Rpph Pkm Revisi.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PERTIWI KARANG ANYAR Semester /bulan/ Minggu ke : 1/Oktober/13 Hari / Tanggal : Senin /5-Oktober- 2018 Kelompok / usia : B/5-6 tahun Tema/sub tema : Binatang /Binatang Buas Sub sub tema :Singa Setrategi pembelajaran : Kelompok Alokasi waktu : 180 menit A. Materi dalam kegiatan :  Mengenal Binatang sebagai ciptaan Tuhan(NAM)  Menyebut nama2 binatang , menjaga kebersihan tangan / mecuci tangan setelah beraktivitas (FM)  Pengelompokan berdasarkan suara ,bentuk dan ukuran dan jumlah bilangan(KOG)  Aku senang mengikuti aturan(SE)  Aku senang mendengar cerita(BHS)  Menciptakan berbagai macam aktivitas seni(SENI) B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur Binatang sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kertas Hvs  Kapas,Lem  Buku,Pensil D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam Lingkaran  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Mengucap sair”

 

Diskusi tentang Binatang Buas Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan jenis2 suara hewan dan bentuk bentuknya  Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah melihat siga  Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak  Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Mengkolase menempel serbuk geregaji pada gambar singa b. Kegiatan 2 : Menghitung dan menulis kaki singa c. Kegiatan 3 : Menulis kata “Singa”  Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya  Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian

KD & INDIKATOR

Nilai Agama dan Moral

1.1 Anak mengenal agamanya melalui agama yang di anut

SB MB

Motorik

3.3-3.4 Anak sudah mampu mengkolase menempel sebuk geregaji pada gambar singa 3.10-3.12 Anak mampu menyebutkan kata “Singa”

MB MB

3.13-3.14 anak sudah mampu mengekspresikan emosinya dan mengikuti aturan 2.2 Anak sudah mammpu

SB MB

Bahasa

Sosem

Kognitif

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Progam Pengembangan

MB MB

SB

mengelompokan suara sesuai bentuk binatangya 4.15 anak sudah mammpu menciptakan berbagai macam aktivitas seni

Seni

2. -

MB MB MB

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui

Kepala TK PERTIWI Karang anyar

LIN HERNAWATI

Karang anyar 05-10-2018

Guru Kelas

HARTINI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PERTIWI KARANG ANYAR Semester /bulan/ Minggu ke : I/Otober/ 13 Hari / Tanggal : Selasa/06 Oktober 2018 Kelompok / usia : B/5-6 tahun Tema/sub tema : Binatang/Binatang buas Sub sub tema :Harimau Strategi Pembelajaran : Kelompok Alokasi waktu : 180 menit A. Materi dalam kegiatan :  Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaannya(NAM)  Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat(FM)  Mengenal hewan2 di sekitarnya(Nama,warna,bentuk,ukuran,pola dll)(KOG)  Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk kedisiplinan  Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taa terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan  Memahami bahasa reseptif(Menyimak dan Membaca)(BHS)  Mengenal berbagai macam karya dan aktivitas seni(SENI) B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur Binatang sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir,menulis nama sendiri  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kertas Hvs  krayon  Pensil,Buku D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam Lingkaran  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyanyi Lagu “Harimau”

 

Diskusi tentang Binatang buas Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.  Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut  Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak  Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Mewarnai gambar harimau” b. Kegiatan 2 : Menulis kara “Harimau” c. Kegiatan 3 : Menghitung banyak huruf “Harimau”  Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya  Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan

KD & INDIKATOR

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Nilai Agama dan Moral

3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

MB MB

Motorik

3.3, 4.3 anak mampu mengikuti senam lingkaran 4.3 Anak mampu mewarnai gambar harimau 3.10, 4.10 anak mampu menyebutkan macam-macam huruf harimau

MB MB

Bahasa

MB MB

Sosem

2.7 Anak mau antri menunggu giliran dalam setiap kegiatan

MB MB MB

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu menghitung huruf 3.6-4.6 anak mampu meniru huruf

SB MB

Seni

3.15, 4.15 anak bernyanyi lagu “Harimau”

BSH SB

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK Pertiwi Karang Anyar

LIN HERNAWATI

Karang anyar 06-10-2018 Guru Kelas

HSRTINI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PERIWI KARANG ANYAR Semester /bulan/ Minggu ke : I/Oktober/13 Hari / Tanggal : Rabu/ 10-10-2018 Kelompok / usia : B/5-6 tahun Tema/sub tema : Binatang/Binatang Buas Sub sub tema :Ular Strategi Pembelajarann : kelompok Alokasi waktu : 180 Menit A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar(NAM)  Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat(FM)  Mengenal benda-benda disekitarnya(Nama,Warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara dll(KOG)  Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan seharihari(SOSEM)  Memahami bahasa reseptif (Menyimak dan Membaca)(BHS)  Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni(SENI) B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur Binatang sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kertas hvs  Pensil,Buku  Tali rafiah, kertas origami ,lem D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam Lingkaran  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyayi “ular”  

