Rp_nng_ing Xi

J AYA Y A Y A S A N P E N D ID IK A N J A Y A

Satuan Pendidikan : SMA Plus Pembangunan Jaya Mata Pelajaran

: English

Kelas/Program

: XI – IA / IS

Semester

: I ( satu )

Tahun Pelajaran

: 2006 - 2007

Mengetahui, Kepala Sekolah

Bintaro Jaya, 1 Agustus 2006 disusun oleh,

Drs. Tonazaro Gea, M.Pd.

_Dra. Nunung Z.

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan

: SMA Plus Pembangunan Jaya

Mata Pelajaran

: English

Kelas / Program

: XI – IA / IS

Tahun Pelajaran

: 2006 - 2007

Semeste R

1(Semester satu)

Materi Pokok

Alokasi Waktu (Jam )

1.

Description ( adjective phrase )

8

2.

Reading Comprehension ( descriptive )

4

3.

Writing ( descriptive & Speaking )

8

4.

WH. ( Grammar )

2

5.

Narrative ( Listening )

4

6.

Reading ( narrative )

6

7.

Grammar ( conjunction / Adv . clause )

6

8.

Grammar ( Gerund )

6

9.

Speaking ( Report )

4

10. Writing ( report )

6

Jumlah

II (Dua)

11. Reading ( poster, leaflet ,ads, brochure )

6

12. Writing ( how to make ads or poster )

4

13 . Grammar ( adj. clause / passive voice)

6

14. Analytical Exposition (reading )

6

15. Writing ( A,. Exposition )

4

16. Present participle & past participle

6

17. Speaking analytical Exposition

6

18. Listening ( song, TOEFL )

4

Jumlah

Keterangan

Semester Satu ( 1 )

PROGRAM SEMESTER SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Tahun Pelajaran No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10

Materi Pokok / Uraian Materi Pokok Adjective Phrase / Descriptive Reading Comp / Descriptive Writing / Descriptive Speaking / Descriptive WH. Questions Listening / Narrative Reading / Narrative Grammar ( Gerund ) Speaking ( report ) Writing

Catatan : Jumlah Jam Efektif Jumlah Jam Ulangan Umum Jumlah Jam Cadangan

Alokasi Waktu

1

2

Juli 3 4

5

1

Agustus 2 3 4

: : : :

5

English XI / IA - IS Satu 2006 - 2007

1

September 2 3 4

5

1

6 4 6 2 4 6 6 6 6 4

: ………. Jam : ……… Jam : ………. Jam

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Oktober 2 3 4

5

1

Nopember 2 3 4

5

1

Desember 2 3 4

5

Ket.

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English. XI – 1/ satu 1.2 Memhami makna text fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari – hari. :.2X 45 menit

WAKTU

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukak an pendapat

2.

Mendengarka n secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

6.

Menulis/Meny ata-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran Narrative , Descriptive, Adjecive phrase. a. Story b. Describe things c. Adjective phrase

Indikator 1. Mengidentifikasi topic sebuah text pendek fungsional yg didengar.

1.

Simulasi

Have you ever read a fictions ?

2.

How do you describe things, condition or person ?

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

Things around us

4.

Pemberian tugas/resitasi

Picture

Apperception : Understand the fiction story and identify the adj. phrase. Objective : 1.

Read the text

2.

Finding the difficult word

3.

find the adjective phrase

4.

Write the form of adjective .phrase

5.

Applied the terms

6.

Performs in speaking

Menganalisa/ menyimpulka n Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinas i

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Media /Sumber /Alat

Pre-test :

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

7.

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

Post test :

10.

Do in your book describe your own belonging in adj. phrase.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Penilaian

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Instrumen

1.

Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 1.

2.

Uraian Objektif

Dicionary

1.

Kuis

Text Book

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

3.

5.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

Menjodohkan

7.

Lap.Praktek

6.

Performance

8.

Ujian Praktek

7.

Portofolio

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukak an pendapat

2.

Mendengarka n secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

6.

