Sc P2

Nama : SULIT 55/2 Science Kertas 2 Mei 2009 11/2 jam

Angka giliran

No. Kad Pengenalan

JABATAN PELAJARAN MELAKA

UJIAN PENGESANAN PERTENGAHAN TAHUN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2009

SCIENCE KERTAS 2 Satu Jam Tiga Puluh Minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI

Kod

pemeriksa

Bahagian No. soalan Markah Markah penuh diperoleh

SEHINGGA DIBERITAHU

1

Tuliskan nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan

A

1

6

2

7

3

6

2

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

4

6

3

Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

5

8

6

7

4

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

7

8

8

12

5

Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 2 atau halaman 3.

B

JUMLAH

60

Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

2

SULIT

55/2

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Write your answers in the spaces provided in the question paper. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Show your working, it may help you to get marks. Tunjukkan kerja kira mengira, ini membantu anda mendapat markah.

4. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.

5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

7. The time suggested to answer Section A is 60 minutes and Section B is 30 minutes. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit.

8. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh di programkan.

9. Hand in this question paper at the end of the examination. Serahkan kertas soalan ini di akhir peperiksaan.

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

3

SULIT

55/2 For Examiner’s Use

BAHAGIAN A ( 40 MARKAH) 1.

Diagram 1 shows the different types of blood vessels. Rajah 1 menunjukkan jenis-jenis salur darah yang berbeza.

1(a) X:

Y:

Z: Diagram 1 Rajah 1

(a)

On Diagram 1, name the blood vessels X, Y and Z using the following words. Pada rajah 1 namakan salur darah X, Y dan Z menggunakan perkataan berikut.

Capillary

Vein

Artery

Kapilari

Vena

Arteri

[ 3 marks ] (b)

Which of blood vessels in 1(a) contains valves?

1(b)

Salur darah manakah dalam 1 (a) mengandungi injap?

…………………………………………………………………………………………….. [ 1 mark ]

(c)

Draw lines to match the artery with its properties Lukis garisan untuk memadankan arteri dengan sifat-sifatnya

Properties Sifat-sifatnya

1(c)

● wall is not muscular and one cell thick dinding tidak berotot dan setebal 1 sel

Artery Arteri

● wall is muscular, thick and elastic dinding berotot, tebal dan elastic

● blood flows slowly under a low pressure aliran darah perlahan dengan tekanan yang rendah

Total

● blood flows rapidly under a very high pressure aliran darah deras di bawah tekanan yang tinggi

[ 2 marks]

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

4

SULIT 2.

(a)

55/2

Diagram 2 shows the apparatus set-up to measure the volume of stone and cork. Rajah 2 menunjukkan susunan radas untuk mengukur isipadu batu dan gabus.

For Examiner’s Use

Diagram 2 Rajah 2

(i)

Name the method used in this activity.

2(a)(i)

Namakan kaedah yang digunakan dalam aktiviti ini.

……………………………………………………………………………… [ 1 mark ] (ii)

What is the volume of the stone?

2(a)(ii)

Apakah isipadu batu?

……………………………………………………………………………… [ 1 mark ] (iii)

What is the volume of the cork?

2(a)(iii)

Apakah isipadu gabus?

…………………………………………………………………………………….. [ 1 mark ]

(b)

Can the volume of the cork be obtained directly without using the stone? Explain your answer.

2(b)

Bolehkah isipadu gabus ditentukan secara terus tanpa menggunakan batu? Bincangkan jawapan anda.

……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. [ 2 marks ]

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

5

SULIT (c)

55/2 For Examiner’s Use

If the stone has a mass of 81 g, calculate its density. Jika batu mempunyai jisim 81g, kirakan ketumpatannya.

Density = Mass Volume Ketumpatan =

2(c)

Jisim Isipadu

[ 2 marks ]

Total

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

6

SULIT 3.

55/2 For Examiner’s Use

Diagram 3.1 shows activities and examples of substances that forms energy. Rajah 3.1 menunjukkan aktiviti dan contoh bahan yang boleh menghasilkan tenaga.

P

Q

R

Diagram 3.1 Rajah 3.1

(a)

(b)

State the type of energy forms in the Diagram 3.1. Nyatakan jenis tenaga yang terbentuk daripada Rajah 3.1. P

: …………………………………………………………………………………..

Q

: …………………………………………………………………………………..

R

: ………………………………………………………………………………….. [ 3 marks ]

3(a)

3(b)

What is the unit used to measure the energy. Apakah unit yang digunakan untuk mengukur tenaga.

..……………………………………………………………………………………………. [ 1 mark ]

(c)

State the energy changes for the situations shown in Diagram 3.2. Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku di dalam situasi dalam Rajah 3.2

3(c)

S

T Diagram 3.2 Rajah 3.2

55/2

Total

S

: …………………………..………………………………………………………

T

: ……………………..…………………………………………………………… [ 2 marks ]

[Lihat Sebelah SULIT

7

SULIT 4

55/2 For Examiner’s Use

Diagram 4 shows the human urinary system. Rajah 4 menunjukkan sistem urinari manusia.

