Rpp Tematik Kelas 1 Sd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : DIRI SENDIRI KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU

I. STANDAR KOMPETENSI Pendidikan kewarganegaraan 1.Menerangkan hidup rukun dalam perbedaan Bahasa Indonesia 1.Memahami bunyi bahasa,perintah dan dongeng yang dilisankan Matematika 1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Ilmu pengetahuan Alam 1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya Ilmu Pengetahuan Sosial 1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Seni budaya dan keterampilan 1.Mengapresiasikan karya seni Rupa II.KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin,Agama dan Suku bangsa Bahasa Indonesia 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.2 Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun 1.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 1.4 Menjiplakberbagai bentuk gambar,lingkaran dan huruf 1.5 Menebalkan bentuk gambar, lingkaran dan huruf 1.6 Mencontoh huruf,kata,atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis Matematika 1.1 Membilang banyak benda 1.2 Mengurutkan banyak benda Ilmu pengetahuan Alam 1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatanya Ilmu Pengetahuan Sosisl 1.1 Mengenal identitas diri,keluarga dan kerabat Seni Budaya Dan keterampilan 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda dialam sekitar 1.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting III.INDIKATOR Pendidikan dan kewarganegaraan Menjelaskan ciri-ciri fisik dan perbedaan antara perempuan dan laki-laki Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan

1

Bahasa Indonesia Mencocokan gambar dan informasi Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi kesekolah Mendengarkan dan menyanyikan lagu Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana dan santun Menyebutkan warna,bentuk dan permukaan benda Menyebutkan nama anggota tubuh dan kegnaannya dengan kalimat sederhana Menjiplak berbagai bentuk gambar ,lingkaran dan huruf Menebalkan berbagai bentuk lingkaran dan bentuk huruf Menyalin mencontoh huruf,kata,atau kalimat dari buku atau papan tulis Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis Matematika Menyebutkan banyak benda dengan benar Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak,lebih sedikit,atau sama banyak Membaca dan menuliskan mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang kecil Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari mulai yang terbesar Membilang loncat 2,3,4 Ilmu pengetahuan Alam Menunjukkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit, dan gigi Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati Membiasakan merawat tubuh Menunjukkan cara merawat tubuh Ilmu Pengetahuan Sosial Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan beserta usia Menceritakan alamat tempat tinggal Menyebutkan nama ayah dan ibu serta anggota yang tinggal di rumah Seni Budaya dan Keterampilan Mengelompokkan berbagai jenis : bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada dua dan tiga dimensi di alam sekitar Membuat benda dengan menggunakan teknik menggunting/ menyobek Berbagai karya benda mainan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Pendidikan Kewarganegaraan Peserta didik menjelaskan ciri-ciri fisik dan perbedaan antara perempuan dan laki-laki Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan Bahasa Indonesia Peserta didik dapat menyimak cerita dari gambar seri Peserta didik dapat mmendengarkan dan menyanyikan lagu Pesera didik dapat menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri suatu benda Peserta didik dapat menjiplak dan menebalkan huruf, gambar

2

Peserta didik dapat menyalin atau mencontoh huruf suku kata dan kata Matematika Peserta didik dapat menyebutkan banyak benda Peserta didik dapat membandingkan dua kumpulan benda Peserta didik dapat mengurutkan bilangan deganpola teratur Peserta didik dapat membilang loncat 2,3,4 Ilmu pengetahuan Alam Peserta didik dapat menunjukkan bagian-bagian aggota dan kegunaannya Peserta didik menjelaskan dan membiasakan merawat tubuh dengan baik Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta didik dapat memperkenalkan dir, menceritakan anggota keluarga yang ada di rumahnya Seni Budaya dan Keterampilan Peserta didik dapat menggambar dari serangkaian titik, garis membentuk karya dua dimensi Pesert didk dapat membuat benda karya mainan dengan teknik menggunting/ menyobek V. MATERI AJAR (MATERI POKOK) Pendidikan Kewarganegaraan Hidup rukun dan perbedaan Bahasa Indonesia Tanggapan secara Non Verbal terhadap informasi yang didengarkan Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri Gambar lingkaran dan huruf Penulisan huruf kata dan kalimat Matematika Operasi hitung bilangan Ilmu pengetahuan Alam Bagian-bagian anggota tubuh, kegunaan dan cara perawatannya Ilmu Pengetahuan Sosial Identitas keluarga dan kekerabatan Seni Budaya dan Keterampilan Berbagai jenis dan ukuran rupa dua dimensi pada berbagai benda VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Pendahuluan Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar 3

Mengumpul;kan tugas / PR Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan B. Kegiatan Inti Minggu Pertama Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika ) Menyanyikan lagu “Dua mata saya” Peserta didik melakukan pengamatan model/ gambar anggota tubuh Peserta didik menunjukkan gambar dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh Peserta didik menghitung jumlah bagian-bagian anggota tubuh Peserta didik mengamati benda yang diperlihatkan guru (dekak-dekak, kancing, meja, dll) Peserta didik membilang benda yang ada di kelas jumlah 1 sampai 5 Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara lakilaki dan perempuan Peserta didik menyebutkan tugas antara laki-laki dan perempuan Peserta didik melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban laki-laki dan perempuan Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika ) Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang identitas diri Peserta didik melakukan tanya jawab dengan teman sebangku (berkenalan) Peserta didik secara bergiliran memperkenalkan diri menyebutkan nama, tempat tinggal, keluarga dengan bahasa yang santun di depan kelas Peserta didik membilang benda di sekelilingnya Peserta didik membilang benda di sekelilingnya Peserta didik melakukan perhitungan benda yang ada di kelas dengan jumlah 15 Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda Pertemuanketiga 3 x 35 menit ( Bahsa Indonesia, matematika, SBK ) Peserta didik menyanyikan lagu “Pergi ke sekolah “ Peserta didik mengamati gambar seri yang menceritakan tentang persiapan pergi ke sekolah Peserta didik menceritakan isi gambar dengan kalimat sederhana Peserta didik menghitung benda pada gambar Peserta didik menyebutkan jumlah banyak benda Peserta didik meletkkan kartu bilangan pada jumlah benda Peserta didik menggambar bentuk melalui sekumpulan titik Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika ) Peserta didik melakukan pengamatan pada benda untuk menguraikan deskripsinya 4

Peserta didik mengungkapkan deskripsi dalam bentuk warna dan permukaan (bentuk panjang, warna putih ) Peserta didik mencoba untuk mendeskripsikan benda yang diperlihatkan temannya Peserta didik Mengamati kancing atau dekak-dekak yang diperlihatkan guru yang berjumlah 1 – 15 Peserta didik menghitung banyak benda yang diperlihatkan guru dengan urutan yang benar Peserta didik menyimpan kartu bilangan pada benda yang sesuai dengan jumlahnya Peserta didik menuliskan lambang bilangan yang tepat sesuai banyak benda Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia, Matematika) Peserta didik menyanyikan lagu “Kepala pundak lutut kaki” Peserta didik melakukan pengamatan terhadap teman sebangku Peserta didik menyebutkan bagian anggota tubuh dan kegunaannya Peserta didik mengamati dua kelompok benda yang berbeda jumlanya Peserta didik membedakan jumlah benda Peserta didik menyatakan kumpulan benda lebih sedikit atau sama banyakn pada kelompok benda tersebut Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Bahasa Indonesia, SBK) Peserta didik mengenal titik sebagai awal sebuah gambar Peserta didik menggabungkan beberapa titik untuk membuktikan sebuah garis terdiri dari sekumpulan titik Peserta didik membuat aneka garis Peserta didik menjiplak bentuk lingkaran dan huruf lepas Peserta didik menebalkan huruf-huruf lepas dengan posisi duduk dan memegang alat tulis yang benar Peserta didik membaca hasil jiplakan dan menebalkan huruf Minggu kedua Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPA,PKN ,Matematika ) Peserta didik menyanyikan lagu “ Bangun Tidur “ Peserta didik mengamati model atau gambar anggota tubuh Peserta didik menyebutkan bagian-bagian anggota tubuh Peserta didik menjelaskan cara perawatan anggota tubuh yang diamati Peserta didik menyebutkan nama teman yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan Peserta didik memberi contoh kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki-laki dan perempuan Peserta didik mengamati banyak benda yang disediakan guru Peserta didik menyebutkan jumlah benda tersebut 5

