Salida De Campo Franco.docx

SAN RAMÓN DE LA RECOLETA INFORME DE SALIDA DECAMPO A JAMCATE -CHETILLA Ciencia tecnología y Ambiente

Autor:  Cabrera Vásquez, Franco Farid

Docente: Pajares Urteaga ,Jaqueline Elizabeth

CAJAMARCA-PERÚ 2018

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

INDICE:

INTRODUCCIÓN: ..................................................................................................................... 3 JUSTIFICACIÓN: ...................................................................................................................... 4 METODOLOGÍA ....................................................................................................................... 5

1.1.PROBLEMA 1: ..................................................................................................... 5 Hipòtesis 1:............................................................................................................................ 5

1.2.PROBLEMA 2: ..................................................................................................... 6 Hipòtesis 2:............................................................................................................................ 6

1.3.PROBLEMA 3: ..................................................................................................... 6 Hipòtesis 3: ........................................................................................................................... 6

1.4.PROBLEMA 4: ..................................................................................................... 7 Hipòtesis 4: ........................................................................................................................... 7 ANALISIS DE RESULTADOS ................................................................................................. 9 CONCLUSIONES: ................................................................................................................... 10 RECOMENDACIONES:.......................................................................................................... 11 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA......................................................................................... 12 ANEXOS .................................................................................................................................... 13

2 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

INTRODUCCIÓN:

Los hombres del norte del Perú se han caracterizado a lo largo de la historia por vencer a los grandes obstáculos de la imponente geografía del Perú para poder sobrevivir y difundir su cultura. Uno de los lugares más representativos de estas habilidades es Jamcate Chetilla, ubicado a pocos kilómetros de Cajamarca. El Complejo Ceremonial es Jamcate -Chetilla también conocido como el museo de los niños, es una de las obras más importantes de la cultura Cajamarca. Cuenta entre sus atractivos con un Bosque de Piedras. Los Frailones, el acueducto; importante y sobresaliente obra hidráulica, el santuario y cuevas. Jamcate -Chetilla se encuentran en las faldas del cerro Cumbe, donde los cajamarquinos construyeron un canal de agua tallado en piedra viva y decorado con petroglifos que traen el agua de los deshielos de los nevados para alimentar a toda una población. Estos canales fueron construidos alrededor del año 1500 a.C y son considerados como una de las estructuras más antiguas hechas por el hombre en Sudamérica. El Museo de los Niños fue iniciado en el año 2003 cuando los alumnos de la escuela empezaron a traer momias, huacos, cerámica y tejidos a la escuela. El proyecto se quedó casi 9 años sin terminar el museo. En Abril 2012 reiniciamos el proyecto. Todos los objetos fueron analizados por los arqueólogos del Ministerio de Cultura en Cajamarca. Las paredes fueron pintados, se han puesto vitrinas, iluminación y explicaciones para todos los objetos para hacerlo un lugar interesante tanto para los niños de Chetilla como para turistas. El 12 de diciembre 2012 el Museo de los Niños fue inaugurado.

El presente informe pretende ampliar de una manera más minuciosa y profunda el estudio sobre ecosistema , los seres bióticos y abióticos que habitan en dicho lugar , destacando sus tipos, características y estructura en la zona de estudio perteneciente Jamcate -Chetilla.

3 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

JUSTIFICACIÓN:

La presente salida de campo se enfocó en encontrar, reconocer y estudiar los diferentes tipos de ecosistemas (seres bióticos y abióticos) de la zona de estudio con la finalidad de plasmar en campo los conocimientos obtenidos en el salón de clases, para lograr aprender de manera más didáctica las cualidades y características que componen los ecosistemas de la zona. Así, el presente trabajo permitirá plasmar paso a paso lo realizado en la salida de campo para así elaborar un informe de reconocimiento de ecosistemas.

4 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

METODOLOGÍA ESTUDIO DE ECOSISTEMA JAMCATE-CHETILLA

PROBLEMA 1: ¿Existirá alguna variación de los factores de los componentes del área de estudio? HIPÒTESIS 1: Si cambian los factores de los componentes del ambiente como la temperatura o el suelo, entonces se produce en los seres bióticos del área de estudio. 1) Describe las características del área de estudio y sus componentes para el registro de datos. La comunidad de Jamcate se encuentra a una altura de 3330 m.s.n.m, posee recursos naturales propios de la zona, temperaturas bajas, neblina densa, vientos, suelo arcilloso y ácido. COMPONENTE BIÒTICO

COMPONENTE ABIÒTICO

-Líquenes -Pasto -Animales -Insectos -Ichu -Zorros

-Suelo -Piedras -Oxígeno -Temperatura -P.H

2) Medir la temperatura del ambiente cada 30 minutos.