Menulis/Meny ata-kan pendapat tertulis

Kompetensi dasar 4.1 Mengungkapkan makna dlm teks lisan fungsional pendek resmi secara akurat,lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data Menganalisa/ menyimpulka n

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinas i

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA : English. :.XI – 1/ satu. : 4. Mengungkapkan makna dlm teks fungsional pendek yg berbentuk descriptive adj.phrase dlm konteks kehidupan sehari-hari :..2…X 45 menit

WAKTU

Materi Pembelajaran Narrative , Descriptive, Adjecive phrase. d. Story e. Describe things f. Adjective phrase

Indikator

1. menggunakan bhs lisan dlm menyampaikan text fungsional pendek

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

Media /Sumber /Alat

Pre-test :

1.

Simulasi

Did you bring the picture ?

2.

Tanya jawab dan diskusi

Apperception:

3.

Students can show their ability to speak in English particularly in adj. phrase.

Ekseperimen /observasi

Things around us

4.

Pemberian tugas/resitasi

Picture

How do you describe in adjective phrase?

Objective : 1.

Students prepare the picture from home.

2.

students have concept of their own story based on picture

3.

students perform in the class and do not forget to use opening or closing.

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

Post test :

11.

Laboratorium

All of students have opportunity to do the assignment for PSYCOMOTOR TEST

12.

Demonstrasi

13.

Magang

4.

Students can describe the picture well

Penilaian

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Instrumen

1.

Pilihan Ganda (PG)

Terlampir

2.

Uraian Objektif

Dicionary

1.

Kuis

Text Book

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

3.

5.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

Menjodohkan

7.

Lap.Praktek

6.

Performance

8.

Ujian Praktek

7.

Portofolio

2.

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentas i

4.

5.

Menulis/Menyat a-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 5.1 Merespon makna dlm teks fungsional pendek resmi/tak resmi yg menggunakan ragam bhs tulis secara akurat, lancer dan berterima dlm konteks kehidupan sehari-hari

Menggali/Mene liti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA :.English. : XI – 1/ satu : 5. MEMBACA ; Memahami makna texts fungsional pendek dan esei sederhana narrative dalam konteks Kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu pengetahuan :.2…X 45 menit

WAKTU

Materi Pembelajaran Narrative , Descriptive, Adjecive phrase. g. Story h. Describe things i. Adjective phrase

Indikator 1.membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yg dibahas dg ucapan dan intonasi yg benar 2. Mengidentifikasi topic dari teks yg dibaca

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran 1.

Pre-test :

1.

Simulasi

2.

. Greeting

2.

3.

. Read the text

Tanya jawab dan diskusi

4.

Apperception :

3.

5.

Students can read the texts

Ekseperimen /observasi

Things around us

6.

Objective :

4.

Pemberian tugas/resitasi

Picture

a.

3. Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

Dicionary

1.

Kuis

Text Book

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

5.

Tugas Kelompok

6.

Ulangan Semester

5.

karya wisata

b.

Find the difficult words

6.

Ceramah

7.

Lap.Praktek

Find the topic sentences

Pengajaran unit

7.

c.

8.

8.

Ujian Praktek

What information they get ?

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Post test :

Students can answer the questions based on texts or general knowledge related to the texts .

Jenis Tagihan

Students read the texts

d. 7.

Penilaian

Media /Sumber /Alat

Bentuk Instrumen

Instrumen

1.

Pilihan Ganda (PG)

Terlampir

2.

Uraian Objektif

3.

Uraian Non Objektif

4.

Jawaban Singkat

5.

Menjodohkan

6.

Performance

7.

Portofolio

3.

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: English.

KELAS / SEMESTER

:.XI – 1/ satu

STANDAR KOMPETENSI

:1.2 Memhami makna text fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari – hari.

WAKTU

: …....2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4. 5.

6. 7.

Menulis/Menyata-kan pendapat tertulis Menggali/Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data Menganalisa/ menyimpulkan

Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek, resmi /tak resmi dg menggunakan ragaw bahasa tulis secara akurat,lancer dan berterima dlm konteks kehidupan

Materi Pembelajaran Narrative , Descriptive, Adjecive phrase. j. Story k. Describe things l. Adjective phrase

Indikator

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

a. Menggunakan tata bhs, kosa kata tanda baca, ejan dan tata tulis dg akurat.

Pre-test :

Simulasi

Greeting

1.

Tanya jawab dan diskusi

2.

b.Menulis gagasa utama

Apperception :

Ekseperimen /observasi

Things around us

3.

