Salinan Ktsp

ISI KTSP

Cover Lembar Penetapan Kata Pengantar Daftar Isi Tujuan Pendidikan Menengah Atas Visi dan Misi SMA Tujuan SMA Standar Kompetemsi Lulusan Diagram Pencapaian Kompetensi Lulusan Struktur dan Muatan KTSP Kalender Pendidikan Silabus

 Cover Cover KTSP memuat komponen, minimal:  Judul KTSP  Nama Sekolah  Bidang/Jurusan  Lambang Depdiknas  Lambang Pemda  Alamat Sekolah Lengkap  Dinas Pendidikan Provinsi, dan  Tahun Terbit Contoh: KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SMA NEGERI 1 CIKEMBAR

Program / Jurusan : IPA

Logo Pemda

SMA NEGERI 1 CIKEMBAR DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT 2006

Lambang Depdiknas

 Lembar Penetapan Dokumen KTSP dinyatakan berlaku oleh Kepala Sekolah setelah mendapat pertimbangan dari Komite Sekolah dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi. Contoh: PENETAPAN Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, maka dengan ini Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA Negeri 1 Cikembar ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2006/2007. Ditetapkan di : Cikembar Tanggal : Juli 2006 Kepala Sekolah,

Ketua Komite,

MUHTAR MUDJIDJAT Mengetahui, Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat, .................................. Nip.

Drs. H. ROSIM Nip. 131260906

 Kata Pengantar Kata Pengantar ditandatangani oleh Kepala Sekolah

 Tujuan Pendidikan Menengah Atas Diambil dari Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar NAsional Pendidikan Pasal 26 Ayat (3), Tujuan Pendidikan Menengah Atas adalah …………................................

 Visi dan Misi SMA Sesuai dengan visi dan misi masing-masing sekolah yang disusun berdasarkan konsep perencanaan strategic. Rumusan Visi dan misi secara jelas menggambarkan eksistensi SMA yang bersangkutan serta gambaran masa depannya. Contoh: Visi dan Misi Sekolah a. Visi Sekolah  Terdidik, Terlatih Berdasarkan Iman dan Taqwa (TERBIT). b. Misi Sekolah  Meningkatkan kerja sama dengan semua pihak yang terlibat dalam keberhasilan sekolah  Memberikan keteladanan etika dan moral agar siswa bertingkah laku sesuai dengan norma ajaran agama yang dianutnya.  Menumbuhkan pemahaman terhadap ajaran agama, sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.  Melaksanakan proses pembelajaran yang mengarah kepada pembentukan pribadi mandiri.  Memberikan pelayanan dan bimbingan kepada para siswa dalam menumbuhkan sikap optimisme dalam menyikapi hidup dimasa yang akan datang.  Memberikan pelayanan dan bimbingan kepada para siswa dalam upaya peningkatan kreatifitas siswa baik secara akademik maupun non akademik.  Melaksanakan pelayanan dan bimbingan kepada para siswa agar setiap siswa berkembang sesuai dengan potensi yang dimilikinya sehingga dapat digunakan dalam kehidupannya.

 Tujuan SMA Tujuan yang dirumuskan untuk mencapai visi dan misi sekolah Contoh: Tujuan SMA Negeri 1 Cikembar  Pada tahun pelajaran 2006/2007, siswa memiliki akhlak mulia dan menjadi tauladan masyarakat.  Pada tahun pelajaran 2006/2007 terjadi peningkatan nilai rata-rata ujian akhir.  Pada tahun pelajaran 2006/2007 menjadi finalis olimpiade mata pelajaran pada tingkat Kabupaten.  Pada tahun pelajaran 2006/2007 terjadi peningkatan lulusan yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi melalui jalur PMDK.  Pada tahun pelajaran 2006/2007 terjadi peningkatan lulusan yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi baik Negeri maupun Swasta.  Pada tahun pelajaran 2006/2007 terjadi peningkatan lulusan yang dapat bekerja pada instansi pemerintah maupun swasta.  Pada tahun pelajaran 2006/2007 lulusan yang tidak melanjutkan ke Perguruan Tinggi maupun yang tidak bekerja baik pada instansi pemerintah maupun swasta mampu hidup secara mandiri.

 Tujuan Program / Jurusan Tujuan Program / Jurusan merupakan kristalisasi dari komptensikompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik sesuai dengan Standar Kompetensi yang berlaku serta untuk dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi sesuai dengan program / jurusannya. Contoh:  Tujuan Program / Jurusan IPA: ✦

 Tujuan Program / Jurusan IPS: ✦

 Tujuan Program / Jurusan Bahasa: ✦

 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Penetapan Standar

Kompetensi dalam penyusunan KTSP SMA

menggunakan acuan sebagai berikut:  Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran (SKL) Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.  Standar Kompetensi Lulusan MP SMA merupakan pernyataan yang menggambarkan kompetensi prasyarat untuk menguasai kompetensi urusan, disusun oleh SMA bersama Komite Sekolah sesuai kebutuhan Program/Jurusan.  Standar Kompetensi Lulusan MP SMA merupakan pernyataan yang menggambarkan kristalisasi standar kompetensi SKKNI, disusun oleh SMA bersama Komite SMA.  Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan

Lokal

disusun oleh SMA dan Komite SMA.  Keseluruhan

standar

kompetensi

lulusan

tersebut

adalah

kompetensi minimum.

 Diagram Pencapaian Kompetensi Lulusan Diagram pencapaian kompetensi merupakan tahapan atau tata urutan logis kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan untuk setiap mata pelajaran.

 Struktur dan Muatan KTSP Strukrtur kurikulum merupakan pola dan susunan yang terdiri dari: ✦

Mata Pelajaran

✦

Muatan Lokal, dan

✦

Pengambangan Diri

Susunan Mata Pelajaran dibagi ke dalam tida kelompok program, yaitu: ✦

Normatif,

✦

Adaptif, dan

✦

Produktif

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler

Pengembangan diri bukan mata pelajaran dapat diperoleh dari kegiatan intrakurikuler, kokurikuler atau ekstrakurikuler. Dalam struktur kurikulum terdapat durasi waktu sesuai dengan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Isi, Kecakapan hidup, keunggulan lokal dan global, lingkungan hidup serta materi lain yang tidak termasuk dalam struktur kurikulum dapat diintegrasikan ke dalam pengalaman belajar.

 Kalender Pendidikan Menyusun dan menetapkan kalender pendidikan sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik pendidikan sistem ganda, pembelajaran berbasis kompetensi, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyrakat Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk satuan-satuan pendidikan Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh masing-masing sebagaimana

satuan tersebut

pendidikan pada

berdasarkan

dokumen

Standar

alokasi

waktu

Isi

dengan

memperhatikan ketentuan dari Pemerintah/pemerintah daerah



Silabus Pengembangan silabus dikembangkan secara khusus.