Rp Kimia X

J AYA Y A Y A S A N P E N D ID IK A N J A Y A

Satuan Pendidikan : SMA Plus Pembangunan Jaya Mata Pelajaran

: KIMIA

Kelas/Program

:X

Semester

:I

Tahun Pelajaran

: 2006 - 2007

Mengetahui, Kepala Sekolah

Bintaro Jaya, 1 Agustus 2006 disusun oleh,

Drs. Tonazaro Gea, M.Pd.

Indrayani S. Bsc.

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan

: SMA Plus Pembangunan Jaya

Mata Pelajaran

: KIMIA

Kelas / Program

:X

Tahun Pelajaran

: 2006 - 2007

Semeste r

I (satu )

II (Dua)

Materi Pokok

Alokasi Waktu (Jam )

1. Struktur Atom

4

2. Sistim Periodik Unsur

3

3. Ikatan Kimia

7

4. Tata Nama Senyawa

3

5. Persamaan Reaksi

6

6. Hukum – Hukum Dasar Kimia

8

7. Konsep Mol

6

8. Perhitungan Kimia

8

•

UH 1 -3

3

•

UU Praktek

3

•

UU Tulis

3

Jumlah 1. Larutan Non Elektrolit & Elektrolit

54 4

2. Reaksi Oksidasi - Reduksi

10

3. Senyawa Hidro Karbon

24

4. Minyak Bumi

6

*

Cadangan

6

*

UH 1 - 4

4

*

UU Praktek

3

*

UU Tulis

3 Jumlah

60

Keteranga n

PROGRAM SEMESTER SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Tahun Pelajaran No 1

2 3

4 5 6 7 8

Materi Pokok / Uraian Materi Pokok Struktur Atom Model Atom Konfigurasi Elektron UH - 1 Sistim Periodik Unsur Sifat-sifat Unsur Dalam SPU Ikatan Kimia Ikatan Ion Ikatan Kovalen Ikatan Koordinasi & Logam UH 2 Tata Nama Senyawa Persamaan reaksi UH - 3 Hukum Dasar Kimia Konsep Mol Perhitungan Kimia UU Praktek UU Tulis

Alokasi Waktu 1 1 2

Juli 1

2

3 1 1 1

4

5

1

2

3

5

1

2

3

4

5

Oktober 1

2

3

4

November 5

1

2

3

4

3

3

2

5

Desember 1

2

1 1

1

2 3

1 1 1

1 3 6

1

2 2

1 8 6 8

4

September

1 1 1

2 4 1

KIMIA X 1 / Ganjil 2006 - 2007

Agustus

1 1 2

: : : :

3

1 2

3

3 3

3 3 3

3 3

3

4

5

Ket.

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik, Unsur dan ikatan kimia

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3.

4.

5.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumenta si Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, Sifat – sifat unsure, massa atom relative, dan sifat – sifat periodik unsure dalam table periodik serta menyadari keteraturan nya melalui pemahaman konfigurasi elketron

Materi Pembelajaran - Struktur Atom

Indikator -Menentukan partikel dasar ( Proton,Elektron,N etron) - Menentukan Konfigurasi Elektron & Elektron Valensi - Menentukan Hubungan Konvigurasi Elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik. - Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan

1.

Simulasi

- Pretest

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

= Partikel dasar atom

- Apersepsi = Cara penemuan partikel dasar - Motivasi

= Sistem + Tujuan Pembelajaran

Kegiatan Inti = -

-

Mengkaji tabel periodik unsur untuk menentukan partikel dasar, konfigurasi elektron, periode, golongan, massa atom relatif Menentukan bilangan kuantum dan bentuk orbital s, p, d dan f melalui diskusi kelas.

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

Penutup =

11.

Laboratorium

-

Evaluasi

12.

Demonstrasi

-

Penugasan

13.

Magang

Media /Sumber /Alat

-

Buku Kimia 1A ( Paket )

Tabel Periodik Unsur

Penilaian

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Instrumen

1.

Pilihan Ganda (PG)

Terlampir

2.

Uraian Objektif

1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

3.

5.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

Menjodohkan

7.

Lap.Praktek

6.

