Sesion 4 Hu Semana 3 Docx.docx

Sesión de Aprendizaje I.

Título de la sesión: LA CONSTRUCCION DEL MURO DE BERLIN Y LA CRISIS DE LOS MISILES

II. Profesora: Tifany Briset Mallqui Salazar III. Grado: Cuarto de secundaria IV. Área: Historia Universal V. Fecha: VI. Aprendizaje esperado Competencia Capacidades Construye interpretaciones históricas

VII.

Identifica cual es la causa principal de la construcción del Muro de Berlín.

Indicadores Reconoce como Berlín fue indirectamente una lucha entre la URSS y EE.UU.

Secuencia didáctica de la sesión

Momentos

Estrategias Metodológicas

Recursos / Materiales

El docente da los saludos respectivos a los estudiantes y menciona las normas de convivencia que rigen en el aula.

INICIO (5 minutos)

MOTIVACIÓN:  ¿En qué conferencia Alemania se divide?  ¿cuáles son las ideologías de la guerra Fría?  ¿Cuál es la capital de Alemania?  ¿Por qué se construye el muro de Berlín?  ¿Quiénes fueron los protagonistas de la Crisis de los Misiles? La docente explicara:

DESARROLLO (40 minutos)

1. Antecedentes. 2. Por qué se construyó el Muro de Berlín. 3. La construcción del Muro de Berlín. 4. La crisis de los misiles.

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título de la sesión

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participación del estudiante

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tiza Pizarra

Evaluación: Los estudiantes resolverán las preguntas de su libro. CIERRE (5 minutos)

METACOGICIÓN: La docente estará dispuesta a aclarar cualquier duda sobre el tema. ¿De qué hablamos en esta sesión? ¿Qué más le llamó la atención? ¿Tienen alguna duda?

VIII. BIBLIOGRAFIA   

Historia de la Humanidad. Tomo II. Editorial Lumbreras Compendio de Historia . Libro Pamer

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Libro

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Participación del estudiante