Diskusi tentang Binatang Buas Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.  Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut  Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak  Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Mengkolase gambar ular dengan kartas origami b. Kegiatan 2 : Menempel tali rapiah c. Kegiatan 3 : Menulis Kata “Ular”  Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya  Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan

KD & INDIKATOR

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Nilai Agama dan Moral

3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

BS MB

Motorik

3.3, 4.3 anak mampu menulis kata “Perahu”

SB MB

Bahasa

3.12-4.12 anak mampu bercerita Tentang ular

SB MB

Sosem

2.7 Anak mau antri menunggu giliran dalam setiap kegiatan

SB MB

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu menulis dan menghitung banyak huruf “ular”

SB MB

Seni

3.15, 4.15 anak mampu menyanyikan lagu “ular”

MB MB

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK Pertiwi Karang Anyar

LIN HERNAWATI

Karang Anyar,07 -10- 2018 Guru Kelas

HARTINI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PERTIWI KARANG ANYAR Semester /bulan/ Minggu ke : I/Otober/13 Hari / Tanggal : kamis/08 Oktober 2018 Kelompok / usia : B/5-6 tahun Tema/sub tema : Binatang/Binatang Buas Sub sub tema :Buaya Stategi Pembelajaran : Kelompok Alokasi waktu : 180 menit A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Binatang Buas,macam-macam pakaian,fungsi dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya) B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur Binatang sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kertas Hvs,pensil  Serbuk geregaji,lem ,  Kertas Origami D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam Lingkaran  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Mengabsensi murid  

Diskusi tentang Binatang Buas Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.

  

 

Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Mengkolase gambar buaya dengan serbuk geraji b. Kegiatan 2 : Menyusun kartu huruf kata buaya” c. Kegiatan 3 : Menghitung gambar buaya Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya

G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan

KD & INDIKATOR

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Nilai Agama dan Moral

3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

MB MB

Motorik

3.3, 4.3 anak mampu mengikuti senam lingkaran 4.3 Mampu menulis kata “Buaya” 3.12, 4.12 anak mampu menyebutkan Kata buaya

MB MB

Sosem

2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai

MB MB

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu menghitung banyak gambar buaya

MB MB

Bahasa

MB MB

Seni

3.15, 4.15 anak mampu menulis kata “Buaya”

2. -

MB MB

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK Petiwi Karang Anyar

LIN HERNAWATI

Karang Anyar,08 Oktober 2018 Guru Kelas

HARTINI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PERTIWI KARANG ANYAR Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Srategi Pembelajaran

: I/September /06 : Jum’at/21 September 2018 : B/5-6 tahun : Keluargaku/Pekerjaan orang Tua :Pertukangan : Kelompok

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Pertukangan,fungsi dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya) B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kertas hvs  Kertas Origami  Pensil,Penghapus D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam paud/gerak dan lagu  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Mengabsensi murid  Mengenalkan aturan main F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.  Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut  Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak



 

Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Menyusun potongan origami berbagai bentuk b. Kegiatan 2 : Menulis kata “Gedung” c. Kegiatan 3 :Menghitung dan Menulis Banyak huruf “Gedung” Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya

G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan Nilai Agama dan Moral

KD & INDIKATOR 1.2 anak terbiasa bersyukur dirinya sebaga ciptaan tuhan

Nama Anak

Capaian Perkembangan SB MB

3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’ Motorik

3.3, 4.3 anak mampu menulis kata “Gedung”

BSH SB

Bahasa

3.10, 4.10 anak mampu mendengarkan cerita bunda tentang Pertukangan

MB BB

Sosem

2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai

MB MB

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu mengukur lingkar badan teman sejawat

SB BB

Seni

3.15, 4.15 tepuk”Pertukangan”

MB

MB

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui

Karang Anyar,21September 2018

Kepala TK PERTIWI KARANG ANYAR

LIN HERNAWATI

HARTATI

Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PERTIWI KARANG ANYAR Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Strategi Pembejaran

: I/September /06 : Sabtu/22 September 2018 : B/5-6 tahun : Keluargaku/Pekerjaan Orang Tua :Guru : Kelompok

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Guru,fungsidan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya) B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Menulis daftar hadir(menulis namanya sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kertas Hvs  Krayon  Lem D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam lingkaran  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Mengabsensi murid  

Diskusi tentang Pekerjaan Orang Tua Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.

