Rpp Kelas 4 Tema 9 Subtema 1 Kb 2 Fauziah Presentasi.docx

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

KELAS 4 / SEMESTER 2 Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran

: : : :

9. Kayanya Negeriku 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia PPKn, SBDP 2

FAUZIAH, S.Pd. 19026502710192 027-Guru Kelas SD-UHAMKA-S12019 KELAS B

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN TAHAP 1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN 2019

SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

Kelas IV / SEMESTER II Tema 9 Alokasi waktu

: Kayanya Negeriku : 2 x 35 menit

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3.2. Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari. 4.2. Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari.

Materi Pembelajaran

 Pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari  Hak-hak warga masayarakat atas lingkungan.

Kegiatan Pembelajaran

Subtema 1: Kekayaan Sumber Energi di Indonesia  Mengamati gambar atau menyimak kisah inspiratif tentang hak warga masyarakat atas lingkungan

 Mengungkapkan kewajiban-kewajiban  Kewajiban Warga warga masyarakat terhadap lingkungan terhadap lingkungan  Tanggung Jawab Warga masyarakat untuk kelestaian lingkungan

 Diskusi dan tanya jawab tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab warga masyarakat terhadap lingkungan

Seni Budaya dan Prakarya

 Tanda tempo dan tinggi rendah nada.

3.2. Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

 Lagu “Alam Bebas” dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

 Mengidentifikasi tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam satu oktap

4.2. Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

 Praktik menyanyikan lagu “Alam Bebas” dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS 4 / SEMESTER 2 Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran

: : : :

9. Kayanya Negeriku 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia PPKn, SBDP 2

FAUZIAH, S.Pd. 19026502710192 027-Guru Kelas SD-UHAMKA-S12019 KELAS B

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN TAHAP 1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN 2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas /Semester Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu

: : : : : : :

SDN JATICEMPAKA VIII IV/2 (dua ) 9. Kayanya Negeriku 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia PPKn, SBDP 2 2 X 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PPKn Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2. Mengidentifikasi pelaksanaan 3.2.1. Menjelaskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga kewajiban dan hak sebagai masyarakat dalam kehidupan warga masyarakat dalam sehari-hari. kehidupan sehari-hari. 4.2. Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.1. Membuat hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

SBDP Kompetensi Dasar 3.2. Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2. Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.1. Mengidentifikasi tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2.1. Mempraktekkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

C. TUJUAN 1. Dengan mendengarkan penjelasan guru tentang definisi hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik mampu menjelaskan pengertian hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan. 2. Dengan berdiskusi tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik dapat membedakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 3. Dengan mengamati gambar-gambar kegiatan masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 4. Dengan menyanyikan lahu “Tanah Airku” peserta didik mampu menunjukkan sikap cinta tanah air dengan berusaha melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 5. Dengan menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”, peserta didik dapat bernyanyi dengan memperhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

D. MATERI 1. Hak dan kewajiban terhadap lingkungan. 2. Menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”. https://www.youtube.com/watch?v=KCn4-_7qeg4

E. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, Diskusi , Demostrasi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pembukaan

Alokasi Waktu 10 1. Guru memberikan salam dengan mengucapkan menit “Assalamu’alaikum....Selamat pagi anak-anak ibu yang pinter, hebat, dan ceria!” Deskripsi Kegiatan

2. Kelas dilanjutkan dengan do’a bersama guru dan peserta didik dipimpin oleh salah seorang peserta didik. Peserta didik yang diminta membaca do’a adalah peserta didik peserta didik yang hari ini datang paling awal. Berdo’a diawali dengan membaca Surat Al Fatihah, dilnajutkan dengan do’a birul walidain, dan do’a belajar Yaa Allah ampunilah aku dan kedua orang tuaku dan sayangilah mereka sebagaimana mereka menyayangiku ketika aku masih kecil... Yaa Allah berikanlah kami ilmu dan berikanlah kami kefahaman...aamiin 3. Peserta didik diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita. 4. Menyanyikan “Tanah Airku” Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. 5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak peserta didik mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:  Apa yang tergambar pada sampul buku.  Apa judul buku  Kira-kira ini menceritakan tentang apa  Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini 6. Melakukan komunikasi tentang kehadiran peserta didik. 7. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan. 8. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. 9. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu: 1) Dengan mendengarkan penjelasan guru tentang definisi hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik

mampu menjelaskan pengertian hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan. 2) Dengan berdiskusi mengidentifikasi hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik memahami hak, kewajiban, dan tanggung jawab terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 3) Dengan mencatat contoh-contoh hak dan kewajiban warga masyarakat, peserta didik dapat menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 4) Dengan menyanyikan lahu “Tanah Airku” peserta didik mampu menunjukkan sikap cinta tanah air dengan berusaha melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 5) Dengan menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”, peserta didik dapat bernyanyi dengan memperhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri. Kegitan Inti 1. Guru mengondisikan peserta didik dengan 45 memberikan apersepsi tentang hak dan kewajiban menit manusia, khususnya terhadap lingkungan. 2. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang definisi hak, kewajiban, dan tanggung jawab warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. 3. Untuk persiapan pelaksanaan diskusi, guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok. 4. Pelaksanaan Diskusi 1) Guru menciptakan suasana interaktif dan atraktif dengan mengajak peserta didik melaksanakan diskusi secara klasikal. 2) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih para petugas diskusi, seperti pembawa acara, penyaji, sekretaris/notulis, dan lain-lain. Sementara anak-anak yang lain bertindak sebagai peserta diskusi. 3) Pembawa acara bertanggung jawab atas jalannya diskusi. Pembawa acara juga bertugas untuk membacakan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan oleh peserta.

4) Penyaji adalah tokoh yang berperan sebagai narasumber materi diskusi. Ia yang membacakan materi diskusi setelah dipersilakan oleh pembawa acara. 5) Notulis bertugas untuk mencatat kejadian-kejadian yang terjadi saat diskusi berlangsung, seperti pendapat-pendapat yang disampaikan oleh peserta diskusi. Notulis juga bertugas untuk membuat laporan dan kesimpulan hasil diskusi. 6) Setiap peserta diskusi berhak mengemukakan pendapatnya berkaitan dengan pertanyaanpertanyaan yang diajukan oleh pembawa acara. A. Ayo Berdiskusi Pada kegiatan AYO BERDISKUSI: peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasikan hak dan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.

7) Setelah peserta didik memberikan pendapatnya,guru mengonfirmasi pendapat-pendapat peserta didik. Kemudian guru memandu peserta didik untuk menarik kesimpulan. 8) Masing-masing peserta didik menulis jawaban sesuai pertanyaan pada buku peserta didik berdasarkan hasil diskusi.

Kemungkinan Jawaban:

Hasil yang Diharapkan  Peserta didik memiliki kepedulian terhadap lingkungan.  Peserta didik memiliki keterampilan berkomuniukasi lisan dan tulis.  Peserta didik memiliki keterampilan dan kepercayaan diri mengungkapkan pendapat. B. Ayo Berlatih 1. Peserta didik berlatih menyanyikan lagu “Alam Bebas”. 2. Kegiatan ini dapat dilakukan secara mandiri maupun secara berpasangan atau berkelompok. 3. Dalam bernyanyi peserta didik harus memerhatikan nada dan tempo yang benar. 4. Peserta didik menyanyikan lagu “Alam Bebas” bersama teman-temannya dengan menggunakan iringan dengan alat musik yang ada di sekitarmu.

Hasil yang Diharapkan  Peserta didik percaya diri.  Peserta didik memiliki keterampilan bernyanyi sesuai dengan nada dan tempo yang benar. Penutup 1. Sebagai Kegiatan Akhir Pembelajaran, guru memberikan lembar Evaluasi berisikan soal-soal uraian untuk dikerjan oleh peserta didik. 2. Untuk Refleksi Kegiatan Pembelajaran hari ini Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang kompetensi yang sudah dipelajari, berkaitan dengan lingkungan, dan keterampilan bernyanyi

15 menit

3. Sebelum menutup pelajaran, guru mengajak peserta didik membuat kesimpulan dari materi pembelajaran hari ini. dilanjutkan dengan memberika tugas peserta didik untuk dikerjakan di rumah.

Tugas peserta didik di rumah 1. Peserta didik bernyanyi lagu “Alam Bebas” tanpa menggunakan iringan alat musik di depan orang tuanya. 2. Selesai bernyanyi, peserta didik meminta pendapat dan tanggapan dari orang tuanya mengenai ketepatan nada, tempo, dan lirik lagu.

