Rpp_math-x-genap-logika

SEKOLAH INDONESIA BANGKOK C/O INDONESIAN EMBASSY 600 - 602 PETCHBURI ROAD BANGKOK, THAILAND Tel. 252-3135 Ext. 167, 143 , 182 ; Fax. 022549412 email: [email protected] ; Website: www.sib-bangkok.org

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 Nama Sekolah Jenjang Kelas

: SIB Bangkok : SMP : Sepuluh

Semester Tahun Pelajaran Mata Pelajaran

: Genap : 2007-2008 : Matematika

Standar Kompetensi

: 4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

Kompetensi Dasar

: 4.1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya.

Indikator

: 1. Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan. 2. Menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan beserta nilai kebenarannya.

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

A.

Tujuan Pembelajaran a. Peserta didik dapat menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan. b. Peserta didik dapat menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan beserta nilai kebenarannya.

B.

Materi Ajar a. Pernyataan dan nilai kebenarannya. b. Kalimat terbuka dan himpunan penyelesaiannya. c. Ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan dan nilai kebenarannya.

C.

Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab

D.

Langkah - langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi :Bertanya kepada siswa tentang contoh kalimat Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan, serta dapat menentukan ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan beserta nilai kebenarannya. Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi dari PowerPoint , mengenai penjelasan dan contoh tentang : · Komponen sebuah kalimat menurut EYD, subyek dan predikat,

b.

c. c. d. e.

E.

· Contoh-contoh kalimat yang mengarah ke dalam kalimat terbuka, kalimat tertutup (dilihat dari nilai benar dan salah) kalimat-kalimat tersebut. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan kalimat- kalimat yang ada pada media PowerPoint untuk menentukan nilai kebenaran (Benar, Salah, Ambigu) dari kalimat-kalimat tersebut. Peserta didik diarahkan untuk mendefinisikan tentang kalimat terbuka dan kalimat tertutup atau pernyataan, dari contoh kalimat. Peserta didik di arahkan untuk menegasikan atau melawankan contoh kalimat-kalimat tersebut . Peserta didik dan guru secara bersama-sama memberikan variabel pada contoh pernyataan dengan menggunakan variabel huruf kecil dari abjad: p, q, r, s Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan kemudian di diskusikan.

Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai pernyataan, kalimat terbuka, serta ingkaran atau negasi suatu pernyataan beserta nilai kebenerannya. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. c. Peserta didik diberikan pekerjaan Quiz Alat dan Sumber Belajar Sumber: - Buku paket, yaitu buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas X Semester Genap Jilid 1B, karangan Sri Kurnianingsih, dkk, hal. 2-6. - Buku referensi lain. - Media PowerPoint Alat: - Laptop, LCD F.

Penilaian

Teknik : Quiz. Bentuk Instrumen : tanya jawab, uraian singkat. Contoh Instrumen : 1. Sebutkan satu contoh kalimat terbuka dan kalimat pernyataan. 2. Tentukan ingkaran atau negasi dari pernyataan: a. p: 3 + 4 =7 ~p: b. p: Semua bilangan prima adalah bilangan ganjil. ~p: .................................... Jawaban : 1. Besok kiamat ........skor 2 Setiap hari Minggu sekolah libur......skor 2 2. ~p = 3 + 4 ¹ 7.........skor 2 ~p = semua bilangan prima adalah bilangan genap..........skor 2 Nilai = skor yang diperoleh siswa x 10 Jumlah skor maksimum Bangkok, Februari 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Sri Wuryanti, S.Pd. NIP. 130 921 907

Amin Herwansyah,S.Pd. NIP : 131 929 937