Peserta didik membandingkan jumlah benda Peserta didik menjelaskan bahwa dua kumpulan benda tersebut lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (Bahasa indonesia ,IPS,Matematika) Peserta didik membuat bentuk garis lingkaran di udara dengan posisi memegang alat tulis Peserta didik menjiplak bentuk garis dan lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulis yang benar Peserta didik menjiplak berbagai bentuk yang mendekati bentuk huruf Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

menceritakan alamat rumah dan alamat sekolah menceritakan kegiatan sebelum pergi ke sekolah menjelaskan manfaat mempunyai alamat rumah menceritakan keadaan sekolah, jarak, dan suasana sekolah

Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat untuk sekumpulan benda Peserta didik menuliskan di udara bentuk bilangan 1 - 10 Peserta didik menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda pada papan tulis Peserta didik membaca nama bilangan yang tertera pada papan tulis Peserta didik menuliskan lambang bilangan dan membacanya Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,Matematika,SBK) Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang cara menebalkan bentuk garis lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulisyang benar Peserta didik menebalkan bentuk garis lingkaran Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda Peserta didik menuliskan di udara bentuk bilangan 11 – 20 Peserta didik menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda di papan tulis Peserta didik membaca nama bilngan yang tertera pada papan tulis Peserta didik mengenal warna dasar dengan menggunakan spidol,pensil warna dll Peserta didik mewarnai gambar segi tiga lingkaran dan persegi dengan warna dasar yang berbeda Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , matematika) Peserta didik menjiplak huruf a, i dengan posisi duduk dan memegang alat tulis yang benar Peserta didik membaca huruf yang dijiplak Peserta mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1 - 10 Peserta didik mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terkecil Peserta didik membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang telah berurut 6

Peserta didik menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika) Peserta didik menyalin atau mencontoh huruf, suku kata dan kata yang mengandung huruf a, i, u, e, o, m, b,d dan n Peserta didik membaca huruf, suku kata dan kata yang ditulis Peserta didik mengamati sekelompok benda dari 1 -10 Peserta didik mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terbesar Peserta didik membaca lambang bilangan dari tiao jumlah kelompok benda yang telah berurut Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia , SBK) Peserta didik menuliskan atau menyallin kalimat sederhana yang terdiri dari 3 kata yang dibangun oleh huruf a, i, u, e, o, m, b,d dan n Peserta didik menuliskan atau menyalin kalimat tersebut ke dalam tulisan tegak bersambung Peserta didik membaca huruf yang sudah ditulis Peserta didik melakukan sobekan pada kertas untuk dijadikan benda mainan Minggu ketiga Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA,PKn, Matematika) Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang cara merawat tubuh Peserta didik menyanyikan lagu “mandi pagi” Peserta didik menyebutkan manfaat merawat anggota tubuh Peserta didik menyebtkan kerugian bila tidak merawat anggota tubuh Peserta didik membiasakan diri merawat anggota tubuh ( misalnya menggosok gigi, mencuci tangan, dll) Peserta didik memberikan contoh permainan anak-anak Peserta didik menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki Peserta didik menyebutkan contoh permainan yang dilakukan oleh anak perempuan Peserta didik mengurutkan benda dari yang benda yang sedikit ke benda yang terbanyak Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia, Matematika) Peserta didik menyebutkan nama ayah, ibu, kakak, adik, dan kerabat yang ada di rumah Peserta didik menyanyikan lagu sayang semua Peserta didik menjelaskan bahwa kerukunan harus selalu dijaga Peserta didik menjelaskan kekerabatan antara anggota keluarga Peserta didik menyalin kalimat sederhana yang disusun dari huruf yang sudah dipelajari ke dalam buku tulis Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 - 20 secara urut 7

Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat Peserta didik menyebutkan bilangna yang berpola loncat dua Peserta didik membaca nama bilangan yang berpola loncat dua Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, SBK ) Peserta didik menyalijn atau mencontoh kalimat yang ditulis di papan tulis Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 – 20 secara urut Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat tiga Peserta didik menyebutkan bilangan yang berpola loncat tiga Peserta didik melakukan guntingan luirus pada kertas Peserta didik membuat maina kertas Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika) Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat di papan tulis ke dalam buku Peserta didik membaca setiap kalimat yang ditulis Peserta didik membaca sekelompok bilangan 1 – 20 Peserta didik melingkari bilangan yang berpola loncat empat Peserta didik menyebutkan bilangna yang berpola loncat empat Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( bahasa Indonesia, matematika) Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat ke dalam buku Peserta didik membaca kalimat Peserta didik membaca pola bilangan loncat 2, 3 dan 4 Peserta didik menuliskan lambangb bilangan yang berpola loncat 2, 3 dan 4 Peserta didik melengkapi urutan bilangan yang berpola loncat 2, 3 da 4 Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia , SBK ) Peserta didik menyalin atau mencontoh kalimat yang ditulis di papajn tulis dengan menggunakan huruf lepas Peserta didik membacakan kalinmat yang sudah di tulis Peserta didik menggunting lurus pada kertas Peserta didik melakukan sobekan pada kertas Peserta didik melakukan, menggunting dan menyobek untuk membuat karya benda mainan C. Kegiatan Penutup Membuat kesimpulan Mengerjakan post tes Pemberian tugas atau PR

8

VIII. PENILAIAN Teknik Tes Tes lisan - Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil - Ketepatan menjawab - Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tes tertulis - Pilihan ganda - isian Tes perbuatan Bentuk Tes Objektif tes Non Objektif tes Instrumen Tes LKS Lembar observasi IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku sumber - Buku PKn kelas 1 - Buku Bahasa Indonesia kelas 1 - Buku IPA kelas 1 - Buku IPS kelas 1 - Buku Matematika kelas 1 - Buku SBK kelas 1 - Buku Tematik kelas 1 - Kurikulum Alat peraga - Gambar anggota tubuh - Gambar keluarga - Kartu bilangan - Kartu huruf - Dekak-dekak - Kelereng - kancing

Mengetahui Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

Cibogogirang, Juli 2009 Guru Kelas I

HASANUDIN NIP. 195807271978031003

ELIS IMAS HAYATI NIP.19801017 200801 2 005

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : LINGKUNGAN KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU) ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI Ilmu pengetahuan sosial 1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,setra cara perawatannya Pendidikan Kewarganegaraan 1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Matematika 1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Bahasa Indonesia 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan menyalin Seni budaya dan keterampilan 3.Mengapresiasikan karya seni musik II.KOMPETENSI DASAR Ilmu pengetahuan Sosial 1.2 Menceritakan pengalaman diri Ilmu Pengetahuan Alam 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat Pendidikan Kewarganegaraan 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa Matematika 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Bahasa Indonesia 1.1 Membebakan bunyi bahasa 2.2 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar Seni Budaya Dan keterampilan 3.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber buyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.2 Mengelompokan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

10

III. INDIKATOR Ilmu Pengetahuan Sosial Mencertakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua Menceritakan pengalaman pergi ke sekolah atau pulang sekolah Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat Menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat Pendidikan Kewarganegaraan Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di indonesia Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di Indonesia Matematika Menterjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 kedalam kalimat sehari-hari Membaca dan menggunakan simbol +,- dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Menghafal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20 Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20 Bahasa Indonesia Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata-kata dan kalimat sederhana Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya pada buku sendiri Seni Budaya dan Keterampilan Menentukan sumber bunyi Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan Membedakan panjang dan pendeknya bunyi Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta didik dapat mencertakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua Peserta didik dapat menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar

11

Ilmu Pengetahuan Alam Peserta didik dapat menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh Peserta didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat Pesera didik dapat menyebutkan guna air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat Pendidikan dan Kewarganegaraan Peserta didik dapat Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Peserta didik dapat Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Peserta didik dapat Menyebutkan 4 kitab suci dari agam yang ada di indonesia Peserta didik dapat Menjelaskan lima pemuka agama yang diakui di Indonesia Matematika Peserta didik dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Bahasa Indonesia Peserta didik dapat Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat Peserta didik dapat Menirukan bunyi/suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda Peserta didik dapat Menyapa teman sebaya ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun Peserta didik dapat Mengenal huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,kata-kata dan kalimat sederhana Peserta didik dapat Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar Peserta didik dapat Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya pada buku sendiri Seni Budaya dan Keterampilan Peserta didik dapat menentukan sumber bunyi Peserta didik dapat membedakan bunyi alam dan bunyi buatan Peserta didik dapat membedakan panjang dan pendeknya bunyi V. MATERI AJAR (MATERI POKOK) Ilmu Pengetahuan sosial Peristiwa masa kecil Ilmu Pengetahuan Alam Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri Gambar lingkaran dan huruf