4. Guru menutup pelajaran dengan mengucap do’a penutup dan salam.

G. SUMBER DAN MEDIA 1. SUMBER 1) Buku Guru Tema 9 Kelas 4 dan Buku Peserta didik Tema 9 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017). 2) Buku Siswa Kelas 4 Tema 9 3) Lirik lagu “Indonesia Pusaka” dan “Alam Bebas” 4) https://www.youtube.com/watch?v=KCn4-_7qeg4 2. MEDIA 1) Gambar 2) Power Point 3) Video H. PENILAIAN Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian sebagai berikut: 1. Penilaian Sikap Pengamatan dan pencatatan sikap peserta didik selama kegiatan menggunakan lembar observasi. 1.1. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual

BS : Baik Sekali PB : Perlu Bimbingan 1.2. Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

BS : Baik Sekali PB : Perlu Bimbingan 2. Penilaian Pengetahuan, Muatan

Indikator Peserta didik dapat

PPKn

1. Mampu menjelaskan pengertian hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan.

Teknik Penilaian Tes

Bentuk Instrumen

Tertulis

Uraian Terbatas

2) Dapat membedakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. 3) Dapat menuliskan contoh-contoh kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari terhadap lingkungan. Soal terlampir. 3. Penilaian Keterampilan: Muatan SBdP

Remedial PPKn Peserta didik diberikan soal-soal tambahan tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari hari. Pengayaan PPKn Peserta didik dapat diberikan soal-soal tambahan tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab warga masyarakat terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari hari.

Refleksi Guru Dalam kegiatan pembelajaran hari ini yang menjadi perhatian untuk ditindak-lanjuti: 1. Masalah

:………...........................................................................................

2. Ide Baru

:………...........................................................................................

3. Momen Spesial

:………….......................................................................................

Mengetahui Kepala Sekolah,

Bekasi, 28 Maretl 2019 Guru Kelas 1,

YANI FAJARIAH, S.Pd. NIP. 19620216 198305 2 007

FAUZIAH, S.Pd. NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Sekolah Kelas /Semester Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu

: : : : : : :

SDN JATICEMPAKA VIII IV/2 (dua ) 9. Kayanya Negeriku 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia PPKn, SBDP 2 2 X 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PPKn Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2. Mengidentifikasi pelaksanaan 3.2.1. Menjelaskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga kewajiban dan hak sebagai masyarakat dalam kehidupan warga masyarakat dalam sehari-hari. kehidupan sehari-hari. 4.2. Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.1. Membuat hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

SBDP Kompetensi Dasar 3.2. Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2. Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.1. Mengidentifikasi tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2.1. Mempraktekkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

C. TUJUAN 1. Dengan mendengarkan penjelasan guru tentang definisi hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik mampu menjelaskan pengertian hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan. 2. Dengan berdiskusi tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik dapat membedakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 3. Dengan mengamati gambar-gambar kegiatan masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 4. Dengan menyanyikan lahu “Tanah Airku” peserta didik mampu menunjukkan sikap cinta tanah air dengan berusaha melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”, peserta didik dapat bernyanyi dengan memperhatikan nada dan tempo dengan penuh perca

D. MATERI 1. Hak dan kewajiban terhadap lingkungan. Jika ditanyakan apa saja yang menjadi hak, kewajiban, dan tanggung jawab kita terhadap lingkungan. Terlebih dahulu dicari tahu apa pengertian dari ketiga hal tersebut. Pengertian hak adalah segala sesuatu yang mutlak menjadi milik kita atau mutlak kita peroleh sebagai warga Negara Sedangkan pengertian kewajibana adalah segala sesuatu yang harus kita lakukan atau menjadi tugas kita dengan penuh tanggung jawab untuk mendapatkan hak-hak itu.

Tanggung jawab adalah kesadaran kita terhadap tingkah laku dan perbuatan kita baik disengaja maupun tidak disengaja dan berasal dari hati nurani kita Sebgai warga Negara kita harus seimbang dalam menjalani hak dan kewajiban kita dengan penuh tanggung jawab agar tercipta keseimbang hidup yang baik. Maka dari pengertian di atas dapat diperoleh hak kewajiban dan tanggung jawab kita sebagai berikut terhadap lingkungan kita: Hak yang harus kita peroleh terhadap lingkungan kita Menurut UU no 23 tahun 11197 1. Hak yang sama atas lingkungan hidup yang baik dan sehat 2. Mempunyai hak atas informasi lingkungan hidup yang berkaitan dengan peran dalam pengelolaan lingkungan hidup 3 Setiap orang mempunyai hak untuk berperan dalam rangka pengelolaan lingkungan hidup sesuai dengan peraturan perundangundangan yang berlaku. Maka aplikasinya adalah sebgai berikut hak kita : 1. 2. 3. 4. 5.

