Rph Pk Kemahiran Kv Dan Kvkv

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN NAMA GURU : SEKOLAH : KELAS : UMUR MURID : MATA PELAJARAN :

PERKARA NAMA MURID

PEMULIHAN KHAS 8 TAHUN BAHASA MELAYU

BIL MURID : TARIKH : MASA :

ARIF

9 ORANG 9.00 – 10.00 Pagi

BIJAK

1. Amizah Binti Anuar 2. Aziah Binti Ab Hamid 3. Azlina Binti Arbangin

1. Elvvy Binti Talib 2. Mohd Azhar Bin Awang 3. Mohd Fadli Bin Jaafar Perkataan KV + KV

CEKAL 1. Mohd Jamil Bin Adam 2. Mazni Binti Deraman 3. Mohd Mazli Bin Alias

TAJUK

Perkataan KV + KV

OBJEKTIF

Pada akhir pelajaran, murid Pada akhir pelajaran, murid Pada akhir pelajaran, murid dapat: dapat: dapat: 1) Membaca dan menulis 1) Membaca dan menulis 1) Menulis 8 daripada 10 ayat pendek dengan 8 daripada 10 perkataan suku kata KV. menggunakan perkataan KV + KV. KV + KV.

1

Suku Kata KV

PERKARA PENGALAMAN SEDIA ADA MURID

ARIF

BIJAK

Murid sudah dapat membaca dan menulis perkataan KV + KV

ALAT BANTU MENGAJAR

1) 2) 3) 4)

PENGGABUNGJALINAN KEMAHIRAN

1. Tulisan 2. Bacaan 3. Lisan

Murid sudah boleh membaca KV + KV

Lembaran kerja Kad bacaan Gambar Kad perkataan

1) Bahan multi media 2) Carta selit 3) Kad perkataan 4) Kad bacaan 5) Gambar 6) Lembaran kerja

1. Tulisan 2. Bacaan 3. Lisan

2

CEKAL Murid sudah boleh membatang suku kata KV

1) 2) 3) 4) 5)

Puzzle suku kata Bahan multi media Kad suku kata Kad tingkap Lembaran kerja

1. Tulisan 2. Bacaan 3. Lisan

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN LANGKAH/MASA SET INDUKSI (5 MINIT)

LANGKAH 1 (20 MINIT)

LANGKAH 2 (15 MINIT)

ARIF

BIJAK

CEKAL

1. Guru menunjukkan beberapa objek yang mengandungi perkataan KV + KV. 2. Guru memperdengarkan sebuah lagu rentak tradisional kepada murid. 3. Senikata lagu mengandungi perkataan-perkataan KV + KV. Latihan pengukuhan Pengajaran Aktiviti pengukuhan 1) Murid diminta menulis 1) Guru menunjukkan 1) Murid melihat slaid perkataan KV + KV gambar pada carta suku kata KV. berdasarkan gambar selit. 2) Murid membaca suku dalam lembaran 2) Murid menyebut kata: kerja. nama benda pada ba, bi, bu, ka, ki, ku, gambar. ca, ci ,cu, na, ni, nu, 3) Guru meminta murid da, di ,du, ma, mi, mu, memilih perkataan yang sesuai dengan gambar. Pengajaran Pengukuhan Permainan 1) Guru menampal kad 1) Murid diberi lembaran 1) Murid bermain set perkataan di papan kerja berdasarkan puzzle yang berkaitan tulis. perkataan yang telah dengan perkataan 2) Murid membaca kaddipelajari. yang telah dipelajari. kad perkataan 2) Murid mengisi tempat dengan bimbingan kosong pada dari guru. lembaran kerja. 3) Murid diminta 3) Murid mewarnakan membina ayat mudah gambar yang terdapat menggunakan kaddalam lembaran 3

kad perkataan yang dipelajari. 4) Murid membina ayat pendek.

LANGKAH/MASA LANGKAH 3 (12 MINIT)

PENUTUP (8 MINIT)

kerja.

ARIF

BIJAK CEKAL Aktiviti pengukuhan Pengajaran 1) Murid menulis 1) Guru meminta murid perkataan KV + KV membaca kad-kad berdasarkan paparan suku kata yang gambar dalam slaid. mengandungi 2) Murid akan membaca gambar. perkataan yang ditulis menepati gambar dalam slaid.

Permainan 1) Murid bermain secara berkumpulan. 2) Setiap murid akan diberikan kad perkataan dan kad gambar. 3) 2 murid yang keluar dengan kad perkataan dan kad gambar yang berpadanan akan membina ayat pendek berdasarkan kedua-dua kad tersebut.

CERITA 1) Guru membaca buku kisah “Sang Kancil dengan Raja Rimba”. 2) Guru mengeluarkan beberapa perkataan KV + KV dan meminta murid menyebut perkataan tersebut bersama-sama. 3) Guru akan menceritakan moral daripada cerita tersebut. 4

5