12

Penulisan huruf kata dan kalimat Pendidikan Kewarganegaraan Hidup rukun dalam perbedaan Matematika Operasi hitung bilangan Bahasa indonesia Pengucapan bunyi atau suara tertentu disekitar pelapalan Kalimat sapaan Membaca kata atau kalimat Seni Budaya dan Keterampilan Unsur-unsur bunyi dan musik Melalui pengalaman musik Unsur-unsur musik VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Pendahuluan Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar Mengumpul;kan tugas / PR Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai B. Kegiatan Inti Minggu Pertama Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,PKN,Matematika ) Peserta didik menyapa teman sebangku dengan bahasa yang santun Peserta didik menyapa guru dengan bahasa yang santun Peserta didik membedakan tata bahasa untuk teman sebaya guru dan orang tua Peserta didik memperagakan kalimat sapaan dengan ekspresi yang baik dihadapan teman-temannya Peserta didik melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan fisik antara lakilaki dan perempuan Peserta didik melakukan pengamatan gambar tempat ibadah agama islam,hindu,kristen dan budha. Peserta didik tanya jawab tentang agama yang dianut Peserta didik menyebutkan macam-macam agama yang ada di indonesia Peserta didik menyebutkan hari raya agama yang ada diindonesia Peserta didik membedakan tempat ibadah suatu agama

13

Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (+) untuk menambah Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (-) untuk pengurangan Peserta didik membaca dan mengingat simbol kunci (=) untuk menyatakan hasil Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPS,Bahasa Indonesia, Matematika ) Peserta didik mendengarkan cerita guru tentang suatu peristiwa Peserta didik mengingat kembali pada waktu kecil Peserta didik menceritakan pengalaman yang terjadi pada waktu kecil Peserta didik memasangkan kartu huruf untuk dibentuk menjadi kata Peserta didik membaca kata-kata tersebut dengan benar Peserta didik menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda Peserta didik menjumlahakan bilangan satu angka dengan bilangan satu angka Peserta didik menjumlahkan bilangan satu angkan dengan cara bersusun panjang Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,SBK ) Peserta didik mendengarkan berbagai bunyi suara alam dan buatan dari benda langsung atau tiruan Peserta didik menghasilkan gerakan yang menghasilkan bunyi Peserta didik menyebutkan sumber bunyi Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika ) Peserta didik mengurangkan bilangan satu angka dengan satu angka Peserta didik aktif berlatih pengurangan Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat yang ditulis dipapan tulis Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, IPS, Bahasa Indonesia) Peserta didik menyanyikan lagu “Bangun tidur” Peserta didik mengamati gambar kebutuhan tubuh Peserta didik menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna Peserta didik menyebutkan manfaat air,makanan,pakaian,udara dan lingkungan bagi tubuh Peserta didik menjelaskan pentingnya mandi untuk kesehatan Peserta didik tanya jawab dengan teman sebangku tentang pengalaman pergi kesekolah Peserta didik menceritakan pengalaman ketika pergi kesekolah Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf lepas Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK,Bahasa Indonesia)

14

Peserta didik membedakan panjang dan pendeknya bunyi Peserta didik melakukan percobaan untuk melakukan panjang dan pendeknya bunyi Peserta didik membaca suku kata Peserta didik membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat Minggu kedua Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (PKn , Bahasa Indonesia ,Matematika ) Peserta didik meyebutkan empat kitab suci dari agama yang ada di indonesia Peserta didik menuliskan nama kitab suci dari agama yang ada di indonesia Peserta didik menjelaskan lima pemuka agama yang ada di indonesia Peserta didik membaca denga suara yang nyaring Peserta didik melakukan penjumlahan dengan cara bersusun panjang Peserta didik melakukan penjumlahan dengan cara bersusun pendek Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (IPS,Bahasa indonesia , Matematika) Peserta didik menceritakan kesan pertama masuk sekolah Peserta didik secara bergiliran mengemukakan pengalaman pertama masuk sekolah didepan kelas Peserta didik menyalin cerita pertama masuk sekolah Peserta didik menghitung fakta dasar penjumlahan Peserta didik menghitung fakta dasar pengurangan Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,Matematika,SBK) Peserta didik membedakan suara alam dan suara buatan Peserta didik mengelompokan suara binatang kendaraan dan suara lain Peserta didik memperagakan gerak binatang , kendaraan atau benda disertai bunyinya Peserta didik menjumlahkan bilangan tiga angka Peserta didik aktif menjumlahkan bilangan tiga angka Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , Matematika) Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf lepas Peserta didik menyalin / mencontoh kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung Peserta menjumlahkan bilangan tiga angka Peserta didik aktif menjumlahkan bilangan tiga angka

15

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia, Matematika) Peserta didik menyusun daftar jenis makanan yang dapat menyehatkan tubuh dan tidak menyehatkan tubuh Peserta didik membedakan jenis air udara dan lingkungan yang baik bagi tubuh Peserta didik menghitung fakta dasar penjumlahan dan pengurangan Peserta didik aktif menjumlahkan bilangan tiga angka Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Matematika , SBK) Peserta didik melakukan penjumlahan melalui benda kongkrit Peserta didik melakukan penjumlahan bilangan tiga angka C. Kegiatan Penutup Membuat kesimpulan Mengerjakan post tes Pemberian tugas atau PR VIII. PENILAIAN Teknik Tes Tes lisan - Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil - Ketepatan menjawab - Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tes tertulis - Pilihan ganda - isian Tes perbuatan Bentuk Tes Objektif tes Non Objektif tes Instrumen Tes LKS Lembar observasi IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku sumber - Buku PKn kelas 1 - Buku Bahasa Indonesia kelas 1 - Buku IPA kelas 1 - Buku IPS kelas 1 - Buku Matematika kelas 1 - Buku SBK kelas 1 - Buku Tematik kelas 1 - Kurikulum Alat peraga - Gambar keluarga - Kartu bilangan 16

-

Kartu huruf Dekak-dekak Kelereng kancing

Mengetahui Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

Cibogogirang, Juli 2009 Guru Kelas I

HASANUDIN NIP. 195807271978031003

ELIS IMAS HAYATI NIP.19801017 200801 2 005

17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KELUARGA KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I.STANDAR KOMPETENSI Ilmu pengetahuan sosial 1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 1.Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya,serta cara perawatannya Pendidikan Kewarganegaraan 1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Matematika 1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Bahasa Indonesia 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan menyalin Seni budaya dan keterampilan 3.Mengapresiasikan karya seni musik II.KOMPETENSI DASAR Ilmu pengetahuan Sosial 1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggaota keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 1.3 Membiasakan hidup sehat Pendidikan Kewarganegaraan 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin agama dan suku bangsa Matematika 1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari dan jam secara bulat Bahasa Indonesia 1.5 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah 1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 2.2 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.3 Mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar Seni Budaya Dan keterampilan 4.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana

18

4.2 4.3 4.4 4.5

Mengekspresikan diri melalui vokal Mengekspresikan diri melalui alat musik Menghapal lagu anak–anak Menyanyikan lagu anak-anak

III.INDIKATOR Ilmu Pengetahuan Sosial Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya Menjelaskan kasih sayang anak kepada orang tuanya Ilmu Pengetahuan Alam Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang Menjelaskan keuntungan melakukan olahraga,beristirahat dan tidur yang teratur agar tumbuh sehat dan kuat Pendidikan Kewarganegaraan Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat atau budayanya Menjelaskan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika Matematika Memecahkan masalah sehar-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Mengurangkan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0 Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama Menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak Bahasa Indonesia Mendemonstrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun Bercerita berdasarkan gambar Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-ciri yang tepat Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana Membaca nyaring kalimat serderhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya pada buku sendiri Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar

19

Seni Budaya dan Keterampilan Menampilkan permainan dengan pola irama sederhana Menggerakan badan sesuai dengan lagu Melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi Mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu anak-anak Memainkan alat musik sedehana IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta didik dapat menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya Peserta didik menjelaskan kasih sayang anak kepada orang tuanya Ilmu Pengetahuan Alam Peserta didik menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan Peserta didik menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang Peserta didik menjelaskan keuntungan melakukan olahraga,beristirahat dan tidur yang teratur agar tumbuh sehat dan kuat Pendidikan dan Kewarganegaraan Peserta didik menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia Peserta didik membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat atau budayanya Peserta didik menjelaskan arti dari semboyan Bhineka Tunggal Ika Matematika Peserta didik memecahkan masalah sehar-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Peserta didik mengurangkan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0 Peserta didik mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama Peserta didik menyebutkan waktu sesuai kegiatan yang dilakukan anak Bahasa Indonesia Peserta didik mendemonstrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Peserta didik menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Peserta didik memperagakan tokoh dongeng di depan kelas Peserta didik menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun Peserta didik bercerita berdasarkan gambar Peserta didik memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-ciri yang tepat Peserta didik mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kata dan kalimat sederhana Peserta didik membaca nyaring kalimat serderhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Peserta didik membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Peserta didik menyalin/mencontoh huruf,kata,kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar

20

Peserta didik menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya pada buku sendiri Seni Budaya dan Keterampilan Peserta didik menampilkan permaunan dengan pola irama sederhana Peserta didik menggerakan badan sesuai dengan lagu Peserta didik melakukan gerakan tepukan yang menghasilkan bunyi Peserta didik mengucapkan kata –kata yang ada dalam lagu V. MATERI AJAR (MATERI POKOK) Ilmu Pengetahuan sosial Kasih sayang Ilmu Pengetahuan Alam Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuatKebutuhan tubuh untuk sehat dan kuat Pendidikan Kewarganegaraan Hidup rukun dalam perbedaan Matematika Operasi hitung bilangan Bahasa indonesia Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah Kalimat sapaan Deskripsi benda-benda Seni Budaya dan Keterampilan Menyanyikan lagu anak-anak VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Pendahuluan Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar Mengumpulkan tugas / PR Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai B. Kegiatan Inti Minggu Pertama Pertemuan pertama : 4 x 35 menit ( IPS,Bahasa Indonesia,Matematika ) Peserta didik mengamati berbagai gambar yang mengisahkan kasih sayang orang tua pada anaknya Peserta didik menjelaskan isi gambar 21

Peserta didik menceritakan isi gambardengan bahasa sederhana Peserta didik menyebutkan contoh kasih sayang orang tua pada anaknya Peserta didik menceritakan berbagai pengalaman sehari-hari yang terkait dengan penjumlahan bilangan sampai 20 Peserta didik membuat kalimat matematika tentang penjumlahan dan penggabungan dua kumpulan benda Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( PKn, Bahasa Indonesia ) Peserta didik mengenal semboyan bineka tunggal ika Peserta didik menjelaskan arti semboyan bineka tunggal ika Peserta didik membaca semboyan bineka tunggal ika dan artinya dengan lafal dan intonasi yang tepat Peserta didik menuliskan semboyan bineka tunggal ika dan artinya dengan menggunakan huruf tegak bersambung Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia,IPA ) Peserta didik mengamati gambar cara mencucu tangan Peserta didik menjelaskan cara mencuci tangan yang baik Peserta didik menyebutkan keuntungan mencuci tangan, sebelum makan sesudah makan atau sesudah melakukan kegiatan yang menyebabkan kotor sesuai perintah Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ,SBK) Peserta didik menyatakan kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan pengurangan Peserta didik menuliskan kalimat matematika pengurangan Peserta didik menyalin melakukan permainan dengan pola irama sederhana Peserta didik melakukan permainan melalui lagu

Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika) Peserta didik menjelaskan cara memotong kuku Peserta didik menyebutkan keuntungan memeotong kuku panjang Peserta didik menyebutkan kerugian bila tidak memotong kuku panjang Peserta didik mengenal suku yang ada di indonesia Peserta didik menyebutkan 5 suku yang terbesar yang ada di Indonesia Peserta didik menghitung penjumlahan dan pengurangan Peserta didik memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan berupa soal cerita Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika, SBK) Peserta didik mengenal angka 0

22

Peserta didik menemukan 0 sebagai hasil dari pengurangan yang sama angkanya (nilainya) Peserta didik mengungkapkan perasaan melalui alat musik Peserta didik menggerakan alat tubuh sesuai tepukan Minggu kedua Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS, Bahasa Indonesia, Matematika ) Peserta didik menjelaskan sikap yang baik seorang anak kepada orang tuanya Peserta didik menyebutkan contoh akibat tidak menghormati orang tua Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Peserta didik menyimpulkan isi dari cerita dongeng tersebut Peserta didik menghitung pengurangan yang hasilnya 0 Peserta didik mengerjakan pengurangan bilangan yang hasilnya 0 Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (PKn, Bahasa indonesia,Matematika) Peserta didik mengamati gambar tentang suku bangsa Peserta didik menyebutkan suku yang diketahuinya Peserta didik mengelompokan suku yang terbesar di indonesia Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan isi dongeng Peserta didik menjelaskan isi dongeng Peserta didik menyanyikan bangun tidur Peserta didik mengenal konsep satuan waktu Peserta didik menjelaskan semua kegiatan membutuhkan waktu Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (Bahasa indonesia,IPA) Peserta didik membuat daftar buah-buahan yang dikenal Peserta didik mengelompokan buah-buahan yang berwarna merah dan hijau Peserta didik menyebutkan ciri-ciri buah-buahan tersebut Peserta didik menjelaskan cara menjaga kesehatan Peserta didik menyebutkan dari tidak menjaga kesehatan Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Bahasa Indonesia , SBK) Peserta didik mengucapkan kata-kat yang ada dalam lagu anak-anak Peserta didik menyanyikan lagu anak-anak sesuai dengan syairnya Peserta didik menyalin lagu yang ada di papan tulis kedalam buku sendiri Pertemuan kelima 3 x 35 menit (Matematika,IPS) Peserta didik menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari-hari

23

Peserta didik membuat tabel kegiatan berdasarkan pengalaman sendiri Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah Peserta didik menjelaskan sikaf yang baik antar anggota keluarga Peserta didik menjelaskan manfaat saling mrnyayangi antar anggota keluaraga Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, SBK) Peserta didik memperhatikan kata-kata yang ditulis di papan tulis Peserta didik membaca nyaring dengan lafal yang benar Peserta didik menyanyikan lagu anak – anak secar individu Peserta didik menyanyikan lagu anak – anak secar berkelompok Minggu ketiga Pertemuan pertama : 2 x 35 menit (Matematika , Bahasa Indonesia ) Peserta didik Mengisi tabel kegiatan lama atau sebentar Peserta didik menyebutkan kegiatan yang berlangsuang lama Peserta didik menyebutkan kegiatanyang berlangsung sebentar Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kalimat sapaan Peserta didik memperagakan kalimat sapaan kepada teman sebangkunya Pertemuan kedua 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia , Matematika) Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru Peserta didik menyebutkan tokoh dongeng tersebut Peserta didik memperagakan tokoh dongeng yang disenangi Peserta didik menceritakan kegiatan sehari-hari Peserta didik menuliskan waktu kegiatan tersebut Pertemuan ketiga 2 x 35 menit (IPA, Bahasa Indonesia) Peserta didik menjelaskan keuntungan melakukan olahraga teratur Peserta didik menuliskan manfaat beristirahat dan tidur yang teratur Peserta didik membaca kalimat sederhana yang di tulis dipapan tulis Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ,Bahasa Indonesia ) Peserta didik bercerita dengan waktu Peserta didik menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur setiap hari Peserta didik membaca beberapa kalimat yang tegabung menjadi teks pendek Peserta didik membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( Matematika, PKn) Peserta didik menyanyikan lagu ”bangun pagi” Peserta didik membuat tabel kegiatan setelah bangun tidur Peserta didik menyusun perbedaan dari tiap suku bangsa yang ada di indonesia

24

Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suku bangsa Peserta didik menyusun perbedaan dari tiap suku bangsa yang ada di indonesia Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika, Bahasa Indonesia ) Peserta mengamati gambar tentang benda – benda untuk menyempurnakan kalimat Peserta didik melengkapim kalimat yang belum selesai sesuai gambar Peserta didik mengamati tabel kegiatan setelah bangun tidur Peserta didik mengisi tabel sesuai waktu lama atau sebentar C.Kegiatan Penutup Membuat kesimpulan Mengerjakan post tes Pemberian tugas atau PR VIII. PENILAIAN Teknik Tes Tes lisan - Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil - Ketepatan menjawab - Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tes tertulis - Pilihan ganda - isian Tes perbuatan Bentuk Tes Objektif tes Non Objektif tes Instrumen Tes LKS Lembar observasi IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku sumber - Buku PKn kelas 1 - Buku Bahasa Indonesia kelas 1 - Buku IPA kelas 1 - Buku IPS kelas 1 - Buku Matematika kelas 1 - Buku SBK kelas 1 - Buku Tematik kelas 1 - Kurikulum Alat peraga - Gambar keluarga - Kartu bilangan 25