Pemberian tugas/resitasi

Picture

c. Mengelaborasi gagasan utama

Do you remember of Adjective Phrase? Describe thing in this class! Understand Theory of an adj. phrase. Objective :

Jenis Tagihan

Dicionary

1.

Kuis

Text Book

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

5.

Tugas Kelompok

6.

Ulangan Semester Lap.Praktek

4.

karya wisata

1.

Listen to the teacher

5.

Ceramah

2.

Try to figure out the things and people

6.

Pengajaran unit

7. 8.

3.

Write the form of adjective .phrase

7.

Pekan kegiatan

4.

Applied the terms

8.

5.

Performs in speaking or writing

Pameran (exhibit)

Menghitung/ mengkalkulasi

Post test :

9.

8.

Menghayati/ Menghargai

Do in your book describe your own belonging in adj. phrase.

Independent study

10.

Laboratorium

9.

Mengimajinasi

11.

Demonstrasi

10.

Mencipta

12.

Magang

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Penilaian

Media /Sumber /Alat

Ujian Praktek

Bentuk Instrumen 8.

Pilihan Ganda (PG)

9.

Uraian Objektif

10.

Uraian Non Objektif

11.

Jawaban Singkat

12.

Menjodohkan

13.

Performance

14.

Portofolio

Instrumen Terlampir 4.

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. .6. Writing : mengungkapkan makna dlm teks tulis fungsional pendek dan sederhana report dalam konteks kehidupan sehari – hari. :.2…X 45 menit

WAKTU

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

5.

Menulis/Menyatakan pendapat tertulis Menggali/Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek, resmi /tak resmi dg menggunakan ragaw bahasa tulis secara akurat,lancer dan berterima dlm konteks kehidupan

Materi Pembelajaran WH. QUESTION in adjective clause or relative clause

Indikator

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

1. Menggunakan tata bhs .vocab,ejaan,dan tata tulis dg akurat

Pre-test :

5.

Simulasi

Do you know Wh. Question?

6.

Tanya jawab dan diskusi

7.

2. Menulis kalimat dg Konsep WH. Question

Understand Structure they have to learn

Ekseperimen /observasi

Things around us

8.

Pemberian tugas/resitasi

Picture Grammar book

3. Membuat cerita pebdek dg konsep WH,Question.

Mention It ! Apperception : Objective :

Jenis Tagihan

Dicionary

1.

Kuis

Text Book

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

5.

Tugas Kelompok

6.

Ulangan Semester

1.

listens to the teacher

9.

karya wisata

2.

Write the theory

10.

Ceramah

3.

applied the theory in sentences

11.

4.

Do in pairs in using WH, question.

Pengajaran unit

7.

Lap.Praktek

12.

Pekan kegiatan

8.

Ujian Praktek

Post Test : 13.

Pameran (exhibit)

14.

Independent study

Menghayati/ Menghargai

15.

Laboratorium

9.

Mengimajinasi

16.

Demonstrasi

17.

Magang

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Penilaian

Media /Sumber /Alat

Do the exercises either in WH.Question and Adj. Clause

Bentuk Instrumen

Instrumen

1.

Pilihan Ganda (PG)

Terlampir

2.

Uraian Objektif

3.

Uraian Non Objektif

4.

Jawaban Singkat

5.

Menjodohkan

6.

Performance

7.

Portofolio

5.

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran Narrative Story In Listening Comprehension.

Indikator 1.

2.

3.

Mengidenti fikasi topic sebuah teks fungsional pendek yg didengar. Mengidenti fikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yg didengar Mengidenti fikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yg didengar,

Kegiatan Pembelajaran

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Listen to cassette or your friends Apperception : Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective : 1.

Listen the cassette

2.

Finding the difficult word

3.

Identify the Narrative story

4.

Write the form of Narrative in Past tense

5.

Applied the terms

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dictionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 6

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Answer and Question from the text

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

Materi Pembelajaran POEM OR SONGS.

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Metode & Pendekatan *)

a. Mengidentifikasi tema sebuah lagu yg didengar

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

b.Mengidentifika si informasi tertentu dari lagu yg didengar

Apperception :

c.Mengidentifika si tujuan komunikasi syair lagu yg didengar

Listen to cassette and your friend song Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective : 6.

