Semana 7 Diplomado Silva Castillo

LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

Las generaciones actuales conforman un ecosistema digital del que es imposible apartarse y esto no quiere decir que estos adelantos digitales coadyuven en las tareas. Sin embargo las nuevas herramientas tecnológicas articuladas por un programa educativo en su currícula propiciaran el uso generalizado de las TIC despertando el interés de los educandos motivándolos a aumentar de manera significativa la calidad educativa. Los nuevos programas educativos se sustentan en la teoría constructivista al que le interesa más el cómo enseñar que convertirá al alumno en un “interlocutor cualificado” que construya sus propios esquemas conceptuales y le permita desenvolverse en un entorno social en permanente proceso de cambio y adaptarse a él. Para que las TIC resulten eficientes es necesario que el alumno tenga la habilidad de seleccionar la información de las herramientas web. SISTEMAS CMS Y EDUBLOGS CMS (Content Management System) , Sistema para la Gestión de Contenidos. CBS (Community Based System), Portales para la creación de comunidades virtuales.

EL BLOG.- Es un sitio Web que permite que usted o su instituciones compartan rápidamente ideas e información. Son versiones sencillas de gestores de contenidos (CMS) que permitan a los internautas amateur la creación de webs de cierta calidad, evitando los molestos procesos de diseño y programación. En educación nos apoyaremos en el sistema CMS y los edublogs que nos permiten interaccionar entre el autor y el visitante, gracias a su lenguaje HTML dándonos las siguientes ventajas: -Facilidad de uso y versatilidad -Eficiente manejador de contenidos -Interactividad -Gestión de Enlace -Sindicación (Asociación con otros blogs enriqueciendo y actualizando las bitácoras) -Elementos Multimedia (Incorpora ficheros de sonido, galería de imágenes, videoclips) Los blogs con fines educativos tienen su origen con las plataformas CMS con los proyectos schoolblogs, metablogs y los educacional

bloggers network que generaron abundante información en la blogosfera que sirven como modelo a muchos profesionales de la enseñanza. Una de las más estudiadas es la de Lloyd Nebres (2000) en el programa de la ATDP en la que participan estudiantes de secundaria compartiendo experiencias, cooperando en la resolución de actividades y publican sus propias bitácoras; utilizando la plataforma creada con la tecnología Manila. En este proceso educativo importan más los medios y los hábitos que las destrezas y los logros intelectuales, el logro de la interacción en la blogosfera genera una genuina experiencia en el dialogo y la participación con libertad y respeto, estableciendo un verdadero laboratorio en el aula conforme lo propone la teoría constructivista. Una de las principales funciones del uso de los blogs en la educación es la de realizar proyectos didácticos de notable calidad en el mundo universitario y en lo que corresponde al nivel de primaria y secundaria, los profesores realizan propuestas didácticas que son aprovechadas por los profesionales de la enseñanza, quienes están interesados en promover el uso de las TIC en la educación, con especial atención a los edublogs, estas herramientas se encargan de servir como vínculos de interacción entre autores y visitantes en las bitácoras editadas. MODALIDADES DE USO DE LAS BITÁCORAS EN DIFERENTES SITUACIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Las bitácoras pueden cumplir con categorías como: ➢ Sistemas de gestión de recursos didácticos: (permite desarrollar estrategias didácticas novedosas aprovechando las características propias de estas herramientas web ➢ Multiblogs de profesores: Los profesores compartes experiencias educativas, estrategias y recursos. ➢ Multiblogs de alumnos: Se ponen de manifiesto las experiencias colaborativas entre el alumnado asesorados por un profesor. ➢ Diarios de clase o tutoría: Narran la evolución de un grupo, el logro de objetivos, cuestiones metodológicas, este tipo de bitácoras tienen algunas restricciones. ➢ Cuadernos de trabajo individual: Son páginas dinámicas de autor que en el ámbito escolar substituyen al cuaderno de clase que pueden ser enriquecidos por otro estudiante o profesores y ser susceptibles de crítica. Como se puede observar estas son algunas de las funciones de edublogs en la educación y principalmente en la enseñanza-aprendizaje.