Rpp.docx

RENCANA PEMBELAJARAN TERPADU MODEL INTEGRATED Mata pelajaran

: 1. Kesenian 2. Matematika

Tema

: Permainan

Kelas/semester

: IV (empat) / I (satu)

Waktu

: 1 x pertemuan (2x35 menit)

A.

STANDART KOMPETENSI Mata pelajaran Standar kompetensi 1. kesenian Mengekspresikan diri melalui karya seni lagu 2. matematika Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

B.

KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Kompetensi dasar 1. Kesenian a. Mengekspresikan diri melalui lagu 2. Matematika a. Mengurutkan bilangan bulat b. Menjumlahkan bilangan bulat c. Mengurangkan bilangan bulat d. Melakukan operasi hitung campuran INDIKATOR Mata pelajaran Indikator 1. Kesenian Setelah pembelajaran berlangsung diharapkan siswa dapat a) Mengekspresikan gagasan imajinasi dengan music-musik dalam berkarya seni dengan baik. b) Menyanyikan lagu anak-anak dengan syair yang benar dihadapan anggota kelas lain 2. Matematika Setelah pembelajaran selesai diharapkan a) Siswa dapat mengurutkan bilangan bulat dengan benar. b) Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat dengan benar c) Siswa dapat mengurangkan bilangan bulat dengan benar d) Siswa dapat melakukan operasi hitung campuran dengan benar dan lancar

C.

D.

PETA JARING-JARING TEMATIK

kesenian : menyanyikan lagu Bilangan bulat

E.

Tema: permaian

POKOK MATERI 1. Kesenian Syair lagu “Mr.BILABUL”

Matematika: Operasi hitung bilagan bulat

2. Matematika a. Bilangan Bulat b. Operasi hitung bilangan bulat (penjumlahan dan pengurangan) F.

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1) Diri anak 2) Lingkungan kelas 3) Gambar 4) LKS dan Buku-buku pelajaran yang relevan 5) Teks lagu “Mr.BILABUL”

G.

METODE PEMBELAJARAN 1) Metode ceramah 2) Metode Tanya jawab 3) Demonsrasi (modeling)

H.

KEGIATAN PEMBELAJARAN kegiatan Deskripsi kegiatan pendahuluan

Inti

penutup

1. Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mewakili kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Guru menyampaikan secara lisan dan menuliskan di papan tulis materi yang akan dipelajari, dilanjutkan dengan menjelaskan kemampuan-kemampuan yang diharapkan dapat dicapai siswa setelah pembelajaran selesai 4. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan 5. Guru memberikan tes awal secara lisan 6. Guru melakukan kegiatan apersepsi 1. Siswa mencatatl irik lagu yang dibacakan oleh guru 2. Guru membimbing siswa menyanyikan lagu “Mr.Bilabul” dengan syair yang benar. 3. Kegiatan selanjutnya, Siswa memperhatikan gambar seri yang ditunjukkan oleh guru 4. Guru menjelaskan kepada siswa cara membuat bilangan bulat dengan model dan menyatakan hubungan lebih dari dan kurang dari pada bilangan bulat. 5. Guru mendemonstrasikan dan menyelesaikan latihan soal tentang penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat di depan siswa 6. Guru bertanya jawab bersama siswa tentang materi yang belum dipahami dan maju satu persatu untuk mengerjakan soal sesuai dengan metode yang telah dipelajari 1. Siswa dibimbing untuk menarik kesimpulan dari apa yang telah dibahas dalam pertemuan ini. 2. Tindak lanjut dengan mengerjakan soal latihan pada lembar penilaian yang telah dibagikan oleh guru.

Alokasi waktu 10 menit

45menit

15menit

3. Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) I.

EVALUASI 1. Prosedur penilaian : a. Penilaian awal b. Penilaian proses dilakukan untuk melihat keaktifan siswa didalam kelas c. Penilaian akhir (post-test) 2. Jenis dan bentuk tes: a. Tes tulisan bentuk uraian terbatas, dilakukan pada akhir pembelajaran b. Tes lisan dilakukan pada awal dan akhir pembelajaran untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum dan sesudah pembelajaran c. Tes kinerja (performance test) dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung untuk mengukur : a) keindahan dalam menyanyikan lagu “Mr.BILABUL” , b) ketepatan mengamati gambar seri, c) keaktivan memperhatikan pelajaran d) ketepatan menjumlahkan dan mengurangkan dalam menyelesaikan soal. 3. Alat penilaian a. Lembar soal, terlampir b. Lembar penilaian kinerja, terlampir

J.

SUMBER RUJUKAN Buchori, dkk. 2004. Gemar belajar matemaika SD, semarang : Aneka ilmu Armaini,Rin, dkk . 2004. matematika 6, bandung : Acarya

TEKS LAGU “Mr .Bilabul” Oh mister .. Oh mister … Bilabuul…. Bilabul … Bilangan Bulat ……. Penjumlahan… ayo kita maju …. Pengurangan …. Ayo kita mundur …

GAMBAR