Performance

8.

Ujian Praktek

7.

Portofolio

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X /1

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik, Unsur dan ikatan kimia

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, Sifat – sifat unsure, massa atom relative, dan sifat – sifat periodik unsure dalam table periodik serta menyadari keteraturan nya melalui pemahaman konfigurasi elketron

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

Materi Pembelajaran - Lanjutan Struktur Atom

Indikator Mengklasifikasikan unsur kedalam Isotop, Isobar, Isoton

Pendahuluan - Pretest

Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan & kelebihan masing – masing teori atom, berdasarkan data percobaan

= Struktur Atom

- Apersepsi = Nomor Atom, Nomor Massa. - Motivasi

- Perkembangan Teori Atom

= Sistem + Tujuan Pembelajaran

Kegiatan inti = - Mengklasifikasikan Isotop, Isobar, Isoton

unsur

kedalam

- Mengkaji Literatur tentang perkembangan teori atom - Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian - Menyimpulkan hasil pembelajaran

8.

Menghayati/ Menghargai

Penutup :

9.

Mengimajinasi

-

Evaluasi

10.

Mencipta

-

Melengkapi Informasi

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran 1.

Simulasi

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

Buku Kimia 1A ( Paket )

-

Buku lain yang menunjang sebagai literatur

Penilaian

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Instrumen

1.

Pilihan Ganda (PG)

Terlampir

2.

Uraian Objektif

1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

3.

5.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

Menjodohkan

7.

Lap.Praktek

6.

Performance

8.

Ujian Praktek

7.

Portofolio

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik, struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3.

4.

5.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumenta si Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, Sifat – sifat unsure, massa atom relative, dan sifat – sifat periodik unsure dalam table periodik serta menyadari keteraturan nya melalui pemahaman konfigurasi elketron

Materi Pembelajaran - Perkembangan tabel periodic unsur

Indikator - Membandingkan perkembangan tabel periodik unsure untuk mengidentifikasi kelebihan & kekurangan nya -menjelaskan dasar pengelompokan unsur - unsur

1.

Simulasi

-

Buku Paket

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

-

3.

Ekseperimen /observasi

Buku lain sebagai literatur

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Hubungan Konfigurasi elektron & tabel Periodik Apersepsi = Dasar Pengelompokan Unsur dan perkembangan nya Motivasi = Sistem + Tujuan pembelajaran

Kegiatan inti = -

Mengkaji literatur tentang perkembangan tabel periodik unsur dalam kerja kelompok

-

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

Penutup =

7.

Menghitung/ mengkalkulasi Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

Media /Sumber /Alat

Pendahuluan =

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

8.

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan dasar pengelompokan unsur.

-

Evaluasi

-

Melengkapi Informasi

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Penilaian

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Instrumen

1.

Pilihan Ganda (PG)

Terlampir

2.

Uraian Objektif

1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Tugas Individu

3.

5.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

Menjodohkan

7.

Lap.Praktek

6.

Performance

8.

Ujian Praktek

7.

Portofolio

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik, struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

Kompetensi Dasar 1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, Sifat – sifat unsure, massa atom relative, dan sifat – sifat periodik unsure dalam table periodik serta menyadari keteraturan nya melalui pemahaman konfigurasi elketron.

Materi Pembelajaran - Sifat Keperiodikan unsur - Sifat Fisik dan sifat kimia unsur

Indikator Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam, metaloid

Media /Sumber /Alat

Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

Buku Paket

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

-

3.

Ekseperimen /observasi

Buku lain sebagai literatur

Apersepsi = Keteraturan sifat unsur dalam tabel periodik

4.

Pemberian tugas/resitasi

Motivasi = Sistem + Tujuan pembelajaran

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

Menganalisa tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari – jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, ke elektronegatifan

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

-

Pretest = Hubungan konfigurasi electron & periode – golongan dalam tabel periodik

Kegiatan inti = -

-

-

Mengamati beberapa unsur untuk membedakan sifat logam, non logam & metaloid Mengkaji keteraturan jari – jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, kelektronegatifan unsurunsure superioda & segolongan melalui diskusi kelompok Menghubungkan keteraturan sifat

Penutup : -

Evaluasi

-

Melengkapi informasi

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

- Tabel Periodik Unsur

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik, struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3.

