IDENTITAS Nama Program Studi Nama Matakuliah Kode Matakuliah Semester Sks/ Js Nama Dosen Pengampu
S1 Biologi Keanekaragaman Tumbuhan NBIO618 Genap 4 sks/6 js 1.Dra. Eko Sri Sulasmi,M.S. 2.Dra. Sunarmi, M.Pd. 3.Andik Wijayanto, M.Si
SCPL
3.Menguasai konsep teoritis biologi dasar secara terintegrasi dengan menggunakan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif melalui pendekatan IPTEK untuk menganalisis berbagai permasalahan dibidang biologi sehingga dapat mengagumi dan berusaha menjaga ciptaanNya
CPMK
1. Mampu memahami tatanama tumbuhan berdasarkan International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018 2. Mampu memahami prinsip taksonomi tumbuhan 3. Mampu menguasai prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, tumbuhan berbiji terbuka, dan tumbuhan berbiji tertutup serta dapat menganalisis hubungan kekerabatan antar kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat 4. Menganalisis tahap-tahap daur hidup tumbuhan 5. Terampil mengeksplorasi, mengkoleksi, dan pengambilan
Sub-CPMK
sampel tumbuhan dan mengidentifikasi serta pembuatan kunci identifikasi dan herbarium 1.1 Mampu mendiskripsikan Preamble 1.2 Mampu mendiskripsikan Division I Principle 1.3 Mampu mendiskripsikan Division II Rules and Recomendation 1.4 Mampu mendiskripsikan Division III Provisions for Governance 2.1 Mampu mengaplikasikan prinsip deskripsi dan karakterisasi 2.2. Mampu mengaplikasikan prinsip klasifikasi 2.3 Mampu mengaplikasikan prinsip identifikasi 3.1 Mampu mengaplikasikan prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan lumut serta dapat menganalisis hubungan kekerabatan antar kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat 3.2 Mampu mengaplikasikan prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan paku serta dapat menganalisis hubungan kekerabatan antar kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat 3.3 Mampu mengaplikasikan prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan berbiji terbuka serta dapat menganalisis hubungan kekerabatan antar kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat 3.4 Mampu mengaplikasikan prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur
tumbuhan berbiji tertutup serta dapat menganalisis hubungan kekerabatan antar kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat 3.5 Menganalisis hubungan kekerabatan tumbuhan lumut, tumbuhan paku, tumbuhan berbiji terbuka, dan tumbuhan berbiji tertutup
Minggu Kode Sub KeCPMK CPMK 1
Deskripsi Isi/ Materi Pendahuluan Tata tertib, kontrak, dan pendahuluan. Penyampaian tugas dan proyek
2
2.1 2.2 2.3
Prinsip taksonomi tumbuhan
RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER Pengalaman Belajar Online Offline Sinkron Asinkron Mendiskusikan ruang lingkup materi MK KT Karakterisasi tumbuhan Lumut, Paku, berbiji terbuka, dan berbiji tertutup di TN R. Soeryo dan TNBTS Mahasiswa secara berkelompok mendiskusikan prinsip deskripsi, klasifikasi, dan
-
Mendiskusikan link https://fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/ bot222_8_oct_2017_ali.pdf
Sumber Belajar (kode) -
Penilaian
1,2,3
-
-
5
5
Mengeksplorasi, mengkoleksi, dan pengambilan sampel tumbuhan, pembuatan herbarium, dan mendeskripsikan sampel
2
1
1.1
Tatanama tumbuhan berdasarkan International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018
2-3
1
1.2
Tatanama tumbuhan berdasarkan
identifikasi; karakterisasi Mahasiswa secara berkelompok mengeksplorasi, mengkoleksi, dan pengambilan sampel tumbuhan pembuatan herbarium, dan mendeskripsikan sampel Mahasiswa secara berkelompok berbagi tugas memahami Preamble dari International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018 kemudian dipresentasikan. Mahasiswa secara berkelompok
-
Mahasiswa browsing video pembuatan herbarium.
-
Asesmen produk berupa laporan spesimen herbarium dan kunci identifikasi.
