Rubricas Ptn.docx

Producto Integrador de Aprendizaje (PIA) Exhibición Gastronómica 1 En equipo de 5 personas emplea un platillo típico del estado que ustedes seleccionen. El profesor indicará cuáles son los estados a elegir. 2 Ejemplifica la receta correspondiente en casa para que así ustedes como equipo puedan decidir si trabajaran con dicha receta o si la modificaran. Se debe entregar una copia de la receta seleccionada a su profesor. 3 Utiliza material para la realización del platillo, en cantidad para 5 personas 4 Muestra a través de una exhibición de platillos, con una mesa rectangular de acuerdo al estado correspondiente, la riqueza cultural y gastronómica 5 Completa la exhibición con una exposición de los vestidos mexicanos alusivos al estado 6 Haz una breve explicación verbal (3 minutos máximo) de lo anteriormente descrito. Criterios de desempeño       

Ilustra la exhibición gastronómica tomando en cuenta un platillo típico regional de algún estado de la república Esboza a través de una receta y no presenta errores ortográficos. Realiza la presentación de la exhibición gastronómica en equipo con sus compañeros y elaboran la comida típica para los comensales, en base a la receta seleccionada Decora una mesa de acuerdo al estado seleccionado. Cuenta con vestimenta acorde al país La exposición se realiza de una manera clara y fluida. Demuestra tener información suficiente sobre el tema. Lo presentado se muestra limpio y ordenado La exhibición gastronómica se realiza en la fecha y hora señalada

Ponderación: 10% Valor: 10

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Exhibición Gastronómica

Competencias Genéricas: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Atributos: 8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva 8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación. 10.2Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. 10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Competencia del Campo Profesional: TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México. Atributo Diferenciador: TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.

Conocimiento

SABERES

NIVELESDEDESEMPEÑO Sin Evidencia

Evidencia Completa

Evidencia Suficiente

Evidencia Débil

La exhibición gastronómica proyecta: -Platillo típico del estado seleccionado por el alumno. -Receta del platillo para 5 personas -Particularidades geográficas. -Traje típico -Decoración y presentación del espacio de acuerdo al estado proyectado No presenta ningún error ortográfico.

La exhibición gastronómica proyecta al menos 3 de los criterios mencionados Presenta hasta 3 errores ortográficos.

La exhibición gastronómica proyecta menos de 3 de los criterios mencionados Presenta más de 3 errores ortográficos.

(2 Puntos)

(1 Puntos)

Trabaja en equipo con sus compañeros y elaboran la comida típica para los comensales. La decoración de la mesa es escasa, se presenta con vestimenta acorde al estado seleccionado. La exhibición carece de dominio, por lo que omite información sobre el platillo seleccionado.

Trabaja en equipo con sus compañeros y elaboran la comida típica para los comensales. La decoración de la mesa es nula. No se presenta con vestimenta acorde al estado seleccionado. La exhibición carece de claridad y dominio, por lo que se omite información sobre el platillo seleccionado.

No trabajó

(3 Puntos)

Habilidades

Trabaja en equipo de cinco personas, y elaboran la comida típica previamente en casa, para los comensales. La decoración de la mesa es alusiva al estado seleccionado. Cuenta con vestimenta acorde al estado seleccionado. La exhibición se realiza de una manera clara y fluida. Demuestra tener información suficiente sobre la gastronomía del estado seleccionado.

(4 Puntos )

No participó

(3 Puntos )

(5 Puntos )

Actitudes/ Valores

La presentación para la exhibición se desarrolla de forma limpia y ordenada Realiza la entrega en la fecha y hora indicadas. (2 Puntos )

La presentación para la exhibición se desarrolla de forma limpia y ordenada Entrega un día después con justificante oficial.