P

Q

R Diagram 4 Rajah 4

(a)

What is the structure label Q and R ?

4(a)

Apakah struktur yang berlabel Q dan R ?

Q : ……………………………………………………………………………………….. R : ………………………………………………………………………………………. [ 2 marks ]

(b)

4(b)

State the function of the structure label Q in 4 (a). Nyatakan fungsi bagi struktur berlabel Q dalam 4(a).

…………………………………………………………………………………………….. [ 1 mark ]

(c)

What are the excretory product that produced from P ? Apakah hasil bahan kumuh yang dikeluarkan oleh P ?

4(c)

……………………………………………………………………………………………. [ 1 mark ]

(d)

Complete the following boxes to show the flow of urea in the urinary system. Lengkapkan kotak kotak berikut bagi menunjukkan aliran urea di dalam sistem urinari manusia.

4(d)

[ 2 marks ]

55/2

Total

[Lihat Sebelah SULIT

8

SULIT 5

55/2

Diagram 5.1 shows an experiment to determine the magnitude of the frictional force acting on an object being dragged on the surface of a table. All the wooden blocks used are identical and the same surface of table is used.

For Examiner’s Use

Rajah 5.1 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk menentukan magnitud daya geseran yang bertindak ke atas permukaan objek yang ditarik di atas permukaan meja. Semua bongkah kayu yang digunakan adalah daripada jenis yang sama dan jenis permukaan meja yang sama juga digunakan.

wooden block bongkah kayu

direction of pull

direction of pull

arah tarikan

arah tarikan

Experiment A

Experiment B

5(a)(i)

Box Petak

Diagram 5.1 Rajah 5.1

(a)

(i)

In the box in Diagram 5.1 (Experiment A), draw an arrow to show the direction of the frictional force acts on the wooden block. Pada petak dalam Rajah 5.1 (Eksperimen A), lukis anak panah untuk menunjukkan arah daya geseran yang bertindak ke atas bongkah kayu tersebut.

[ 1 mark ] (ii)

If the reading of spring balance in Experiment A is 10 N, what would be the reading of spring balance in Experiment B?

5(a)(ii)

Jika bacaan neraca spring dalam Eksperimen A ialah 10N, berapakah bacaan neraca spring dalam Ekperimen B?

…………………………………………………………………………………….. [ 1 mark ] (iii)

Explain your answer in (a)(ii).

5(a)(iii)

Terangkan jawapan anda dalan (a)(ii)

……………………………………………………………………………………… [ 1 mark ]

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

9

SULIT (b)

55/2

Diagram 5.2 shows a worker lifting a load of 100 N with a vertical height of 0.8m. Rajah 5.2 menunjukkan seorang pekerja sedang mengangkat beban seberat 100N secara menegak dengan ketinggian 0.8m.

For Examiner’s Use

100N

0.8m

Diagram 5.2 Rajah 5.2

(i)

Using the following formula, calculate the work done by the worker. Dengan menggunakan formula di bawah, kira kerja yang dilakukan oleh pekerja tersebut.

Work

=

Force

X

Distance

Kerja

=

Daya

X

Jarak

5(b)(i)

[ 2 marks ] (ii)

What is the power generated by the worker if he took 4 second to lift the load? Berapakah kuasa yang dijana oleh pekerja itu jika dia mengambil masa selama 4 saat untuk mengangkat beban tersebut.

5(b)(ii)

Total

[ 3 marks ]

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

10

SULIT 6.

55/2

Diagram 6 shows gases P and Q diffusing into and out of the blood capillaries in the body tissues. Rajah 6 menunjukkan gas P dan Q meresap masuk dan keluar daripada kapilari darah di dalam tisu badan.

For Examiner’s Use

P

Q

Diagram 6 Rajah 6

(a)

(i)

Name gas P and gas Q.

6(a)(i)

Namakan gas P dan gas Q.

Gas P : ………………………………………………………………….……….. Gas Q : …………………………………………………………………............... [ 2 marks ] (ii)

During process X in our body, Gas P is used by the body cells to obtain energy. What is process X?

6(a)(ii)

Semasa proses X berlaku di dalam badan kita, gas P digunakan untuk mendapatkan tenaga. Apakah proses X?

…………………….………………………………………………………………… [ 1 mark ] (iii)

Complete the following equation to show the process stated in 6(a)(ii). Lengkapkan persamaan di bawah untuk menunjukkan proses yang dinyatakan di 6(a)(ii).

Gas P

+



6(a)(iii) energy

+

Gas Q

+ [ 2 marks ]

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

11

SULIT (b)

55/2 For Examiner’s Use

Table 1 shows the constituents of inhaled and exhaled air. Jadual 1 menunjukkan kandungan gas didalam udara sedutan dan hembusan.

Gas

Inhaled air

Exhaled air

Oxygen

21%

16%

0.03%

4%

X

78%

78%

Innert gas

0.97%

0.97%

Oksigen

Carbon dioxide Karbon dioksida

Gas nadir

Table 1 Jadual 1

(i)

What is gas X?

6(b)(i)

Apakah gas X?

….…………………………………………………………………………………… [ 1 mark ] (ii)

Why does the composition of gas X remain the same in both inhaled and exhaled air?