   

 

Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Membuat tas dari kertas bekas b. Kegiatan 2 : Mewarnai gambar Tas c. Kegiatan 3 : Menempel Huruf Tas Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya

G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan Nilai Agama dan Moral

KD & INDIKATOR 1.2 anak terbiasa bersyukur dirinya sebaga ciptaan tuhan

Nama Anak

Capaian Perkembangan BSH MB

3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’ Motorik

3.3, 4.3 anak mampu Mewarnai gambar Tas

MB MB

Bahasa

3.12, 4.12 anak mampu menyebutkan kata Guru

SB BB

Sosem

2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai

BSH MB

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu menulis kata “Guru”

SB SB

Seni

3.15, 4.15 anak mampu menyanyikan lagu “Guruku”

SB MB

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui

Karang Anyar,22 September 2018

Kepala TK PERTIWI KARANG ANYAR

Guru Kelas

LIN HERNAWATIHARTATI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK NUSA INDAH

Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Sentra

: I/Agustus /6 : Jum’at/04Mei 2018 : B/5-6 tahun : Kebutuhan/PakaianP :Hijab : Seni

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Nama pakaian,fungsi hijab dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya)  Lagu “hijab baru” B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :   Gambar hijab,pita dari kertas emas,lem,untuk kegiatan menempel pita pada hijab  Gambar hijab,krayon,untuk kegiatan mewarnai gambar hijab  Kartu huruf,lem,serbuk gergaji,untuk kegiatan mengkolase huruf h-i-j-a-b D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam paud/gerak dan lagu  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyanyi lagu”hijab baru” Hijab baru alhamdulilah Dipakai di hari raya Tak punyapun tak apa-apa masih ada hijab yang lama

 

Diskusi tentang hijab,bagian-bagian hijab,aksesoris yang dipakai di hijabdan cara merawatnya Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :

    

 

Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : menempel pita pada gambar hijab b. Kegiatan 2 : mewarnai gambar hijab c. Kegiatan 3 : mengkolase huruf h –i-j-a-b d. Kegiatan pengaman : membatik gambar hijab Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya

G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan Nilai Agama dan Moral

KD & INDIKATOR 1.2 anak terbiasa bersyukur dirinya sebaga ciptaan tuhan 3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

Motorik

Bahasa

3.3, 4.3 anak mampu menunjukan cara memakai hijab 3.3-4.3 menempel pita pada gambar hijab 3.10, 4.10 anak mampu mendengar cerita bunda tentang kegunaan hijab

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Sosem

2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai 3.5, 4.5 anak mampu menyebutkan warna hijab yang digunakan bunda 3.15, 4.15 anak mampu mewarnai gambar hijab

Kognitif Seni

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK NUSA INDAH

SITI RAHMAH, S.Pd. .

Guru Kelas

TRISNAWATI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TK NUSA INDAH Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Sentra

: I/Agustus /6 : Sabtu/05Mei 2018 : B/5-6 tahun : Kebutuhan/Pakaian :Sarung : Persiapan

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Nama Pakaian,fungsi sarung dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya)  Lagu “Sarung baru” B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kartu huruf,lem,pensil ,untuk kegiatan menyusun kata s-a-r-u-n-g  Gambar sarung berbagai warna,pensil,untuk kegiatan menghubungkan warna  Pensil,penghapus,kertas hvs bergambar sarung untuk kegiatan menghitung dan menempel D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam paud/gerak dan lagu  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyanyi lagu” Sarung baru”

 

Sarung baru alhamdululah Dipakai di hari raya Tak punyapun tak apa-apa Masih ada sarung yang lama

Diskusi tentang Sarung,dan cara merawatnya Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.

   

 

Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : menempel kartu huruf s-a-r-u-n-g b. Kegiatan 2 : menghubungkan gambar dengan warna c. Kegiatan 3 : menghitung gambar sarung dan menulis angka d. Kegiatan 4 : menunjuka cara memakai sarung Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya

G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan Nilai Agama dan Moral

KD & INDIKATOR 1.2 anak terbiasa bersyukur dirinya sebaga ciptaan tuhan 3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

Motorik Bahasa

Sosem

3.3, 4.3 anak mampu bergerak aktif dalam setiap kegiatan main 3.12, 4.12 anak mampu menyusun huruf s-a-r-u-n-g 3.12-4.12 anak mampu menyebutkan kegunaan sarung 2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu menghitung gambar sarung melalui gambar 3.6-4.6 anak mampu memasangkan gambar dengan kata 3.15, 4.15 anak mampu menyanyikan lagu”Sarung baru”

