Rps Metode Dan Teknik Analisis Wilayah -kota.docx

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Metode dan Teknik Analisis Kota-Wilayah

Oleh: Wahyudi Arimbawa, ST., M.Ars Komang Wirawan, ST.,M. Par

PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS HINDU INDONESIA 2019

I.

IDENTITAS MATA KULIAH Mata Kuliah Semester Prasyarat Mata Kuliah Dosen Pengampu

: : : :

Metode dan Teknik Analisis Kota-wilayah Kode: PWK 405 Bobot: 3 sks IV (empat) 1. Wahyudi Arimbawa, ST.,M.Ars (Koordinator HP:087 761 348 001) 2. Komang Wirawan, ST.,M.Par (Anggota, HP:0817 0409 479)

II. DESKRIPSI MATA KULIAH Penguasaan prinsip-prinsip analisis potensi dan masalah eksisting dalam proses perencanaan wilayah dan kota. Analisis kecenderungan perkembangan yang didasarkan pada kombinasi metode analisis kuantitatif. Analisis perencanaan menggunakan metode pembobotan (metode ranking/rating, scalogram), untuk menentukan hirarki kota-kota, perumusan identifikasi potensi dan masalah, metode diskriminan permasalahan, analisis faktor, model jaringan, metode AHP (Analytical Hierarchy Process). Minimal spanning tree model, shortest route model, maximum flow model, minimum cost capacitated network model, dan model demografi sederhana (linear growth model, exponential model, modified exponential model).

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH [S8] [P3] [P4] [KK3] [KK4] [KU5] [KU12]

Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik Menguasai teknik analisis berbasis ipteks yang relevan dalam bidang perencanaan wilayah dan kota; Menguasai metode perencanaan dalam alternatif pengambilan keputusan di bidang perencanaan wilayah dan kota; Mampu menganalisis potensi dan permasalahan konteks keruangan maupun non keruangan dalam permasalahan perencanaan wilayah dan kota; Mampu menerapkan teknik-teknik formulasi rencana; mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian;

IV. CAPAIAN PEMEBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) [CPMK 1]

Mampu menerapkan nilai, norma dan etika akademik dalam menyusun proposal penelitian secara mandiri, bermutu dan terukur (S8, KU2)

[CPMK 2] [CPMK 3] [CPMK 4] [CPMK 4]

Mampu menyusun rumusan masalah penelitian dan hipotesis penelitian secara bertanggung jawab dan mandiri menurut kaidah kelimuan yang logis, kritis, sistematis dan inovatif (S9, KU1) Mampu menguasai prinsip dan proses dalam mengumpulkan, mengolah data serta menyajikannya untuk kepentingan penelitian melalui implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi (P2, KU1) Mampu memilih teori-teori yang akan digunakan dalam penelitian secara logis dan sistematis dan menuangkannya dalam bentuk deskripsi saintifik (KU1, KU4) Mampu menyusun proposal penelitian kedalam skripsi atau laporan tugas akhir melaui penerapan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif namun tetap dalam koridor ilmiah bebas plagiasi (KU4,KU1,KU11)

V. PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Warpani, S., (1980). Analisa Kota dan Daerah. Bandung: ITB Press Wibisono, Rudi. (2004). Konsep, Teori dan Landasan Analisis Wilayah. Malang: Bayumedia Tarigan, Robinson. (2004). Perencanaan Pembangunan Wilayah. Jakarta: PT. Bumi Aksara Muta’ali, Lutfi., (2015). Teknik Analisis Regional Untuk Perencanaan Wilayah, tata Ruang dan Lingkungan, Yogyakarta: Badan Penerbit Fakultas Geografi Universitas Gadjah Mada Tarigan, Robinson. (2007). Ekonomi Regional, Teori dan Aplikasi cetakan ke empat. Jakarta: PT. Bumi Aksara Rondinelli, D.A (1985) Applied Methods of Regional Analysis The Spatial Dimensions of Development Policy. America: Westview Press. Peraturan Menteri PU No. 20/PRT/M/2007 tentang Teknik Analisis Aspek Fisik dan Lingkungan, Ekonomi, serta Sosial Budaya dalam Penyusunan Rencana Tata Ruang NSPK penataan ruang, UUPR 26/2007, Pedoman penyusunan RDTR Kota, RTRW dan RTR .