-

Kartu huruf Dekak-dekak Kelereng kancing

Mengetahui Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

Cibogogirang, Juli 2009 Guru Kelas I

HASANUDIN NIP. 195807271978031003

ELIS IMAS HAYATI NIP.19801017 200801 2 005

26

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : PENGALAMAN KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU) ALOKASI WAKTU : I MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI Ilmu pengetahuan sosial 1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 2.Cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Pendidikan Kewarganegaraan 1.Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Matematika 2.Menggunakan pengukuran waktu dan panjang Bahasa Indonesia 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan menyalin Seni budaya dan keterampilan 3.Mengapresiasikan karya seni musik II.KOMPETENSI DASAR Ilmu pengetahuan Sosial 1.2 Menceritakan pengalaman diri Ilmu Pengetahuan Alam 2.1 M engenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat Pendidikan Kewarganegaraan 1.2 Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah Matematika 2.1 Menentukan waktu (pagi,siang,malam hari dan jam serta bulat ) Bahasa Indonesia 1.1 Membebakan bunyi bahasa 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Seni Budaya Dan keterampilan 3.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap sumberbunyi yang dihasilkan tubuh manusia

27

III.INDIKATOR Ilmu Pengetahuan Sosial Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Ilmu Pengetahuan Alam Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman Melakukan perawatan kebersihan di sekolah Pendidikan Kewarganegaraan Menceritakan hidup rukun dalam keluarga Membandingkan hidup rukun dan tidak rukun Matematika Memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi,siang dan malam hari Mengurutkan nama-nama bulan dalam setahun Mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu Membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jarum jam analog (jam dinding) jarum pas

Bahasa Indonesia Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Membaca nyaring Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Seni Budaya dan Keterampilan Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta didik dapat menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Ilmu Pengetahuan Alam Peserta didik dapat menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman Peserta didik dapat melakukan perawatan kebersihan di sekolah Pendidikan dan Kewarganegaraan Peserta didik dapat menceritakan hidup rukun dalam keluarga Peserta didik dapat membandingkan hidup rukun dan tidak rukun Matematika Peserta didik dapat memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi,siang dan malam hari Peserta didik dapat mengurutkan nama-nama bulan dalam setahun Peserta didik dapat mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu Peserta didik dapat membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jarum jam analog (jam dinding) jarum pas

28

Bahasa Indonesia Peserta didik dapat mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami Peserta didik dapat membaca nyaring Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Seni Budaya dan Keterampilan Peserta didik dapat Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan V. MATERI AJAR (MATERI POKOK) Ilmu Pengetahuan sosial Menguraikan pengalaman masa kecil Ilmu Pengetahuan Alam Perawatan dan pemeliharaan lingkungan disekitar rumah dan sekolah Pendidikan Kewarganegaraan Hidup rukun dalam perbedaan Matematika Satuan pengukuran waktu Bahasa indonesia Puisi anak Membaca nyaring Membaca kata atau kalimat Seni Budaya dan Keterampilan Sumberbuyi yang dihasilkan tubuh manusia VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Pendahuluan Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar Mengumpulkan tugas / PR Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai B. Kegiatan Inti Minggu Pertama 29

Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, Bahasa Indonesia,Matematika ) Peserta didik menyimak cerita guru tentang suatu peristiwa Peserta didik menceritakan kejadian atau peristiwa yang pernah dialami Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang menyenangkan Peserta didik menyebutkan contoh peristiwa yang tidak menyenangkan Peserta didik menceritakan peristiwa penting yang dialami di sekolah Peserta didik mengungkapkan peristiwa penting yang dialami disekolah didepan kelas Peserta didik menyebutkan aktivitas yang biasa dilakukan pada pagi,siang dan malam hari Peserta didik menyusun daftar kegiatan yang dilakukan pada pagi,siang dan malam hari Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika ) Peserta didik menyimak peragaan guru membacakan puisi Peserta didik mendeklamasikan puisi dengan gerak dan mimik yang sesuai Peserta didik menyalin puisi dengan menggunakan huruf tegak bersambung Peserta didik menyanyikan lagu” nama-nama hari “ Peserta didik menyebutkan nama-nama hari dengan berurutan Peserta didik menuliskan nama-nama hari dalam seminggu Peserta didik menyebutkan jumlah hari dalam seminggu Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( PKn , Matematika ) Peserta didik Mengamati gambar hidup rukun sebuah keluarga Peserta didik menjelaskan perilaku hidup rukun Peserta didik menyebutkan manfaat hidup rukun Peserta didik membandingkan hidup rukun dengan tidak rukun Peserta didik menyebutkan akibat tidak menjaga kerukunan Peserta didik mengenal nama-nama bulan dalam setahun Peserta didik menuliskan nama-nama bulan dalam setahun Peserta didik menyebutkan jumlah bulan dalam setahun Pertemuan keempat 2 x 35 menit (Matematika ,Bahasa Indonesia ) Peserta didik mengenal kegunaan jam sebagai petunjuk waktu Peserta didik membaca tanda waktu yang ditunjukan oleh jam pas (jam analog) Peserta didik menjelaskan cara penulisan jam pas Peserta didik membaca beberapa kalimat dengan suara yang nyaring Peserta didik membaca kalimat yang ditulis dalam buku tulis Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia) Peserta didik mengamati gambar rumah yang bersih dan tidak bersih Peserta didik menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman

30

Peserta didik mendemonstrasikan cara merawat lingkungan sekolah melakukan menyapu , mengelap meja, kursi dan membuang sampah pada tempatnya Peserta didik menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang di tunjukan oleh gambar Peserta didik menentukan letak jarum jam pada gambar Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK,Bahasa Indonesia) Peserta didik mengenal nada-nada Peserta didik menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan Peserta didik membaca membaca puisi Peserta didik mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai C. Kegiatan Penutup Membuat kesimpulan Mengerjakan post tes Pemberian tugas atau PR VIII. PENILAIAN Teknik Tes Tes lisan - Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil - Ketepatan menjawab - Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tes tertulis - Pilihan ganda - isian Tes perbuatan Bentuk Tes Objektif tes Non Objektif tes Instrumen Tes LKS Lembar observasi IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku sumber - Buku PKn kelas 1 - Buku Bahasa Indonesia kelas 1 - Buku IPA kelas 1 - Buku IPS kelas 1 - Buku Matematika kelas 1 - Buku SBK kelas 1 - Buku Tematik kelas 1 - Kurikulum

31

Alat peraga - Gambar keluarga - Jam analog

Mengetahui Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

Cibogogirang, Juli 2009 Guru Kelas I

HASANUDIN NIP. 195807271978031003

ELIS IMAS HAYATI NIP.19801017 200801 2 005

32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : BUDI PEKERTI KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU) ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI Ilmu pengetahuan sosial 1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Pendidikan Kewarganegaraan 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan Matematika 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang Bahasa Indonesia 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan menyalin Seni budaya dan keterampilan 3.Mengapresiasi karya seni tari II.KOMPETENSI DASAR Ilmu pengetahuan Sosial 1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 2.2 Membedakan lingkungan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Pendidikan Kewarganegaraan 1.2 Menerapkan hidup rukun di rumah dan disekolah Matematika 2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung 2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek,panjang) dan membandingkannya Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat 4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar Seni Budaya Dan keterampilan 5.1 Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat 5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

33

III.INDIKATOR Ilmu Pengetahuan Sosial Memberi contoh kemajemukan keluaraga Menjelaskan manfaat hidup rukun Ilmu Pengetahuan Alam Mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan Menyimpulkan hasil diskusi Membiasakan membuang sampah pada tempatnya Pendidikan Kewarganegaraan Menunjukan saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di sekolah Matematika Memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama Memberi contoh benda yang panjang dan yang pendek Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari Membandingkan panjang suatu benda Mengenal jarak dekat dan jauh Bahasa Indonesia Melakukan sesuatu sesduai dengan perintah atau perintah guru Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Menyebutkan sifat tokoh yang baik untuk ditiru Memperagakan tokoh dongeng didalam kelas Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonaaaaasi yang tepat Menuliskan kata,kalimat yang didiktekan guru Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dan menyalinnya pada buku sendiri Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar Seni Budaya dan Keterampilan Menyebutkan bermacam-macam gerak Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan Mengelompokan tari sesuai lepel Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta didik dapat memberi contoh kemajemukan keluaraga Peserta didik dapat menjelaskan manfaat hidup rukun