La presentación para la exhibición carece de limpieza y orden Entrega un día después con justificante oficial. (0 Puntos )

(1 Puntos )

TOTAL Observaciones: CALIFICACIÓN

TOTAL RÚBRICA:

PONDERACIÓN:

ESCALA DE 0 - 100

No entregó

TOTAL

Evidencia de aprendizaje. Exposición de las generalidades geográficas del país. 1. Realiza una exposición verbal en la cual se debe dar a conocer la información relacionada a la extensión territorial, límites, división política del país, el clima, hidrografía, orografía, archipiélagos e islas. 2. Utiliza cinco mapas físicos de México tamaño carta y señala los datos más sobresalientes: * Colorea en un mapa la división política del país, sus límites y extensión territorial. * Utiliza un color para marcar el clima. * Utiliza un color para marcar la hidrografía. * Utiliza un color para marcar la orografía. * Utiliza dos colores para marcar las islas y archipiélagos del país. NOTA: Es un mapa por dato sobresaliente. 3. Demuestra la información teórica, de manera atractiva a través de una presentación power point de mínimo 8 diapositivas con la información correspondiente a cada dato sobresaliente. La presentación o exposición de dichas diapositivas deberá ser en equipos de 5 personas. NOTA: *Debe mencionar las diferentes fuentes de información fidedignas (mínimo 5). *A través de la exposición se debe demostrar el dominio de la información presentada. Por lo tanto, las diapositivas no deben contener tanta información. 4. La evidencia debe entregarse en tiempo y forma.

Criterios de desempeño. • • • •

Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de vista respecto a temas tratados Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente.. Determina en tiempo y espacio los acontecimientos importantes que han marcado la historia de México

Ponderación: 10% Valor: 2.5

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Exposición de las generalidades de la geografía del país

Competencias Genéricas: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diverso. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales Atributos: 8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación. Competencia del Campo Profesional: TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México. Atributo Diferenciador: TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.

Conocimiento

SABERES

NIVELESDEDESEMPEÑO Evidencia Completa

Evidencia Suficiente

Evidencia Débil

La exposición determina -La extensión territorial -División política -Límites -Hidrografía -Orografía -Archipiélagos e islas. -Mapas físicos de las generalidades de México No presenta ningún error ortográfico.

La exposición determina al menos 5 de los criterios previamente observados Presenta hasta 3 errores ortográficos.

La exposición determina menos de 5 de los criterios previamente descritos. Presenta más de 3 errores ortográficos.

La exposición se desarrolla con la información completa y previamente descrita. La presentación muestra la información ordenada y no tan cargada en las diapositivas, lo que refleja un dominio de la información. Los mapas físicos que reflejan las generalidades son realizados de una manera excelente, utilizando colores diferentes para identificar cada uno de los puntos de la información solicitados. Se utilizan 5 fuentes de información fidedignas

La exposición se desarrolla con la información, omitiendo puntos importantes. La presentación muestra la información ordenada y no tan cargada en las diapositivas, lo que refleja seguridad en la exposición. Los mapas físicos que reflejan las generalidades son realizados son realizados de una manera simple, utilizando colores similares para identificar la información. Se utilizan al menos 3 fuentes de información fidedignas

(2 Puntos)

Sin Evidencia No trabajó

(1 Puntos)

Habilidades

(3 Puntos)

(4 Puntos )

La exposición omite información importante La presentación se muestra desordenada, y sobrecargada de información innecesaria, que fomenta la lectura completa de la información. Los mapas carecen de originalidad y su presentación no permite la visualización de las generalidades del país. Se utilizan menos de 3 fuentes de información fidedignas.

No participó

(3 Puntos )

Actitudes/ Valores

(5 Puntos ) Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Realiza la entrega en fecha y hora indicadas.

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Entrega después con justificante oficial.

(2 Puntos )

(1 Puntos )

Carece de limpieza y no cumple con el formato establecido. Entrega 2 o más días después con justificante oficial.

