE LA SESIÓN Preparar una lista de los posibles carteles de organización. Buscar periódicos, revistas u otros materiales opcionales. Momentos

Inicio

MATERIALES A UTILIZAR Cartulinas, colores, papelotes, papeles de colores, goma, tijera, plumones, cinta masking tape o de embalaje, papel crepé.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Se dialoga con los niños y niñas sobre como han estado trabajando. ¿Contamos con algunos materiales que les servirán en su aprendizaje, pero tendríamos que ordenarlos por sectores y empezar la organización. ¿Cómo podemos el aspecto de nuestra aula?. Se les estimula la participación con la finalidad de que todos den sus ideas. Les preguntamos ¿Qué podemos hacer para organizar nuestra aula?. Anotamos sus respuestas. Les presentamos el propósito de la sesión: Organizar nuestra aula con carteles de cada área a partir de los acuerdos que tomemos. Eligen dos normas de convivencia para ser practicadas en día de hoy

Proceso

Teniendo en cuenta los materiales que se encuentran en su aula acuerdan en equipo que sectores se necesitan y que carteles elaborarán. Pedimos a los estudiantes que dicten una lista de carteles que se necesita en el aula. Asi para cada área podría ser:

Sector de matemática

Sector de Higiene y salud

Sector de Lectura

Sector de arte

Sector de Ciencia

Sector de Religion

Institución Educativa Emblemática Nº 1182 “ El Bosque” “Por la Excelencia, la Innovación, Formando a Estudiantes con valores y Liderazgo” Se les entrega materiales y les pedimos que elaboren carteles como en nombre de los sectores. Se les sugiere que usen moldes de letras, pueden ser recortes de revistas, plumones, colores, cartón, papel lustre, cinta de embalaje, hacen sus dibujos y eligen los materiales para decorarlos. Luego se les indica que lo presenten dando razones porque eligieron esa organización. Tienen en cuenta que el nombre del sector guarda relación con los materiales que lo conforman. Se les invita a responder ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos ha permitido hacerlo? ¿Respetamos los acuerdos? ¿Qué nos falta mejorar? Cierre

Recordar la organización del aula debe ser resultado de la propuesta democrática de los niños

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HUGO HUAMÁN QUINCHO VºBº SUB DIRECTOR

PROFESORA