34

Ilmu Pengetahuan Alam Peserta didik dapat mengemukakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Peserta didik dapat menjelaskan bahwa air kotor,tumpukan sampah asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan Peserta didik dapat menyimpulkan hasil diskusi Peserta didik dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya Pendidikan dan Kewarganegaraan Peserta didik dapat menunjukan saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan dirumah dan di sekolah Matematika Peserta didik dapat menentukan lama suatu kejadian berlangsung Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek,panjang) dan membandingkannya Bahasa Indonesia Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar Seni Budaya dan Keterampilan Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah V. MATERI AJAR (MATERI POKOK) Ilmu Pengetahuan sosial Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam Perawatan dan pemeliharaan lingkungan sekitar rumah dan sekolah Pendidikan Kewarganegaraan Hidup rukun dalam perbedaan Matematika Satuan pengukuran Bahasa indonesia Teks yang terdiri dari berbagi kalimat Mendengarkan dongeng dan menceritakn kembali Suku kata,kata dan kalimat sederhana Seni Budaya dan Keterampilan Unsur-unsur gerak tari

35

VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Tanya jawab Demonstrasi Pemberian tugas VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Pendahuluan Mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, model alat peraga Menyanyika lagu “duduk manis” supaya sipa belajar Mengumpul;kan tugas / PR Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan di capai B. Kegiatan Inti Minggu Pertama Pertemuan pertama : 4 x 35 menit (IPS, PKN, Bahasa Indonesia) Peserta didik mengamati gambar keluarga Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada pada gambar Peserta didik menuliskan kemajemukan anggota keluarga Peserta didik menyebutkan anggota keluarga yang ada dirumah masing –masing Peserta didik menyebutkan perbedaan antar tiap individu anggota keluarga / teman sekolah Peserta didik menjelaskan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan sekolah Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru . Peserta didik mrnjawab pertanyaan isi dongeng Peserta didik menjelaskan isi dongeng Pertemuan kedua 4 x 35 menit (Matematika ,Bahasa Indonesia) Peserta didik menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dilakukan dirumah Peserta didik memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar Peserta didik memberikan contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama Peserta didik menyimak dongeng yang dibacakan guru Peserta didik tanya jawab seputar isi dongeng Peserta didik menyebutkan sikap tokoh yang baik untuk ditiru Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa yang sederhana Peserta didik memperagakan tokoh dalam dongeng Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( Mastematika, Bahasa Indonesia) Peserta didik mengamati benda-benda disekitar yang ditunjukan guru Peserta didik menyebutkan benda-benda yang berukuran pendek

36

Peserta didik memperhatikan kata-kata yang ditulis dipapan tulis Peserta didik membaca nyaring dengan lafal dengan intonasi yang tepat Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( IPA,Bahasa Indonesia) Peserta didik mengamati gambar lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Peserta didik menjelaskan lingkungan yang kotor tidak baik untuk kesehatan Peserta didik menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat Peserta didik menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat Peserta didik membaca kalimat yang dibaca dipapan tulis Peserta didik mmembaca kalimat yang ditulis di buku Pertemuan kelima 3 x 35 menit ( SBK, Bahasa Indonesia) Peserta didik memperagakan gerakan menggeleng dan menggoyangkan kepala pinggang dan gerakan tangan Peserta didik memperagakan gerakan melompat melenggang dan melangkah kaki Peserta didik memperagakan gerakan –gerakan tiruan kupu-kupu dan burung sedang terbang Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( IPA,Matematika) Peserta didik mengamati gambar lingkungan yang tidak sehat Peserta didik menjelaskan lingkungan yang kurang baik bagi kesehatan Peserta didik menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan Peserta didik menyebutkan benda-benda yang ukurannya panjang Peserta didik menyebutkan benda-benda yang ukurannya pendek Peserta didik memberi contoh benda yang pendek dan benda yang panjang Minggu kedua Pertemuan Pertama 4 x 35 Menit (IPS,Bahasa Indonesia,PKn) Peserta didik Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga Peserta didik menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga Peserta didik membaca denga suara yang nyaring Peserta didik menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan huruf lepas Peserta didik menyalin tulisan tersebut kedalam huruf tegak bersambung Pertemuan kedua 4 x 35 Menit (Matematika ,IPA) Peserta didik mengelompokan benda yang panjang dan benda yang pendek Peserta didik membandingkan panjang suatu benda Peserta didik memberikan contoh benda yang bentuknya panjang dan pendek Peserta didik melakukan diskusi sederhana dengan teman sebangku Peserta didik menjelaskan hasil diskusi Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dengan bahas yang sederhana

37

Pertemuan ketiga 3 x 35 Menit (IPA,Matematika) Peserta didik menjelaskan cara membuang sampah yang benar Peserta didik membiasakan membuang sampah pada tempatnya Peserta didik menyebutkan kerugian membuang sampah sembarangan Peserta didik menjelaskan jarak dekat dan jauh Peserta didik menceritakan jarak dari rumah kesekolah Peserta didik menyebutkan jarak dari rumah kesekolah Pertemuan keempat 2 x 35 Menit (Matematika) Peserta didik menjelaskan jarak suatu tempat Peserta didik menyebutkan contoh tempat yang jauh dan yang dekat Peserta didik mengelompokan tempat yang termasuk kategori jauh Peserta didik mengelompokan tempat yang termasuk kategori dekat Pertemuan kelima 3 x 35 menit (SBK, Bahasa Indonesia) Peserta didik memperagakan tiruan bunga yang bergoyang Peserta didik memperagakan tari dengan posisi duduk jongkok dan berdiri Peserta didik memperagakan gerak tari dengan iringan tepuk dan petik jari Peserta didik melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai gambar Peserta didik mencari kata yang tepat agar menjadi kalimat yang baik Peserta didik menyusun kalimat sesuai gambar Pertemuan keenam 2 X 35 menit ( Bahasa Indonesia ) Peserta didik menyalin kalimat dipapan tulis dengan huruf lepas Peserta didik menyalin kalimat tersebut kedalam huruf tegak bersambung Peserta didik membaca kalimat yang ditulis dipapan tulis C. Kegiatan Penutup Membuat kesimpulan Mengerjakan post tes Pemberian tugas atau PR VIII. PENILAIAN Teknik Tes Tes lisan - Keberanian menjawab atau menyampaikan pendpat dalam diskusi kecil - Ketepatan menjawab - Keseriusan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tes tertulis - Pilihan ganda - isian Tes perbuatan

38

Bentuk Tes Objektif tes Non Objektif tes Instrumen Tes LKS Lembar observasi IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku sumber - Buku PKn kelas 1 - Buku Bahasa Indonesia kelas 1 - Buku IPA kelas 1 - Buku IPS kelas 1 - Buku Matematika kelas 1 - Buku SBK kelas 1 - Buku Tematik kelas 1 - Kurikulum Alat peraga - Gambar keluarga - Gambar lingkungan - Jam analog

Mengetahui Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

Cibogogirang, Juli 2009 Guru Kelas I

HASANUDIN NIP. 195807271978031003

ELIS IMAS HAYATI NIP.19801017 200801 2 005

39

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGEMARAN KELAS / SEMESTER : I (SATU) / 2 ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I. STANDAR KOMPETENSI Ilmu Pengetahuan Sosial 1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat 3. Mengenal bebagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda Pendidikan Kewarga Negaraan 2. Membiasakan tertib dirumah dan disekolah Matematika 2. Menggunakan waktu dan panjang Bahasa Indonesia 1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan 2. Mengungkap pikiran, perasaan dan intonasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi 3. Memahami teks pendek dan membaca nyaring 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin. 5. Mengapresiasi karya seni tari. II.KOMPETENSI DASAR 1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Ilmu pengetahuan Alam 2.2 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan, peliharaan dan lingkungan sekitar 3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan Pendidikan Kewarganegaraan 2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah Matematika 2.2 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari dan membandingkannya Bahasa Indonesia 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana 2.3 Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Seni Budaya Dan keterampilan 5.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 5.3 Menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