No entregó

(0 Puntos )

TOTAL Observaciones: CALIFICACIÓN

TOTAL RÚBRICA:

PONDERACIÓN:

ESCALA DE 0 - 100

TOTAL

Evidencia de aprendizaje Dato curioso 1. Manipula diversas fuentes de información física o electrónica (mínimo 3). 2. Examina datos curiosos de cada uno de los estados (de Aguascalientes a Colima), puede ser de índole: social, geográfica o cultural que se relacione con la actividad turística. Además, estos datos deben poder ser aplicables en la actualidad. 3. Transforma la información en un dato curioso, redactándolo con tus propias palabras en una cuartilla, de manera digital con originalidad. En otras palabras, la evidencia deberá ser realizada digitalmente en base a su creatividad. 4. Cada dato curioso debe tener una imagen alusiva. 5. La evidencia debe ser entregada en tiempo y forma. Además, debe presentar una estructura coherente que facilite su comprensión. Criterios de desempeño    

Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas. Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de vista respecto a temas tratados. Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente. Realiza fichas descriptivas de cada uno de los estados de la República Mexicana:

Ponderación: 10% EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Dato Curioso

Valor: 2.5

Competencias Genéricas: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Atributos: 8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.. 8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación 10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Competencia del Campo Profesional: TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México. Atributo Diferenciador: TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.

Conocimiento

SABERES

NIVELESDEDESEMPEÑO Evidencia Completa

Evidencia Suficiente

Evidencia Débil

El dato curioso determina: -Los estados de la A-C -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográficas -Particularidades culturales No presenta ningún error ortográfico.

El dato curioso determina: -Los estados de la A-C, omitiendo máximo 1 -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural Omitiendo máximo 1 particularidad Presenta hasta 3 errores ortográficos.

El dato curioso determina: -Los estados de la A-C, omitiendo más de 1 estado -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural Omitiendo más de 1 particularidad Presenta más de 3 errores ortográficos.

(3 Puntos)

Habilidades

(2 Puntos) El dato curioso presentado es redactado de manera digital con originalidad. Las ideas muestran ideas propias y con una estructura coherente que hace posible la comprensión de la información. La información presentada es fidedigna y aplicable en la actualidad. Redacta una cuartilla Utiliza una imagen alusiva al dato curioso. Incluye 3 fuentes de información fidedignas.

El dato curioso presentado es redactado con originalidad. Las ideas muestran ideas propias y con una estructura coherente que hace posible la comprensión de la información. La información presentada es fidedigna; sin embargo su aplicación ya no es vigente. Redacta hasta ¾ de cuartilla Utiliza una imagen alusiva al dato curioso. Incluye 2 fuentes de información fidedignas.

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Realiza la entrega en la fecha y hora indicadas. (2 Puntos )

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Entrega un día después con justificante oficial.

(5 Puntos )

(4 Puntos )

Sin Evidencia No trabajó

(1 Puntos) El dato curioso presentado carece de originalidad y de una estructura que facilite su comprensión Las ideas muestran ideas copiadas de otros autores. La información presentada no es fidedigna. Redacta menos de ¾ de cuartilla Carece de una imagen alusiva al dato curioso. Incluye menos de 2 fuentes de información fidedignas.

No participó

Actitudes / Valores

(3 Puntos )

(1 Puntos )

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Entrega un día después con justificante oficial. (0 Puntos )

No entregó

TOTAL

CALIFICACIÓN

TOTAL RÚBRICA:

PONDERACIÓN:

ESCALA DE 0 - 100

TOTAL

Evidencia de aprendizaje Dato curioso Dato curioso 1. Manipula diversas fuentes de información física o electrónica (mínimo 3). 2. Examina datos curiosos de cada uno de los estados (de Durango a Puebla), puede ser de índole: social, geográfica o cultural que se relacione con la actividad turística. Además, estos datos deben poder ser aplicables en la actualidad. 3. Transforma la información en un dato curioso, redactándolo con tus propias palabras en una cuartilla, de manera digital con originalidad. En otras palabras, la evidencia deberá ser realizada digitalmente en base a su creatividad. 4. Cada dato curioso debe tener una imagen alusiva. 5. La evidencia debe ser entregada en tiempo y forma. Además, debe presentar una estructura coherente que facilite su comprensión. Criterios de desempeño    •

Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas. Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de vista respecto a temas tratados. Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente. Realiza fichas descriptivas de cada uno de los estados de la República Mexicana: Significado del Nombre y escudo; División política, con capital y 3 municipios más importantes; Extensión territorial y lugar que ocupa a nivel nacional; Hidrografía con 3 elementos más importantes (ríos, lagos, lagunas, etc.); Orografía con 3 elementos más importantes (montañas, cadena montañosa, volcanes, etc.); Gastronomía representativa: 3 platillos, 3 bebidas y 3 postres; Folklor: Traje típico de hombre y mujer, 3 Fiestas importantes y Música representativa, Artesanías, escultura, pintura cerámica y textiles, Arquitectura; Atractivos turísticos: 15 atractivos turísticos, 5 acompañados de una reseña explicativa de cada uno de ellos. Se incluyen imágenes en ficha y presentación de esos; Material de Apoyo (Souvenir representativo de cada estado, Mantas, Pancartas, Tabloides, Apoyo audio-visual y Decoración)

Ponderación: 10% EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Dato curioso de estados de la república Mexicana de la D-P

Valor: 2.5%

Competencias Genéricas: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Atributos: 8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva 8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación. 10.2Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. 10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Competencia del Campo Profesional: TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México. Atributo Diferenciador: TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.

Conocimiento

SABERES

NIVELESDEDESEMPEÑO Evidencia Completa

Evidencia Suficiente

Evidencia Débil

El dato curioso determina: -Los estados de la D-P -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural No presenta ningún error ortográfico.

El dato curioso determina: -Los estados de la D-P, omitiendo máximo 1 -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural Omitiendo máximo 1 particularidad Presenta hasta 3 errores ortográficos.

El dato curioso determina: -Los estados de la D-P, omitiendo más de 1 estado -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural Omitiendo más de 1 particularidad Presenta más de 3 errores ortográficos.

El dato curioso presentado es redactado con originalidad. Las ideas muestran ideas propias y con una estructura coherente que hace posible la comprensión de la información. La información presentada es fidedigna; sin embargo su aplicación ya no es vigente. Redacta hasta ¾ de cuartilla Utiliza una imagen alusiva al dato curioso. Incluye 2 fuentes de información fidedignas.

El dato curioso presentado carece de originalidad y de una estructura que facilite su comprensión Las ideas muestran ideas copiadas de otros autores. La información presentada no es fidedigna. Redacta menos de ¾ de cuartilla Carece de una imagen alusiva al dato curioso. Incluye menos de 2 fuentes de información fidedignas.

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Entrega un día después con justificante oficial. (1 Puntos )

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Entrega un día después con justificante oficial. (0 Puntos )

(3 Puntos)

(2 Puntos)

Habilidades

El dato curioso presentado es redactado con originalidad. Las ideas muestran ideas propias y con una estructura coherente que hace posible la comprensión de la información. La información presentada es fidedigna y aplicable en la actualidad. Redacta una cuartilla Utiliza una imagen alusiva al dato curioso. Incluye 3 fuentes de información fidedignas.

Actitudes / Valores

(5 Puntos )

No trabajó

(0)

(1 Puntos) No participó

(0)

(3 Puntos )

(4 Puntos )

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Realiza la entrega en la fecha y hora indicadas. (2 Puntos )

Sin Evidencia

No entregó

(0)

TOTAL Observaciones: CALIFICACIÓN

TOTAL RÚBRICA:

PONDERACIÓN:

ESCALA DE 0 100

TOTAL

Evidencia de aprendizaje Dato curioso Dato curioso 1. Manipula diversas fuentes de información física o electrónica (mínimo 3). 2. Examina datos curiosos de cada uno de los estados (de Querétaro a Zacatecas), puede ser de índole: social, geográfica o cultural que se relacione con la actividad turística. Además, estos datos deben poder ser aplicables en la actualidad. 3. Transforma la información en un dato curioso, redactándolo con tus propias palabras en una cuartilla, de manera digital con originalidad. En otras palabras, la evidencia deberá ser realizada digitalmente en base a su creatividad. 4. Cada dato curioso debe tener una imagen alusiva. 5. La evidencia debe ser entregada en tiempo y forma. Además, debe presentar una estructura coherente que facilite su comprensión. Criterios de desempeño    •