Seni

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK NUSA INDAH

Guru Kelas

Siti Rahma S.PdTRISNA WATI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

TK NURUL IMAN Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Sentra

: I/Agustus /6 : Senin/07Mei 2018 : A/4-5 tahun : Kebutuhan/Pakaian :Rok Panjang : Seni

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Nama Pakaian,fungsi rok dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya)  Lagu “Rok baru” B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Gambar rok panjang,kertas origami untuk kegiatan melipat kertas menjadi rok  Gambar rok panjang,cata air,cotton bud ,untuk kegiatan membatik gambar rok  Pola gambar rok,pita, untuk kegiatan menjahit gambar rok D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam paud/gerak dan lagu  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyanyi lagu” Rok baru”

 

Rok baru alhamdululah Dipakai di hari raya Tak punyapun tak apa-apa Masih ada sarung yang lama

Diskusi tentang Rok,dan cara merawatnya Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :

    

 

Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Melipat kertas origami membentuk rok b. Kegiatan 2 : Membatik gambar rok c. Kegiatan 3 : Menjahit gambar rok d. Kegiatan pengaman : Menyebutkan warna rok Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya

G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan Nilai Agama dan Moral

KD & INDIKATOR 1.2 anak terbiasa bersyukur dirinya sebaga ciptaan tuhan 3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

Motorik Bahasa Sosem

3.3, 4.3 anak mampu Menjahit gambar rok 3.10, 4.10 Mendengar cerita bunda tentang rok 2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu menyebutkan macam-macam warna rok 3.15, 4.15 anak mampu membatik gambar rok

Seni

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK NURUL IMAN

MaidaWati S.PdTRISNA WATI

Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK NURUL IMAN Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Sentra

: I/Agustus /6 : Selasa/08Mei 2018 : B/5-6 tahun : Kebutuhan/Pakaian :Rok Panjang : Persiapan

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Nama Pakaian,fungsi rok dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya)  Lagu “Rok baru” B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Mengisi daftar hadir(menulis nama sendiri)  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Gambar rok panjang,pensil untuk kegiatan menghitung gambar rok  Gambar rok panjang berbagai warna,lem,kertas hvs ,untuk kegiatan mengelompokakn gambar rok berdasarkan warna  Pensil,kertas hvs, untuk kegiatan meniru huruf “rok panjang” D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam paud/gerak dan lagu  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyanyi lagu” Rok baru”

 

Rok baru alhamdululah Dipakai di hari raya Tak punyapun tak apa-apa Masih ada sarung yang lama

Diskusi tentang Rok,dan cara merawatnya Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.  Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut  Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak  Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : Menghitung gambar rok b. Kegiatan 2 : Mengelompokan gambar rok berdasarkan warna c. Kegiatan 3 : Meniru huruf “rok panjang” d. Kegiatan pengaman : Menyebutkan warna rok  Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya  Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan Nilai Agama dan Moral

KD & INDIKATOR 1.2 anak terbiasa bersyukur dirinya sebaga ciptaan tuhan 3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

Motorik Bahasa Sosem

3.3, 4.3 anak mampu bergerak aktif dalam setiap kegiatan 3.12, 4.12Meniru huruf “rok panjang” 2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Kognitif

3.5, 4.5 anak mampu menghitung gambar rok 3.6-4.6 Mengelompokan gambar rok 3.15, 4.15 anak mampu menyanyikan lagu’rok baru”

Seni

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK NURUL IMAN

MaidaWati S.PdTRISNA WATI

Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PGRI BANDAR NEGRI Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Sentra

: I/Juli /1 : Senin/07Mei 2018 : A/4-5 tahun : Diri Sendiri/Panca Indra :Kulit : Seni

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Panca indra,macam-macam panca indra,fungsi dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya)  Lagu “Kulit Ku” B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Aneka huruf,lem,benag wol untuk kegiatan meronce huruf “kulit”  Kertas hvs,pola huruf “K”,kertas minyak,lem untuk kegiatan mengisi pola huruf “k”  Kertas hvs,huruf kulit,crayon untuk kegiatan mewarnai huruf “kulit”  Kertas hvs,pola huruf “t” ,pensil,crayon untuk kegiatan menjiplak huruf “t” D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam paud/gerak dan lagu  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyanyi lagu” Kulit ku” Kulit ku warana sawo matang Fungsinya untuk meraba Raba benda kasar Raba benda halus Raba benda kasar dan halus Raba benda padat Raba benda cair Raba benda padat dan cair

 

