Rpp Statistik Smk 1.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah

: SMK Sanjaya Pakem

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas/ Semester

: XII Akuntansi, Pemasaran Manajemen, Administrasi Perkantoran/5

Standar Kompetensi

:18. Menerapkan Aturan Konsep Statistika DalamPemecahan Masalah

Kompetensi Dasar

:18.2. Menyajikan Data Dalam Bentuk Tabel danDiagram

Indikator

: A. Kognitif 1.

Produk a.

Menyebutkan komponen yang terdapat dalam tabel (daftar )

2.

Proses a.

Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel (daftar), meliputi; daftar baris-kolom dan daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok)

b.

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenaipenyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom dan daftar distribusi frekuensi ( data tunggal dan data kelompok)

B. Afektif 1.

Diri Sendiri a.

Aktif bertanya selama proses pembelajaran

b.

Percaya diri dalam mengerjakan soal atau masalah yang berkaitan dengan materi

2.

Sosial

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 1

a.

Bekerjasama dengan teman kelompok saat diskusi dan kerja kelompok.

b.

Menghargai pendapat orang lain

C. Psikomotorik 1.

Sistematika/ langkah-langkah penyelesaian soal yang benar

2. Alokasi Waktu

Menjawab pertanyaan dengan cepat dan tepat

: 2× 45 menit ( 1 pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran Setelah melalui rangkaian kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat : Pertemuan2 Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel (daftar), meliputi; daftar baris-kolom, daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok) Pendidikan Karakter  Kreatif

B. Materi Pembelajaran Lihat Lampiran Materi Menyusun Tabel Distribusi Frekuensi Berkelompok

C. Metode Pembelajaran Model pembelajaran

: Cooperative learning

Metode Pembelajaran

: Ceramah, Latihan Soal dan Diskusi, Presentasi/Tanya jawab

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran No.

Kegiatan

Alokasi Waktu

Metode

Pertemuan 2 ( 2 x 45 menit ) 1.

Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.

10 Menit

Ceramah, Tanya jawab

b. Guru menanyakan kesiapan peserta didik. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 2

No.

Kegiatan

Alokasi Waktu

Metode

c. Guru mengecek kehadiran peserta didik. d. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari, yaitu; menyusun tabel distribusi frekuensi berkelompok e. Guru untuk

menyampaikan pertemuan

tujuan

pertama

pembelajaran dan

metode

pembelajaran.(PPT Terlampir) f. Guru melakukan apersepsi: menanyakan kepada siswa mengenai pengertian data tunggal dan data berkelompok serta contoh dari data tunggal dan data berkelompok yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. g. Guru memberi motivasi kepada peserta didik dengan memberikan penguatan tentang data tunggal dan data berkelompok 2.

Kegiatan Inti a. Eksplorasi ( 25 Menit ) 

70 Menit

Ceramah, Diskusi

Guru mengajak siswa mengamati data

Kelompok,

tunggal yang akan disajikan dalam bentuk

Presentasi,

tabel (daftar) distribusi frekuensi data

Tanya jawab

berkelompok yang akan ditayangkan pada slide PPT dan modul siswa. (PPT dan Materi Terlampir).MENGAMATI 

Guru bersama siswa mempelajari cara menyusun tabel (daftar) distribusi berkelompok.Materi Terlampir

b. Elaborasi ( 30 menit ) 

Guru akan meminta siswa untuk menyajikan data tunggal yang ditayangkan pada slide PPT dalam bentuk tabel (daftar) distribusi data berkelompok. (PPT dan Materi Terlampir).

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 3

No.

Kegiatan 

Alokasi Waktu

Metode

Guru berkeliling untuk melihat kerja siswa dan membantu jika ada yang mengalami kesulitan. MENGAMATI, MENALAR, MENCOBA



Guru menunjukkan beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas dan meminta siswa lain menanggapi hasil kerja siswa tersebut MENCOBA, MENGKOMUNIKASIKAN



Guru memberi apresiasi bagi siswa yang telah mempresentasikan pekerjaannya di depan kelas.

c. Konfirmasi ( 15 menit ) 

Guru

bersama-sama

dengan

siswa

membahas hasil pekerjaan yang telah dipresentasikan. MENANYA, MENGKOMUNIKASIKAN 

Guru memberikan penguatan terhadap hasil pekerjaan yang telah dibahas.

3.

Penutup a. Guru bersama siswa merangkum atau membuat

10 Menit

Ceramah, Tanya

kesimpulan mengenai materi yang telah

jawab,

dipelajari.

Refleksi, dan

b. Guru menyampaikan materi yang akan

Penugasan

dipelajari pada pertemuan selanjutnya, yaitu; menyajikan data dalam bentuk tabel (daftar) distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok dan meminta siswa untuk mempelajari terlebih dahulu materi tersebut sehingga pertemuan selanjutnya berjalan dengan lancar. c. Guru meminta siswa untuk mencari referensi lain untuk mendukung pemahaman mereka RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 4

No.

Kegiatan

Alokasi Waktu

Metode

terkait materi yang sudah dipelajari atau yang akan dipelajari, seperti: internet dan buku-buku sumber lainnya. d. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan motivasi kepada siswa dan salam penutup.