Mendapatkan udara yang segar Mendapatkan pasokan air bersih yang cukup dan listrik yang cukup Bebas dari pencemaran lingkungan seperti limbah dan polusi udara Berhak atas tanaman / lingkungan kota yang asri Berhak atas lahan untuk pembangunan sarana dan prasarana lingkungan kota dengan informasi yang lengkap

Kewajiban nya menurut Pasal 6 menyebutkan tentang kewajiban terhadap lingkungan : (1) Setiap orang berkewajiban memelihara kelestarian fungsi lingkungan hidup serta mencegah dan menanggulangi pencemaran dan perusakan. (2) Setiap orang yang melakukan usaha dan/atau kegiatan berkewajiban memberikan informasi yang benar dan akurat mengenai pengelolaan lingkungan hidup. Untuk aplikasi kewajiban nya: 1. Membersihakn lingkungan sekitar tempat kita tinggal agar terciptanya lingkungan yang nyaman, bersih, asri dan indah 2 Menggunakan energy alternative yang ramah lingkungan untuk mencegah habisnya sumber daya yang langka 2. Mengelola sampah dengan baik agar tidak terjadi krisis global 3. Mengusahakan keindahan taman kota dan lingkungan 4. Menggunakan tekonologi yang ramah lingkungan Sedangakn tanggung jawabnya adalah Tanggung jawab kita bermasyarakat terhadap lingkungan adalah sangat penting, karena keadaan lingkungan hidup kita dipengaruhi oleh sikap kita dalam mengelola

dan menggunakannya. Makanya perlu sekali setiap dari kita haruslah bertanggungjawab dan sadar diri dalam kelestarian lingkungan.

Tanggung jawabnya adalah sebagai berikut: 1. Menjaga kebersihan dan keberlangusngan lingkungan kita, semakin modern jaman ini sudah perlu adanya pemisahan dalam hal penggunaan bahan sehari hari ( Reduce, Reuse, Recycle dan Replace ) prinsip yang perlu diterapkan karena sekarang banyak sampah yang tidak dapat terurai dan dapat merusak ekosistem laut maupun hutan. 2. Menggunakan sumber daya alam seckupnya dengan tidak mengeksploitasi (menjaga agar tidak terjadinya kebakaran hutan) 3. Menjaga akan kebersihan saluran untuk menghindari banjir dan endapan 4. Ikut serta dalam kerja bakti penjagaan taman sekitar demi keindahan dan keasrian lingkungan 5. Menjaga lingkungan dari polusi, limbah pabrik yang dapat mencemari tetangga maupun ekosistem sekitar Sumber : Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/2556736#readmore 2. Menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”. https://www.youtube.com/watch?v=KCn4-_7qeg4

Lagu Alam Bebas

Mengetahui Kepala Sekolah,

Bekasi, 26 Maret 2019 Guru Kelas 4,

YANI FAJARIAH, S.Pd. NIP. 19620216 198305 2 007

FAUZIAH, S.Pd. NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD 1)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD 2)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD 3)

https://www.youtube.com/watch?v=KCn4-_7qeg4

MEDIA PEMBELAJARAN

KELAS 4 / SEMESTER 2 Sekolah Kelas /Semester Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu

: : : : : : :

SDN JATICEMPAKA VIII IV/2 (dua ) 9. Kayanya Negeriku 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia PPKn, SBDP 2 2 X 35 Menit

FAUZIAH, S.Pd. 19026502710192 027-Guru Kelas SD-UHAMKA-S12019 KELAS B

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN TAHAP 1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN 2019

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MEDIA PEMBELAJARAN

Sekolah Kelas /Semester Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu

: : : : : : :

SDN JATICEMPAKA VIII IV/2 (dua ) 9. Kayanya Negeriku 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia PPKn, SBDP 2 2 X 35 Menit

E. KOMPETENSI INTI 5. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya 7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. F. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PPKn Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2. Mengidentifikasi pelaksanaan 3.2.1. Menjelaskan pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga kewajiban dan hak sebagai masyarakat dalam kehidupan warga masyarakat dalam sehari-hari. kehidupan sehari-hari. 4.2. Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.1. Membuat hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