40

III.INDIKATOR Ilmu Pengetahuan Sosial Mengidentifikasikan hidup rukun dan tidak rukun Menjelaskan tidak menjaga kerukunan Ilmu pengetahuan Alam Menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan Menyebutkan keuntungan merawat tanaman dan hewan peliharaan Melakukan pengamatan ciri-ciri benda dengan cermat Menyebutkan ciri-ciri benda yang ada disekitar sekolah Pendidikan kewarganegaraan Menyebutkan beberapa contoh tata tertib dirumah dan disekolah Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib Matematika Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku Menunjukan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya Bahasa Indonesia Menunjukan benda/ alat permainan yang digemari Menjelaskan permainan dilakukan Melaksanakan perintah guru Menyebutkan benda dan kegunaannya Membacakan teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar dengan nyaring Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan pendek Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Membuat kalimat berdasarkan gambar Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain Seni Budaya dan Keterampilan Mengelompokan gerak tari sesuai level tingkatan tinggi rendah Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai Melakukan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan mengunakan bunyi yang bersumber dari tubuh IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik dapat menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Ilmu pengetahuan Alam Peserta didik dapat menceritakan perlunya merawat tanaman hewan peliharaan dan lingkungan sekitar Peserta didik mengidentifikasikan benda yang ada dilingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

41

Pendidikan Kewarganegaraan Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya tata tertib dirumah dan disekolah Matematika Peserta didik dapat mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari dan membandingkannya Bahasa Indonesia Peserta didik dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana Peserta didik dapat mendeskrifsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana Peserta didik dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Peserta didik dapat Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Seni Budaya dan Ketermpilan Peserta didik dapat menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Peserta didik dapat menunjukan sikap apersiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah V. MATERI AJAR Ilmu Pengetahuan Sosial Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Ilmu pengetahuan Alam Menerapkan cara memelihara lingkungan disekitar rumah dan sekolah Mengidentifikasi ciri-ciri benda dan sifatnya Pendidikan Kewarganegaraan Tata tertib dirumah dan disekolah Matematika Satuan pengukuran Bahasa Indonesia Kalimat perintah Deskripsikan benda-benda disekitar, kalimat berita Membaca teks sastra dan non sastra Seni Budaya dan Keterampilan Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan tumbuhan dan bunyi iringan Unsur-unsur gerak tari dan iringan bunyi VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Diskusi Penugasan Demonstrasi

42

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Mengabsen Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga Mengumpulkan tugas/PR Mengkondisikan siswa supaya siap belajar Mengulas materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang akan datang Menjelaskan KD yang akan dicapai B. Kegiatan Inti Minggu Pertama Pertemuan kesatu 4 x 35 menit ( IPA, Matematika, Bahasa Indonesia ) Peserta didik melakukan pengamatan pada model/ gambar benda Untuk mencari fakta tentang sifat benda yang diamati (bentuk ukuran, rasa, bau, warna dan permukaan) Peserta didik mendeskripsikan tiap benda tersebut dan menyebutkan kegunaannya Peserta didik menyebutkan ciri-ciri suatu benda Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku Pertemuan kedua 4 x 35 menit (IPS, PKN, Bahasa Indonesia) Peserta didik menjelaskan hidup rukun dan tidak rukun Peserta didik menyebutkan beberapa bentuk hidup rukun dan tidak rukun Peserta didik menjelaskan tata tertib Peserta didik menyebutkan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah Peserta didik membaca teks tata tertib dengan lafal dan intonasi yang tepat Pertemuan ketiga 3 x 35 menit (Matematika, Bahasa Indonesia) Peserta didik menjelaskan pengukuran tidak baku ( menggunakan jengkal, depa, kaki, langkah, hasrat) Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan menggunakan satuan tidak baku Peserta didik menyalin puisi anak dengan huruf lepas Peserta didik menyimak puisi yang dibacakan guru Peserta didik membaca puisi dengan suara yang nyaring Pertemuan keempat 2 x 35 menit (IPS,PKN) Peserta didik menjelaskan hidup rukun Peserta didik menyebutkan ciri-ciri hidup rukun Peserta didik menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan Peserta didik menjelaskan tata tertib Peserta didik menyebutkan manfaat dari mematuhi tata tertib

43

Pertemuan kelima 3 x 35 menit (Matematika,SBK) Peserta didik mengukur panjang suatu benda dengan menggunakan satuan tidak baku Peserta didikmenunjukan perbedaan hasil pengukuran dengan satuan tidak baku Peserta didik menyimak gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan berdiri. Peserta didik memperagakan gerakan tari dengan posisi duduk, jongkok dan berdiri. Pertemuan kelima 2 x35 menit ( Bahasa Indonesia, SBK ) Peserta didik menyimak gerakan tari dengan pola lantai Peserta didik memperagakan gerakan gerak tari dengan mengikuti pola lantai Peserta didik melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru (menari pola lantai) Minggu kedua Pertemuan pertama 4 x 35 menit ( IPA, Matematika ) Peserta didik melakukan pengamatan pada benda yang berada dilingkungan sekolah Peserta didik mencari fakta tentang sifat benda yang diamati Peserta didik menyebutkan ciri-ciri benda yang diamati (benda yang berada dilingkungan sekolah) Peserta didik melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku Peserta didik mengukur benda dengan satuan baku Peserta didik menyebutkan jenis alat ukur Peserta didik membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. Pertemuan kedua 4 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia ) Peserta didik menjelaskan cara merawat tanaman dan hewan paliharaan Peserta didik menyebutkan alasan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan Peserta didik memberikan contoh manfaat merawat tanaman dan hewan peliharaan Peserta didik menyusun kata menjadi kalimat berdasarkan gambar yang diamati Peserta didik membuat gambar baru berdasarkan kalimat yang diamati Pertemuan ketiga 3 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia ) Peserta didik menyebutkan hidup rukun dan tidak rukun Peserta didik menjelaskan dari tidak menjaga kerukunan Peserta didik menunjukan benda/alat permainan yang digemari Peserta didik menjelaskan cara permainan dilakukan

44

Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ) Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku Peserta didik mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku Peserta didik membandingkan pengukuran benda dengan menggunakan satuan baku dan tidak baku Pertemuan kelima ( PKN, Bahasa Indonesia ) Peserta didik menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib Peserta didik menyebutkan contoh akibat tidak patuh pada tata tertib Peserta didik membaca beberapa tata tertib yang ada disekolah Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( SBK ) Memperagakan gerakan tari dengan iringa tepuk dan petik jari Melakukan gerakan tarian yang diiringi alat musik sederhana ( tabuhan dari alat makan, kaleng, meja, botol, dll. C. Penutup Membuat kesimpulan Mengerjakan post tes Pemberian tugas / PR VIII. PENILAIAN Teknik Tes Tes lisan - Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil - Ketepatan menjawab - Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tes tertulis - Pilihan ganda - isian Tes perbuatan Bentuk Tes Objektif tes Non Objektif tes Instrumen Tes LKS Lembar observasi IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku sumber - Buku PKn SD kelas 1 - Buku Bahasa Indonesia SD kelas 1 - Buku Matematika SD kelas 1 - Buku IPA SD kelas 1 - Buku IPS SD kelas 1 - Buku SBK SD kelas 1 - Buku Tematik kelas 1 45

- Kurikulum Alat peraga - Gambar benda - Benda kongkrit - Meteran - Penggaris

Mengetahui Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

Cibogogirang, Juli 2009 Guru Kelas I

HASANUDIN NIP. 195807271978031003

ELIS IMAS HAYATI NIP.19801017 200801 2 005

46

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA : KEGIATAN KELAS / SEMESTER : I (SATU)/ I (SATU) ALOKASI WAKTU : 2 MINGGU

I.STANDAR KOMPETENSI Ilmu pengetahuan sosial 1.Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 3.Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda Pendidikan Kewarganegaraan 2. Membiasakan hidup tertib dirumah dan disekolah Matematika 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang 3. Mengenal beberapa bangun ruang Bahasa Indonesia 5. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dan perkenalan dan tegursapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi 7. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring 8. Menulis permulaan dengan menjiplak,menebalkan,mencontoh melengkapi dan menyalin II.KOMPETENSI DASAR Ilmu pengetahuan Sosial 1.4 Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam 3.1 Mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan 3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya 3.3 Mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar Pendidikan Kewarganegaraan 2.2 Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah Matematika 2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3.1 Mengelompokan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, kerucut) Bahasa Indonesia 1.3 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng / cerita 2.5 Menyapa orang lain dengan dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