Listen the cassette

7.

Finding the difficult word

8.

Identify the poem or song

9.

Learn the mission of songs

Post test :

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

5. karya wisata

Cassette Radio or tape

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 7.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

6. Ceramah

9. Pameran (exhibit) 10.Independent study

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

11.Laboratorium

8.

Menghayati/ Menghargai

13.Magang

9.

Mengimajinasi

Answer and Question based on songs

Media /Sumber /Alat

12.Demonstrasi

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek, resmi /tak resmi dg menggunakan ragaw bahasa tulis secara akurat,lancer dan berterima dlm konteks kehidupan.

Materi Pembelajaran .WH.Question and Yes/No question

Indikator a. Mengidentifikasi informasi tertentu dari text fungsional pendek.

Kegiatan Pembelajaran

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Do you know Wh. Question?

2. Tanya jawab dan diskusi

Mention It ! Apperception : Understand Structure they have to learn Objective :

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 8

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

18.

listens to the teacher

5. karya wisata

19.

Write the theory

6. Ceramah

20.

applied the theory in sentences

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

21.

Do in pairs in using WH, question.

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

Post Test : Do the exercises either in WH.Question

9. Pameran (exhibit) 10.Independent study

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

11.Laboratorium

8.

Menghayati/ Menghargai

13.Magang

9.

Mengimajinasi

12.Demonstrasi

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA : .English : XI – 1/ satu. :6. Mengungkpkan makna dlm texts tulis fungsionsl pendek dan essei sederhana dalam konteks kehidupan Sehari-hari

WAKTU

:.2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

5.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dlm bentuk teks fungsional pendek resmi and tak resmi dg menggunakan ragam bhs tulis secara akurat,lancar dan berterima dlm konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran Structure of elliptical word

Indikator 1.

2.

Mengguna kan tata bahasa,ko sa kata,tanda baca, ejaan dan tata tulis dg akurat Menulis kalimat dg trrems of eliptical words

10. Mencipta

Kegiatan Pembelajaran Pre-test : Greeting What is elliptical words ? Apperc seption : Students know the trms Objective : 1. Students listen to the teacher 2. They write the terms 3. They have exercises 4. They applied the terms in sentences Neither…nor… e.g. – I don’t drive a car. -- She doesn’t drive a car. The combining sentenced is Neither I nor she drives a car - They didn’t buy a car

Metode & Pendekatan *) 1. Simulasi 2. Tanya jawab dan diskusi

Text Book

2. Lisan

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 9

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit) 10.Independent study 11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

etc Post test : Do the assignment.

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

1. Kuis

Things around us

- They didn’t buy e Jeep

12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

3. Ekseperimen /observasi

( They bought neither a car nor a jeep )

11. Membaca

Media /Sumber /Alat

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: .English : XI – 1/ satu. : 6. Mengungkpkan makna dlm texts tulis fungsionsl pendek dan essei sederhana dalam konteks kehidupan Sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dlm bentuk teks fungsional pendek resmi and tak resmi dg menggunakan ragam bhs tulis secara akurat,lancar dan berterima dlm konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran GERUND

Indikator 1.

1.Menggu nakan tata bahasa,k osa kata,tand a baca, ejaan dan tata tulis dg akurat

Kegiatan Pembelajaran

1. Simulasi

10. Mencipta

Pre-test : Greeting What is Gerund Apperception : Students know ING form in English Objective : 5. Students listen to the teacher 6. They write the terms 7. They have exercises 8. They applied the terms in sentences (Gerund is verb that Should be changed into NOUN by inserting ING form ) a. Gerund as a subject b. Gerund as a complement c. Gerund after preposition d. gerund in a certain verb

11. Membaca

Post test :

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

2.

2.Menulis kalimat dg trrems of eliptical words

Metode & Pendekatan *)

2. Tanya jawab dan diskusi

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 10

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit) 10.Independent study 11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

3. Ekseperimen /observasi

Answer and Question from the text

12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

Media /Sumber /Alat

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: .English : XI – 1/ satu. : 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Indikator

Narrative Story in Unforgetable experience

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Metode & Pendekatan *) 1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Apperception :

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

5. karya wisata

Grammar book

Objective : 1 .Listen the cassette 1.

