Rubrica Para Evaluar Secuela De Filme.docx
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- Words: 562
- Pages: 1
COLEGIO QUEEN ELIZABETH
“Vive con amor, amistad, respeto y responsabilidad, para crear un futuro mejor”
Nombres---------------------------------------------------------------------------Curso-----------------------Fecha…………………… Indicador Secuencia narrativa
Características del personaje Texto y ortografía
Power y Mapa Conceptual Expresión oral y pronunciación
Trabajo en equipo
5 La historia presenta claramente inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personajes están adecuadamente caracterizados en el relato. El texto está cuidado: muestra una ortografía correcta, vocabulario diverso y preciso, no presenta errores de conjugación ni de concordancia. Presenta Power Point y Mapa Conceptual, ambos acordes a la estructura y elementos dados. El lenguaje y la alocución son claros. El volumen es adecuado y bien proyectado hacia la audiencia. Todos los integrantes del grupo trabajan de manera equitativa
3 La historia presenta algunos de los elementos de la estructura narrativa, sin embargo, carece de otros. Los personajes presentan características vagas en el relato.
1 La historia no evidencia claramente la estructura de inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personajes no están caracterizados en el relato.
El texto presenta errores en dos o más de estas categorías: hay fallas en la concordancia de verbos, el vocabulario no es diverso, presenta imprecisión léxica.
El texto presenta abundantes errores en todas las categorías.
Presenta Power Point y Mapa Conceptual, no sigue instrucciones dadas.
No presenta o lo hace en forma incompleta material visual.
El lenguaje y la alocución son adecuados. El volumen es bajo , pero no dificulta mayormente la audición.
El lenguaje no es preciso y la alocución es confusa . El volumen es demasiado bajo , por lo que el discurso es difícil de entender. Cada integrante del grupo trabaja por cuenta propia, no logran ponerse de acuerdo.
Solo parte de los integrantes trabaja en conjunto.
COLEGIO QUEEN ELIZABETH
“Vive con amor, amistad, respeto y responsabilidad, para crear un futuro mejor”
Nombres---------------------------------------------------------------------------Curso-----------------------Fecha…………………… Indicador Secuencia narrativa
Características del personaje Texto y ortografía
Power y Mapa Conceptual Expresión oral y pronunciación
Trabajo en equipo
5 La historia presenta claramente inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personaje están adecuadamente caracterizados en el relato. El texto está cuidado: muestra una ortografía correcta, vocabulario diverso y preciso, no presenta errores de conjugación ni de concordancia. Presenta Power Point y Mapa Conceptual, ambos acordes a la estructura y elementos dados. El lenguaje y la alocución son claros. El volumen es adecuado y bien proyectado hacia la audiencia. Todos los integrantes del grupo trabajan de manera equitativa
3 La historia presenta algunos de los elementos de la estructura narrativa, sin embargo, carece de otros. Los personajes presentan características vagas en el relato.
1 La historia no evidencia claramente la estructura de inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personajes no están caracterizados en el relato.
El texto presenta errores en dos o más de estas categorías: hay fallas en la concordancia de verbos, el vocabulario no es diverso, presenta imprecisión léxica.
El texto presenta abundantes errores en todas las categorías.
Presenta Power Point y Mapa Conceptual, no sigue instrucciones dadas.
No presenta o lo hace en forma incompleta material visual.
El lenguaje y la alocución son adecuados. El volumen es bajo , pero no dificulta mayormente la audición.
El lenguaje no es preciso y la alocución es confusa . El volumen es demasiado bajo , por lo que el discurso es difícil de entender. Cada integrante del grupo trabaja por cuenta propia, no logran ponerse de acuerdo.
Solo parte de los integrantes trabaja en conjunto.
“Vive con amor, amistad, respeto y responsabilidad, para crear un futuro mejor”
Nombres---------------------------------------------------------------------------Curso-----------------------Fecha…………………… Indicador Secuencia narrativa
Características del personaje Texto y ortografía
Power y Mapa Conceptual Expresión oral y pronunciación
Trabajo en equipo
5 La historia presenta claramente inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personajes están adecuadamente caracterizados en el relato. El texto está cuidado: muestra una ortografía correcta, vocabulario diverso y preciso, no presenta errores de conjugación ni de concordancia. Presenta Power Point y Mapa Conceptual, ambos acordes a la estructura y elementos dados. El lenguaje y la alocución son claros. El volumen es adecuado y bien proyectado hacia la audiencia. Todos los integrantes del grupo trabajan de manera equitativa
3 La historia presenta algunos de los elementos de la estructura narrativa, sin embargo, carece de otros. Los personajes presentan características vagas en el relato.
1 La historia no evidencia claramente la estructura de inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personajes no están caracterizados en el relato.
El texto presenta errores en dos o más de estas categorías: hay fallas en la concordancia de verbos, el vocabulario no es diverso, presenta imprecisión léxica.
El texto presenta abundantes errores en todas las categorías.
Presenta Power Point y Mapa Conceptual, no sigue instrucciones dadas.
No presenta o lo hace en forma incompleta material visual.
El lenguaje y la alocución son adecuados. El volumen es bajo , pero no dificulta mayormente la audición.
El lenguaje no es preciso y la alocución es confusa . El volumen es demasiado bajo , por lo que el discurso es difícil de entender. Cada integrante del grupo trabaja por cuenta propia, no logran ponerse de acuerdo.
Solo parte de los integrantes trabaja en conjunto.
COLEGIO QUEEN ELIZABETH
“Vive con amor, amistad, respeto y responsabilidad, para crear un futuro mejor”
Nombres---------------------------------------------------------------------------Curso-----------------------Fecha…………………… Indicador Secuencia narrativa
Características del personaje Texto y ortografía
Power y Mapa Conceptual Expresión oral y pronunciación
Trabajo en equipo
5 La historia presenta claramente inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personaje están adecuadamente caracterizados en el relato. El texto está cuidado: muestra una ortografía correcta, vocabulario diverso y preciso, no presenta errores de conjugación ni de concordancia. Presenta Power Point y Mapa Conceptual, ambos acordes a la estructura y elementos dados. El lenguaje y la alocución son claros. El volumen es adecuado y bien proyectado hacia la audiencia. Todos los integrantes del grupo trabajan de manera equitativa
3 La historia presenta algunos de los elementos de la estructura narrativa, sin embargo, carece de otros. Los personajes presentan características vagas en el relato.
1 La historia no evidencia claramente la estructura de inicio, nudo, desarrollo y desenlace. Los personajes no están caracterizados en el relato.
El texto presenta errores en dos o más de estas categorías: hay fallas en la concordancia de verbos, el vocabulario no es diverso, presenta imprecisión léxica.
El texto presenta abundantes errores en todas las categorías.
Presenta Power Point y Mapa Conceptual, no sigue instrucciones dadas.
No presenta o lo hace en forma incompleta material visual.
El lenguaje y la alocución son adecuados. El volumen es bajo , pero no dificulta mayormente la audición.
El lenguaje no es preciso y la alocución es confusa . El volumen es demasiado bajo , por lo que el discurso es difícil de entender. Cada integrante del grupo trabaja por cuenta propia, no logran ponerse de acuerdo.
Solo parte de los integrantes trabaja en conjunto.
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