Utiliza internet para subir información o responder actividades diagnósticas. Participa activamente en el procesamiento de la información y la difusión de su punto de vista respecto a temas tratados. Asume una postura de respeto hacia sus compañeros y docente. Realiza fichas descriptivas de cada uno de los estados de la República Mexicana: Significado del Nombre y escudo; División política, con capital y 3 municipios más importantes; Extensión territorial y lugar que ocupa a nivel nacional; Hidrografía con 3 elementos más importantes (ríos, lagos, lagunas, etc.); Orografía con 3 elementos más importantes (montañas, cadena montañosa, volcanes, etc.); Gastronomía representativa: 3 platillos, 3 bebidas y 3 postres; Folklor: Traje típico de hombre y mujer, 3 Fiestas importantes y Música representativa, Artesanías, escultura, pintura cerámica y textiles, Arquitectura; Atractivos turísticos: 15 atractivos turísticos, 5 acompañados de una reseña explicativa de cada uno de ellos. Se incluyen imágenes en ficha y presentación de esos; Material de Apoyo (Souvenir representativo de cada estado, Mantas, Pancartas, Tabloides, Apoyo audio-visual y Decoración)

Ponderación: 10% EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Dato Curioso de los estados de la república mexicana de la Q-Z

Valor: 2.5

Competencias Genéricas: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Atributos: 8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 10.1Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación 10.2Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. 10.3Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Competencia del Campo Profesional: TUCP4 Integra los patrimonios culturales, tradicionales y consuetudinarios para determinar la riqueza turística que existe en México. Atributo Diferenciador: TUAD4.2 Usa las características físicas, geográficas y culturales de la República Mexicana para promover su riqueza patrimonial en la actividad turística.

Habilidades

Conocimiento

SABERES

NIVELESDEDESEMPEÑO Evidencia Completa

Evidencia Suficiente

Evidencia Débil

El dato curioso determina: -Los estados de la Q-Z -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural No presenta ningún error ortográfico.

El dato curioso determina: -Los estados de la Q-Z, omitiendo máximo 1 -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural Omitiendo máximo 1 particularidad Presenta hasta 3 errores ortográficos.

El dato curioso determina: -Los estados de la Q-Z, omitiendo más de 1 estado -Una o varias singularidades del estado -Particularidades sociales -Particularidades geográfica -Particularidades cultural Omitiendo más de 1 particularidad Presenta más de 3 errores ortográficos.

(3 Puntos) El dato curioso presentado es redactado con originalidad. Las ideas muestran ideas propias y con una estructura coherente que hace posible la comprensión de la información. La información presentada es fidedigna y aplicable en la actualidad. Redacta una cuartilla Utiliza una imagen alusiva al dato curioso. Incluye 3 fuentes de información fidedignas.

(5 Puntos )

(2 Puntos)

(1 Puntos)

El dato curioso presentado es redactado con originalidad. Las ideas muestran ideas propias y con una estructura coherente que hace posible la comprensión de la información. La información presentada es fidedigna; sin embargo su aplicación ya no es vigente. Redacta hasta ¾ de cuartilla Utiliza una imagen alusiva al dato curioso. Incluye 2 fuentes de información fidedignas.

El dato curioso presentado carece de originalidad y de una estructura que facilite su comprensión Las ideas muestran ideas copiadas de otros autores. La información presentada no es fidedigna. Redacta menos de ¾ de cuartilla Carece de una imagen alusiva al dato curioso. Incluye menos de 2 fuentes de información fidedignas.

Actitudes/ Valores

(4 Puntos ) Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Realiza la entrega en la fecha y hora indicadas. (2 Puntos )

Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Entrega un día después con justificante oficial.

Sin Evidencia No trabajó

No participó

(3 Puntos ) Se entrega de forma limpia en el formato pre establecido. Entrega un día después con justificante oficial. (0 Puntos )

No entregó

(1 Puntos )

TOTAL

CALIFICACIÓN

TOTAL RÚBRICA:

PONDERACIÓN:

ESCALA DE 0 - 100

TOTAL