.Finding the difficult word

2.

Identify the Narrative story

3.

.Write the form of Narrative in Past tense

4.

Applied the terms

5.

Post test :

Answer and Question from the text

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan 3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 11

2. Uraian Objektif 3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

6. Ceramah

9. Pameran (exhibit) 10.Independent study 11.Laboratorium 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

Penilaian

Jenis Tagihan

4. Tugas Individu

12.Demonstrasi

i.

Media /Sumber /Alat

Pre-test :

Understand the fiction story and identify Narrative form.

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Kegiatan Pembelajaran

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

ii. iii. iv.

MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: .English : XI – 1/ satu. : 3. Mengunkapkan makna dlm teks percakapan transaksional dan inerpersonal resmi tak resmi dalam Kehidupan sehari hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8. 9.

Kompetensi Dasar 3.2 Mengungkapkan makna dlm teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi tak resmi menggunakan ragam bhs lisan secara akurat lancar dan berterima dlm konteks kehidupan sehari-hari melibatkan tindak tutur menasehati dan anjuran.

Materi Pembelajaran Ungkapan advise and suggestions

Indikator 1.

2.

Kegiatan Pembelajaran

Metode & Pendekatan *)

Mengguna kan tindak tutur menasehat i & saran

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Merespon tidak tutur menasehti & saran

Understand How to express Advise or suggestion

Listen to teacher explanation Apperception :

Objective : 1.

See the teacher gives the example

2.

respond the dialogue

3.

applied the terms

4.

Practice with partner

Note : ADVISE terms

Menghayati/ Menghargai

Text Book

2. Lisan

4. Pemberian tugas/resitasi

1

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

.12

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

You should do…

b.

In my opinion….

10.Independent study

c.

I would rather

11.Laboratorium

d.

Its better to…. etc

12.Demonstrasi 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER

1. Kuis

Things around us

Performs with your partner based on the topics

Mengimajinasi

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

3. Ekseperimen /observasi

a.

Post test :

Media /Sumber /Alat

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA : .English : XI – 1/ satu.

STANDAR KOMPETENSI

: 4. Mengungkapkan makna dlm teks fungsional pendek dan monolog yg berbentuk Report dlm konteks Kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dlm teks lisan fungsional pendek resmi tak resmi secara akurat,lancar dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran REPORT

Indikator

1. Menggunakan bhs lisan dlm menyapaikan teks fungsional

Kegiatan Pembelajaran Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Have you ever made report? Apperception : Understand the How to make report written or oral. Objective :

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

Metode & Pendekatan *)

1.

See the transparent

2.

listens the reports/ news

3.

wrote the terms of report

4.

applied the term in speaking or written

Post test :

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

13.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit) 10.Independent study

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

11.Laboratorium

8.

Menghayati/ Menghargai

13.Magang

9.

Mengimajinasi

12.Demonstrasi

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

3. Ekseperimen /observasi

6.

Perform in the class

Media /Sumber /Alat

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA : .English : XI – 1/ satu.

STANDAR KOMPETENSI

: 4. Mengungkapkan makna dlm teks fungsional pendek dan monolog yg berbentuk Report dlm konteks Kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 4.1 Mengungkapkan makna dlm teks lisan fungsional pendek resmi tak resmi secara akurat,lancar dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

.analytical exposition debate

Indikator

1. Menggunakan bhs lisan dlm menyapaikan teks fungsional

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Have you ever made report? Apperception : Understand the How to make report written or oral. Objective :

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Kegiatan Pembelajaran

1.

mendengarkan cerita exposition

2.

Have motion

3.

analyze or make defenition of motion

4.

Case building to debate

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

5. karya wisata

encyclopedia

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 14

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Perform in the class to debate

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER

Media /Sumber /Alat

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA : .English : XI – 1/ satu.

STANDAR KOMPETENSI

: 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dlm bentuk teks fungsional pendek resmi /t ak resmi dg menggunakan ragam bha\s tulis secara akurat, lancar,dan berterima dlm konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran .banner / poster

Indikator 1. Membuat draft berita or poster or banner untuk mendukung informasi

Kegiatan Pembelajaran

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

SEE the poster Apperception Objective :

Media /Sumber /Alat Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us Picture koran

1.