Día 20/10/18 HORA

11.50

12.20

Temperatura (°C)

11ºC

9ºC

12.50

1.20

9ºC

7ºC

3) Elaborar un grafico lineal a partir del resultado del cuadro

5 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

4) Determinar el tipo de suelo, pH del suelo. Describir las especies encontradas, etc. Suelo arcilloso, bien airado, con un pH ácido. PROBLEMA 2: ¿Cómo fluye la energía entre los seres vivos del ecosistema en estudio? HIPÒTESIS 2: Si entre los seres vivos fluye la energía por la cadena trófica, entonces esta le sirve para acumular energía química. 1) Hacer un gráfico de la distribución de los diversos componentes del ecosistema en estudio; con una flecha amarilla y roja representar el flujo de energía y pérdida de calor, acompañado de rótulo que explique la transformación de la energía.

Fotosíntesis

PROBLEMA 3: ¿Cuál es la función que cumple cada ser vivo en el lugar donde vive? HIPÒTESIS 3: Si cada ser vivo cumple una función en el ambiente en el que vive entonces sobrevivirá al ecosistema.

6 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

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1) Calcular o contar, si es posible, el número de individuos observados en cada especie. Para ello utilizar la siguiente tabla.

Población Especie

1.-Pino 2.-Musgo 3.-Saltamontes 4.-Lìquen 5.-Pencas 6.-Ichu

Localización Número de individuos 1 4 1 10 2 varios

Especie esparcida (*) X X X X X x

Especie agrupada

Encima Debajo del suelo del (**) suelo

En la superficie

x x

x X x

PROBLEMA 4: ¿Cómo se relacionan los seres vivos del área con otros fuera de ella? HIPÒTESIS 4: Si los seres vivos se relacionan entre los seres vivos de otros ecosistemas, entonces interactúan entre sí para garantizar su sobrevivencia. 1) Registrarla relación que observan entre si una misma especie. Especie seleccionada

Especie en relación (x)

La misma

Razones de la Tipo de relación relación intraespecìfica

Otra

1.-Mosco

x

Reproducción

2.-Hormigas

x

3.-Mariposas

x

División del trabajo Reproducción

Asociaciones familiares Asociaciones sociales Asociaciones familiares

7 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

2) Registrar la relación entre dos o más especies en el área de estudio o ecosistemas.

Especie seleccionada del área de estudio o ecosistemas 1.- LÌQUEN

Especie con la Efectos de la relación (x) que se relaciona de otros Positiva Negativa ecosistemas Hongos x

2.- PENCA MÀS HONGO

x

Tipo de relación interespecìfica

Mutualismo Simbiosis

Parasitismo

8 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

ANALISIS DE RESULTADOS

9 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

“INFORME DE SALIDA DE CAMPO A JAMCATE-CHETILLA”

CONCLUSIONES:



Se logró el reconocimiento y descripción de una gran diversidad de ecosistemas en la zona de Jamcate -Chetilla.



Se reconoció los diferentes seres bióticos y abióticos de la zona de estudio.



Se amplió el conocimiento de estudio práctico.



El área de trabajo, zona de Jamcate -Chetilla presenta diversas especies como: Mariposas, zorros, serpientes, arañas, arboles, grillos, pinos entre otros.



Se observó algunas estructuras como rocas con hongos verdes.

10 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

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RECOMENDACIONES: 

Verificar la calibración de los equipos que se utilizaran en campo



Al hallar los datos en la zona de estudio que se con la mayor precisión posible



Mantener siempre una buena relación social con los pobladores de la zona estudiada, ya que estas personas pueden reaccionar de una manera inadecuada.

11 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 CORORADO ,F(2010) Factores bióticos y abióticos.Centro de Bachilleres Tecnológico Industrial y de Servicios https://es.pdfcoke.com/doc/26882635/Factores-Bioticos-y-Abioticos  JUÁREZ ,I (2012)Diversidad de Ecosistemas en Guatemala .Universidad San Carlos.Guatemala.https://es.pdfcoke.com/document/217065930/133022389 Diversidad-de-Ecosistemas-en-Guatemala-Actual-pdf  URIBE,E(2013)El cambio climático y sus efectos en la biodiversidad en América Latina.

estudios

del

cambio climático

en

américa

latina

https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/39855/S1501295_en.pdf;jsessi onid=8AECD98A7FC43F66233234CE7BED5A0C?sequence=1

12 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

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ANEXOS Anexo N° 01: Carretera a Jamcate -Chetilla

Anexo N° 02: Medio Ambiente Jamcate -Chetilla

13 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

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Anexo N° 03: Neblina en el cerro de Jamcate -Chetilla

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