SBDP Kompetensi Dasar 3.2. Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2. Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2.1. Mengidentifikasi tanda tempo dan tinggi rendah nada. 4.2.1. Mempraktekkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

C. TUJUAN 1. Dengan mendengarkan penjelasan guru tentang definisi hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik mampu menjelaskan pengertian hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan. 2. Dengan berdiskusi tentang hak, kewajiban, dan tanggung jawab masyarakat terhadap lingkungan, peserta didik dapat membedakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab terhadap lingkungan dengan penuh kepedulian. 3. Dengan mengamati gambar-gambar kegiatan masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 4. Dengan menyanyikan lahu “Tanah Airku” peserta didik mampu menunjukkan sikap cinta tanah air dengan berusaha melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 5. Dengan menyanyikan lagu berjudul “Alam Bebas”, peserta didik dapat bernyanyi dengan memperhatikan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

Indonesia Pusaka Ciptaan : Ismail Marzuki Indonesia tanah air beta Pusaka abadi nan jaya Indonesia sejak dulu kala Tetap di puja-puja bangsa Reff : Di sana tempat lahir beta Dibuai dibesarkan bunda Tempat berlindung di hari tua Tempat akhir menutup mata Sungguh indah tanah air beta Tiada bandingnya di dunia Karya indah Tuhan Maha Kuasa Bagi bangsa yang memujanya Reff : Indonesia ibu pertiwi Kau kupuja kau kukasihi Tenagaku bahkan pun jiwaku Kepadamu rela kuberi

Hak, Kewajiban, dan Tanggung jawab

ALAM BEBAS

ALAM BEBAS Alam yang luas bebas karya tiada batas Slalu sedia Dia bagi kita semua Alam yang indah megah slalu sedia Memberi ajarannya pandangan luas Mari kita sekolah di sana Agar dapat nuansa pandangan Di sana kita kan belajar Berpandangan luas

LEMBAR PENILAI (EVALUASI

FAUZIAH, S.Pd. 19026502710192 027-Guru Kelas SD-UHAMKA-S12019 KELAS B

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN TAHAP 1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADYAH PROF. DR. HAMKA TAHUN 2019

EVALUASI

Sekolah Kelas /Semester Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu

: : : : : : :

SDN JATICEMPAKA VIII IV/2 (dua ) 9. Kayanya Negeriku 1. Kekayaan Sumber Energi di Indonesia PPKn, SBDP 2 2 X 35 Menit

LEMBAR SOAL EVALUASI

Nama Kelas Hari, tanggal

: ……………………………………….. : ……………………………………….. : ………………………………………..

Nilai

Untuk penilaian hasil belajar kalian pada hari ini, selesaikanlah soal-soal berikut dengan tepat! 1.

Berdasarkan penjelasan guru tentang definisi hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan dalam kehdupan sehari-hari, jelaskanlah pengertian dari: a. Hak (skor 10) b. Kewajiban (skor 10)

2.

Setelah kalian berdiskusi tentang hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan, tulislah masing-masing 5 contoh hak dan kewajiban! (skor 20)

3.

Jelaskan, bagaimana cara kamu menghargai kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari! (skor 20)

4.

Sebagai bukti kamu Cinta Tanah Air, apa yang seharusnya kamu laksanakan terlebih dahulju antara hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari, jelaskan! (skor 20)

5.

Berdasarkan lirik lagu “Alam Bebas” menurutmu, bisakah kita belajar di alam bebas, jelaskan! (skor 20)

KUNCI JAWABAN EVALUASI TES FORMATIF TEMA 8 / SUB TEMA 1 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2/ KELAS 4/SEMESTER 2

1. a) Hak adalah segala sesuatu yang menjadi milik kita yang boleh kita tuntut untuk mendapatkannya. b) Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab untuk mendpatkan hak-hak kita. 2.

3. Sebagai warga masyarakat yang baik, kita harus melakasanakan kewajiban dan hak kita secara seimbang. 4. Agar terjadi keharonisan dalam kehidupan sehari-hari maka kita harus mendahuluan kewajiaban dari pada hak kita.

5. Berdasarkan lagu “Alam Bebas” itu berarti kita bisa belajar di alam terbuka untuk membuka pandangan yang luas terhadap keindahan lingkungan kita.

1 20

SCORE JAWABAN NOMOR SOAL 2 3 4 5 20 20 20 20 NILAI AKHIR =

SCORE PEROLEHAN SCORE MAKSIMAL

X 100

Score Max 100