Sap Insulin Fix.docx

Satuan Acara Edukasi Terapi Insulin Bidang Studi

: Sistem Endokrin

Topik

: Edukasi pada penderita diabetes

Pokok Bahasan

: Terapi Insulin

Sasaran

: Penderita Diabetes

Tempat

: Rumah penderita

Hari/tanggal

: 30 Agustus 2018

Alokasi waktu

: 09.00 – 10.00 60 menit

Metode

: Ceramah, Tanya jawab, Diskusi

Pertemuan ke

: 1 ( Pertama )

Perawat

: Dhea Anggraini Rahayu

Pasien

: Bagus Lanang Sejati

Observer

: Aini Nur Farihah

A. Tujuan lnstruksional a. Umum

:

Setelah dilakukan tindakan edukasi pada penderita diabetes diharapkan penderita dapat mengetahui dan menginformasikan tentang diabetes mellitus khususnya pada topik terapi insulin sehingga klien dapat menjaga kesehatan b. Khusus

:

1. Klien memahami tentang anatomi kulit (dapat menyebutkan letak penyuntikan insulin) 2. Klien mengerti tentang jenis alat terapi insulin (dapat menyebutkan setidaknya 1 jenis dan mengerti cara penggunaannya) 3. Klien mengerti tentang area penyuntikkan insulin (dapat menyebutkan setidaknya 2 area penyuntikan) 4. Klien mengerti tentang cara penyuntikkan insulin (dapat melakukan penyuntikan dengan dosis yang tepat dan pra penyuntikan dengan insulin) 5. Klien mengerti tentang hal-hal yang perlu diperhatikan (dapat menjelaskan kembali cara penyimpanan insulin belum dan sedang digunakan dan menyebutkan masa penggunaan belum dan sedang/sudah dibuka)

B. Sub Pokok Bahasan 1. Anatomi kulit 2. Jenis pen insulin 3. Area penyuntikan insulin 4. Cara penyuntikan insulin 5. Hal-hal yang perlu diperhatikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Step

1

Waktu : 5 mnt

Kegiatan Pengajar

- Klien

- Perawat

Establishing

(09.00

meperkenalkan

Trust

–

dan memberi salam

09.05)

Kegiatan Peserta

diri

- Perawat menjelaskan

Metode

menjawab Diskusi

Media -

salam

- Klien mendengarkan dan

perannya - Menjelaskan

tujuan

memperhatikan

edukasi - Informed consent dan kontrak waktu - Menciptakan hubungan

saling

percaya Step

2

: 5

- Perawat

meminta

- Klien

menyusun Diskusi

Asses

menit

pasien

Patient’s

(09.05

menyusun

needs’

–

masalah yang akan

masih

09.10)

dijadikan

dimengerti

untuk list

topic

edukasi - Perawat mengusulkan yang

perlu

oleh penderita

- Bolpoin

beberapa masalah

yang belum dan

menurut

klien

dapat

masalah

yang

materi

masih sulit bagi

dikuasi

klien

- Kertas

adalah

mengenai

alat,

area,

cara

penyuntikan

pada

terapi

injeksi insulin

Step

3

: 5

- Perawat

- Klien

Setting

menit

mengarahkan

Priorities

(09.10

untuk

and

Time –

Frame

09.15)

klien

dan menentukan

menentukan

topik yang dinilai

topik

yang

dinilai

perlu

untuk

segera

diatasi menyusun

dealine pencapaian - Membuat waktu

kontak

yang

sesuai

disetujui

oleh

- Kertas - Bolpoin

paling berat dan sulit

yaitu

alat,

area,

- Perawat

dan

memilih Diskusi

cara

penyuntikan pada

terapi

injeksi insulin - Klien

menerima

dan

dapat

mengusulkanwak

klien

tu

yang

dibutuhkan untuk mengatasi masalah sesuai

yang dengan

topik yang telah disepakati bersama Step

4

: 30

- Memberikan edukasi

- Klien

Delivering

menit

kepada klien dengan

Mendengarkan

the

(09.15

media

dan

education

–

mengenai topik yang

memperhatikan

09.45)

telah

apa yang telah

leaflet

disepakati

mengenai alat, area, cara

penyuntikan

pada terapi injeksi insulin penjelasan

dengan antara

dijelaskan - Klien Mengamati video - Klien menyampaikan

Diskusi

- Leaflet - Video

lain:

apa yang telah



Anatomi kulit

didapatkan



Jenis pen insulin

hasil diskusi



Area penyuntikan

dari

insulin 

Cara penyuntikan insulin



Hal-hal

yang

perlu diperhatikan - Menayangkan video - Perawat memberikan kesempatan kepada klien

untuk

menyampaikan feedback Step

5

: 5

- Perawat

- Klien

Diskusi

Evaluation-

menit

mengevaluasi

menyampaikan

Re

(09.45

implementasi materi

kesulitan

yang

evaluation-

–

edukasi oleh klien

dialami

saat

Followup

09.50)

Strategies

- Perawat melakukan rencana tindak lanjut atau

modifikasi

pembelajaran - Perawat

implementasi - Klien

menerima

atau mengusulkan

mereview

renacana

tindak

materi-materi

lanjut

penting yang telah

modifikasi

disampaikan

pembelajaran

- Perawat sesi

menutup

edukasi

dan

mengucapkan salam

yang

dan

telah

disampaikan oleh perawat

-

- Klien mendengarkan dan memperhatikan - Klien

menjawab

salam

D. Evaluasi Observer melakukan evaluasi jalannya diskusi dengan menyampaikan kelebihan dan kekurangan pada saat proses edukasi berdasarkan framework yang tercantum dalam Chronic Conditions Self-Management Support Program Curtin University Australia dan Flinders Model Of Diabetes Education yang terdapat 5 tahap dalam melakukan edukasi pada klien diabetes E. Materi (terlampir) F. Daftar Pustaka Brunner & Suddarth. 1997. Keperawatan Medikal Bedah Edisi 8 Volume 2. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC Muttaqin, Arif. 2008. Buku Ajar Asuhan Keperawatan dengan Gangguan Siatem Endokrin. Jakarta. Salemba Medika Rumahorbo, Hotma. 1999. Asuhan Keperwatan Klien Dengan Gangguan Sistem Endokrin. Jakarta : EGC Sutejo, A. Y. 2010. 5 Strategi Penderita Diabetes Mellitus Berusia Panjang. Yogyakarta: Penerbit Kanisius Tandra, Hans. 2007. Segala Sesuatu Yang Harus Anda Ketahui Tentang Diabetes: Panduan Lengkap Mengenal dan Mengatasi Diabetes Dengan Cepat dan Mudah. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Tranggono, Retno Iswari. 2007. Buku Pegangan Ilmu Pengetahuan Kosmetik. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama, Anggota IKAPI