VI. RENCANA PEMBELAJARAN Minggu ke(1)

Kemampuan Akhir Mahasiswa yang diharapkan (KAM) (2)

Kriteria/ Indikator Capaian (3)

Bahan Kajian

(4)

Metode Pembelajaran

Alokasi Waktu

Metode

(5)

(6)

(7)

Penilaian Instrumen (8)

Bobot Nilai (9)

Pustaka (10)

Mgg 1

Memahami Esensi Dasar Pentingnya Metodelogi Penelitian (social research) dalam prodi PWK

2,3,4

5,6,7

 Ketepatan menjelaskan konteks metodelogi penelitian dalam perencanaan wilayah dan kota

Kontelasi dan substansi dasar Mata kuliah

Mengenal Prinsip Dasar Penelitian

Prinsip Dasar Penelitian

Topik dan Permasalahan Penelitian (Das Sein Das Sollen Latar Belakang Penelitian dan merumuskan Rumusan Masalah

Tinjauan Pustaka dan Teori dalam penelitian

Konteks teori dalam proposal penelitian Mahasiswa paham fungsi dan

Teori inti, Grand Teori dan teori pendukung

 Kuliah dan  [TM: diskusi 1x(3x50” )]  Belajar mandiri  Partisipasi kelas  (BT+BM: (1+1) x (1x60))

 Keaktifan mahasiswa

 Kuliah dan diskusi  Belajar mandiri  Partisipasi kelas  Tugas terstruktur

 Komputer/la ptop  Microsoft office  LCD Proyektor

5

[1,3,7]

 Quiz kelas  Presentasi

20

[1,2,3]

 Presentasi  Tugas terstruktur

25

[2,4,5]

relevansi teori dalam penyusunan proposal penelitian

8 9,10

11,13

14,15

16

Memilih dan memilah teori yang akan digunakan dalam penelitian UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS): Melakukan Ujian Tengah Semester (UTS), validasi hasil penilaian dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya. Paradigma penelitian. 10 [3,5,7] Pendekatan Metode Penelitian Jenis Penelitian Teknik sampling dan 20 [2,4,5, kasus penelitian 6] Teknik pengumpulan Metode dan Teknik dan analisis data analisis data Teknik penyebaran kuesioner, wawancara dan angket penelitian Praktek Penelitian Penyusunan kerangka 20 [2,4,5, penelitian 6,7] Penyusunan proposal penelitian UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS): melakukan Ujian Akhir Semester dan penilaian akhir atas keseluruhan proses pembelajaran

VII. PENILAIAN a. Penilaian Proses (Bobot:40%) - Partisipasi dan Aktivitas mahasiswa dalam proses pembelajaran (25%) - Absensi (15%) b. Penilian Produk (Bobot:60%) - Tugas-tugas (20%) - UTS (20%) - UAS (20%) c. Acuan Penilaian (Pedoman Acuan Patokan) Tingkat Penguasaan 80 – 100 70 – 79 55 – 69 40 – 54 0 – 39

Nilai Angka 4 3 2 1 0

Nilai Huruf A B C D E

Mengetahui, Ketua Program Studi

Dosen,

Ni. GA. Diah Ambarwati Kardinal , ST.,MTNi Putu Trisdyani, S.Sn.,M.Sn. NIK. 12.80.0.065 NIK.

Denpasar, 4 Februari 2019 Dosen Pengampu (koordinator)

Komang Wirawan, ST.,M.Par NIK.