4.

5.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumenta si Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan Ion, Kovalen, Koordinasi, logam serta hubungan nya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

Materi Pembelajaran - Ikatan Kimia Kestabilan unsur

Indikator

-

-

Susunan Elektron Valensi = Struktur Lewis

- Ikatan Ion

Menjelaskan Kecenderung an suatu unsur untuk mencapai kestabilan nya Menggambar kan susunan elektron, Duplet, Oktet dan bukan gas mulia

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan Ion dan menjelaskan sifat – sifat senyawa Ion

Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Penentuan elektron valensi Apersepsi = Susunan elektron stabil Motivasi = Sistim + tujuan pembelajaran

Kegiatan inti = -

Menentukan unsure yang dapat melepas elektron dan menangkap elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok

-

Menggambar susunan elektron valensi Lewis melalui diskusi. Mendiskusikan proses pembentukan ikatan ion

-

Mendiskusikan sifat – sifat senyawa ion

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

-

Evaluasi

10.

Mencipta

-

Penugasan

11.

Membaca

-

Melengkapi Informasi

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

Penutup =

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

-

Buku Paket

Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik, struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan Ion, Kovalen, Koordinasi, logam serta hubungan nya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

Materi Pembelajaran Ikatan Kovalen

Indikator -Menjelaskan proses terbentuk nya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, rangkap tiga

Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-Menjelaskan sifat sifat senyawa Kovalen

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

Pretest = Susunan elektron stabil Apersepsi = Perbedaan ikatan ion - kovalen Motivasi = Sistem + Tujuan pembelajaran

Kegiatan inti = -

-

Mendiskusikan proses pembentukan ikatan kovalen Mendiskusikan sifat –sifat senyawa kovalen

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

-

11.

Laboratorium

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

Penutup =

12.

Demonstrasi

-

Evalusi

13.

Magang

-

Penugasan

-

Melengkapi informasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Membandingkan sifat senyawa Ion dan Kovalen

Media /Sumber /Alat -

-

Buku Paket

Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik, struktur molekul, dan sifat-sifat senyawa

WAKTU

: 2 X 45 menit

+ 1 x 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3.

4.

5.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumenta si Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan Ion, Kovalen, Koordinasi, logam serta hubungan nya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran - Ikatan kovalen polar kovalen non polar

- Ikatan kovalen koordinasi

- Ikatan Logam

Indikator Menyelidiki kepolaran senyawa dan hubungan nya dengan keelektronan melalui percobaan Menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa

Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Kelektronegatifan, struktur Lewis Apersepsi = Hubungan ke elektonegatifan dan kepolaran senyawa kovalen Motivasi = Sistem + Tujuan pembelajaran

Kegiatan inti = Mendiskripsikan proses pembentukan ikatan logam & hubungan nya dengan fisik logam

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

-

Merancang, melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa

-

Mendiskusikan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi

-

Mengidentifikasikan sifat fisik logam dan hubungan nya dengan proses pembentukan ikatan logam melaui diskusi

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

-

Buku Paket LKS

Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit + 1 x 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3.

4.

5.

6. 7.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumenta si

Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik & organik sederhana serta persamaan reaksinya

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data Menganalisa/ menyimpulkan Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11. 12.

Materi Pembelajaran - Tata nama senyawa

Indikator - Menuliskan nama senyawa Biner - menuliskan nama senyawa Poliatom - menuliskan nama senyawa organik sederhana

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Nama unsur – unsur Golongan utama Apersepsi = Menggabungkan 2 nama unsur sesuai aturan Motivasi = Sistematika tujuan pembelajaran

Kegiatan inti =

-

-

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

Menentukan senyawa biner , serta memberi nama dalam diskusi kelompok ( Senyawa Ion Golongan Utama )

8. 9.

Pameran (exhibit)

Menentukan senyawa biner ( ikatan kovalen )

10.

Independent study

Pekan kegiatan

Menentukan senyawa Poliatom

11.

Laboratorium

( senayawa ion ).

12.

