Rubrica Para Evaluar Las Cartas Elaboradas Por Los Alumnos.pdf

RUBRICA PARA EVALUAR LAS CARTAS ELABORADAS POR LOS ALUMNOS PUNTUACIÓN

6 PUNTOS

4 PUNTOS

2 PUNTOS

CATEGORÍA

Total de Cartas

Elaboró las 6 cartas

Elaboró al menos 4 cartas

Elaboró únicamente 1 carta

Sobre

Escribe, respetando superestructura: Destinatario, dirección y remitente El mensaje es coherente y apropiado para el propósito de la carta Escribe respetando superestructura: Fecha, encabezado, saludo, introducción, cuerpo, despedida y firma. El espacio está correctamente ubicado y adecuado para cada una de las partes de la carta. Utiliza un vocabulario amplio, coherente y sin repetir palabras. Ortografía correcta puntual y literal.

Escribe utilizando dos de los elementos de su superestructura. Al mensaje le falta coherencia, respecto al propósito de la carta. Escribe la carta utilizando de tres a cinco elementos de superestructura.

Considera menos de dos elementos de su superestructura.

El espacio es adecuado por lo menos en dos partes de la carta

El espacio es adecuado por lo menos para un componente de la carta.

Repite algunas palabras.

Vocabulario limitado y repetido.

Presenta de dos a cuatro errores ortográficos.

Presenta más de cuatro errores ortográficos.

En cuanto a la canción

Entendió el contenido de la canción

En cuanto al texto de terror

Logró entender la parte importante del texto. Comprendió la idea del video

Colocó lo más importante de la canción Colocó algunas partes importantes del texto Comprendió en un 50% el mensaje del video. Identifico al personaje principal y parte del mensaje. Cuenta con algunos argumentos para hacer el cambio de programación.

Coloco la mínima parte del mensaje la canción Colocó la minina parte del texto

Contenido

Superestructura

Organización espacial

Vocabulario Ortografía

En cuanto al video documental En cuanto al video de terror

En cuanto a la carta de cambio de programación de la TV.

Identificó a los Personajes principales y el mensaje del video. Cuenta con los argumentos necesarios para hacer el cambio.

TOTAL DE PUNTOS: 36

El mensaje no es coherente con respecto al propósito de la carta. Considera menos dos elementos de la superestructura de la carta.

No logró comprender el video. Identifico al menos al personaje principal. Solo maneja un argumento para realizar el cambio de programación.

PUNTAJE