E. Media, Alat,danSumber Pembelajaran 1. Media Pembelajaran  PPT  Modul 2. Alat Pembelajaran 

Laptop



Proyektor (Projector)



Papantulis(Whiteboard)



Spidol



Penghapus

3. SumberBelajar 

Buku Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian untuk SMK dan MAK Kelas XII Penerbit Erlangga, KTSP 2006



Buku Matematika Interaktif Program IPS Kelas XI Penerbit Yudhistira, KTSP 2006



Buku Matematika SMA Jilid 2, Kurikulum 1984; GBPP 1987. Karangan: Prof.Dra.Noeniek Soemartojo



MASTER (Materi Ringkas & Soal Terpadu) Matematika SMA Penerbit Erlangga. Karangan: Abdul Aziz dan M.Son Muslimin



Buku Matematika SMK interaktif Kelas XII Semester Ganjil



Buku Pegangan Guru Matematika kelas XII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2014



Matematika Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan untuk SMK dan MAK Kelas XII. Penerbit Erlangga; KTSP 2006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 5



Internet http://ferraraferonica.blogspot.co.id/2011/12/statistika.html?m=1

F. Penilaian Hasil Belajar 1. PenilaianKognitif Latihan Soal (PPT Terlampir) 2. PenilaianAfektif a. Lembar Penilaian Afektif (Terlampir) 3. Penilaian Psikomotorik Lembar Penilaian Psikomotorik (Terlampir)

Pakem,

Juli 2018

Kepala SMK Sanjaya

Guru Mata Pelajaran

Setiyo Budi Kriswanto, S.Pd

Setiyo Budi Kriswanto, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 6

Lampiran Materi Tabel (Daftar) Distribusi Frekuensi Berkelompok Langkah-langkah menyusun tabel distribusi frekuensi berkelompok a) Menentukan nilai data terbesar (𝑥𝑚𝑎𝑘𝑠 ) dan nilai data terkecil (𝑥𝑚𝑖𝑛 ). Kemudian ditentukan jangkauannya (𝐽) dengan rumus; 𝐽 = 𝑥𝑚𝑎𝑘𝑠 − 𝑥𝑚𝑖𝑛 b) Menentukan banyaknya kelas interval. Salah satu cara untuk menentukan banyaknya kelas interval (𝑘) dari n , dimana n menyatakan banyaknya data. Berdasarkan aturan Sturgess: 𝑘 = 1 + 3,3 log 𝑛 c) Menentukan panjang atau lebar kelas(𝑐), dengan cara : 𝑐=

𝐽 𝑘

𝐽𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑢𝑎𝑛

Panjang kelas = 𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 d) Menyusun daftar distribusi frekuensi dengan menetapkan kelas-kelas sehingga nilai statistik minimum termuat dalam kelas interval terendah, tetapi tidak harus sebagai batas bawah kelas. Selanjutnya, menetapkan frekuensi tiap kelas yang dapat dilakukan dengan menggunakan turus

Contoh: Dari 48 kali pengukuran selembar kain (Ketelitian sampai cm terdekat), diperoleh data sebagai berikut; 54 50 53 54 60 56 62 54 58 65 71 58 58 65 56 58 52 70 74 62 52 62 58 60 70 73 45 60 56 54 52 53 67 54 59 64 57 49 48 56 58 58 60 64 63 68 57 59 Buatlah daftar distribusi frekuensi berkelompok dari data di atas! Jawab: Data pengukuran tersebut terdiri dari 48 data, sehingga𝑛 = 48. Nilai statistik minimum, 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 45 dan nilai statistik maksimum, 𝑥𝑚𝑎𝑘𝑠 = 74 a) Jangkauan (𝐽) = 𝑥𝑚𝑎𝑘𝑠 − 𝑥𝑚𝑖𝑛 = 74 − 45 = 29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 7

b) Banyaknya kelas(𝑘) = 1 + 3,3 log 𝑛 = 1 + 3,3 log 48 = 6,548 … , bulatkan ke atas menjadi 𝑘 = 7 c) Panjang/lebar kelas 𝐽

𝑐=𝑘=

29 7

= 4,14 dibulatkan ke atas menjadi 𝑐 = 5

d) Daftar distribusi frekuensi: Hasil Pengukuran (𝒙𝒊 )

Titik tengah (𝒙𝒊 )

Turus

Frekuensi (𝒇𝒊 )

43 − 47

45

1

48 − 52

50

4

53 − 57

55

13

58 − 62

60

16

63 − 67

65

6

68 − 72

70

4

73 − 77

75

2 ∑ 𝑓𝑖 = 48

Tabel 2.

Lampiran PPT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 10

Lampiran Latihan Soal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 11

Lampiran Penilaian Afektif ASPEK PENILAIAN/SKOR Nama

No.

Percaya

Aktif

Siswa 1

2

Diri 3

1

2

3

Kerjasama 1

2

3

Menghargai

Skor

Pendapat

Perolehan

1

2

Nilai

3

1 2 3 ... Keterangan Skor: 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik *) Skor Maksimal = 15 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 =

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 × 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (10) 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (15)

Lampiran Penilaian Psikomotorik Aspek yang dinilai *) No.

Nama

Sistematika/ Langkah-

Menjawab

Siswa

Langkah Penyelesaian Soal

pertanyaan dengan

yang Benar

cepat dan tepat

Skor

Nilai

1 2 3 ...

*) Diisi dengan angka dengan rentang 1-5:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 12

Keterangan kriteria: 1= Sangat Kurang 2= Kurang 3= Cukup 4= Baik 5=Baik Sekali Skor Maksimal = 10 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 =

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 × 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (10) 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATEMATIKA XII

Page 13