Demonstrasi

Menginformasikan. Senyawa organik sederhana

13.

Magang

Media /Sumber /Alat

-

-

Buku kimia 1A

Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Penutup = -

evaluasi,

-

penugasan

Membaca

-

Melengkapi

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

-

Informasi

*) Pilih yang sesuai Pondok Aren, 1 Agustus 2006

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit + 2 x 45 menit + 2 x 45 menit

/ 1

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumentas i

4.

5.

Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik & organik sederhana serta persamaan reaksinya

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis Menggali/Mene liti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

Materi Pembelajaran Persamaan Reaksi

Indikator Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama – nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Tata nama senyawa Apersepsi = Penulisan persamaan rekasi Motivasi = sistimatika + Tujuan pembelajaran

Kegiatan inti = -

Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi

-

Latihan menyetarakan persamaan reaksi

Penutup = -

Evaluasi,

-

Penugasan

-

Melengkapi informasi

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

-

Buku kimia 1A

Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

*) Pilih yang sesuai Pondok Aren, 1 Agustus 06

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

: XI I. A.

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Materi Pembelajaran Hukum dasar kimia

- Hukum Lavoisier

Indikator Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan

Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

Pretest = Persamaan reaksi

2.

-

Apersepsi = Hukum Lavoisier

Tanya jawab dan diskusi

3.

Motivasi = sistimatika + Tujuan pembelajaran

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Kegiatan inti =

-

Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan hokum Lavoisier

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

-

-

Evaluasi,

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

-

penugasan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

Menarik kesimpulan dari data hasil percobaan

Penutup =

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat

-

-

Buku kimia 1A

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

LKS

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X

STANDAR KOMPETENSI

/ 1

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

6. 7.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data Menganalisa/ menyimpulkan Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran Hukum Proust

Indikator Membuktikan hukum Proust melalui percobaan

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Rumus kimia senyawa Apersepsi = Hukum Proust dan hubungan nya dengan rumus senyawa Motivasi = sistimatika + tujuan pembelajaran

Kegiatan inti = -

Merancang dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Proust

-

Menarik kesimpulan dari data hasil percobaan

Penutup = -

Evaluasi,

-

penugasan

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

Buku kimia 1A

- Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

/ 1

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran Hukum Dalton

Indikator Menganalisa senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan ( Dalton )

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Rumus kimia senyawa Apersepsi = Pembentukan 2 senayawa / lebih dari 2 unsur Motivasi = sistimatika + Tujuan pembelajaran

Kegiatan inti = -

Mendiskusikan data percobaan untuk membuktikan hukum Dalton

Penutup = -

Evaluasi,

-

Penugasan

-

Melengkapi Informasi

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

Buku kimia 1A

- Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

Materi Pembelajaran Hukum Gay Lussac

Hukum Avogadro

Indikator Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volume ( Gay Lussac ) Dengan cara yang sama untuk hukum Avogadro

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

Apersepsi = Koefisien persamaan reaksi sebagai harga perbandingan, jumlah, volume,jumlah, partikel

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

Motivasi = sistimatika + Tujuan pembelajaran

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

-

Pretest = Persamaan reaksi

Kegiatan inti = -

Menghitung volume gas per rekasi dan hasil reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac

-

Menemukan hubungan antara volume gas & jumlah molekul yang diukur pada suhu & tekanan yang sama ( Avogadro )

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

11.

Laboratorium

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

Penutup =

12.

Demonstrasi

-

Evaluasi,

13.

Magang

8.

Menghayati/ Menghargai

-

Melengkapi informasi

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Media /Sumber /Alat -

Buku Paket

- Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

5.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X /

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

1

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3.

4.

5.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumenta si Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Materi Pembelajaran Perhitungan kimia

Indikator Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volume zat

Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

-

-

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Pretest = Hukum Gay Lussac, Hukum Dalton Apersepsi = Hubungan jumlah mol dan jumlah partikel massa, volume zat serta hubungan nya dengan hukum Gay Lussac dan Dalton. Motivasi = sistimatika + Tujuan pembelajaran

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

8.

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan inti =

Pekan kegiatan

Diskusi informasi konsep mol

9.

