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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05 VIII UNIDAD DEL 2018 Docente: SOLEDAD PERALTA TAPIA Grado: 4TO GRADO SECCIONES: A, B, C, D, Área: COMUNICACIÓN. Fecha: DEL 03 de diciembre AL 05 de diciembre DURACION: 135 MINUTOS TÍTULO DE LA SESIÓN

“ Creamos una página web”

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprende textos escritos

Recupera información de diversos textos escritos.

Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y, vocabulario variado y especializado.

Planifica la producción de diversos textos escritos.

Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizará de acuerdo con su propósito de escritura.

produce textos escritos

SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO ( 25 minutos)

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El docente da la bienvenida a los estudiantes y afirma los acuerdos de convivencia para el propósito de la sesión. La docente empieza presentando una página web sobre una tienda virtual www.youtube.com7watch?v=a7uPuoiejDc. y pregunta: Como creen que han elaborado la página web? ¿En qué programa? ¿nosotros podremos elaborar una página web? La docente propicia el dialogo entre estudiantes sobre la página web que suelen frecuentar y la posibilidad de crear una página web. Si tuvieran que crear una página web, ¿con que propósito la harían? ¿qué estructura le darían?¿qué pasos seguirían? Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas, la docente encamina sus respuestas y anuncia el título de la sesión, competencia, capacidades y propósito de la sesión: “aprender el uso del programa Wix para la elaboración y producción de páginas web”

DESARROLLO (90 minutos) -

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La docente indica explica la utilidad de una página web y también indica los programas que nos permiten crear con facilidad una web. La docente les presenta preguntas a los estudiantes para desarrollarla en un esquema: ¿Que han observado en el video tutorial?, ¿crees que es fácil trabajar con Wix? ¿porque? Enumera las ventajas que tenga el trabajar con Wix. Se les indica a los estudiantes que ingresen a la página: http://es.wix.com/new/account. Para registrarse, utiliza tu cuenta de gmail o Facebook. Si no la tienen crearla. Una vez en la aplicación, seleccionen la plantilla en blanco o alguna de las preconfiguradas que ofrece el programa. Luego la docente indica a los estudiantes que observen un anexo 1 una página web y respondan ¿qué elementos podrían utilizar en su propia página web? ¿Qué otra información agregarían? Se les motiva a que usen el tema que estamos llevando en la unidad como situación significativa: la violencia escolar. Una vez que ya han observado la página web se les indica que inicien la creación de su página web revisando la ortografía y gramática de los textos que incorporen. Se les propone que comenten un nombre para su pagina web, agregar fotografías, diseñarlas de la mejor manera. Una vez terminada la pagina guardar la aplicación te da dos opciones una con un dominio gratis desde wix y la segunda es que escojan un no0mbre propio,llamado dominio, el cual tiene costo periódico.

CIERRE (15minutos) -

La docente realiza un auto evaluación mediante una lista de cotejo. Metacognición ¿mantuve la coherencia y cohesión al redactar las paginas web?¿Utilice diversas fuentes de información además de mis conocimientos previos? ¿Como me sentí revisando los elementos de la página web?

EVALUACIÓN: CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO

INSTRUMENTO

Recupera información de diversos textos escritos.

Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y, vocabulario variado y especializado.

Lista de cotejo

Planifica la producción de diversos textos escritos.

Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizará de acuerdo con su propósito de escritura.

TAREA A TRABAJAR EN CASA Investigar sobre publicidad televisiva.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Plumones, Pizarra, Internet, computadora proyector otros.

-------------------------------------------V°B SDFG

---------------------------------------SOLEDAD PERALTA TAPIA DOCENTE RESPONSABLE

ficha de autoevaluación Competencia: Comprende textos escritos Produce textos escritos. Capacidad: Localiza información relevante en diversos tipos de texto con estructura compleja y, vocabulario variado y especializado. Selecciona de manera autónoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizará de acuerdo con su propósito de escritura.

Indicadores

Apellidos y nombres

¿Mantuve la coherencia y cohesión al redactar las páginas web?

¿Utilice diversas fuentes de información además de mis conocimientos previos?

¿Cómo me sentí revisando los elementos de la página web?

puntaje

Modelo de pagina web