-
Mahasiswa browsing International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018, link https://www.iapttaxon.org/nomen/main.php
4
-
-
Mahasiswa browsing International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018,
4
-
International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018
3-4
1
1.3
Tatanama tumbuhan berdasarkan International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018
5-6
1
1.4
Tatanama tumbuhan
berbagi tugas memahami Division I Principle dari International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018 kemudian dipresentasikan. Mahasiswa secara berkelompok berbagi tugas memahami Division II Rules and Recomendation dari International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018 kemudian dipresentasikan. Mahasiswa secara
link https://www.iapttaxon.org/nomen/main.php
-
Mahasiswa browsing International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018, link https://www.iapttaxon.org/nomen/main.php
4
-
-
Mahasiswa browsing International Code of Nomenclature for Algae, Fungi
4
-
berdasarkan International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018
6 7
3
3
TES Prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan lumut, membuat kunci identifikasi dan dapat menganalisis keterkaitan antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat
berkelompok berbagi tugas memahami Division III Provisions for Governance dari International Code of Nomenclature for Algae, Fungi and Plants (Shenzhen Code) 2018 kemudian dipresentasikan. Mahasiswa secara berkelompok berbagi tugas mendeskripsikan keanekaragaman struktur tumbuhan lumut, dengan melakukan deskripsi, klasifikasi dan identifikasi serta dapat menganalisis keterkaitan
and Plants (Shenzhen Code) 2018, link https://www.iapttaxon.org/nomen/main.php
-
Menganalisis fenetik dan filogeni berdasarkan data deskripsi menggunakan software clad97 dan secara online di http://iqtree.cibiv.univie.ac.at/
5,6,7
Asesmen produk berupa laporan struktur tumbuhan lumut dan fenetik serta filogenetiknya
antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat. Kemudian dipresentasikan. 8 8-9
9
3
3
TES Prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan paku, membuat kunci identifikasi dan dapat menganalisis keterkaitan antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat
TES
Mahasiswa secara berkelompok berbagi tugas mendeskripsikan keanekaragaman struktur tumbuhan paku, dengan melakukan deskripsi, klasifikasi dan identifikasi serta dapat menganalisis keterkaitan antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat. Kemudian dipresentasikan.
-
Menganalisis fenetik dan filogeni berdasarkan data deskripsi menggunakan software clad97 dan secara online di http://iqtree.cibiv.univie.ac.at/
5,6,7
Asesmen produk berupa laporan struktur tumbuhan paku, dan fenetik serta filogenetiknya
10
3
3
11 11-13
3
3
Prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan biji terbuka, membuat kunci identifikasi, dan dapat menganalisis keterkaitan antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat
TES Prosedur taksonomi serta mengaplikasikannya dalam kajian keanekaragaman struktur tumbuhan biji tertutup, membuat kunci
Mahasiswa secara berkelompok berbagi tugas mendeskripsikan keanekaragaman struktur tumbuhan biji terbuka dengan melakukan deskripsi, klasifikasi dan identifikasi serta dapat menganalisis keterkaitan antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat. Kemudian dipresentasikan.
-
Menganalisis fenetik dan filogeni berdasarkan data deskripsi menggunakan software clad97 dan secara online di http://iqtree.cibiv.univie.ac.at/
5,6,7
Asesmen produk berupa laporan struktur tumbuhan biji terbuka dan fenetik serta filogenetiknya
Mahasiswa secara berkelompok berbagi tugas mendeskripsikan keanekaragaman struktur tumbuhan biji
-
Menganalisis fenetik dan filogeni berdasarkan data deskripsi menggunakan software clad97 dan secara online di http://iqtree.cibiv.univie.ac.at/
5,6,7
Asesmen produk berupa laporan struktur tumbuhan biji tertutup dan fenetik serta
identifikasi dan dapat menganalisis keterkaitan antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat
13 14
15
4
4
TES Tahapan daur hidup tumbuhan lumut, paku, tumbuhan biji terbuka, dan biji tertutup.
Tumbuhan lumut, paku, tumbuhan biji terbuka, dan biji
tertutup dengan melakukan deskripsi, klasifikasi dan identifikasi serta dapat menganalisis keterkaitan antara kelompok tumbuhan secara fenetik dan filogenetik dengan cermat. Kemudian dipresentasikan. Mahasiswa secara berkelompok berbagi tugas mendeskripsikan keanekaragaman daur hidup tumbuhan lumut, paku, tumbuhan biji terbuka, dan biji tertutup. Kemudian dipresentasikan. Mahasiswa secara berkelompok
filogenetiknya
Mahasiswa browsing artikel daur hidup tumbuhan lumut, paku, tumbuhan biji terbuka, dan biji tertutup untuk dianalisis kritis Hasil analisis dijadikan bahan pembahasan presentasi laporan
5,6,7
Asesmen produk berupa laporan daur hidup tumbuhan
tertutup.
16
Pengumpulan Tugas Proyek TES FINAL
mendiskusikan keterkaitan antar kelompok
16 Sumber Belajar: 1. Moertolo, A. dkk. 2006. Keanekaragaman Tumbuhan Berpembuluh. Malang : Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang 2. Sigh G. 2010. Plant Systematic An Integrated Approach 3th Ed. USA: Science Publisher 3. Tjitroseopomo G. 2004. Taksonomi Tumbuhan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press 4. Turland NJ, Wiersema JH, et al. 2018. International Code of Nomenclature for algae, fungi, and plants (Shenzhen Code). Jerman: Koeltz Botanical Books 5. Vashista, B.R. 1979. Botany-for Degree Student. Bryophyta. New Delhi.Schand & Company Ltd. 6. Vashista, P.C. 1979. Botany for Degree Students-Gymnosperms. New Delhi: S. Chand & Company Ltd. 7. Vashista, P.C. 1984. Botany for Degree Students-Pteridophytes. New Delhi: S. Chand & Company Ltd.