47

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 4.3 Mencontoh huruf, kata atau kalimat dari buku atau dari papan tulis dengan benar 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar seni budaya dan keterampilan 5.3 Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah 6.1 Menanggapi rangsang bunyi dengan gerakan spontan 6.2 Menampilkan unsur gerak tari didepan penonton III.INDIKATOR Ilmu Pengetahuan Sosial Menunjukan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari Menunjukan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga Ilmu Pengetahuan Alam Membandingkan bentuk benda Menjelaskan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karna perlakuan tertentu Pendidikan Kewarganegaraan Menunjukan sikap tertib dirumah dan disekolah Matematika Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang Menunjukan benda-benda yang secara geometris berbentuk bola, tabung, balok, prisma dan kerucut. Megelompokan benda-benda menurut bentuk, permukaan dan ciri-ciri lainnya Megelompokan benda-benda yang sejenis Bahasa Indonesia Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat Menceritakan isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng Memperagakan tokoh dongeng didepan kelas Menyapa teman ,guru,dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun Membaca nyaring Membaca dengan memperhatikan tempat jeda, jeda panjang dan jeda pendek Menyalin/mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar Menulis kalimat yang diucapkan guru pada buku sendiri Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar seni budaya dan keterampilan Melekukan gerak tari dengan iringan tepukan/ hitungan Melakukan gerak tari dengan iringan musik/ nyanyian Melekukan tarian pendek secara perorangan Berani menampilkan karya tari sederhana didepan penonton IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta didik dapat menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

48

Ilmu Pengetahuan Alam Peserta didik dapat mengidentifikasi benda yang ada dilingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan Peserta didik dapat megenal benda yang dapat diubah bentuknya Peserta didik dapat mengidentifikasi kegunaan benda dilingkungan sekitar Pendidikan Kewarganegaraan Peserta didik dapat melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah Matematika Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang Bahasa Indonesia Peserta didik dapat Membedakan bunyi bahasa Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Peserta didik dapat menyapa orang lain dengan kalimat sapaan Peserta didik dapat membaca nyaring suku kata, kata dan kalimat. Peserta didik dapat mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Seni Budaya dan Keterampilan Peserta didik dapat menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan V. MATERI AJAR (MATERI POKOK) Ilmu Pengetahuan sosial Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Ilmu Pengetahuan Alam Sifat, perubahan dan kegunaan benda Pendidikan Kewarganegaraan Tata tertib dirumah dan disekolah Matematika Satuan pengukuran Bangun ruang Bahasa indonesia Dongeng Tokoh tertentu dalam dongeng manusia Kalimat sapaan Membaca teks sederhana Seni budaya dan keterampilan Unsur gerak tari Keragaman unsur tari VI. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab Demonstrasi

49

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga Mengumpulkan (menilai) tugas/ PR Mengkondisikan siswa supaya siap belajar Mengulas materi yang telah disampaikan yang berhubungan dengan materi yang akan disampaikan Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai B . Kegiatan Inti Minggu pertama Pertemuan pertama 4 x35 menit (Bahasa Indonesia, IPS ) Peserta didik menyimak doneng yang dibacakan guru Peserta didik melakukan tanya jawab tentang isi dongeng Peserta didik menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng Peserta didik menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Peserta didik menyebutkan tokoh yang baik dan tidak baik dalam dongeng Peserta didik memperagakan tokoh dongen didepan kelas Peserta didik menjelaskan sikap menghargai dalam keluarga Peserta didik memberikan contoh sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari Pertemuan kedua 4 x35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika) Peserta didik membaca nyaring teks bacaan yang ada dipapan tulis Peserta didik membaca dengan memperhatikan tempat, jeda panjang dan jeda pendek Peserta didik mengerjakan lembar tugas yang berkaitan dengan waktu (hari, bulan, jam) Peserta didik mengerjakan tugas yang berkaitan dengan panjang (jengkal, depa, hasta dll). Pertemuan ketiga 2 x 35 menit (IPA, PKN ) Peserta didik mengamati beberapa bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah Peserta didik menyebutkan contoh benda yang dapat berubah dan tidak dapat berubah Peserta didik membandingkan benda yang dapat berubah dan tidak dapat berubah Peserta didik menjelaskan sikap tertib dirumah Peserta didik menunjukan sikap tertib dirumah Pertemuan keempat 2 x 35 menit ( Matematika ) Peserta didik mengamati bentuk-bentuk bangun ruang Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk bola, kerucut, tabung, balok dll.

50

Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia ) Peserta didik menyalin/ mencontoh kalimat buku atau papan tulis dengan benar Peserta didik menyalin atau mencontoh atau kalimat dari huruf lepas kedalam tulisan tegak bersambung Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika, SBK) Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk, permukaan dll. Peserta didik menyebutkan ciri-ciri dari tiap bangun ruang Peserta didik melakukan gerakan tarian yang diiringi tepukan dan hitungan Peserta didik melakukan gerakan tari dengan iringan musik/ nyanyian Minggu kedua Pertemuan pertama 3 x 35 menit ( IPS, Bahasa Indonesia ) Peserta didik menjelaskan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga Peserta didik menceritakan hal-hal yang dapat menimbulkan perselisihan Peserta didik menjelaskan sikap membeda-bedakan dapat menimbulkan perselisihan baik dirumah atau disekolah Peserta didik menyimak gambar dan melengkapi kalimat dengan kata kerja yang tepat Peserta didik berdasarkan gambar Peserta didik membuat kalimat yang berisi pendapat dan alasan yang sesuai dengan gambar Pertemuan kedua 3 x35 menit ( PKN, Matematika ) Peserta didik menjelaskan sikap tertib disekolah Peserta didik menunjukan sikap tertib disekolah Peserta didik mengamati bentuk-bentuk bangun ruang Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk bola, kerucut, tabung, balok, dll. Pertemuan ketiga 2 x 35 menit ( IPA, Bahasa Indonesia ) Peserta didik menjelaskan beberapa bentuk benda yang dapat berubah Peserta didik menyebutkan beberapa bentuk benda yang dapat berubah Peserta didik menjelaskan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu Peserta didik menyebutkan berbagai bunyi atau suara tertentu secara tepat Peserta didik membedakan berbagai bunyi atau suara tertentu dengan benar Pertemuan keempat 3 x 35 menit ( Matematika, Bahasa Indonesia ) Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk permukaan dll. Peserta didik memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis Peserta didik melekukan percakapan yang berisi sapaan tentang kejadian yang dilakukan kepada teman sebaya guru atau orang tua dengan bahasa yang santun

51

Pertemuan kelima 2 x 35 menit ( SBK ) Peserta didik melakukan rangkaian gerakan tari yang diiring lagu musik atau tepukan Peserta didik menampilkan karya tari yang diiringi alat musik sederhana Pertemuan keenam2 x 35 menit ( Matematika) Peserta didik Mengamati bentuk-bentuk bangun ruang Peserta didik menunjukan beberapa benda yang berbentuk bola,kerucut,tabung,balok dan lain-lain Peserta didik mengelompokan benda-benda menurut bentuk permukaan dll Peserta didik memberi tanda pada sekelompok benda yang sejenis C. Penutup Membuat kesimpulan Mengerjakan post tes Pemberian tugas / PR VIII. PENILAIAN Teknik Tes Tes lisan - Keberanian menjawab atau menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil - Ketepatan menjawab - Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan Tes tertulis - Pilihan ganda - isian Tes perbuatan Bentuk Tes Objektif tes Non Objektif tes Instrumen Tes LKS Lembar observasi IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Buku sumber - Buku PKn SD kelas 1 - Buku Bahasa Indonesia SD kelas 1 - Buku Matematika SD kelas 1 - Buku IPA SD kelas 1 - Buku IPS SD kelas 1 - Buku SBK SD kelas 1 - Buku Tematik kelas 1 - Kurikulum Alat peraga - Gambar benda - Benda kongkrit 52

-

Meteran Penggaris

Mengetahui Kepala sekolah SDN 2 Cibogogirang

Cibogogirang, Juli 2009 Guru Kelas I

HASANUDIN NIP. 195807271978031003

ELIS IMAS HAYATI NIP.19801017 200801 2 005

53