Membuat draft

4. Pemberian tugas/resitasi

2.

megkoreksi berita

5. karya wisata

3.

menyempurnakan text

6. Ceramah

Penilaian

Jenis Tagihan

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 15

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

Post test :

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

Membuat poster dan berita singkat

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

9. Pameran (exhibit)

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

10.Independent study

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

11.Laboratorium

8.

Menghayati/ Menghargai

13.Magang

9.

Mengimajinasi

12.Demonstrasi

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Indikator

Narrative Story In Listening Comprehension.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Listen to casset or yiur friends Apperception : Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective :

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Kegiatan Pembelajaran

10.

Listen the cassette

11.

Finding the difficult word

12.

Identify the Narrative story

13.

Write the form of Narrative in Past tense

14.

Applied the terms

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 6.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Answer and Question from the text

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Indikator

Narrative Story In Listening Comprehension.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Listen to casset or yiur friends Apperception : Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective :

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Kegiatan Pembelajaran

15.

Listen the cassette

16.

Finding the difficult word

17.

Identify the Narrative story

18.

Write the form of Narrative in Past tense

19.

Applied the terms

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 6.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Answer and Question from the text

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Indikator

Narrative Story In Listening Comprehension.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Listen to casset or yiur friends Apperception : Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective :

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Kegiatan Pembelajaran

20.

Listen the cassette

21.

Finding the difficult word

22.

Identify the Narrative story

23.

Write the form of Narrative in Past tense

24.

Applied the terms

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 6.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Answer and Question from the text

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Indikator

Narrative Story In Listening Comprehension.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Listen to casset or yiur friends Apperception : Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective :

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Kegiatan Pembelajaran

25.

Listen the cassette

26.

Finding the difficult word

27.

Identify the Narrative story

28.

Write the form of Narrative in Past tense

29.

Applied the terms

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 6.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Answer and Question from the text

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Materi Pembelajaran

Indikator

Narrative Story In Listening Comprehension.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Listen to casset or yiur friends Apperception : Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective :

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Kegiatan Pembelajaran

30.

Listen the cassette

31.

Finding the difficult word

32.

Identify the Narrative story

33.

Write the form of Narrative in Past tense

34.

Applied the terms

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 6.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Answer and Question from the text

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

: : : :

SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA .English XI – 1/ satu. 2. MENDENGRKAN : Memahami makna texts fungsional pendek dan monolog berbentuk NARRATIVE dan dlm konteks kehidupan sehari-hari

WAKTU

:.2…X 45 menit

Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukakan pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentasi

4.

Menulis/ Menyatakan pendapat tertulis

5.

Kompetensi Dasar 2.1 . Merespon makna yg terdpt dlm tesk fungsionsl pendek resmi secara akurat, lancer dan berterima dlm berbagai konteks kehidupan seharihari

Menggali/ Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10. Mencipta 11. Membaca 12. Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran Narrative Story In Listening Comprehension.

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Metode & Pendekatan *)

Pre-test :

1. Simulasi

Greeting

2. Tanya jawab dan diskusi

Listen to casset or yiur friends Apperception : Understand the fiction story and identify Narrative form. Objective : 35.

Listen the cassette

36.

Finding the difficult word

37.

Identify the Narrative story

38.

Write the form of Narrative in Past tense

39.

Applied the terms

Media /Sumber /Alat

Penilaian

Jenis Tagihan

Dicionary

1. Kuis

Text Book

2. Lisan

3. Ekseperimen /observasi

Things around us

4. Pemberian tugas/resitasi

Picture

3. Ulhar

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Pilihan Ganda (PG)

Terlampir 6.

2. Uraian Objektif

4. Tugas Individu

3. Uraian Non Objektif

5. Tugas Kelompok

4. Jawaban Singkat

6. Ulangan Semester

5. Menjodohkan

7. Pengajaran unit

7. Lap.Praktek

6. Performance

8. Pekan kegiatan

8. Ujian Praktek

7. Portofolio

5. karya wisata 6. Ceramah

9. Pameran (exhibit)

Post test :

10.Independent study

Answer and Question from the text

11.Laboratorium 12.Demonstrasi 13.Magang