Rubrik Pamflet Penyimpangan Dan Pengendalian Sosial.docx

Rubrik Penilaian Sosiologi “Penyimpangan dan Pengendalian Sosial” Kelas 10 IIS Nama : Topik : Tanggal pengumpulan : Refleksi 1. Pelajaran berharga yang saya dapatkan melalui proses belajar mengajar dalam topik ini adalah … 2. Kesulitan yang saya hadapi dalam mempelajari dan mengerjakan tugas pada topik ini adalah … 3. Strategi dan usaha yang saya lakukan untuk mengatasi kesulitan yang saya hadapi adalah …

Penilaian Guru 0-25 Memenuhi ≤1 indikator sikap

Afektif 51-75

26-50 Memenuhi ≤2 indikator sikap

Memenuhi ≤3 indikator sikap

76-100

Perolehan Nilai

Sangat/selalu menunjukkan kemampuan : - Menerima teguran dan memperbaiki diri - Bekerja sama dengan orang lain - Berinisiatif mengambil bagian dalam kerja kelompok - Bertanggung jawab dan disiplin dalam mengerjakan bagiannya - Selalu membawa dan menggunakan alat bahan dengan bijaksana

Kognitif 0-25 Siswa mampu menganalisis dan menjelaskan kurang dari 5 indikator kognitif yang tertera di rubrik

26-50 Siswa mampu menganalisis dan menjelaskan 5-6 indikator kognitif yang tertera di rubrik

51-75 Siswa mampu menganalisis dan menjelaskan seluruh indikator kognitif yang tertera di rubrik

76-100 Siswa sangat mampu menganalisis dan menjelaskan : - Nilai norma yang berlaku pada kondisi yang diteliti - Mengkategorikan nilai norma - Penyimpangan yang terjadi pada kondisi yang diteliti - Latar belakang penyimpangan sosial - Dampak penyimpangan sosial

Perolehan Nilai

-

Cara mengatasi penyimpangan sosial yang terjadi Mengaitkan seluruh analisa dengan teori sosiologi yang telah dipelajari

Penilai 1 : ………………….. Psikomotor 0-25

26-50

51-75

76-100

Siswa perlu belajar mengumpulkan data dari sumbersumber terpercaya Siswa perlu belajar mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa perlu belajar menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Siswa cukup mampu mengumpulkan data dari sumbersumber terpercaya Siswa cukup mampu mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa cukup mampu menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Siswa mampu mengumpulkan data dari sumber-sumber terpercaya Siswa mampu mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa mampu menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Siswa sangat mampu mengumpulkan data dari sumbersumber terpercaya Siswa sangat mampu mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa sangat mampu menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar Total Perolehan Nilai Psikomotor

Umpan Balik/ Komentar :

Perolehan Nilai

Penilai 2 : ………………….. Psikomotor 0-25

26-50

51-75

76-100

Siswa perlu belajar mengumpulkan data dari sumbersumber terpercaya Siswa perlu belajar mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa perlu belajar menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Siswa cukup mampu mengumpulkan data dari sumbersumber terpercaya Siswa cukup mampu mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa cukup mampu menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Siswa mampu mengumpulkan data dari sumber-sumber terpercaya Siswa mampu mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa mampu menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar

Siswa sangat mampu mengumpulkan data dari sumbersumber terpercaya Siswa sangat mampu mempresentasikan dengan - Kreatif (pamflet dan presentasi menarik) - Komunikatif (level voice, eye contact, body posture/body language) - Informatif (menunjukkan pemahaman penuh/ topik yang dijelaskan dapat dipahami dengan baik) Siswa sangat mampu menuliskan dan menjelaskan presentasi menggunakan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar Total Perolehan Nilai Psikomotor

Umpan Balik/ Komentar :

Perolehan Nilai