Diskusi tentang kulit,kasar,halus,tebal,tipis,padat,cair Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.  Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut  Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak  Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : meronce huruf “kulit” b. Kegiatan 2 : mengisi pola huruf “kulit” c. Kegiatan 3 : mewarnai hurf “kulit” d. Kegiatan 4 ; menjiplak huruf “t”  Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya  Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan

KD & INDIKATOR

Nilai Agama dan Moral

3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

Motorik

3.3, 4.3 anak mampu mengisi pola huruf ‘Kulit” 33.3-4.3 anak mampu menjiplak huruf “t”

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Bahasa

3.10, 4.10 anak mampu mendengarkan cerita bunda tentang kulit 2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai 3.5, 4.5 anak mampu membedakan benda kasar dan halus 3.15, 4.15 anak mampu meronce huruf “lidah” 3.15-4.15 mewarnai huruf “lidah”

Sosem Kognitif Seni

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK PGRI BANDAR NEGRI

pSuharni, S.Pd. AUD,. M.M.

Guru Kelas

SITI NUR LAILA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN TK PGRI BANDAR NEGRI Semester /bulan/ Minggu ke Hari / Tanggal Kelompok / usia Tema/sub tema Sub sub tema Sentra

: I/Juli /1 : Selasa/08Mei 2018 : B/5-6 tahun : Diri Sendiri/Panca Indra :Kaki : Seni

A. Materi dalam kegiatan :  Doa sebelum dan sesudah belajar  Panca indra,macam-macam panca indra,fungsi dan cara merawatnya  Pengelompokkan berdasarkan warna, bilangan dan huruf yang sesuai dengan tema (catatan : materi pengelompokan berdasarkan ciri-ciri, kegunaan, bilangan dan huruf disampaikan pada hari berikutnya)  Lagu “kaki ku” B. Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan :  Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan  Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan  Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk kedalam SOP pembukaan  Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan C. Alat dan Bahan :  Kardus,kertas origami,lem untuk kegiatan membuat sandal dari kardus  Pola gambar sepatu,pita untuk kegiatan memasang tali sepatu pada gambar  Kartu kata”kaki’ ,crayon utuk kegiatan mewarnai huruf kaki dengan pola ab-ab  Kertas hvs,pensil,crayon untuk kegiatan menggambar kaos kaki D. Kegiatan Diluar Kelas (30 menit)  Berbaris membentuk lingkaran  Senam paud/gerak dan lagu  Berbaris, Masuk kelas. E. Pembukaan (30 menit)  Doa sebelum belajar, salam  Mengaji iqro’  Bernyanyi lagu” kaki ku” Dua kaki saya Yang kiri dan kanan Kubuat berjalan Berlari dengan kawan Dua kaki saya Pakai sepau baru Hadiah dari ibu Karna rajin membantu

 

Diskusi tentang kaki,fungsi dan cara merawatnya Mengenalkan aturan main

F. Inti (60 menit) :  Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan.  Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.  Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut  Guru mempersilahkan anak mengelompokan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang dipahami anak  Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang di minati dan gagasannya, a. Kegiatan 1 : membuat sandal dari kardus b. Kegiatan 2 : memasang tali sepatu pada gambar c. Kegiatan 3 : mewarnai huruf kaki d. Kegiatan 4 ; menggambar kaos kaki  Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya  Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak dikegiatan mainnya G. Istirahat (30 menit):  Doa sebelum makan  Makan bekal, Bermain diluar kelas  Doa sesudah makan H. Penutup ( 30 menit):  Masuk membentuk lingkaran  Menanyakan perasaan selama hari ini  Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai,  Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan  Menginformasikan kegiatan untuk esok hari  Berdo’a sesudah belajar  Salam, pulang dengan tertib. I. Rencana Penilaian 1. Indikator Penilaian Progam Pengembangan

KD & INDIKATOR

Nilai Agama dan Moral

3.1-4.1. Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengaji iqro’

Motorik

3.3, 4.3 anak mampu membuat sandal dari kardus 3.10, 4.10 anak mampu mewarnai huruf “kaki” dengan pola ab-ab 2.8 Anak mau menyelesaikan tugas sampai selesai

Bahasa Sosem

Nama Anak

Capaian Perkembangan

Kognitif

3.5, 4.5 Anak mampu memasang tali sepatu pada gambar 3.15, 4.15 anak mampu menggambar kaos kaki

Seni

2. -

Teknik penilaian yang akan digunakan : Catatan hasil karya Catatan anekdotal record Skala capaian perkembangan (rating scale)

Mengetahui Kepala TK PGRI BANDAR NEGRI

Suharni , S.Pd. AUD,. M.M.

Guru Kelas

SITI NUR LAILA.