6(b)(ii)

Mengapakah komposisi gas X di dalam udara sedutan sama dengan udara hembusan?

….………………………………………………………………………………….. [ 1 mark ]

Total

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

12

SULIT

55/2 For Examiner’s Use

BAHAGIAN B ( 20 MARKAH) 7

Diagram 7 shows pictures of flowers J, K, L, M and N. Rajah 7 menunjukkan bunga J, K, L, M dan N.

J

K

L

M

N Diagram 7 Rajah 7

(a)

Observe the flowers in Diagram 7 carefully. Perhatikan bunga dalam Rajah 7 dengan teliti.

Based on your observations in Diagram 7, state the charactetristic of any four flowers of J, K, L, M and N. Berdasarkan pemerhatian anda terhadap Rajah 7,nyatakan ciri-ciri bagi mana-mana empat bunga daripada J, K, L, M dan N.

J: ………………………………………………………………………… 7(a)

K: ………………………………………………………………………… L: ……………………………………………………………………….. M: ………………………………………………………………………… N: ………………………………………………………………………… [ 4 marks ]

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

SULIT (b)

13

55/2

Classify flowers J, K, L, M and N into two groups based on their pollinating agent. Kelaskan bunga J, K, L, M dan N kepada dua kumpulan mengikut agen pendebungaan masingmasing

For Examiner’s Use

7(b)

[4 marks]

Total

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

14

SULIT

8.

(a)

55/2

For Examiner’s Use

Diagram 8.1 shows two similar buses with different colour. Rajah 8.1 menunjukkan dua buah bas yang sama dengan warna yang berlainan.

Bus A (white in colour)

Bus B (black in colour)

Bus A (warna putih)

Bus B (warna hitam)

Diagram 8.1 Rajah 8.1

(i)

Based on your observation in Diagram 8.1, the passenger in which bus will feel more warm during hot days? Berdasarkan pemerhatian anda di dalam Rajah 8.1. penumpang di dalam bas yang manakah akan merasa panas pada cuaca panas ?

8(a)(i)

………………………………………………………………………………………. [1 mark] (ii)

What inference can be drawn based on the situation in bus A and bus B shown in Diagram 8.1 ? Apakah inferens yang dapat dibuat berdasarkan situasi di dalam bas A dan bas B seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah 8.1 ?

8(a)(ii)

………………………………………………………………………………………. [1 mark] (iii)

State a hypothesis based on your observation in Diagram 8.1. Nyatakan hipotesis berdasarkan pemerhatian yang ditunjukkan pada Rajah 8.1.

………………………………………………………………………………………. [1 mark]

8(a)(iii)

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

15

SULIT

(b)

55/2

A student carried out an experiment to investigate the situation in bus A and bus B. Diagram 8.2 shows an experiment carried out to determine the relationship between the colour of an object and the absorption of heat. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk menyiasat situasi yang berlaku di dalam bas A dan B. Rajah 8.2 menunjukkan eksperimen yang dijalankan untuk mengenalpasti hubungan diantara warna bahan dan penyerapan haba.

Diagram 8 Rajah 8

(i)

Diagram 8.3 shows the final temperature readings taken after 20 minutes. Record the readings in Table 8.1. Rajah 8.3 menunjukkan bacaan suhu akhir yang diambil selepas 20 minit. Rekodkan bacaan di dalam Jabual 8.1.

Diagram 8.3 Rajah 8.3

Black and dull tin

White and shiny tin

Tin hitam dan pudar

Tin putih dan berkilat

Initial temperature (ºC)

Final temperature (ºC)

Initial temperature (ºC)

Final temperature (ºC)

Suhu awal (ºC)

Suhu akhir (ºC)

Suhu awal (ºC)

Suhu akhir (ºC)

30

8(b)(i)

30 Table 8.1

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

16

SULIT

(ii)

55/2

Jadual 8.1 [2 marks] Based on the readings in Table 8.1, draw a bar chart to compare final temperature of air in both tin after 20 minutes. Berdasarkan bacaan pada Jadual 8.1, lukiskan carta bar untuk membandingkan suhu udara bagi kedua-dua tin selepas 20 minit.

8(b)(ii)

[2 marks] (iii)

State the variables involved in this experiment. Nyatakan pembolehubah yang terlibat di dalam eksperimen ini.

Manipulated variable Pembolehubah dimanipulasikan

8(b)(iii) Responding variable Pembolehubah yang bergerak balas

Constant variable Pembolehubah dimalarkan

[3 marks]

55/2

[Lihat Sebelah SULIT

17

SULIT

(iv)

55/2

Based on the bar chart above, state a relationship between the colour of an object and the absorption of heat. Berdasarkan carta bar di atas, nyatakan hubungan diantara warna den penyerapan haba.

8(b)(iv)

………………………………………………………………………………………. [1 mark] (v)

Define operationally “the absorption of heat”. Definisikan secara operasi “penyerapan haba”.

8(b)(v)

………………………………………………………………………………………. [1 mark]

Total

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

55/2

[Lihat Sebelah SULIT