Menghitung jumlah mol , partikel, massa, volume gas.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

Penutup =

11.

Laboratorium

-

Evaluasi,

12.

Demonstrasi

-

penugasan

13.

Magang

-

Media /Sumber /Alat -

Buku Paket

- Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performance

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat

2.

Mendengarkan secara kritis

3.

Berdiskusi/ berargumenta si

4.

5.

Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran Perhitungan kimia

Indikator Menentukan rumus empiris & rumus molekul

Menentukan rumus air kristal

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Konsep Mol Apersepsi = Rumus Empiris, rumus Molekul, Rumus Air kristal Motivasi = sistimatika + Tujuan pembelajaran

Kegiatan inti =

-

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

Menentukan rumus Empiris, rumus Molekul, rumus air kristal.

8.

Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Penutup = -

Evaluasi,

-

penugasan

Pekan kegiatan

Media /Sumber /Alat -

Buku Paket

- Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: .KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

/ 1

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3. 4.

5.

6.

Berbicara/ mengemukakan pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumentasi

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Menulis/Menyatakan pendapat tertulis Menggali/Meneliti dan mengumpulkan keterangan/ data Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran - Perhitungan Kimia

Indikator Menentukan kadar zat dalam senyawa

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

-

Pretest = Menentukan jumlah atom unsur dalam senyawa Apersepsi = Kadar Zat

Kegiatan inti = -

Menghitung kadar zat dalam senyawa

Penutup = -

evaluasi,

-

penugasan

5.

karya wisata

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

Buku Paket

- Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

5.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir

RANCANGAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH

: SMA PLUS PEMBANGUNAN JAYA

MATA PELAJARAN

: KIMIA

KELAS / SEMESTER

:X / 1

STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami hukum – hukum dasar kimia & penerapan nya dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri)

WAKTU

: 2 X 45 menit

Motto : “ Belajar Itu Menyenangkan “ Indikator Hasil Belajar *) 1.

2. 3.

4.

5.

Berbicara/ mengemukaka n pendapat Mendengarkan secara kritis Berdiskusi/ berargumenta si Menulis/Menya ta-kan pendapat tertulis

Kompetensi Dasar 2.2 Membuktikan dan mengkomunikas ikan berlakunya hukum – hukum dasara kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

Menggali/Men eliti dan mengumpulka n keterangan/ data

6.

Menganalisa/ menyimpulkan

7.

Menghitung/ mengkalkulasi

8.

Menghayati/ Menghargai

9.

Mengimajinasi

10.

Mencipta

11.

Membaca

12.

Melakukan ke – trampilan motorik dan seni

*) Pilih yang sesuai

Materi Pembelajaran Perhitungan Kimia

Indikator Menentukan pe – reaksi pembatas dalam suatu reaksi

Pendahuluan =

1.

Simulasi

-

2.

Tanya jawab dan diskusi

3.

Ekseperimen /observasi

4.

Pemberian tugas/resitasi

Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil rekasi

Metode & Pendekatan *)

Kegiatan Pembelajaran

Pretest = penulisan persamaan reaksi Apersepsi = langkah – langkah penyelesaian perhitungan kimia

Kegiatan inti = -

Menentukan pereaksi pembatas

5.

karya wisata

-

Menghitung banyak zat pereaksi atau hasil

6.

Ceramah

7.

Pengajaran unit

Penutup =

-

Evaluasi

-

Penugasan

8.

Pekan kegiatan

9.

Pameran (exhibit)

10.

Independent study

11.

Laboratorium

12.

Demonstrasi

13.

Magang

Media /Sumber /Alat -

Buku Paket

- Buku lain yang menunjang

Penilaian

Jenis Tagihan 1.

Kuis

2.

Lisan

3.

Ulhar

4. 5.

Bentuk Instrumen 1.

Pilihan Ganda (PG)

2.

Uraian Objektif

Tugas Individu

3.

Tugas Kelompok

Uraian Non Objektif

4.

6.

Ulangan Semester

Jawaban Singkat

5.

7.

Lap.Praktek

Menjodohka n

8.

Ujian Praktek

6.

Performanc e

7.

Portofolio

Instrumen Terlampir