Rpp Perbaikan Fix.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah : SD INPRES 1 PARANGGI Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/semester : III/1 Alokasi waktu : 2 x 35 Menit (2 jam pelajaran) A. Standar Kompetensi Memahami penjelasan tentang pokok-pokok dalam teks bacaan yang dibacakan B. Kompetensi Dasar Membuat kalimat tanya berdasarkan bentuk dan fungsinya sesuai teks bacaan berbagai topik C. Indikator  Siswa membuat kalimat tanya berdasarkan bentuk dan fungsinya yang berkaitan dengan isi bacaan  Siswa mencocokan jawaban dengan kata tanya yang tersedia D. Tujuan Pembelajaraan  Siswa dapat mengunakan kalimat tanya secara lisan dan tulisan melalui tanya jawab  Siswa dapat membuat kalimat tanya sesuai fungsinya melalui latihan E. Materi Pokok  Mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru atau teman

Musim Panen Hari masih pagi, tetapi para petani sudah berada di sawah. Mereka bahagiah, penantian selama tiga bulan kini telah terbayar. Padi yang mereka tanam telah berbuah. Bulirnya telah masak, Padi-padi itu tercampur luas seperti lautan emas. Ya, musim panen telah tiba, inilah saat yang ditunggu-tunggu. Sebentar lagi, lumbung padi akan penuh. Kini, ramai-ramai petani turun kesawa untuk menuai padi. Alat yang mereka bawah bermacam-macam. Mereka merontok padi dengan gilasan. bulir-bulir gabah berjatuhan dari tangkainya. Akhirnya, gabah bertimbunan dibawa alat penggilasan. Desa menjadi sunyi dan lengang. semua orang sibuk bekerja di sawah. Di sana-sini, tampak gerombolan orang menuai padi.

Matahari sudah lonjong ke barat. Rombongan petani berjalan pulang. Mereka membawa beban di punggung. Ada juga yang memikul sampai terseok-seok. Walaupun demikian, hati mereka puas. Setelah matahari terbenam, barulah mereka dapat benar-benar beristrahat. Musim panen memang penuh dengan kerja berat. Akan tetapi merak tetapi senang. Contoh : 1. Apakah kegunaan dari gilasan padi ? Jawab : merontokan padi 2. Siapakah yang pergi kesawah untuk menuai padi ? Jawab : Para petani 3. Dimanakah para petani pergi menuai padi? Jawab : disawah 4. Berapa lamakah petani menunggu musim panen? Jawab : Tiga bulan 5. Kapankah para petani benar-benar beristirahat? Jawab : Setelah matahari terbenam 6. Mengapa para petani merasa senang? Jawab : karena musim panen telah tiba

F. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Latihan  Penugasan G. Langkah-langkah Kegiatan I. Pertemuan Pertama ( 2 x 34 Menit ) 1. Kegiatan pendahuluan (10 menit) a. Memeriksa kesiapan siswa dalam belajar b. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaraan c. Guru memberikan motivasi kepada siswa berupa pernyataan yang membuat siswa bersemangat dalam belajar, serta guru memberikan apersepsi dalam bentuk pernyataan yang berkaitan dengan pengalaman ataupun pelajaran sebelumnya yang telah dipelajarinya 2. Kegitan inti a. Secara individu siswa membaca uraian kalimat tanya yang disajikan oleh guru b. Guru menjelaskan kepada siswa bentuk kata tanya danfungsinya

c. Guru membacakan wacana dan siswa memperhatikan wacana yang dibagikan d. Siswa diminta menuliskan contoh kalimat tanya yang sesuai dengan isi bacaan e. Guru bersama siswa menentukan hasil peroleh kemampuan siswa menggunakan kalimat tanya dengan mengguakan metode latihan 3. Kegiatan Penutupan (20 menit) a. Guru mengarakan siswa merangkum dan membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari b. Guru memberi penguatan atas hasil kerja siswa II. Pertemuan ke dua ( 2 x 35 Menit ) 4. Kegiatan pendahuluan (10 menit) d. Memeriksa kesiapan siswa dalam belajar e. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaraan f. Guru memberikan motivasi kepada siswa berupa pernyataan yang membuat siswa bersemangat dalam belajar, serta guru memberikan apersepsi dalam bentuk pernyataan yang berkaitan dengan pengalaman ataupun pelajaran sebelumnya yang telah dipelajarinya 5. Kegiatan inti (40 menit) a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Guru menjelaskan kepada siswa bentuk kata tanya dan fungsinya c. Siswa memperhatikan contoh penggunaan kalimat yang diberikan guru d. Siswa memperhatikan wacana yang dibagikan e. Siswa diminta menuliskan contoh kalimat tanya yang sesuai dengan isi bacaan f. Guru membagikan lembar kerja siswa sebagai tes akhir tidakan pada siklus I pertemuan I 6. Kegiatan penutup (20 menit) a. Guru mengarahkan siswa merangkum dan membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari b. Guru memberi penguatan atas hasil kerja siswa

H. 1. 2. 3.

Media/sumber pembelajaraan Teks bacaan Contoh kalimat tanya Lembar penilaian

I. Penilaian dan evaluasi Penilaian yang digunakan adala penilaian proses dan akhir dalam membuat kalimat tanya.