Rubrica Para Exposicion De Linea.docx

ANEXO No. 4 RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN DE LA LÍNEA DE TIEMPO ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA No. 6 20DST0086S Rúbrica para evaluar la exposición y el dominio de los contenidos más relevantes de la Lección 1: “Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa, Asia y África, y de la edad media al inicio del mundo moderno” del bloque I de la asignatura de Historia I (Universal).

ASPECTOS A EVALUAR

Presentación

Preparación

5 PUNTOS La presentación de manera formal y dio a conocer el tema y su objetivo, acorde a su trabajo académico (Línea de tiempo).

El alumno se mostró muy seguro, sin titubeos, mirando al grupo. El tema versó sobre el trabajo académico realizado durante el Plan de intervención “La Historia a través del tiempo”.

Pronunció correctamente todas las palabras, de modo que fue fácil entenderle. Dicción

4 PUNTOS *

3 PUNTOS

* Se presentó con su Se presentó con su nombre completo e nombre completo de inició el desarrollo de su manera rápida y dio a exposición, sin conocer el tema de mencionar el tema y su trabajo objetivos. académico, sin mencionar el propósito. Exposición fluida, Se mostró muy seguro, muy pocos errores El aunque titubeó bastante y alumno se mostró no miraba al público. muy seguro, aunque Requiere más interacción titubeó un poco y no hacia el grupo. El tema siempre miraba al versó sobre el trabajo grupo. El tema versó académico realizado sobre el trabajo durante el Plan de realizado durante el intervención “La Historia a Plan de intervención través del tiempo”. “La Historia a través del tiempo”.

Pronunció no correctamente todas las palabras, aunque fue fácil entenderle.

GRUPO: Sexo:

Pronunció correctamente todas las palabras, aunque en general se le entendió. Necesita ejercitar su manera de hablar.

H

NOMBRE:________________________________________GRADO:

2 PUNTOS *

Se presentó sin * mencionar su nombre completo y se refirió a su tema de manera muy general.

M 1 PUNTO No hubo * presentación. Inició de manera directa con el desarrollo de su exposición.

e mostró algo nervioso, titubeó bastante y no miraba al grupo. Hace algunas rectificaciones y de vez en cuando se muestra con dudas. El tema versó sobre el trabajo realizado durante el Plan de intervención “La Historia a través del tiempo”.

Se mostró muy nervioso, le temblaban las manos o el cuerpo, miraba al piso yo al techo; perdió la secuencia del tema, sin dominio ni cierre del objetivo de la Línea de tiempo.

Tiene problemas para pronunciar algunas palabras. Cuesta comprender algunos fragmentos.

En general tiene bastantes problemas para articular palabras, por lo que resulta muy difícil entender lo que dice.

Volumen

Habló lo suficientemente alto como para escucharlo con claridad. Voz clara, buena vocalización, entonación adecuada, matizada, seduce.

Habló lo suficientemente alto como para escucharlo con claridad, aunque se esforzó un poco. Voz clara, buena vocalización

Habló lo suficientemente alto como para escucharlo con claridad, aunque a veces bajaba demasiado o subía de manera exagerada su volumen.

Se esforzó en hablar, aunque no lo suficiente para ser escuchado con claridad por todos. O bien gritaba.

Utilizó correctamente el idioma, sin jergas ni calós.

Utilizó correctamente el idioma, aunque incluyó algunas jergas y calós.

Empleó mal algunas palabras y grases del idioma, sin jergas ni calós, pero se le entendió aunque no parecía muy formal.

Tiempo ajustado al previsto, pero con un final precipitado o excesivamente alargado por defecto del control del tiempo

Utilizó el tiempo adecuado, pero le faltó cerrar su presentación. O bien, no utilizó el tiempo adecuado, pero incluyó todos los puntos de su presentación.

Empleó mal algunas palabras y grases del idioma, con jergas y calós, de modo que no resultaba muy formal o bien algo rebuscado. Excesivamente largo o insuficiente para poder desarrollar el tema correctamente.

Léxico

Tiempo

Utilizó el adecuado y correctamente presentación.

Interés

Recursos

SUBTOTAL POR ESCALA DE EVALUACIÓN 1-10 = INSUFICIENTE 11-20 = BÀSICO 21-30 = SUFICIENTE 31-40 = SOBRESALIENTE

tiempo cerró su

Atrae la atención de la audiencia y mantiene el interés durante toda la exposición. La exposición se acompaña con los Soportes adecuados de la línea de tiempo atractivos y de mucha calidad.

Atrae la atención de la audiencia, aunque en algún momento hubo distracción y/o desinterés del público. Soporte visual (línea de tiempo) adecuado interesante y en su justa medida. Con creatividad y limpieza. Se apoya de fichas

Interesa bastante en principio, pero es algo monótona

Le cuesta conseguir o mantener el interés de la audiencia

Soporte visual adecuado. Línea de tiempo terminada con creatividad y limpieza pero con errores ortográficos.

Soporte visual no adecuado. Línea de tiempo terminada, pero con errores ortográficos, sin limpieza y creatividad.

Tiene realmente problemas para hablar con el volumen adecuado, ya que parecía que susurraba o gritaba. Demasiados errores al hablar, de modo que fue difícil entender sus ideas o fueron muy rebuscadas.

lvidó por completo el tiempo que tenía y se salió del tema.

Sin interés, monótono, con audiencia más interesada en otros asuntos. Sin soporte visual. Línea de tiempo incompleta.